实用课文的心得体会范文（8篇）
课文的心得体会【第一篇】
以前一直以“太深了”，“难懂”之类的借口不看鲁迅等文学大师的作品，从未想过要借以阅览一番。当我们今天学到《少年闰土》这一课的时候，陈老师把鲁迅的原小说《故乡》读了一遍。这使我们感触颇深。如果单单只是《少年闰土》的话，恐怕我们还只能理解到鲁迅和他的伙伴不及闰土见多识广这一方面，可是当听了《故乡》全文之后，鲁迅想要表达的意思，我们也能理解七八分了。
闰土当之无愧是重点人物。20年的变，使得他从一个勇敢机智、见多识广的小男孩成为一个庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改变如此之大呢？是贫穷？还是……这是我们所不能得知的。但是从鲁迅的小说中，我们可以知道，在鲁迅的心里，闰土一直是一个勇猛聪明活泼的人，要不然不会一提到闰土就会想起他在刺猹的场面。可是，当闰土与鲁迅说话的时候，第一个词竟然是“老爷”。我相信当时鲁迅的内心震动肯定是很大的，他也许料想过千百种交谈方式，但是肯定惟独没有料到这种。按照封建社会的标准来说，闰土是应该叫鲁迅老爷，但是，从20年前的迅哥儿到20年后的老爷，跨度是不是太大了一点？闰土的改变是显而易见的，岁月在他的脸上，手上，都留下了沧桑的痕迹。
但是，容貌的改变并不是他最大的改变，他最大的改变就是心理上的改变。也许，他的心里还是把鲁迅当成迅哥儿的，但是当时的社会不允许；也许，他的心里还是想和鲁迅一起玩耍，但是他知道，他和鲁迅之间还有主仆关系。一声“老爷”又包含了闰土多少的感情？是懦弱？是卑怯？还是因为久久不见不熟识的陌生？这，也许只有闰土知道了。不知看过《故乡》的朋友们注意过没有，虽然杨二嫂是一个配角，但是她也是其中一个改变很大的人物。20年前，她曾经有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的样子简直让鲁迅认不出来了。
对于她的样子，鲁迅只找到了一个形容词——“圆规”。如果单纯是外貌上的改变也就算了，杨二嫂成为现在这副“丑模样”也是因为她的内心在渐渐地改变。她去鲁迅家的时候，居然提出了要一些旧家具的要求，被他拒绝后大放厥词，说什么“越富越一毫不肯放松，一毫不肯放松便越有钱”。如此尖锐的语句，简直不像是一个“西施”所能说出的话，倒像是一个混着菜味和尖酸刻薄话的中年妇女。不仅如此，杨二嫂离开的时候，还拿了鲁迅母亲的一副手套。如此种种，此人的改变也是巨大的。
《故乡》中，鲁迅不仅点到了家乡的改变给人一种惆怅的感觉，更用闰土和杨二嫂这两个具有代表性的例子来证明一个词——改变。不论是家乡的改变还是人物的改变，鲁迅的文章总是给人一种微言大义的感觉，特别是最后一句：世上本是无路，人走的多了，就有了路。更是让人回味无穷。
课文的心得体会【第二篇】
今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：“哈，真好，这回又是第一名了。”
放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：“她自己不会学吗?”老师好像看透了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多多花一齐开，开得才灿烂。”
我觉得很有道理，便把老师那番话牢记心上，鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容。
“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长……”啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章，文章中讲的.是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差，记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。
一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”的确，我也有这样的感觉。荷花一生出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
课文的心得体会【第三篇】
在读完《课文绿》这篇文章之后，我感受到了作者对美丽自然的热爱和人类对自然的破坏带来的恶果。这篇课文深深触动了我，使我深思自然环境的重要性，以及我们应该如何保护绿色的生态系统。
首先，作者通过对植物和花草的描写，表达了他对大自然的热爱之情。作者描述了绿色植物的美丽，并用诗意的语言描绘了草坪、树叶和鲜花的优美景色。这些描写让我仿佛身临其境，感受到了大自然的美好和生命的力量。
文章中还提到了城市化对自然环境的破坏。作者指出，随着城市不断扩大，越来越多的土地被用于建设房屋和工厂，原本繁茂的草地和森林逐渐消失。这种破坏不仅破坏了植物的生长环境，还对生物多样性产生了严重的威胁。
同时，文章还提到了人类对自然的利用和破坏是造成气候变化的主要原因之一。作者指出，空气和水污染、森林砍伐等活动导致大气中温室气体的增加，进而引起全球气温上升、海平面上升和极端天气增多等不良影响。这个问题正迅速成为全球关注的焦点，我们应该思考如何减少自己的碳排放，保护地球的环境。
为了改善环境，作者提出了一些建议。他主张我们应该保持环境的绿色，保护植物和树木。我们应该种植更多的树木，保护并恢复湿地和森林，为野生动植物提供更多的栖息地。同时，他呼吁人们节约用水和能源，减少污染。这些都是我们每个人都可以为环境保护做出的努力。
最后，我认为这篇课文是1篇非常有启发性的文章，它让我真正意识到了自然环境的重要性。我们生活在地球这个美丽的星球上，我们需要保护它，让它继续为我们提供美丽的自然风景和良好的生活条件。我们不能无视自然环境的变化和破坏，我们应该积极行动起来，保护我们的绿色家园。
在未来，我希望能够为环境保护做出自己的贡献。我会从自己做起，节约用水和能源，减少碳排放，尽量使用环保产品。同时，我也会积极参与环保组织的活动，宣传环境保护的重要性，希望能够影响更多的人加入到环保行动中来。
总的来说，《课文绿》这篇文章使我对自然环境有了更深刻的认识。它让我明白，我们应该珍惜大自然赐予我们的一切，为保护环境做出自己的努力。只有这样，我们才能让绿色回归，让地球重新恢复健康的生态系统，为人类和其他生物创造更美好的未来。
课文的心得体会【第四篇】
课文《猫》是1篇闪烁着智慧和深情的文字，通过描写猫的特点和行为，向读者展现了猫与人类和谐相处的美好场景。阅读这篇课文，让我深刻体会到猫的独特魅力，也让我对生活中的诸多细节有了全新的思考。下面我将从猫的独立自主、灵敏触觉、独特沉默、九条命以及与人类之间的关系等方面展开论述。
其次，猫的灵敏触觉更是令人赞叹。在课文中，作者生动地描述猫的触觉器官的敏感度，以及猫对细微触感的敏锐感知能力。这种对触觉的敏感让我不禁反思人类是否也能够在生活中触类旁通，用心感知周围的每一个细节。无论是工作中还是与他人相处时，我们都应该留意到自己无意中忽略的细节，用真心和耐心去感受他人的情感和需求。
猫的独特沉默也给我留下了深刻的印象。猫可伸可缩的爪子、拓展的身躯、挺拨耳朵和爽朗的目光总是在人未察觉之间完成。猫的这种无声的动作引发了我对交流方式的思考。在现如今开放的社会中，人们大多喜欢直率、爽快的表达方式，而猫却以无声的方式去传递情感和信息。我开始思考，人们在交流中是否需要更多地倾听对方，用心去感受，而非简单地表达自己。
另外一个引人瞩目的特点是猫有着九条命的传言。课文表达了猫的灵魂是何等的强大，九条命给了猫重新站起来的机会。虽然这只是一个传言，但它所蕴含的哲理却引发了我对生命的思考。每个人都只有一条生命，我们应该珍惜它，用心去感受每一刻的美好和希望。就像猫再次站起来一样，无论遇到怎样的困难和挫折，都要坚持向前，给自己一个重新开始的机会。
最后，课文还展现了猫与人类之间的独特关系。猫以独特的方式来与人类沟通，以温柔的动作和丰富的表情来表达自己的需求和情感。与人类的关系中融入了情感的表达和交流，让我感受到了人与动物之间的深情相连。这让我对人与人之间的情感交流有了更多的思考，在社交中多关注他人的内心需求，用爱和理解去建立更美好的人际关系。
综上所述，《猫》这篇课文引发了我对猫和人类本质的思考。猫的独立自主、灵敏触觉、独特沉默、九条命和与人类之间的关系，都给了我更多的启示。这篇课文让我看到了猫与人类和谐相处的美好场景，也让我更加珍惜生活中的细节和人与人之间的情感交流。通过深入理解猫的特点和行为，我相信我将能够更加理解与他人相处的技巧，并以更加开放的心态去面对未来的生活。
课文的心得体会【第五篇】
课文是我们学习过程中重要的一部分，通过课文我们能够接触到各种知识和文化，扩展我们的眼界。而当我们看到新的教材时，不同的人会有不同的感受和体会，且这种感受和体会会在学习过程中逐渐丰富和深化。下面将探讨一下我对于课文盼心得的体会和思考。
在学习过程中，我发现课文盼心得中贯穿着一个共同的主题——对生命的热爱和感恩。无论是《古诗十九首》中的“读书破万卷，下笔如有神”还是《时间是相当有用的东西》中的“不尊重自己的时间，就等于慢慢地对生命犯罪”，课文中的作者们都表达了对于生命的热爱和对时间的珍惜。这让我深刻地体会到，无论我们身处何种境地，都应该充满热爱之心，感受生命的美好。
课文中蕴含的深刻思辨也给我留下了深刻的印象。比如在《论语》中，孔子提出了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的观点，他强调个人的追求和志向对于一个人的成长和发展来说是至关重要的。这引发了我对于人生的思考，我们应该如何找到自己的志向，并坚持不懈地追求它呢？通过思考这个问题，我深刻认识到，只有找到自己的志向并为之努力，我们才能在人生的道路上走得更远。
课文盼心得中深情地描绘了生活中种种情感，触动了我的内心。在《静夜思》中，李白寥寥数语中展现出对故乡的思念之情，让我倍感亲切。而在《乡下人》中，莫泊桑则通过细腻的描写和幽默的语言让人看到了农民的善良和纯朴。这些课文大大增强了我的情感共鸣，使我更加珍惜家人的陪伴和每一次与亲友们的相聚。
在阅读课文的过程中，我开始思考自己的学习方法和习惯，反思自己在学习中的不足和需要改进的地方。课文带给我关于学习的启示，如何提高自己的阅读理解能力、培养良好的思辨能力和提升写作水平等等。通过对课文的思考和反思，我意识到只有不断学习、积累和实践，才能更好地理解和领会课文中的哲理和真谛。
总结：
通过对于课文盼心得的体验和思考，我意识到课文不仅是我们学习的重要组成部分，更是培养我们情感、思考和表达能力的一种途径。通过课文的阅读与体味，我们能够更好地领悟生命的意义和人生的价值。在以后的学习中，我将更加珍惜课文这一工具，努力挖掘其中的价值和意义，以期能够更好地提升自己的学习成绩和人生追求。
课文的心得体会【第六篇】
课文盼，顾名思义就是期待的课文。课文是学习的基础，是培养学生基本素养的重要途径。在课文中，有时我们会找到自己渴望的知识和信息，会让我们印象深刻。在学习的过程中，每1篇课文都让我收获颇丰，让我从中收获到了很多的体会和感悟。
首先，从课文中我体会到了知识的力量。每当我打开课本，迫不及待地想要学习新的知识时，我常常能从课文中找到我所期盼的丰富知识。比如，在1篇地理课文中，我了解到了地球上广袤的大漠，高傲的雪山，险恶的沼泽等，这些都是我平时从未接触到的，而通过课文，我对世界的了解更加全面丰富。知识给了我无限的想象空间，让我愿意去拓展自己的眼界。
其次，课文盼让我从中学会了换位思考。课文中的主人公或故事情节往往会让我从不同的角度来看待问题，促使我对自己的思考方式进行调整和修正。比如，在1篇语文课文中，我读到了一个忧伤的故事，讲述了一个家族的兴衰和爱情的奢望，让我深深地感悟到了人生中的无常和变幻。这个故事让我看到了人世间真实的一面，让我懂得珍惜现有的幸福，不贪心不珍惜。
另外，课文盼培养了我的综合素质。课文不仅是学习知识的工具，也是培养我们思辩能力、表达能力、创新能力的教材。通过课文，我学会了分析、探究问题，学会了逻辑思维和表达能力。比如，在1篇语文课文中，我读到了1篇关于环境保护的文章，它告诉我人类无休止的追求物质发展给地球带来的伤害，让我意识到环境保护的重要性。通过课文的教育，我懂得了生态环境与地球的相互关系，也激发了我保护环境的热情。
最后，课文盼让我收获到了对生活的热爱。在课文中，有时我们会遇到一些真实、感人的故事，这些故事会给我们带来共鸣，让我们对生活充满热爱。比如，在1篇语文课文中，我读到了一位智障小孩的故事，故事中的小孩虽然身体有残疾，但他用无比阳光的心态对待生活。这个故事让我深深地感动，我体会到了智障小孩不以身残志坚强的品质，在他的身上我看到了生活的勇气和希望。
总之，通过课文，我在学习中得到了很多的收获和体会。课文不仅仅是一堂课的内容，更是我们学习生活的精华部分。它让我温习历史的故事，感受大千世界的美妙和神奇，让我学会尊重他人，感悟生活的真谛。希望我能永远怀着对知识的盼望，用心体会每1篇课文带给我的价值与意义。
课文的心得体会【第七篇】
我读了《山雨》这篇文章，回味无穷，感受到山雨的美丽和作者对山雨的喜爱之情。
文章主要讲作者欣赏到山雨的色彩的美和音韵德美。
山雨的声音真是好听极了!它像一曲无字的歌谣，从模糊到清晰，从远而近，被雨淋到的各种植物都发出异常清脆而悦耳的音韵，组成了一首又一首音调优美而又带着幻想的简短小曲。
雨，像一个魔术师，它改变了山林的所有色彩。山林在阳光下分散出无数种美丽而又鲜艳的颜色，满山都是五彩缤纷、五颜六色，让人眼花缭乱，不知道自己看的是哪一种颜色。然而山林中的翠绿是必不可少的主要色调，它绿得清新，绿得明亮，绿得耀眼，绿进每双眼，流淌在每个人心中。
丁——。
冬——丁——冬——……。
组成了一场山雨的余韵。
今天我们学习了《山雨》这篇课文，同学们都非常喜欢这篇课文。《山雨》这篇课文讲了雨前先是听见它的声音，像一曲无字的歌谣;然后又讲了雨中山林的颜色，这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的;最后讲了雨后山中一下子变得非常幽静。
读了这篇课文，我的感受是本文寄情于景，把我带进了如诗如画般的梦境。看似一场普通的山雨在作者笔下变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。山雨是那么的美，宛如一缕缕轻丝，从天而降，绵绵的细雨，飘落在山中、林间，叮咚响，像一支支婉转优美的乐曲，在山中回荡。
大自然的美无处不在，只要细心观察，用心倾听，就一定能被我们发现。
《山雨》这篇课文，让我感受到了山雨的韵味，也体会到了作者对山雨的喜爱，同时又领略到了大自然的秀美。这篇课文共10个自然段，分别写了雨来临之前、来临之时、来临之后的景象，使我的。
作文。
有了很大的提高，俗话说得好读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
文章联想的运用非常灵活，不受时空的控制，作者认真观察事物，抓住特点，展开想象用上“好像”“仿佛”等词，将事物与联想的事物巧妙地结合在一起，而且紧扣文章的中心。
作者还展开了丰富的联想，将雨声化作“无字的歌谣”，把岩石、树叶、绿草比作琴键，又将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”把雨声比作“优雅的小曲”……为我们描绘了一幅多姿多彩的“山林雨景”图，也让我们感受到了作者对山雨的喜爱之情，写出了山雨的音乐美和色彩及雨后的余韵。
大自然是美丽的，总能让走进去的人陶醉，甚至流连忘返，回味无穷。尽情享受大自然的快乐!
课文的心得体会【第八篇】
对于龙应台的了解是由她的《目送》一文。之后才明白，《目送》是一本散文集。集子里，满满的都是作者对于人生的感悟。其中龙应台将对亲人真挚、又很复杂的情感表达得十分真实。
朱自清在《背影》中写道，因看到父亲为自我担心操劳的背影而油然而生的心酸；龙应台则写了两种背影。一种是目送父亲离开人世，另一种则是看着儿子慢慢长大。渐渐只能远望儿子高大的背影。文章抒发的是一种不舍，却又不得不舍的心境。作者身为人子，身为人母，经历了大半辈子，回首往事，内心泛起点点涟漪。
“所谓父母子女一场，只可是意味着。你和他的缘分就是在今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”当作者倏地发现当年的小男孩已经长成大人、自我也无法随时随地的陪在儿子身边了，心里有几分落寞。
全文的感情基调有些压抑，语言却十分真诚。如今我们也生活在父母庇护的翅膀下。却未曾报答过什么，小时候我们总自顾自地一往直前，好像探险之路丝毫不艰险，我们去忘了回头看看保护着我们的父母。我们快要在社会中变得独立，在将来又会目送我们的孩子。或许真的像龙应台所说的那样，我们间的缘分就是在今生今世不断地在目送中行渐远——记得回头看看关心我们的人。
这本书自始而终，像是人生的一个轮回。将人间酸甜苦辣一一尝遍。