实用写夏天来了大全精彩8篇

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最新写夏天来了大全【第一篇】

有人喜欢百花盛开的春天,有人喜欢硕果累累的秋天,有人喜欢白雪皑皑的冬天,而我却喜欢那热情似火的。

看,满塘的荷花露出了粉白的脸儿。有的荷花的花瓣全都绽开了。有的才开了四五片花瓣儿。有的还是一个小小的花苞,但花苞上却早有蜻蜓在飞来飞去了,这让我想起了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的诗句。当然荷叶也很美,它们有的像圆盘,有的像一把绿伞……美丽极了。荷叶上还有露珠呢!这些露珠像一个个小精灵,一会儿滚到这,一会儿滚到那,可调皮了。荷花在荷叶的衬托下,好像一位位亭亭玉立的少女。微风吹过,少女们跳起了优美的舞蹈。

池塘边,柳树成荫。在大树下,老人们有的下棋、有的喝茶……。

太阳火热火热的,小朋友们个个手里拿着冰淇淋,吃得可高兴、可舒服极了。哦,生活是如此美好。

夜晚的也很热闹。蝉儿在树上叫,好象说“热死了、热死了”。萤火虫打着小灯笼,飞到东飞到西,有时都热得看不见它们了。家家户户都要开着空调或电扇才能入睡。

也是水果丰收的季节。瞧,粉嘟嘟的、又甜又多汁的阳山水蜜桃,又大又圆的西瓜,吃起来别提有多爽口了。看那晶莹剔透的葡萄,看起来真像一颗颗紫水晶啊。还有杨梅、樱桃、甜瓜……哪一种水果不令人“口水直流三千尺”呢。

我爱,虽然它是那么炎热,但它是那么充满热情,给我们带来无穷的快乐!

最新写夏天来了大全【第二篇】

春夏秋冬,各有不同。但,是我最喜欢的一个季节。

春天,给我的是一种柔弱无力的感觉。无论何时何地,干什么事情,在春天就是打不起精神来。或许是大地刚刚复苏,一时间没有适应过来,朦朦胧胧,如初醒的婴儿。一时无法适应新的一天。到了,大地就像完全复苏过来了,如初生的朝阳,充满活力,永远往更高的目标去追寻。它拥有无尽的力量,不知疲倦,那带来的清爽让迷惘中的人清醒过来,重新寻找到方向。秋天,大地像疯玩过后的孩子感到了一丝的疲倦,渐渐的丧失了玩心,努力寻找一丝安静的地方,来修整自己的身体,渐渐的入睡,走向冬天。冬天给我的感觉永远都是寒冷,天上不知不觉就降下了雪,非常宁静,让我感觉到天地间的祥和,雪白的平原上没有一点杂乱的事物,但冬天给我的感觉是它的生命力不如那样强盛。因此,我对的感受是无法替代的。

每一年的,我都会在假期里与水亲密接触。只有水才能消除我身上的热汗与疲劳。给我一次舒爽清凉的感觉。整个人都放松下来,不去想任何事情,觉得一切都是美好的。记得又一次,参加了一个活动,夏季高温,热汗淋漓,汗珠如水流一般在地下形成一滩印记,我早已是口渴难忍,回到家后,洗一个半冷不热的澡,再多的疲劳与紧张都回溶解到水中,一切都是那么的安闲自在。

如今这个已经快结束了,我们也要期盼下一个季节的到来。

最新写夏天来了大全【第三篇】

一封封淡雅的信开始在书桌上越叠越厚,那个相约的日子越来越近,身上的长袖渐渐由短袖替换,空气中弥漫着一种燥热,一种不安,一种期待。

邮箱中,又多了一封厚厚的信,触摸它,感觉里面似乎有张cd,我小心翼翼地拆着那封信,心中曾无数次幻想信的内容:

我马上要回来啦,你就等着赴约吧!

好怀念那些日子哟,不过快了……但当目光不经意的瞥到那三个字对不起,心咯噔一下,薄薄的信纸卷着cd摔在地上,我麻木地站了很久,终于有勇气拾气信纸,继续往下看,渐渐紧棚的嘴角开始慢慢上勾,最后传出一阵哈哈笑声!我的好姐妹,好朋友,别担心,我们还是最知心的朋友,那个约,我一个人去赴啦!

我拥抱着夏日的微风,想着:她会化作夏日中的一道风景线吧!

我,来赴约了,!

最新写夏天来了大全【第四篇】

夏天来了,火红的太阳像火炉一样炙烤着大地。小狗热的耷拉着耳朵,吐出长长的舌头;猫热得不停地从一个树下跑到另一个树下;蝉热得在树上直叫:“知了,知了!”不知如何是好;我热得满头大汗赶紧躲到有空调的屋子里,凉快凉快!

炎热的夏天,女孩子们把自己打扮得像蝴蝶一样,穿上自己最心爱的裙子;男孩子们把自己打扮得帅帅的,穿上最酷的牛仔马裤。最让我们小朋友们兴奋的是夏天里能吃香甜可口,清凉宜人的冷饮:雪糕、冰激凌、饮料。哈,多爽啊!可是夏天最讨厌的是蚊子,一不小心,就被它叮住,浑身不舒服!

但夏天里,荷花好像一位仙子,展示着自己的魅力。你看,有的才展开两三瓣花瓣,有的已经全展开了,露出嫩黄色的莲蓬。有的还是花骨朵儿呢!荷花粉的、白的可好看了!

爸爸骑着摩托车带着我和妈妈,我们将要去的地方是黄河滩小树林儿,在那里我们能捉到好多不带翅膀的禅。你只要一到小树林儿就会听到一阵阵地“知了,知了!”的叫声。刚开始我还怕,见到禅就叫爸爸过来捉走,爸爸就说:“害怕啥,你试试!”后来我试了几次,终于不再害怕了。看,夏天也有乐趣呢!

夏天来了,你们喜欢吗?

最新写夏天来了大全【第五篇】

“宁静的夏,天天空星繁星点点……”伴着这个歌声来了,知了也开始热闹了,所有的动物都出来热闹了!

空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。烈日当空,道路两旁,成熟的谷物热得弯下腰,低着头.蚱蜢多得像草叶。在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。

孩子们早已按捺不住心情去游泳了;孩子们有的在游泳馆里尽情的嬉戏玩耍;有的在享受水的凉快;有的小心翼翼地走了下去;有的在进行激烈的比赛。大人们在一旁有的在教自己家的孩子游泳;有的看着孩子们尽情的嬉戏玩耍;有的自己玩自己的。这个游泳馆好不热闹。

在外面老人家们在休闲地坐在一片高大而茂盛的一棵树下,树叶密密的只能露出自己一点点的日影。

这个真的好热闹啊!

最新写夏天来了大全【第六篇】

1、品词析句,感受课文描绘的自然美,语言美。

2、学会课文中的10个生字,理解“柳叶、蜻蜓、消息、洗澡、乘凉、散步、镜子”等词语的意思。

3、能用“有人……有人……”写一句话。

4、有感情地朗读课文,并能背诵写雷雨后的几段课文。

教学重点。

学会生字新词,通过朗读,欣赏雨后的美丽景色。

教学难点 。

体会雷雨给“柳叶、小花、小鱼及人们带来的欢乐。

教学准备    投影片    生字卡片。

教学时间    3课时。

教学过程 。

第一课时。

1、初读课文,了解课文是按“雷雨前、雷雨时、雷雨后“的顺序写的。

2、学会课文中的7个生字,理解“蜻蜓、乘凉、散步、镜子“等词语的意思。

3、学习课文第1、2自然段,了解雷雨前的景色。

教学过程 。

一、谈话揭题:      (5)。

1、小朋友,在你印象中,是一个怎样的季节?

2、经常下雷雨,你知道雷雨是怎么样的吗?请你简单地介绍一下。

3、课文是怎么写的呢?我们一起来学习课文。

二、初读课文,了解内容。      (12)。

1、听课文录音,给课文标上小节号。想想课文是按什么顺序写的。

2、再自己读读课文,想想每节课文的主要意思。四人小组讨论:课文是按什么顺序写的?(雷雨前、雷雨时、雷雨后)。

3、反馈:

1)指名分节读课文,评议正音。

2)说说每节课文写的景色相同吗?。说说课文是按什么顺序写的。

3)分别是哪些自然段写了雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象。

4、再读课文,比较雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象有什么不同。

三  、学习第1、2自然段            (15)。

1、看图说话。

出示太阳图:请学生主说说的太阳是怎么样的?比比谁说得好。

2、读读课文中的句子,说说课文把什么比作什么,为什么这样比?

3、指导朗读      自由读,指名试读,齐读。

4、想象说话:火辣辣的太阳照着大地,在太阳底下暴晒的动物和会怎么样呢?请你举例说一说。

5、我们一起看课文是怎么写的?自由读课文第二节。说说你的感想。

6、学生交流:

1)指名说,结合学习生字:柳、卷、烤,注意柳右半部分的写法。

柳叶        打卷。

小花        低头。

湖水        烤热。

小鱼        煮熟。

2)这些动物、植物会说些什么呢?

3)读一读课文中的句子,说说你有什么问题吗?

7、太阳烤得万物无精打采,怎么办呢?

读一读蜻蜓低飞的句子,想一想有什么不懂的地方。

“好消息”指的是什么?为什么这样说?说一说谁听了会怎么样?学习生字“蜻、蜓 、圈”

8、指导朗读,就要下雨了要读出欢快、高兴的语气。

9、齐读课文第1、2两节。

四、指导生字书写           (8)。

1、  说说书写时的注意  。

2、教师范写“柳、蜓  ”等字。

3、学生每个生字写三遍。  。

第二课时。

1、学习课文第二、三两段,感受课文描绘的自然美和语言美。

2、能有感情地朗读课文。

教学过程 。

一、复习引入:          (5)。

1、读一、二自然段      说说课文写了哪些景物,写了它们怎么样?

3、是呀!它们多么渴望雷雨早点到来啊!

二、学习第三自然段        (5)。

1、谈话:雷雨果然来了,看课件。

2、书上是怎么写的呢?请你自由读课文第3自然段。想想你能读懂什么?

3、说说读了这一段,你知道了什么?

你从什么地方感受到雨很大?大雨快活地下是什么意思?这样写好在什么地方?

4、谁能读出雨大的感觉。

自由试读课文,指名读,齐读。

三、学习第三、四自然段        (15)。

1、下过雷雨过后,景色会有什么变化?请你自由读课文第四、五段课文。

2、你能用一句话说说雷雨后的景色是怎么样的?

3、从什么地方看出雷雨后的景色很美丽?四人小组交流。

选你最喜欢的句子互相读一读,说一说,美在什么地方? 。

4、学生交流。

a;太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。(看课件)说说为什么用“挂”。

朗读练习。

b:柳叶、小花滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。(与前面比较)。

为什么说柳树、小花像刚洗完澡?

学习生字“澡”。

想象说话:小花、柳树会说些什么?

练习朗读    同桌读,指名读。

c:湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。(与前面比较)学习生字“摆”

小鱼会怎么说?

朗读第五自然段。  指名读,自由读一读。齐读。

5、把四、五段连起来配乐读一读。

四、学习第五段          (10)。

1、湖边的景色真美了,吸引了许多人,猜一猜,人们会在那里干什么?

2、你为什么会这么想?     课文是怎么写的?谁能把课文中的句子读一读。

3、用“有人……有人……”练习说话。

课文中的这句话写了人们在湖边不同的活动?

想一想,还可以说什么地方有人在干什么,有人在干什么?

人们在湖边看到什么?看课件。

4、自由读课文第六段。仔细体会课文句子的意思。

5、说说读了课文,你觉得哪些句子写得特别好,为什么?

1)为什么说湖水像面镜子?湖水里还倒映着什么?学习生字“镜”

朗读句子练习。

2)啊!像一群小鸟飞过雨后的彩虹?课文把什么比作了什么?为什么这样比?

5、你能用“像”说一句话吗?想一想,在什么情况下能把什么比作什么?

6、你能把这一段读一读吗?自由读课文,指名读,齐读。

在第4至 6自然段中选一段背一背。

自由背,同桌互背,小组轮背。

五、齐读课文。

六、课堂作业           (5)。

1、生字书写“澡、摆、镜”

2、按课文内容填空(课堂作业 第四题)。

第三课时。

1、并能背诵写雷雨后的几段课文。

2、能用“有人……有人……”各写一句话。

3、完成课后练习。

教学过程 。

一、复习        (10)。

1、认读生字卡片      。

指名读,  开火车读。注意正音。

完成课堂作业 第2题。

2、比一比,再组词。(课后练习第二题)。

先说说上下每组字有什么特点?加上偏旁后字义有什么变化?

独立组词,交流。

二、朗读、背诵课文。    (15)。

1、齐读课文。 。

2、说说雷雨前后的景色分别是怎么样的?应该用什么语气读。

试着选雷雨前或雷雨后的课文自己读一读。

3、指名把写雷雨前后的课文分别读一读,读后评议。

4、看图说说雷雨前后的景色有什么不同?

提示:小花    柳叶    小鱼    人们    小学生。

5、说说你最喜欢哪一段课文,为什么?你能背一段给大家听听吗?

自由背,同桌互背。

指名分节背课文。

全班配乐背课文。

三、课堂练习          (15)。

1、用“有人……有人……”写一句话。

1)读例句,说说人们在湖边干什么。

2)想想在什么时候,人们会到什么地方去干什么?

3)先指名说,评议。然后独立写一写,写后自己读一读。

2、独立完成课堂作业 第3、5两题。

3、完成同步练习上的一些作业 。

板书          35、

打卷    柳叶      多干净。

低头    小花      多精神。

煮熟    小鱼      多高兴  。

烤热    湖水      像镜子。

最新写夏天来了大全【第七篇】

中午,火辣辣的太阳慢悠悠的走着,这时柳树象病了似的,叶子晒成一个皱巴巴的小脸,风一吹发出“咔咔”声,不时有树叶飘落下来。小狗无精打采的伸着舌头大口大口喘着粗气,知了在树上烦燥的狂叫个不停,这儿就变成了一个大蒸笼。

下午三四点是一天中最难耐的时刻,公路上焦干、滚汤,脚踏下去似乎每一步都能冒出青烟,空气又闷又热,仿佛划根火柴就能点着似的......河水下的石头露了出来,几条小鱼都翻白了,小虾也躲起来防暑去啦。

傍晚时分,天色忽然暗了下来,渐渐的天象涂了墨一样黑,“轰轰”一声响亮的雷鸣打破了傍晚的宁静,不时有象白龙一样的闪电出现,不一会儿,大雨“哗哗”的下了起来......大地湿润了,青蛙爬到岸上“呱呱”欢快的叫了起来,小虾也走出来透气了,叶子放出灿烂的笑容,小狗干脆跑出屋子一边喝水一边洗了个澡,大家都浸在这欢乐之中......

哦,是一个丰富多彩的季节,ilovesummer!

最新写夏天来了大全【第八篇】

又是一年的夏天,又是一年的炽热,往日干燥清凉的风,又要消失几个月了,天上的太阳,又要成为这几个月的主角了。

我不明白几个月前那花红柳绿的春天去了哪里,是否又去找新的居所?在一夜间消失,彻底无踪,却把政务交给夏,自己不闻不问,真是不可思议。

后来我才发现,童年的快乐遮蔽了夏日的难熬,而现在闷在家里,我才感觉到在夏日的苦楚与难耐。

而在夏日,只有在真心做一事,只有在努力奋斗时,才会感觉到难熬彻底全无,暑假里我的一大半时间都在努力学习,认真做作业,虽然久了也会有苦涩的艰辛,但成功的喜悦让我忘却了那烦人燥热的夏。

呐,夏天!为何不向前冲?

酷热的最后一天,你是不是也到了沸点?

向前冲,清风就在眼前!

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