教师暑假培训心得体会【优质4篇】
教师暑假培训增强了教育理念,提升了教学技能,促进了专业发展,拓宽了视野,激发了教育热情,为新学期的教学工作奠定了坚实基础。以下是小编整理的优秀范文“教师暑假培训心得体会优秀8篇”,希望您喜欢。
教师暑假培训心得体会【第一篇】
胡艳博士的“教师发展与教师的职业生涯”的讲座,对我的帮助不小,如何克服自己即将到来的职业倦怠期和职业生涯的消退期,有了初步的理解和应对的方法,努力消除可能产生的消极因素。
赵得成博士的“新课程实施中的教育评价改革”的讲座,更加引发了我的思考,全面推进素质教育和教育改革,评价机制有为重要,值得探究和学习。
学校对学生的评价一直是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语,这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生变化,用“静态的评价”去衡量“动态的发展”,显然是不科学的。从评价内容上看,传统的评价以学生的学业成绩作为其重要的评价标准,甚至是唯一的标准。显然,这种评价不能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成绩,与现代社会所要求的人才观是不相符的,改革评价内容与标准已迫在眉睫。从评价时间上看,传统的评价往往到了学期的结束才进行,用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成绩、行为表现进行总结,忽视了个体发展过程中的闪光足迹,这也不符合人发展中的需求规律。并且,这样的评价缺少有效的后续手段,达不到真正的促进作用。从评价的角度看,传统的评价只是进行在教师与学生之间的单向交流,忽视了家庭、社会、教师、学生之间的多边的交流。综上所述,传统的评价具有片面化、单一化、静止性的缺陷,过分地强调了学生的学业成绩,以领导、教师的主观评价为主,缺少了家庭和社会的多元参与,忽视了学生个体的自身评价与学生之间的情感交流。
“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明,赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要激励,犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心,并且经常给予激励,便可使丧失信心的孩子恢复自信,表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考,我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提,以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下,明晰目标并付之行为,并能最终获得成功的情感体验是核心,同时产生新的需求。
最让我感到兴奋和值得回味的就是为期三天的海沧拓展训练,这是一种独特的学习方式,和我们教师的教学方式截然不同,是一种全新的体验式学习,在体验中学习,在学习中体会。拓展训练的所有项目都以亲身体验为基础,要求学员全身心的投入,通过体验从而引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程。看起来很有趣的一个个游戏,其实都包含着工作与生活的哲理,在游戏中学习,在游戏中领悟,然后大家聚在一起畅谈感想,分享体验,再将个人感悟带到实际的工作或生活中去印证……避免了枯燥的讲学,使每一种理论都变得生动。它可能会成为我记忆中最有意识的一个插曲,让我铭记一辈子。
体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经历,才会有认识上的提高。
教师的成长是有规律的,要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键,我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度,组织教育能力,和人际关系。作为教师要关心集体,团结合作,相互理解,相互关心,尊重前辈,诚恳待人,信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标。
至此之后,我将努力地追寻前辈们的步伐,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,在教育事业中做出成绩。
教师暑假培训心得体会【第二篇】
学校在寒假期间组织进行了集中培训,通过这次培训学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念,下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强教师职业道德建设,提升教师素质
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每一个学生,更会提升教师的自我形象。
二、拓展了视野,把握最新教学动态
教师要学会自我反思,就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位,就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为,从而不断提高自己的素质,教学水平和教学效率。
这次培训,对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的知识,进一步提高了我的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去,我坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。
三、加强自身学习,提升自身水平
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤和教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
教师暑假培训心得体会【第三篇】
暑假是一年中教师休息和充电的重要时期。在进入暑假之前,学校通常会组织一系列的教师培训,旨在提升教师的教育教学水平和专业素养。我对这次培训充满期待,期待能够通过这次培训与其他教师交流经验,学习新的教学策略和方法。同时,我也希望通过这次培训能够提高自己的专业水平,为新学期的教学做好准备。
第二段:培训内容的收获
这次培训的内容丰富多样,包括教学理论研讨、课堂管理技巧、教学方法探讨等。通过和其他教师的交流和学习,我深刻地认识到:教育是一项高尚而神圣的事业,教师应该具备高尚的师德和道德修养。在教育教学实践中,要注重培养学生的创新能力和实践能力,注重培养学生的合作意识和团队精神。此外,培训也介绍了一些现代教育技术的应用,如多媒体教学、互联网教学等,让我了解到教育教学正逐渐与现代科技融合,给学生带来新的学习方式和体验。
第三段:培训中的互动和交流
这次培训中,我和其他来自不同学校和学科的教师们进行了深入的交流和互动。我们一起分享了自己的教学经验和教学方法,互相启发和借鉴。在研讨会和小组讨论中,我们围绕着教育教学的热点问题进行了争论和探讨,不仅丰富了自己的教育思想,也提高了专业水平。在交流的过程中,我体会到了与他人分享和合作的重要性,也意识到自己的不足之处,从而更加积极主动地提高自身的专业素质。
第四段:培训收获的应用
培训结束后的暑假,我积极运用培训收获来准备新学期的课程。在准备课程过程中,我根据培训中学到的教学方法和策略进行调整,注重设计能激发学生学习兴趣的教学活动,并在教学中加入了多媒体、互联网等现代教育技术。此外,我还改进了评价和反馈的方式,增加了学生互评和自评的环节,帮助学生更好地认识自己的优点和不足,从而自主性地规划学习过程。
第五段:展望和总结
通过这次暑假前的教师培训,我不仅提高了自己的教学水平,丰富了教育思想,也增进了与教育同行的交流和互动。通过培训,我深刻地认识到教育事业的重要性以及教师自身的责任和使命。在新学期开学之前,我将进一步完善自己的课程准备,注重发展学生的多元智能和创新能力,提高学生的学习效果和满意度。同时,我也会继续与其他教师保持交流和合作,共同提高教育教学的质量,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师暑假培训心得体会【第四篇】
“暑假是教师莫大的重头戏。”一年一度的暑期培训,既是一次智慧的碰撞和学识的交流,也是一次心灵的洗礼和对教育事业的深思熟虑。回首这一场学习之旅,总结自己的心得体会,不仅可以加深对教育事业的理解,更可以为以后的教育工作提供沉淀的支持。
第二段:认真倾听,理解专业
在培训中,我最感受到的是对待专业的态度。前来授课的学者,不仅给我们带来了诸多的知识和技巧,更重要的是让我们了解到教育事业的本质:培养学生的人格和智力。通过认真倾听和深入探究学者的讲座,我更加理解了自己所从事的教育行业的重要性,也更加清晰地认识到自己的学识之不足。因此,在以后的工作中,我会更加注重学习,求取进步,以给学生带来更好的帮助。
第三段:同行交流,拓宽视野
在暑期培训中,除了学者的授课,与来自不同地区和专业的同行教师的交流更是让我受益匪浅。在交流中,我们分享了各自的教育故事、教育经验和教育困惑,相互交流意见。每个人都收获了宝贵的经验和启示,对教育教学工作的思路和理解得到了拓宽和加深。在以后的教育工作中,我会更加注重与同行间的交流,独立思考、不断探究,以追求更高的教育教学质量和成果。
第四段:全员参与,形成合力
在整个培训期间,我们每个人都在不断思考和质疑。不仅是主讲学者,也包括教育机构的工作人员和我们的同行教育工作者。大家共同讨论和探求教育领域的新思路、新方法和新成果,形成了一个庞大的教育生态。这样的合力使得自己更加关注和参与教育事业、更加有助于提高教育行业的整体水平和质量。在以后的工作中,我会积极地响应教育领域的集智成力的呼吁,加入到更大范围的教育交流中去,将自己的智慧、才华和执着融入到教育事业中去。
第五段:收获与展望
总体上看,这次暑期培训是一次难得的机会,使我受益匪浅。在领悟了教育事业的内涵和宏观视角的同时,我也深刻感受到自己教育技能层面的不足。因此,在以后的学习和工作中,我会改变自己的焦点,在加强教育技巧培养的同时,注重思辨能力的提高,切实践行课堂教育改革的要求。相信,这样的调整和突破能够给学生以更好的教育,给教育事业带来更积极的贡献!
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