实用时事热点新闻及点评 时事热点心得体会范文（汇总4篇）

时事热点新闻及点评【第一篇】

加强举报，发现一个，举报一个，曝光一个，让有关单位加以严惩，绝不手软、绝不姑息。穷追猛打，打得让他们不敢、不愿再破坏我们的“精神家园”为止。

共同守护好我们的“精神家园”，就要从自己做起，从小事做起，严格遵守“网络七条底线”。让我们携起手来，更理性、更客观、更全面地反映问题、反映民生，更地为党分忧、为民解难，真正担负起“国家兴亡，匹夫有责”。惟如此，才能让我们的“精神家园”越来越开阔、越来越畅通、越来越具有力量。惟如此，才能让我的“精神家园”越来越天朗气清，越来越生态良好，越来越符合最广大人民的利益。惟如此，才能更加加强网络内容建设，更好地弘扬主旋律、传播正能量，更好地培养向上向善的网络文化，让我们的“精神家园”放发出更加璀璨的光芒、更加迷人的光彩。

说翻就翻的小船，不能说转就转。

最近，一组名为《友谊的小船说翻就翻》的漫画刷爆朋友圈，而据此改编的各种版本“翻船体”也迅速走红网络，但漫画还是原来的漫画，只是话题和文字内容变了。而漫画的原作者“喃东尼”却“很焦虑”：“翻船体”如此流行，仅有很少的公众号主动联系他取得授权，并支付版权费。

时事热点新闻及点评【第二篇】

随着社会的发展和全球化的加快，我们生活在这个充满变化和不确定性的时代中。每天都会有大量的新闻和时事热点涌现出来，吸引我们的眼球，引发我们的关注。这些热点事件包罗万象，有些关乎国家大事，有些关系到个人利益，而有些则离我们较为远。然而，我们不应该只是对这些时事热点进行简单的热闹感叹或者浅尝辄止，而应该通过深入思考和体会，不断增强自己的思辨能力和判断力。下面，我将就某个具体热点事件展开讨论，并分享我的心得体会。

近日，一场疫情在全球范围内迅速蔓延，给社会经济和人民生活造成了严重影响。这是一场来势激烈的病毒入侵，让人们陷入恐慌和无助之中。然而，与此同时，我也看到了人们坚持不懈的努力和奉献精神，展现出了人类应对危机的强大力量。通过对疫情的紧急响应和措施的采取，一些国家和地区的疫情得到了初步控制，而这也给了我希望和信心。关于这场疫情，我认为我们不仅需要关注它对经济和社会影响，更需要思考人类与自然的关系以及如何预防类似事件的发生。

尽管面临着挑战，但人们的创新精神和社会凝聚力在这次疫情中得到了充分展现。医学界研发出了一些疫苗和药物，为疫情防控提供了有力支持；科技界发挥了重要作用，推动着在线教育、远程办公和电子商务等新生事物的发展；社会各界纷纷捐款捐物，展现出了爱心和社会责任。这些积极因素表明，在面对危机时，人们可以相互合作，以积极的态度和行动共同应对挑战。对于我个人而言，这场疫情不仅提醒了我保持健康和个人卫生习惯的重要性，还教会了我珍惜生活、关心他人以及用行动支持社会公益事业。

对于这个问题，我认为，我们应该加强国际合作和多边主义，共同应对全球性挑战。政府、企业和个人都有责任积极参与到国际合作中，共同制定全球治理规则和推动全球问题的解决。同时，我们也要加强个人素质的提升，培养更宽广的视野和深厚的学识，以更好地适应和应对未来的挑战。

总之，时事热点是我们认识世界、思考和改进自己的机会。通过对热点事件的关注和分析，我们能够加强自己的思辨能力和判断力，培养全面发展的个人素质，以更好地迎接挑战和改变。只有这样，我们才能不断进步，为社会的发展做出更大的贡献。

时事热点新闻及点评【第三篇】

新闻时事热点课程作为一门现代化教育课程，在当今信息爆炸的社会中扮演着重要的角色。这门课程的目的是帮助学生了解、分析和评价重要的时事新闻，提高学生的综合思考和判断能力。在这个信息时代，我们必须及时了解世界各地发生的事件和领导人的决策，以便深入了解世界的变化和影响我们生活的问题。在这篇文章中，我将分享我在新闻时事热点课程中的一些心得和体会。

第二段：培养综合思考和判断能力。

新闻时事热点课程帮助我们培养了综合思考和判断能力。在学习新闻报道和深度分析的过程中，我们不仅从各种传统和非传统媒体中获得信息，而且学会了通过对客观事实和不同观点的分析来形成自己独立的判断。我们学会了怀疑和质疑，学会了理性思考和判断。这种能力对我们的学术研究和生活决策都有重要的帮助。

第三段：拓宽我们的全球视野。

新闻时事热点课程使我们拓宽了全球视野。通过学习全球重大事件和国际关系，我们了解到世界各地发生的事情和各国之间的复杂关系。我们学会了从不同的角度和文化背景来看待问题，明白事情并不是非黑即白的。这使我们能够更好地适应多元文化社会并进行国际交流。这种全球视野培养了我们的全球领导能力和横向思维。

第四段：增强我们的社会责任感。

新闻时事热点课程也增强了我们的社会责任感。通过了解当今社会的问题和挑战，我们认识到我们作为公民的责任和义务。我们学会了评估社会问题的严重性和影响，并思考我们可以采取的行动。这门课程教育我们成为积极参与社会和政治事务的公民，为我们的社区和国家作出贡献。

第五段：结语和总结。

新闻时事热点课程是一门重要而实用的课程，能够提高学生的综合思考和判断能力，拓宽他们的全球视野，培养他们的社会责任感。通过学习这门课程，我们学会了如何正确获取和使用新闻信息，分析和评价时事事件，从而更好地适应和参与社会的发展。我们将在未来的学术研究和职业生涯中受益匪浅。因此，新闻时事热点课程不仅是学生发展的重要一环，也是社会发展的重要一环。

时事热点新闻及点评【第四篇】

扶老人，更要扶的是我们这个民族千百年来尊老敬老、孝顺长辈的道德传承，最终扶的是每一个总有一天要老去的我们自己没有监控视频的地方绝不能扶老人?不事先请好几个路人作证就不敢帮老人呼叫120?这些看似荒唐的举动，却在近几年的社会上频频出现。“老人倒地该不该扶”这个话题自南京彭宇案首次闯进舆论场以来，每一次媒体对类似事件的报道，都会挑动公众敏感的道德神经。

就扶不扶老人而言，每次公共政策的选择，其背后都有肇始于一个社会人心变化的影子。

显而易见的影响是，在历次事件中一旦个别案例酿成了舆论事件，那些铺天盖地先入为主的支持或指责，会给政府依法行政、法院独立审判形成巨大的舆论压力。行走在社会效果与法律效果的平衡木上，结果更容易在法律允许的范围内越来越倒向声音更大的那一方。

但影响更为深远的是，对老年人形象的妖魔化，给每个人是否已为老龄化社会做好社会心理上的准备打下了一个问号。有分析报告指出，20xx年中国老年人口已超2亿，20xx年将达3亿，诸如“倒地老人要不要扶”之类在年轻群体与老年群体之间发生的争论，未来必将更多地出现在社会公众的视野中。届时，这将不再仅仅是一道是非题，更是每个家庭都可能面临的现实困境，与你我都相关。因此，以什么样的社会心理面对这个未来，将影响这个国家在老龄化社会里的公共政策走向。

“老人倒地没人扶”和“扶了老人反被讹”的确都是社会生活中发生的真实，但应该清醒，我们之所以常常说“人咬狗”抓人眼球，正是因为“狗咬人”才是社会中更为普遍的真相。在2亿多老人的中国社会里，碰瓷讹诈才几个?可是，在以网络为代表的新兴舆论场中，活跃的几乎都是年轻群体，老年人大多因为对技术的陌生而在其中完全失语。如此环境下，不光是“扶不扶老人”，在广场舞等热门话题上，竟然出现“不是老人变坏了，而是坏人变老了”这样哗众取宠的偏颇声音。

都说是“前人种树，后人纳凉”，中国能创造出今天的繁荣，与正在逐渐老去的这一代人的艰苦奋斗密不可分。但老年人在一个社会总是处于相对弱势的地位，尤其在未来越来越多“4—2—1”的家庭结构下，面对不同年龄层群体间利益矛盾的增大，争取自己利益的能力更弱、声音更小。因此，要实现“老有所养，老有所依”，能决定公共政策选择的，不仅仅是一个抚养比的问题，更关乎年轻人如何看待和尊重老年人的问题。

扶老人，更要扶的是我们这个民族千百年来尊老敬老、孝顺长辈的道德传承;扶老人，最终扶的是每一个总有一天要老去的我们自己。