2024年家长教育心得体会范文（优质4篇）

家长教育心得体会【第一篇】

教育目标由“培养人”发展到培养“高分”，完全背离教育“教人为人”的初衷。形形色色的家长和老师都不约而同的选择了分数这一评价容易的标准，忽略了学生作为“社会人”和“未来人”的基本属性和时代特征。为什么如此多的大学新生完全迷失在大学校园？责任在中学教育，基本人生观、价值观、世界观的极度缺乏和扭曲，导致学生心理上的失衡。

二、社会人才观念的转变要求教育必须做出改变

社会对于人才的定义已经发生了很大的变化，看看周围的同事、朋友，一些被认为“人才”的人，往往和现在教育的标准“分数”背道而驰，却和基本素质及综合能力有莫大关系。不论是“拼爹”还是“拼妈”，如果是个蜀后主，拼什么都白搭。可见人才的基本定义是具有基本社会认知及人性理解的可塑性强的人。教育为此所作的贡献本应是最大的，而现在的情况是那么的不尽人意。

唯分数的教学导向应该向着社会发展方向转变，在国家情况如此复杂的当下，不论如何也不能让下一代继续沦为制度的牺牲品。

三、最大的共同利益是未来的一代

教育问题上百家纷争，却都是围绕一个分数问题，极少提及下一代的学习能力、创新能力等关系学生日后发展的根本性问题。利益千万种，但学生的利益才是共同的利益所在，但很可惜，这个利益被“分数”功利化了，甚至让家长和老师都“非理智”了。

正确认识分数的作用，评分绝对不是为了分出三五九等，每个学生都好学生，只是每个学生的优点不一样而已。请为对子女和学生的那份爱找一个理智的理由。

家长教育心得体会【第二篇】

我家孩子在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事情都很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着回答问题------这些都是阶梯学校带给孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的：

我家孩子小时候没开始说话吐字就十分清晰，她对语言的理解及反馈我认为很有天赋。孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时学的很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉蒂老师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下"我有语言天赋"的种子和自信。

一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开始孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。在学校"听读卡"的督促下，孩子都能认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开始的"督促"养成的。这种不断的督促需要家长付出很多：每次课后都要督促把读的作业完成，要不厌其烦的`引导她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，逐渐的进入了状态。

我们平时教导孩子，凡是能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我们都要督促她，除了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注重"适量"。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。

上学期刚开始接触青少版《新概念》，背课文的确有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化——刚刚出现"难"字的时候，我们要热情的鼓励。我经常对她讲"你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你",结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的激励中，我看到孩子的进步。

我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关系："学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人交流，将来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。"孩子就在这各学科的美好关系的氛围中陶醉着，学习着，进步着。

每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每每聆听李老师的言传身教，我们。

都受益匪浅。时时刻刻激励我们腾出时间去"投资"孩子，时时刻刻让我们享受"投资"孩子的乐趣。

家长教育心得体会【第三篇】

一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自我孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆"三八"爱妈妈活动、庆"六一"活动……等等。家长们在家抽出时光帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。

二、利用家长接送时光，与家长持续密切联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时光与家长持续密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活潜力，培养孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自我能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自我动手，教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也鼓励孩子做些自我能做的小事儿，同时也坚持了"放手"的原则，尽力使自我"做个旁观者"，让孩子自我动手。在培养职责心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自我去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

三、根据园、班级及个别幼儿的状况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

家长教育心得体会【第四篇】

随着社会的发展进步，家长教育子女的方式和方法也在不断改变。家长们期望能够培养出优秀、独立、健康的孩子，因此在教育方式上也加入了更多的个性化元素。本文将通过五段式的文章结构，分别探讨家长本教育心得体会的不同方面。

第一段：培养孩子的独立性。

现代社会对孩子的要求越来越高，他们需要更多的自主能力和独立思考能力。因此，家长在教育孩子时应注重培养孩子的独立性。比如在日常生活中，家长可以让孩子参与家务，如自己收拾房间、洗碗等，这样可以增加孩子的动手操作能力，培养他们的独立性。同时，还可以给孩子一些合理的决策权，让他们学会自己思考问题，做出适当的决策。只有让孩子充分体验独立的过程，才能帮助他们获得更多的经验和成长。

第二段：尊重孩子的个性差异。

每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的优点和特点。因此，家长在教育孩子时应该尊重他们的个性差异。家长们可以根据孩子的兴趣和特长，给予他们更多的选择和支持。比如，如果孩子喜欢音乐，可以鼓励他们学习音乐；如果孩子擅长运动，可以鼓励他们参加体育运动。只有在尊重孩子的个性差异的基础上，家长才能更好地引导和帮助孩子发展自己的才能和潜力。

第三段：注重培养孩子的品德修养。

随着社会的发展，家长们对于孩子的教育不再只关注知识的传授，更加重视培养孩子的品德修养。家长们应该注重通过亲身榜样的力量来培养孩子的良好品德，比如真诚、善良、宽容等。此外，家庭教育也应该加强对孩子的道德教育，让他们能够识别和分辨是非，养成正确的价值观。只有通过培养良好的品德，孩子才能更好地适应社会的发展和竞争。

第四段：与孩子保持良好的沟通。

良好的家长-child沟通是促进家庭和谐发展的基础。家长应该从小培养孩子的表达能力和倾听能力，让他们学会主动与家庭成员和外界沟通。而家长们也应该耐心倾听孩子的心声，理解他们的想法和需求。在沟通过程中，家长可以用正确的方式指导和鼓励孩子，帮助他们更好地表达和解决问题。只有家长与孩子之间的良好沟通，才能够帮助他们建立亲密的关系，增强彼此之间的信任和理解。

第五段：持续学习和提升。

家长本教育并不是一成不变的，而是需要持续学习和提升的过程。家长们可以通过阅读相关的家庭教育书籍或参加相关的培训，学习更多的家教知识和技巧。同时，家长也应该不断反思、总结和调整自己的教育方式和方法，以适应孩子成长的不同阶段和需求。只有不断学习和提升，家长们才能更好地进行家庭教育，为孩子的健康成长提供更好的保障。

综上所述，家长本教育是一个长期而复杂的过程，需要家长们不断学习和提升自己的能力。通过培养孩子的独立性、尊重他们的个性差异、注重培养品德修养、与孩子保持良好的沟通以及持续学习和提升，家长们才能更好地教育和引导孩子，帮助他们成为优秀而独立的人。