教育中的创新演讲稿范文汇聚5篇

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教育中的创新演讲稿篇1

大胆的尝试新的教育教学方法,这种方法可以来自于他人教育中的新思路、新作法,通过了解其教育的目的、教育手段加以分析和总结,取他人之长,融入到自己的教学当中。同时更要努力通过自主的思考,去获得一些更能够吸引孩子,引发孩子兴趣和思考的方法,并在实践中不断的改进,形成既富于创造性有能够遵循孩子身心发展特点,照顾到孩子的以有经验和个体差异的教育方法。

环境可以改变人的一生。良好的、具有创新精神的环境能让孩子在生活中受到潜移默化的影响。具有创新思维的自然环境,大到一个幼儿园、小到一间教室、一幅画、一件手工作品,都可以拓宽孩子的视野,让孩子认识到更多新鲜而有特色的东西。同时再这种具有创新精神的人文环境中,孩子们的思维方式将受到好的影响,在与创新型环境的互动中孩子将会创造性的思考和解决问题,从而形成一种良性的循环,教师和幼儿不断的在这个环境中为对方提供新的刺激,这种刺激让教师和孩子都在不断的思考,不断的创新。

教师作为教育的主导者,是否具有创造性思维将给孩子的思维方式造成影响。教师要在教育中要有创新,首先要求教师要时刻走在教育的前沿,主动的去学习掌握最新的教育理念及思想,并能够通过理论的学习使自己的综合素质有所提高。同时教师要主动的去适应社会的发展变化,不断接触了解生活中的新事物、新思想,以便开阔自己的思维和眼界,拓宽教育中的思路,让思想走在社会的前沿,让我们的教育走在社会的前沿。

教育中创新的目的在于引导孩子生动、活泼、主动地去学习,并不是为了“创新”而创新,所以在教育创新的过程中要时刻遵守教育的各项原则,既要符合幼儿的发展水平、规律又要充分考虑幼儿的已有经验、兴趣点,既要贴近幼儿的生活又要不断的帮助幼儿拓宽视野和思维,同时要体现时代特色,顺应社会的发展要求。

只有把创新的教育方式建立在《纲要》中教育原则的基础之上,我们的创新才是有意义的创新,我们的教育才是成功的教育。

教育中的创新演讲稿篇2

大家好!

在工作上,我和我的广大同行们的工作重心发生了转移。过去更多的工作是内部协调,现在更多的工作是处理外部关系,包括处理与投资者关系、国际市场的资本关系、政府的合作关系,还有各式各样的社会活动关系。

但不论是过去还是现在,我更倾向于一个人独处来思考一些问题,尽管其实很难有这样的时间。我觉得,越是繁忙,就越可能失去大方向;越是麻烦,就越可能做出错误的事情来。心境不宁,必然不能致远。我现在最需要的还是给自己空间和时间,能够独立地来思考新东方的问题,同时把握世界和中国的发展大格局,因为把握大格局比把握组织本身的走向要重要得多。

超越是一种渐进,而不是突变。我们从一个小小培训班变成全国性、大规模的教育集团公司;从完全不知道股份为何物的小公司,变成股份集团公司,最后在美国上市,可以说,我们的每一步都是超越昨天,走过来的。

未来,我们如何在各个方面超越自己,这是我一直在思考的问题。我认为,我们下一步的超越绝对不是一种财富上的积累;也不是说今年有100万学生,明年有150万学生这种意义上的超越,而是一种境界上的超越。实际上,现在我们的战略目标是把对家长的教育和对孩子的教育结合起来。

因为,中国孩子的教育问题,有一半可以归结为家长的教育方式。所以未来3~5年时间里,我们有可能成为中国最大的家长教育机构。一开始,我们对家长的教育会采取社会公益的方式实现,但长远看,把家长教育和学生教育相结合,必然也会将这些学生变成我们的客户。

如果中国家长和孩子的行为体系能够因为我们的影响而改变,家长和孩子们既像中国传统文化所提倡的那样彬彬有礼,又懂得西方社会的格局,了解世界潮流走向,那么我就可以很自豪的说,我们为中国又做了一点事情。但这个目标需要和我们的商业运作结合起来,是一个比较艰巨的任务。

我们的思路和方案都有了,家庭教育研究与指导中心也已经成立。接下来会出一系列的家长丛书,培养一批专门针对家长演讲的专家,派他们到全国各地演讲。而我现在已经成了这方面的半个专家,刚好我有实战经验——我的女儿上中学,儿子上小学,我是个典型的家长。

为我们祖国的明天,为我们的孩子,我们将一如既往的超越昨天。

谢谢大家!

教育中的创新演讲稿篇3

五月的无锡,百花吐艳,清香四溢,林木葱茏。在繁华的市中心,有一座闹中取静的校园,在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目,靓丽,这就是后西溪中心小学。

推开校门,四目展望,“尊师,守纪,勤学,求真”的校风映入眼帘。整洁的校园环境,错落有致的建筑结构,参天的大树,婆娑的树影,洒落校园的阳光,这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。漫步后小,你处处能听到孩子们银铃般的笑声,看到孩子们阳光般的笑容。

你看,教室里,孩子们坐得端端正正,袁泓老师正在黑板上书写着生字,孩子们跟着一笔一画的写着,那模样透出了好学上进的心情。

快瞧,操场上,孩子们跟严伟亮老师在学习做操,随着老师的口哨声,那一举手,一投足,大有青出于蓝胜于蓝的气势。

轻轻地走过教室走廊,电脑房里,孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘,徐佳栋老师在孩子们中间指导着,哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的心声。

队日课上,孩子们神气地站在讲台前,讲着“三顾茅庐”的故事,台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。

多媒体教室内,孩子们头戴小动物的头饰,和着音乐,表演着课本剧,响起的是老师为他们骄傲傲的掌声。

……

这一幅幅生动的画面,洋溢着澎湃的生命活力,浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求,探索一条让学生有健康的体魄,有健全的人格,有探究的意识,有创新的精神的素质教育的新路子。

我们树立创新的理念:人类社会的发展史,就是一部创新史。如果没有创新,人类社会就不可能发展。现代教育重视学生的主体发展,强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探索等素质。那就要求老师首先要有创新的理念。这种创新理念是丰富多彩的,是时代要求的,这种理念主要体现为:要对自身素质提出更高的要求,要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚,紧跟时代步伐的新教学理念,采用新的教学模式和方法,为学生创设无拘无束,和谐美好的思维空间,让学生尽情地参与和创造。

我们的校园充盈着创新的气息:新的时代创造着新的世界,新的'世界期盼着新的一代,如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化,又具有现代精神的人才?那就需要创造内涵丰富,不断创新的学校文化氛围,促使师生共同协调发展。

范,与环境友好相处。“让每一堵墙都说话,提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识,在学校的橱窗里,走廊上,墙壁上,布满了学生的书画作品,活动剪影,构成了艺术的海洋。正是这优美,和谐的校园环境,让后小的老师和学生时时处处受到善的启迪,美的熏陶。

我们的课堂涌现着创新的活力:后小的团员老师都深深的明白,课堂是教学的主战场,是文化传递,交流,创新的殿堂。因此,每个后小的团员老师都充分挖掘课堂中的文化因素,使每一堂课都体现出创新的活力。

镜头一,我们在生活中学习。看,元圆老师正带领着孩子们在展示“今天我做饭”的活动呢。孩子们把自己从家里带来的做菜工具摆放整齐,配料一字排开,有模有样地做起了小厨师。课堂成了“舞台”,学生人人参与,个个争着表现。他们小脸通红,争着让老师尝尝自己亲手做的小菜,每个孩子在展示中锻炼了自己的能力,学会了帮助父母做家务的本领。

镜头二,我们在情境中学习。快听,一年级2班传出了法官的声音,“鼻子”和“耳朵”正在控诉小主人对自己的暴行。原来这是袁泓老师帮孩子们创设的学习情景。孩子们争着说自己的看法,新鲜的说法,充满童趣的语言,使课堂充满了欢笑。在双方律师的辩论中,爱护鼻子、耳朵的感情自然滋生,人人成了维护正义的小法官。

镜头三,我们在游戏中学习。一只只小兔子在操场上欢奔乱跳,是严老师带着孩子们在学蹲着跳呢。“同学们,请你们自己来练习打靶”,杨佳老师正在电脑室教孩子们学习打字。每次打对了字母,电脑都会有鼓励性的话语,孩子们听了越发起劲了,在愉快的氛围中进行着原本枯燥的打字练习。

镜头四,我们在网络中学习。“神舟五号”顺利升空,安全返回,民族英雄杨利伟出现在孩子们的面前,这一个个生动的画面通过网络展现在每个孩子面前。这是唐敏老师上的一堂综合实践课。孩子们通过网络自己寻找关于航天的知识和图片,根据自己的理解向同学们介绍,做到了资源共享。

新的学习方式与课程的整合,使我们有利的对传统的课堂重新进行审视、认识,对课堂进行全面的彻底的系统的革新,架构一种“新课堂”。“新课堂”以生本教育理念为架构的基石,以学生好学为基本价值取向,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,把学生当作课堂最为重要的资源,使学生真正成为课堂的主人。这种架构努力使课堂从教师表演的舞台变为师生互动的平台,从知识传授的场所变为学生自主探究的空间,从训练的工厂变为个性发展的天地。教师成为了帮助学生“寻求源泉”的引导者,“授之以渔”的启发者,“教其游泳”的指导者。

我们积极展示着创新的成果:墙上是孩子们自己书写的字画,黑板上是孩子们自己动手设计的板报。橱窗里贴着孩子们自己创办的小报。团员老师们配合学校的教育,还引领着孩子们开展丰富多彩的课外活动。在艺术节上,在诗朗诵比赛中,在硬笔书法比赛中,在美工作品展览会上,到处都有老师精心指导下的优秀作品。体育场上,孩子们矫健的身手,灵活的动作都浸透着老师的心血,每一块金牌中都有老师的汗水。每一张奖状里都有老师的功劳。

播撒点点希望,育得桃李芬芳。五月的阳光暖暖的,柔柔的,亮亮的,洒满了整个后小的校园。培育人才,传承文明,发展创新,与时俱进,是我们后小团员老师永远坚持的教育信念。我们愿意用我们的青春在校园的百花丛中喷绘最鲜艳的色彩,谱写最灿烂的诗句。我们的青春和希望一起飞扬!

教育中的创新演讲稿篇4

下午好!

今天我演讲的题目是《美丽的校园我的家》。

在花儿尽相开放的季节里,我来到了实验学校。在这个温馨的家园中,快乐安逸和谐的气息弥漫在芬芳的空间,我开始了新的生活,举起画笔去描绘那梦中的七色彩图。

春天,当我漫步在林荫大道上时,我的心充满着愉悦;夏天,当我在树下憩时,我的心如钦甘露;秋天,当我徜徉在乳白色的走廊里时,阵阵花香扑鼻而来,沁人心脾;冬天,当我驻足于黄绿覆盖的草坪中时,我的心又不时被校园的庄严所震撼!美丽的实验学校,我爱您!因为您有如诗如画的校园美景,您浩瀚若海的知识画廊,您更有胜似亲人的师长同窗!有人说:您是一幅美妙绝伦的画,您是一首隽水的诗,您是一段深邃感人的创业历程,您是一个人永生追求的梦想!这里是快乐的源泉,年轻的校园总涌动着快乐的身影,童真和歌声总飘扬着美好的旋律,青春的容颜总开放着动人的笑靥。当我看到同学们可爱而热情的笑脸,英姿而飒爽的身影;当我听到学校衷心而真诚的鼓励,美丽而善良的祝福;当我看到老师亲切和慈祥的面庞,深情而充满希望的目光时,我心中充满了感谢,感谢上帝恩赐我,让我幸运地来到这个学校。在这个拥有二千多名师生的大家庭里,我的生活变得如诗、如画。我像快乐的天使,像闪烁的星星,像展翅的雏鹰,像奔流的小溪。我们的青春在这里闪光,我们年轻的血液在这里流淌。纵是千磨万烙,记忆的沟回不会平展。走遍天涯海角,心中的眷恋的地方——依然是我们美丽的校园!

这里有青春的幻想,这里有未来的呼唤。实验学校,我要在您的怀抱中创造我的明天,我的希望,我人生的辉煌!

谢谢大家!

教育中的创新演讲稿篇5

你们好!我今天要演讲的题目是:《我理想中的学校》。

我理想中的学校十分现代化,所有的一切都和以前大不相同,是一种全新的模式的学校。

就拿教科书和教室来说吧。再也没有又重又厚的书本了,我们的书包里只有一个又轻又薄的笔记本电脑,从小学到中学,所有的教材都全部存在电脑里。教室里,没有黑板和粉笔,取代它的是多媒体教学系统,课桌和椅子都是新式的,课桌可以随意调节,倾斜角度,椅子可以根据身高自动升降。上课时,老师把讲台上的电脑与同学们的电脑联系在一起,就可以上课了。做作业时,或做练习,也都是在电脑上完成的。作业做完后,发个邮件到老师指定的电子邮箱里,老师就可以批改作业了,老师批改好后,然后在发给同学们。你说,这多棒啊!

在这个学校里的校长伯伯,个个都是知识形,学者型,不仅知识丰富,还都精通电脑,会运用电脑管理学校,老师和学生,所有的管理与工作都可以通过电脑搞定,再也不用整天跑东跑西,从这个教室跑到那个教室。在校长室里,有一排排的监视器,通向每个教室和办公室,如果须要与谁谈话或布置工作,直接通过可视对叫系统就可以了。监视器会看的一清二楚。同时把它的行为记录下来,同时校园里的机器保安会找到你,按照校长的指令,把你带到老师办公室或校长室接受批评。

这个学校的硬件设施也很棒。如食堂,当你一走进来,专门为人开胃的电脑会自动调制出你最爱吃的饭菜,使你胃口大开,刚一落位,机器人服务员马上为你服务,在他的脑子上有一块显示屏,告诉你今天的饭菜会有哪些花样品种,看中哪一个,只要点一下,饭菜自动就会送到,最后付账时,只要用电子卡在机器人胸口的刷卡机上刷一下,饭菜的钱就会自动扣除。学校里的图书馆也很现代化,图书馆没有一排排的书架,也看不见一本书,所有的图书资料都储存在一台很大的电脑里面,每一个读者面前都摆有一台液晶显视的电脑,要看什么书,通过电脑快速检索,很快就能查到,如果看累了,你还可以带上耳机,让电脑读给你听,还会有怡人的音乐呢!

最能趣的是学校的多功能运动场,它由一个中央控制室控制,足球场、排球场几种主要活动场地可以任意变化、怎么样,不错吧!

虽然这是我理想中的学校,但是我想只要我努力学习科学文化知识,长大后,发明出更多更好的东西,让我们的学校变的更棒!

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