玩了一个游戏的感想范文（汇总10篇）
游戏带来了沉浸式体验，丰富的剧情与精美的画面相辅相成，挑战与乐趣并存，令人难以忘怀，激发了探索与思考的欲望。以下是阿拉网友为您整理的玩了一个游戏的感想范文（汇总10篇）优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。
玩了一个游戏的感想【第一篇】
导读。
（050084）河北省石家庄市红星小学杨颖。
每当树叶纷纷落下，看着学生们扫落叶的情景，我都会想起自己的小学时光。那时的秋天对我们这些孩子来说，不仅能吃上甜甜的水果，还可以玩一种这个季节独有的游戏――“拔根”，俗称“拔老将”。
拔老将，就是拣大的、成熟的又没有变干变脆但已经开始变黄发黑的树叶，把叶面揪掉，只留下叶柄，然后一手拿一头，和别人手里的叶柄套住去拉，谁手中的叶柄被拉断，谁就算输了。
我们最愿意做的就是捡拾地上的落叶。看到叶子大的就赶紧捡起来，碰到柄粗的.如获至宝，揪掉叶面放兜儿里藏着。如果叶柄虽然大而粗，但还很绿或是很嫩，是不适合马上投入战斗的，需要进行加工，就是把它焖起来。焖的方法也很简单。把拣好的叶柄放在鞋里，慢慢用脚的热量把叶柄熏黄熏黑，处理到一定火候，叶柄会变得柔韧又结实，这就是真正的“老将”的由来。
叶柄的好坏关乎拔老将的成败。一般新手挑叶柄的经验不足，加工的方法不对，或是制作“老将”的火候掌握不好，在游戏中都会惨败。老手在这方面会做得很好。但是，老手不一定每次都赢，(小学生作文)这里面有很多游戏窍门，都是大家在玩的过程中总结出来的。比如，拔之前套对方的叶柄时，要尽量靠近叶柄的根部，手还得有抓牢的地方，这样才不会脱手。用力也不一样。慢慢地对拉是比较较劲的，讨巧的是猛地一y，以最快的速度把对方手中的叶柄y断。
除了经验和讨巧以外，还有很多作弊的方法，不过一旦被发现，会遭到鄙视，对方甚至会提早结束游戏。
拔老将时，为了增加胜算，我们会用叶柄最粗的部分去拔，两只手都要靠近根部，拔的时候会看到一点点叶柄，剩下的都在手里攥着，这种情况属于正常。两只手靠得更近，几乎看不到叶柄，这种方法就是作弊。你输了都不知你的叶柄是对方叶柄拔断的还是对方手指y断的。如果采用这种方法，叶柄的质量就不用考虑。更让人匪夷所思的是，有人会在粗的叶柄中插入细细的铁丝，任凭你用再地道的“老将”，都会输得很惨。不过，这样做的话，下次就不会再有人和他玩了。
这种游戏无论男孩还是女孩都玩得很尽兴。这些儿时的情景，现在想起来还津津有味，回味无穷。
玩了一个游戏的感想【第二篇】
通过安吉游戏专题培训后,我认为要实现以游戏为基本活动的学前教育模式,真正让孩子玩真游戏打造荆州特色学前教育应该做到以下几点：
一：行.再绝妙的思想如果不执行也是空话一堆.执行时,没有作用的对象也是巧妇难为无米之吹.因此教育行政部门对本辖区内学前教育的发展规划很重要.要想达到自己的目标前景,必须因地制宜进行合理的规划幼儿园.目前荆州幼儿园都集中在城镇,到城镇办园肯定没有幼儿活动的场所,既没有场所,班额又大更谈不上游戏和区角活动,于是孩子只能是在教室里静止地坐着,做写、画、算、读、唱等小学生的学习活动.
安吉县一乡镇一中心、辐射管理行政村的学前教育办学格局、村镇一体化学前教育管理模式.限制了学前教育过早集中城镇的问题,解决了幼儿园班额大人数过多的问题,开展游戏比较方便.如果荆州地区要想办出自己的学前特色教育,除了在政策上支持鼓励办学有经验的民办园的园长到村小办园外,还必须政府出资承办村小园,配置一些专业素质好的幼儿老师,减少过度集中城镇园的压力.既缓解了校车上的安全隐患,又把真游戏还给了孩子.教师转变角色观念.在平时的教育中,老师还是知识型的灌输者,引导者.主角总是老师,如果老师失去主角的演绎,很不习惯,总觉得没有事干别扭.因此,老师在游戏中一定要转变自己的角色：
1、放弃自己的立场,从孩子的本真中去理解他们,是教育工作者的真正使命.
2、孩子是游戏的主宰者,老师是为儿童提供游戏的材料、创设游戏的环境并保证他们游戏的时间,同时能敏感的解读儿童游戏行为背后的发展.
3、在游戏的过程中,孩子们游戏情节的转换和想象替代越多,说明孩子的能力越得到了锻炼,老师没有看懂时千万不要打扰.
4、在游戏教育中,老师不应急于鼓励孩子做一些他们能力未达到的事情,同时也不必为孩子过多担心,做一个好的观察者比做一个错误的介入者作用要大的多.
5、老师不要因为担心孩子的安全而终止游戏的进程.游戏的安全性是孩子在玩的过程中悟出来的经验,啥时能玩,啥时不能玩,孩子自由分寸.
6、老师不能因为怕挤就替孩子分配游戏的人数.按照老师分配的孩子如果根本不喜欢这种游戏,也就不会尽兴地玩.同时,因为遇到了拥挤,孩子们才知道怎样排除拥挤,教师也不能因为孩子争抢而不让他们在一起玩,因为遇到了争抢,正是学习怎样处理冲突的契机。
玩了一个游戏的感想【第三篇】
今天上课的时候，连老师跟我们神秘地说：“这节课堂我们玩一个百玩不厌的游戏。”同学们都猜是“击鼓传花”，可是老师不是。大家都很好奇地看着老师，后来，他笑眯眯地告诉我们：“玩的是‘木头人’。”面对着平常陌生的老师，我们一下子就对他产生了好感。（小学生作文）。
玩了一个游戏的感想【第四篇】
步骤三、用矩形工具拉出一个150*80px的矩形，填充为白色；作为前景。
步骤四、用圆形工具画出一个7*7px的圆形,可用吸管工具提取背景色作为填充色。
步骤六、将复制的多个圆形围绕在前景与背景之间，注意之间的距离，产生锯齿的效果。
步骤七、再用矩形工具拉出一个矩形，尽量叫矩形占居图案的靠上位置，下面留出一些空隙，其边缘笔触选择网格线6，透明度100%，从而产生虚线，如矩形有的边缘没有显示虚线，请用“选定工具”点中矩形边缘的点配合键盘微调。
步骤八、选择自己喜欢的图片放在邮票中央，并添加适当的文字，如邮票价格等；在图案下方加入更小的文字（4px左右，不需要清晰）来增加逼真的效果。
这样，一张自己发行的邮票就做好了，觉得怎么样，很有感觉吗？放到自己的邮件中，作为个性签名，会叫朋友羡慕不已的：）。
玩了一个游戏的感想【第五篇】
寒假中的一个星期天，我们全家去逛百货公司。我在玩具部看玩具，爸妈在家具部看桌、椅和床，当我看到琳瑯满目的卡带时，真恨不得买几卷回家，但扑满内钱不够，所以只好打消念头。正当我绝望的走出卖卡带的专柜时，在垃圾桶旁边，看到一个皮夹，我跑过去把皮夹拿起来，一看里面，哇！皮夹里竟然有三千二百五十元，和一张身分证。
那时我心想：到底是要把它还给失主呢？还是要留下来自己用呢？就当我的`邪恶之心和正义之心在交战时，我看到一个妈妈，正在找她的儿子，脸上流露出焦急、徬徨的表情，我想到如果那位妈妈，正是寻找皮夹的人……我这样想着，邪恶之心就越变越小，等到贪念消失了，我就决定要在原地等待失主，果然不久之后，皮夹的主人就来认领了，他非常感谢我，而我那天的心情，也是无比的快乐。
那天，我得到一个宝贵的启示：人不能有贪念，不属于自己的东西就不要拿，这样才能心安理得。
玩了一个游戏的感想【第六篇】
“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友……”体育课上，我们女生和男生玩起了游戏。
她们都让我丢手绢，我一边唱一边拿个手绢丢，然后我们还玩了老鹰捉小鸡，他们男生也和我们玩。我是“老母鸡”，我和老鹰面对面，“开始”我们大叫一声，男生们那长长的队伍一下子全部被甩了出去，我们女生一直笑呀笑呀，第二轮开始了，他们男生一下子就抓住了我。
没想到这样幼嫩的游戏能让我们如此开怀大笑。
3听爸爸讲他小时候玩的游戏。
这个单元我们学习了爸爸玩性农。晚上回家我听爸爸讲他们小时候玩的游戏。
我爸爸的小时候玩滚铁环，就是用粗一点的铁丝弄成圆形，再用铁丝弄成钩子就做好了，然后，钩子钩住铁环就可以滚了。
我爸爸的小时候还玩扔石子，爸爸跟我说：“玩扔石子很难玩。”然后，爸爸又说：“睡觉吧都十一点了。”然后，我就睡觉去了。
玩了一个游戏的感想【第七篇】
步骤三、用矩形工具拉出一个150*80px的矩形，填充为白色；作为前景。
步骤四、用圆形工具画出一个7*7px的圆形,可用吸管工具提取背景色作为填充色。
步骤六、将复制的多个圆形围绕在前景与背景之间，注意之间的距离，产生锯齿的效果。
步骤七、再用矩形工具拉出一个矩形，尽量叫矩形占居图案的靠上位置，下面留出一些空隙，其边缘笔触选择网格线6，透明度100%，从而产生虚线，如矩形有的边缘没有显示虚线，请用“选定工具”点中矩形边缘的点配合键盘微调。
步骤八、选择自己喜欢的图片放在邮票中央，并添加适当的文字，如邮票价格等；在图案下方加入更小的文字（4px左右，不需要清晰）来增加逼真的效果。
这样，一张自己发行的邮票就做好了，觉得怎么样，很有感觉吗？放到自己的邮件中，作为个性签名，会叫朋友羡慕不已的：）。
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玩了一个游戏的感想【第八篇】
我默默地开了门，妈妈迎面就问：“回来了？”“嗯。”我冷冷地回了一字。“怎么了？”我妈妈见我脸色不好，问道，又见我拿着一堆机器零件，问我，“这是什么来的，为什么看起来好像生病了似的？”我不说话，走进了房间，对妈妈说：“没事！”
我已经在他们的莽撞和机器毁坏中失去了原来的勇气，只在房间里默默地看书。我看了一个故事，里面说：一个青蛙和一条蛇在搏斗，青蛙自然不敌于蛇，不一会儿便被蛇伤了，但它休息一会儿后又跳起来咬蛇的脖子，又跳起来……就这样战胜了筋疲力尽的蛇。
我看后，得到了启示，我应该也像青蛙一样不怕第一次失败，应该再来。于是我又把机器粘起来，完成了飞机模型的“再创造”。
装上电池后，它动起来了！父母一起夸我。我想。我的成功，得感谢那个故事，是这个故事给了我启示，是这个故事给了我重来的勇气！
玩了一个游戏的感想【第九篇】
今天我们班来了一条“龙”,这条“龙”，很温柔可爱，因为她是一条母龙，说实在的.她就是我们班的龙老师。人们常说新来的老师有高招，这话一点都没错果然让我大吃一惊。一开始说玩游戏，我就想起了我们是毕业的学生了，还玩游戏，玩完后，竟给我们出了一道了值得我们思考的题目“一个游戏的启示”
游戏前：老师让我们做准备当写出题目是“传悄悄话”，底下一片吵声，有的说老套，我不参加，，最后被龙老师的声音给震住，当班上安静下来时他才说了传什么话。
终于开始了游戏，看那第一位同学，好象特别着急，老师说了几遍才听了清楚，接着露出一丝微笑，一直传到了第三行，不知从哪冒出了一句“上山打老虎，打到小松鼠”“变化真快”第一个同学哈哈大笑。就这样一直往后传，等到了我的时候又变成了“上山打老虎”，我的心中充满了疑问，开始不是两句的吗？算了，先传了要紧，等传了过去，老师让最后一位和第一位同学上台来，把自己听的话写在黑板上。一个写得是“武松拿棒上山打老虎”另一个是“上山打老虎”，差了这么多，天壤之别。老师让我们把听到的写下来，有人说“上山打老虎，打到鸡屁股”，还有人说“松鼠拿棒，上山打老鼠”
这个游戏的启示，只有一个，就是如果你不仔细听，仔细想，做到耳聪目明，不让你就会闹出笑话。
玩了一个游戏的感想【第十篇】
在今天课堂上的时候，徐老师对我们说：“今天我们来玩抢凳子游戏。”“太好啦！”教室里顿时沸腾起来，同学们个个欢呼雀跃。我们排好课桌，同学们又贡献了凳子。徐老师从一、二、三、四组中选了傅上容等人。徐老师一声令下，参加游戏的同学立即开始慢跑，只见他们脸上个个显出紧张兮兮的表情。做着随时都要坐下的准备，生怕自己没位子。（小学生作文）。