学风学纪分析材料范例精编3篇

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学风学纪分析材料篇1

根据学校要求，14级英语6班于11月18日晚上于南一草坪开展了以“改进学风学纪”为主题的班会活动，同学们都积极踊跃，全体54名同学都参加了班会。现将有关情况总结如下：

一、班会组织情况

以“改进学风学纪”为主题，将全体54名同学分成6个组，围绕“班级里存在哪些需要改进的行为及改进措施”为核心内容展开讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，提出了班级里现阶段存在的不良行为以及改进建议，讨论结束后，各小组选出代表对同学们发表的意见进行汇总并在全体同学面前依次发言。整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。

二、专题讨论情况

1.班级里存在哪些需要改进的行为

班里同学贪图方便，早上便带早餐进课室。而且部分同学早上来课室玩手机却不早读。还有一些同学干脆缺席早读。也还存在着课堂玩手机，逃课，团日活动不积极，大合唱练习缺席以及值日不认真的问题。

2.大学生应该有的行为规范

作为大二学生，许多同学已经成年，应该学会担任起作为一个成年人的责任。作为大学生的第一义务是学习，除此之外，作为班集体的一份子，需要集体荣誉感，要努力为班级做贡献而不是拖班级后腿。培养有责任，努力以及行为规范的学生。大学校园是一个青春激情的地方，我们应该以热情拥抱它，而不是破坏它。3.不良学风的改进措施

同学们相互监督彼此情况，如有不良行为首先便是相互告诫改进。班委随时关注班里的动态，班长作为登记者，当班委看到同学们还存在上述不良行为，应当告知班长进行记录，之后将名单交于劳动委员进行罚扫工作安排。除缺席团日活动登记一次罚扫三次值日外，上述不良行为登记一次罚扫一次。

三、活动成效

此次班会活动让同学们深刻认识到班里存在的不足之处，也让同学们了解到作为大学生应该勤学守纪，青春热情。只有每一个人都做到自律才不会影响他人，其正能量也可以带动他人，规范其行为，共同促进学风学纪的改进，才会有事半功倍的效果。此次活动达到了所期望的成效。最后，同学们怀着一股对未来所期待班级的向往之心唱起了班歌，再一次使同学们团结起来，共同为班级的改进而努力。

突然间，在走廊的尽头，厕所旁，传来噼里啪啦铁门摇晃的声音。瞬间，我们停住脚步，屏住呼吸，心跳加速。在这昏暗的走廊里，旁边野草丛生，寂静冷清。小西子停在走廊的中间，而我在她身后约4米处远的地方，我很担心她......此刻，我的大脑也在高速运转着，出现了小说里的情景：在一所不怎么知名的高校里，一群爱好探险的同学为探索学校里的秘密，组成探险队伍，去到了学校里最阴森黑暗的地方。因为某种神秘的原因，一个个队友神秘失踪，只剩下两个人，就是我和小西子。在我们继续探索的路程中，便出现了文段最开始的情景，下一刻，一个有着疯狂病态的雌性难辨的人挣开被锁的铁门，带着对阳光的向往以及嗜血的欲望冲出这个锁了他十几年的斑驳房间，寻找活人。而我们，致胜的秘诀是，狂跑。回到现实来，安静的过道里，一个人影窜了出来，看不清样子。下一秒，我们迅速转身，狂奔

学风学纪分析材料篇2

在市、县委组织部的关心支持下，在市委组织部的统一安排下，我有幸参加了市委党校组织的为期2 个月的党性修养主题班学习，这次培训市委党校精心策划、周密组织、内容丰富、载体多样，教学相长，学用结合，特别是紧紧围绕时代主题，改革热点、发展焦点，学员来自不同岗位，既要保证教学目的，又要激发学习兴趣，既要加强理论学习，又要结合实际工作。在学习过程中，结合自己的本职工作，找出差距，找准问题，剖析思想，理清思路，坚持学用结合，学会了用党的先进理论分析和解决实际问题，下面我就三个方面体会进行总结。

一、学习的体会

通过本次学习，积累了一定的理论知识，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了党性煅练，深化了对党的正确领导的认识，增强了干好本职工作的动力。

1、提高理论基础，增强学习意识。培训时间虽短，但通过市领导、专家、党校老师的专题讲课，所学的知识领域广泛、内容丰富，针对性强。通过学习，不仅使自己对马克思主义中国化的理论有了更加清晰的认识，而且对中国特色社会主义理论的五位一体建设有了更加坚定的信心，更加充分认识到只有中国共产党才能带领中化民族实现现代化和民族的伟大复兴。面对民族的伟大复兴和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，为了紧跟时代脉搏，适应新形势、新情况，新变化，将以此次培训学习为契机，在今后的工作中，以学无止境的态度，向书本学，向实践学，向群众学的方式，不断学习新理论、新知识、新技术和新经验，做到政治上头脑清醒，理论上视野开阔，知识素养更加全面，从而提高自己分析问题和驾驭工作的能力。

2、坚定理想信念，增强对党忠诚和为民服务本领。通过学习，进一步坚定了共产主义的信仰，坚定了自己对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养，增强了党性观念，增强了为民服务的宗旨意识。自己更加清醒的认识到维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点，也是正确处理改革、发展、稳定关系的结合点。强化全心全意为人民服务的宗旨意识，始终坚持“群众利益无小事”的观点，牢固树立“执政为民，立党为公”的理念，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，发展上服务群众，诚心诚意为民办实事，尽心竭力为民解难事，坚持不懈为民做好事，努力让人民公仆的政治本色。

3、开阔思路，拓宽视野，增强责任意识。通过学习，对当前国际国内政治、经济和科技发展情况有了比较全面的了解，丰富了知识，拓展了视野，提高了在信息时代党员干部如何提高必备的素质和做好工作的能力。发展是社会进步之需要，创新是理论前进这动力，作为一名肩户一定领导责任的共产党员，不能墨守成规，更不能消极保守，只有立足本职，胸怀全局，端正思想，摆正位置，坚定信念，在自己的工作岗位上，以优质高效的服务，以求真务实、勤奋敬业的工作作风，出色的完成各项工作任务。

4、树立勤政廉政意识，提高拒腐防变的能力。解决“四风”问题，树立勤政廉政意识。首先从思想上筑起防线，时刻以“自重、自省、自警、自励”的“四自”方针来严格要求自己，做到防微杜渐，警钟长鸣，不计名利得失，不计荣辱进退，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，堂堂正正做人，老老实实做事。其次严格遵守党章、准则以及廉洁自律的各项规定，坚持原则，实事求是，公道正派，自觉做到“三不”，即不该吃的坚决不吃、不该拿的坚决不拿、不该去的地方坚决不去。其三加强道德修养，以平常心处世，多利用业余时间读书学习，充实自己，参加健康文体活动，修身养性，陶冶情操。

二、存在的突出问题

所谓“人无完人、金无赤足”，问题是客观存在的，表现形势是显现的，对照《党章》的要求，主要存在以下几个方面的问题和不足：

1、学习不够系统自觉。日常工作中，学习的自觉性、主动性不强，学习的内容不系统、不全面。八小时之外的时间把握不好，缺乏持之以恒，没有形成真正意义上的“我要学”。理论联系实际不够，在理论学习上还不够用心，满足于浅尝辄止，与本职业务有关的就多学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，知识结构单一，不善于研究思考问题及学用结合。

2、思想不够进取创新。对本职工作局限于照本宣科只限于宣传、上传下达上级的有关文件精神，满足于不出事;终日埋头于纷繁复杂的事务中，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题。把完成任务作为第一目标，求稳怕乱，创劲不足。由于自己的思想不够解放，就谈不上敢想敢试，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

3、联系群众不够主动密切。虽然能和干部友好相处、团结共事，但与干部交心谈心不广泛、不深入，不彻底，常常是谈工作的多，深入谈思想的时候少，对干部的愿望和意见了解不及时、不充分，不全面。在充分发挥干部的工作主动性和创造性方面做得不好，工作中有时有急躁情绪，无形中挫伤了一些同志的工作积极性。

4、廉洁不够系统强化。总认为身处在最基层，做的都是些具体的小事，没有多大的权力，缺乏滋生腐败的土壤，过于认真会影响团结，忽视了组织监督制约的必要性。疏于对干部“八小时外”廉政风险的防控监督，没有真正将廉政工作做到实处。

三、今后努力方向

(一)强化学习思维，增强服务发展能力。

1、加强理论学习。学习是为了更好地工作，特别是当前世情、国情、党情在深刻变化的过程中，更好加强理论学习，要读原文，读原著，要融会贯通，不能一知半解，中国特色社会主义理论体系是开放体系，是在改革发展过程中不断创新发展起来的，在新形势下要不断完善发展的，为更好地学习，必须加强对马恩列斯毛等著作原文阅读和中国特色社会主义理论体系的阅读，还要读一些先进的管理经验，结合世界形势发展、现代化建设需要和“中国梦”的实现需要学习。

2、增强服务发展能力的学习。发展是社会进步之必须，学习是为发展注入新的思维动力，为解决发展中出现问题作“磨刀功”，增强服务发展本领，要适应新形势的需要，切合工作需要，应对发展需要，特别是要加强在创新思维、辩证思维和战略思维的能力，通过思维能力的提升，增强服务发展和实现中国梦的能力。

(二)坚定理想信念，牢固树立宗旨意识。

1、坚定理想信念，坚决做到对党忠诚，对人民忠爱，对祖国忠心，对工作忠实，严格按照党章要求，增强为民服务意识，切实带头履行核心价值观，做到学习上刻苦钻研，工作上率先垂范，生活上艰苦朴素，把人民利益放在第一位，紧紧围绕“三严三实”，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系，做到不向组织伸手，不与群众争利，认真落实好群众增收致富和民生改善相结合抓好抓实。

2、强化服务发展意识。当前发展任务很重、民生欠帐很大，矛盾问题很多，利益交织复杂，既是矛盾凸现期更是战略机遇期，逆水行舟不进则退，新站镇目前就处在这个时期，如何加快发展是头等重要事，一是在思路上向惠民富民汇集，二是工作上向为民利民凝聚，三是在作风上向亲民爱民转变，做到群众需要的是我们工作的动力，群众期盼的是我们工作的方向，老老实实帮助群众解决在生产生活中遇到的困难和问题。

(三)加强党性修养，转变工作作风。

1、解放思想，求真务实，开拓进取，增强工作责任感和使命感，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，身体力行，亲力亲为，深入实际、深入基层、深入群众，拿出新办法，解决新问题，不见成果不撒手，努力打开工作新局面。

2、切实转变工作作风，时刻记住群众，做群众的贴心人，真正做到群众门前无小事，群众利益最大事，切实让群众感受到政府的温暖和党的关怀，真心实意地做人民的好公仆，善于求智于民、问计于民、取德于民，关心群众疾苦，用情、用心、用力去解决群众的困难和问题，以实际行动取信于民。

(四)保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。

认真执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定，严格执行中央八项规定和省委十项要求，把握大节，注重小节，时刻做到自重、自省、自警、自励。狠抓工作督促落实，敢于担当、勇于负责，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上，进一步提高决策质量和水平，牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，自觉抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀，坚持勤俭办一切事情。做到言行一致、表里一致。

通过这次培训，我获益良多，同时，我也清楚地认识到自己还存在很多不足。今后，我要把学习作为自己终生的理念，要在工作和生活之中，不断丰富自己的理论水平，改正自己存在的不足，提高自身素质和工作能力，不断增强党性，践行党章，使自己能更好地指导工作、促进工作，为成为一名优秀的党员干部而努力。

学风学纪分析材料篇3

根据学校工作安排，八年级组从4月开始强化班风学风建设，对班风学风建设提出了具体指标和要求，制定了班级考核措施。年级组及时召开会议讨论研究，进行了周密安排部署，各位班主任根据本班实际情况制定了相关的实施方案，做了大量工作。通过各种活动进行整顿，取得了显著成效，班风学风明显好转。

一、认真开展班风学风自查自纠，制定实施方案。4月初，各班开展了班风班纪情况自查，班主任写出自查报告及整改措施。年级组及时召开会议，对自查情况进行了全面分析，针对自查情况制定了《八 年级班风班纪建设实施方案》和整顿建议。期中考试后，年级组下发了《班风学风建设自查(考核)赋分表》，各班按照“赋分表”项目，对期中考试前的班风班纪建设情况进行了阶段性小结，并且写出了整顿报告。

二、年级组和班主任能够高度重视，正视问题;措施给力，效果明显。八(1)班通过强化检查双休日作业，促使学生学习行为习惯的养成;严把学生干部的选拔、培养和管理三关，培养班干部队伍，充分发挥班干部的组织管理和模范带头作用;重视培优转差工作，通过谈心帮助差生找问题，并与科任老师协调，共同做好补差工作。八

(2)班充分利用夕会等时间，组织学习《板桥初中学生常规》等行为规范和管理办法，加强学生的行为习惯养成教育和理想、信念教育，鼓励学生树立信心，迎难而上;班干部队伍职责明确，要求既要各司

其职，又要团结协作;班主任能够勤下班，勤督促，有布置，有检查;在培优转差方面，经常让成绩优秀的学生介绍学习方法和经验;对学困生在加强督促教育的同时，给予更多的关心和帮助。八(3)班成立了由班长、团支书为组长、其他班干部为成员的班风学风建设小组和学风督查队，专门对学生出勤、课堂纪律、宿舍卫生等进行检查登记，树立典型，弘扬正气。八(4)班有针对性的制定了后半学期的整改措施，重新修订了班规和班干部职责，制定了奖罚制度。八(5)班强化了班干部队伍建设，根据民主评议结果对现有班干部做了必要的调整，并对班干部进行了两次培训，增强了班干部的责任意识、服务意识，提高了工作能力。在转差方面，通过对一部分中间生的定期谈心和学法辅导，促使他们不断进步，通过“抓中间促两头”的策略，避免进一步的`两极分化。

三、今后的设想

1、建立班纪班规管理的的长效机制，制定班级奋斗目标。纪律规范就是学生的行为规范和目标，要常抓不懈，养成习惯。因此，班主任既要对学生加强班纪班规的学习教育，让学生明确并且熟悉班纪班规，又要建立一套切实可行的考核奖惩办法。根据班级情况制定班级在学习、纪律、体育、卫生、常规活动等方面的奋斗目标，树立班级集体荣誉感，大力弘扬正气。

2、进一步加强班干部队伍建设，发挥班干部的助手作用。一是要选好人，把那些真正有一定能力、愿意为班集体服务同学选拔出来;二是要制定班干部培训计划，把班干部队伍培训落实到位。学生毕竟

年龄小、没有管理经验，只有班主任抓好教育引导，才能发挥他们应有的作用;三是班主任既要大胆地使用班干部，支持他们的工作，鼓励他们大胆管理，又要加强指导，让他们树立集体意识、主人翁意识、荣誉意识，树立班兴我荣、班衰我耻的责任意识。

3、纪律是学习的保证，稳定是提高教学质量的前提。进入九年级时，是学生最容易分化的关键时期，要坚决遏制班内的不正之风，防止因班风不正而造成的消极厌学、辍学流失等现象的发生，绝不能造成优等生化苗、不正之风泛滥成灾。各班要对本班学生的成绩、纪律表现、存在的班风隐患(如早恋、矛盾纠纷)等情况详细摸底排查，制定切实有效的整改计划，努力打造一个班风正、学风浓的班集体。

4、加强分层教育和管理，重点是做好临界生、学困生的教育转化工作，这是提高班级及格率、平均分的关键所在。因此，班主任要与科任老师密切配合，深入了解临界生、学困生的思想、学习、纪律等状况，用爱心去对待、凭耐心去帮扶、靠细心去引导。要找准教育的切入点，降低学习成绩标准，着眼进步，让他们树立信心，学有目标，逐步提高。

俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。什么样的班主任，就会带出什么样的班集体。只要我们转变观念，开动脑筋，多做扎实细致的工作，就一定能够建设一个和谐、勤奋、积极向上、充满活力的班集体。