2024年教师新疆心得体会范文总结【精选8篇】

教师新疆心得体会总结【第一篇】

新疆位于中国西北，那里的人们和文化与广大内陆地区有着较大的区别。作为一名教师，我在这里教授了多年，深刻认识到了新疆与其他地区差异的同时，也更好地理解和尊重当地的民族文化。

第二段：教育环境。

新疆地理辽阔，民族众多，人口分布不均，且由于历史因素，当地教育的营养状况和发展速度明显落后于内地。尤其是教师队伍普遍年龄偏大，能够授课的中青年教师较少。但这并没有阻碍我们在今天积极探索新疆多元文化的教育模式，在此过程中，团队协作、实验教育和实践教育等方式被广泛采用。

第三段：教学成果。

在与学生的互动中，我发现许多新疆孩子们对内容的理解和创新能力都较弱。考虑到学生们所经历的环境与文化背景，我们采用了更为富有亲和力和开放性的教学方式，以期能够让他们更好地理解和掌握课程内容。同时，我们在课程内容中注重体现当地的文化特色，建立了与新疆本土文化相联系的教育体系。这些努力让我们的教学得到了很好的效果，更重要地是让我们的学生对于自己的本土文化有了更加深入的认识。

第四段：团队互动。

建立一个成功的教育团队对于教学质量的提高非常重要。在这个多元文化的环境中，我们更需要团队的协作和资源共享。因此，我们建立了文化交流平台和教研组等团队，通过教学资源整合和互相分享以及定期的教学讨论，取得了显著的教学效果。

第五段：反思与总结。

尽管在新疆的教育环境十分复杂，但是对于我们这些教师来说，它更多的意味着挑战和机遇。随着教育改革的推进和多元文化的逐步融合，我们教师应该不断学习和进步，探索新的教育模式和改进措施，促进教育的快速发展。同时，我们也应该更加尊重当地文化，建立起一个多元文化共存的教育环境。

结语：

在新疆的教育工作中，我们教师需要用更开放的心态融入到这里的多元文化中，在不断提升教学质量和教学水平的同时，也必须秉持着和谐共处、尊重文化、注重合作与进步的核心价值观，不断推动当地教育事业的进步与发展。

教师新疆心得体会总结【第二篇】

作为一名在新疆从事教育工作多年的教师，我有幸亲身经历了这个地区的变迁与发展。在这个特殊的地域，我见证了许多教育改革和发展的成果，也收获了无数宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在新疆教育领域的所见所闻，以及对于当地教师工作的思考与体会。

第二段：教育改革与挑战。

新疆是一个多民族聚居的自治区，这里有各种各样的文化、语言和宗教信仰。因此，教育改革和发展在这里面临着独特的挑战。首先，我们需要面对的是语言障碍。由于多民族聚居，教师需要具备多种语言的能力，以便与学生进行有效的沟通。其次，我们需要尊重和包容各种宗教信仰。这要求教师在教学中要客观平等，不偏不倚地传授知识，并且尊重学生的宗教信仰。

第三段：多元文化的融合。

作为一名教师，我认为教育是培养学生全面发展的关键。在新疆，我们注重培养学生对多元文化的理解和包容能力。我们鼓励学生了解不同民族的服饰、习俗和音乐，以扩宽他们的视野和思维方式。同时，我们也努力创造一个公平和谐的学习环境，让学生体验到平等待人、团结友爱的氛围。

第四段：教学方法与创新。

在教学方法方面，我们努力借鉴先进的教育理念和方法，以满足学生的不同需求。例如，我们鼓励学生分组合作，通过小组活动提升他们的交流和合作能力。同时，我们也注重培养学生的创新思维。我们鼓励学生提出问题、做实验、动手实践，培养他们的动手能力和创造力。在创新教学中，学生变得更加主动，更加积极参与，同时也获得了更好的学习成绩和发展。

第五段：结语。

回顾这些年在新疆教育领域的工作，我深深地感受到了新疆教育的发展和变革所带来的巨大变化。我们的学生在经历了教育的洗礼后，变得更加自信、开放、包容和创新。我们的教师也在教学中不断探索和创新，提高了自身的教育教学能力。作为一名教师，我为在新疆从事教育工作而骄傲，同时也深感责任重大。我将继续努力，为新疆的教育事业贡献自己的力量，让更多的学生在新疆的教育中受益，收获幸福。

以上是1篇关于“新疆教师心得体会”的五段式文章，主要从教育改革与挑战、多元文化的融合、教学方法与创新等方面展开讨论，旨在分享作者在新疆教育领域的心得与体会。

教师新疆心得体会总结【第三篇】

来到-大学后，来接待我们的是研究生-姐姐，这次参观与以往别的的参观不相同的是，以前是由导游或老师带着我们参观，而这次-姐姐“抛”出七个问题，让我们带这问题自己去寻找答案，当-姐姐的问题一提完，同学们便如离弦之箭一般，“射”进了校史馆。

我也随着人流冲进了门。一进门，首先映入眼帘的是华丽的墙壁上有一块巨大的玻璃，玻璃上印着四川大学的校风和校训，我马上抄了下来。再低头一看，地上有一块玻璃，玻璃下记载着-大学的创立日期和创立人。一下子两个问题的答案就找道了，我心中十分高兴。接着我又站在资料室门口向四处浏览了一会儿，才发现了我要找的资料，那是-大学五位校长的名字和华西医科大学第一位牙科毕业生的名字。

接着，我又到了二楼，一到楼口，我就看见了一艘很大的船，船边有许多桨。原来这些桨上的字记录了四川大学历年来更名的名字和意义。最后，我又找到了介绍著名文人郭沫若、巴金等人的事迹。

参观了四川大学的校史馆后，我的疑团都一一解开了。四川大学的校史馆不但记载了四川大学丰富的文化，而且让我了解到，四川大学之所以能够为祖国培养出许许多多优秀的人才，是与该校的校训、校风分不开的。它的校风为：严谨勤奋，求是创新。从中我体会到，只有勤奋努力的学习，才能获得丰富的知识；只有不断努力地进取，才能达到务实创新。

-大学历史悠久，有着丰富的文化遗产；它气势磅礴，却又不失朴素典雅。它为祖国的日渐强盛做出了巨大的贡献。

我从现在起要努力学习，才能考上我们四川这所有名的大学，将来才有能力为建设祖国贡献自己的力量！

教师新疆心得体会总结【第四篇】

说起新疆，是李白笔下那“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”的辽阔苍茫，雄浑磅礴，是戍边将士们月光下伫立遥望故园时，浩浩长风掠过几万里中原国土，横度玉门关而来的所向披靡。

说起新疆，是“天山南北好牧场，瓜果飘香牛羊壮”肥美惬意，是大口喝酒大块吃肉的豪气洒脱，是大眼姑娘的翩翩舞蹈的风姿绰约，是一种满含期盼的热切希望。

说起新疆，是让人为之动容的晋疆情深，教育同行。

得知要参加教育局组织的援疆支教活动，内心油然而生的是抑制不住的兴奋和激动，终于有机会走到祖国的大西北地区，终于可以领略梦想中那片美丽的风土人情，同时也有淡淡的隐忧，面对陌生环境我们知道自己必须要拿出十二分的精彩带给这个美丽的地方，自己必须竭尽全力做好自己。

经过四小时的空中飞行，落地乌鲁木齐时，头顶蓝蓝的天，最喜欢这离得很近的天空，团团簇簇柔软的云悠闲自在的挂在碧空，就好像拿了放大镜一样，有种分分钟可以触手可及的错觉。明明都是北半球的天空，但因为维度、海拔和云层的差异，这里的蓝天不再那么害羞，变得更加亲近。

转乘依维柯，司机师傅黝黑的脸庞，深深浅浅的皱纹，分明是岁月辗转而成的歌，时光在这流逝里或灿烂如花，或心酸浪漫。这份沧桑就像我们生命中的老屋装满了回忆和心酸，让人充满遐想。

有些地方，还没走，就开始想要挽留。

新疆就是这样一个地方，这里的一切都与我们以前所熟悉的不同，也渐渐明白师傅口中所说不远的距离不远，少则五六十，多则上百公里，甚至需要几个小时的车程。这里的马路上永远都能扬起尘土，路边偶尔几户人家，矮矮的屋子上特别的配色大胆地超乎想象，爱琴海的蓝与白、布达佩斯大饭店的经典粉色、不愿意穿在身上的芥末黄等各种奇异搭配在这里都显得与众不同。这里有一种骨子里的热情和浪漫。

放眼望这荒芜的原野，剩下大片戈壁滩的苍茫。这时候，眼下的新疆，也便静静地躺在那里，书写着西域这片土地千年的沧桑；连绵的天山，横亘东西；苍翠的胡杨林点缀在广袤的大漠上，书写着活着千年不死，死了千年不倒，倒下千年不朽的神话；郁葱的左公柳在风中飘扬，仿佛在向远方的客人招手致敬；孩子们淳朴灿烂的笑容，时常在脑海中浮现。我们的心，也在这空旷广袤的大地上自由驰骋，心花怒放。

老师们一到学校，立即投入紧张的工作中，积极与105团场、111社区学校各族学科教师进行办学交流。

我们争取时间提高效率尽快融入当地的人文环境和工作环境，即使要克服来自气候、时差和饮食上的诸多问题，干燥上火，偶尔失眠，生物钟很难调整，饮食不习惯等诸多不适，但来自当地领导和老师的关爱如汩汩清泉湿润了干燥的气候，如融融阳光温暖了每个人的心。

我们尽快和受援学校的领导层尤其是教务部门对接好，和教研组对接好，和备课组对接好，和所教班级班主任对接好，对有效顺利开展工作提供帮助。快速熟悉地情、校情、学情，用心备课上课，参与自习辅导，与当地群众和师生等互相交流学习，彼此之间结下了深厚的友谊。

我们想办法将工作做出特色，用真诚的态度，赢得当地学校的尊重和认可，深受孩子们的喜欢。

教师新疆心得体会总结【第五篇】

新疆作为中国的边疆省份，在改革开放以来，经济社会实现了快速发展。然而，随着经济的发展和边境地区的战略性，教育建设也成为新疆乃至全国的重要议题之一。在新疆的教育工作中，教师是至关重要的一环。作为一名新疆教师，我有着自己的一些心得体会。

第二段：讲述新疆教育的特殊性。

新疆教育的特殊性体现在多个方面。首先，地理位置的特殊性使得新疆成为东西文化交融、多民族共存的重要雄关要塞。其次，多民族地域分布，使得新疆实现民族团结，教育的内容和方式也要考虑到不同民族的特点。此外，由于环境和气候的差异，新疆的校园环境和设施存在一定差异，这也要求教师具备更好的适应性和创新性。

第三段：分享教学实践中遇到的问题和应对措施。

作为教师，教学实践中常常会面临各种问题。以我个人的经历来说，学生的语言能力存在不小的差异，甚至在同一班级中也会存在用维吾尔语为主和汉语为主的学生。此时，我通常会采取“学以致用”的策略，即根据学生的语言能力分组，将学生分成多个小组，制定不同的教学方案。同时，在教学中也会融入新疆本土文化，加深学生对本地特色文化的认识。

第四段：探讨新时代背景下教师工作的变革和适应。

伴随着时代的变迁和教育的改革，新疆教育也在发生着变化。对于教师来说，也需要不断适应变化，提高自身的教学水平。我认为，提高教师的综合素质是很重要的。首先是学科知识方面，需要持续不断地加强对学科知识的深入掌握和更新。其次是教学方法方面，要紧跟教育教学改革的步伐，运用新的科技手段提升课堂教学效果。最后，与学生和家长的沟通也很重要，在与学生和家长密切联系的过程中及时解决问题，提高教学效果。

第五段：总结心得体会，表达对新疆教育事业的热爱与支持。

总的来说，新疆教育环境的复杂性和特殊性使得教师职业更加具有挑战性和意义性。作为一名开展教育事业的人员，我发自内心地热爱和支持新疆教育的事业，期望自己不断进步，以更好地为新疆的教育事业贡献力量。同时，我相信在全社会的共同努力下，新疆的教育事业一定会不断地向前发展，为新疆的繁荣发展和民族团结做出更大的贡献。

教师新疆心得体会总结【第六篇】

作为一名教师，我受到了新疆这片土地的熏陶和磨练，得到了丰富的教学经验和人生感悟。在这些年的教学生涯中，我深刻地感受到了新疆教育的独特性和挑战性，同时也体会到了自己在这里作为一名教师所需要具备的品质和能力。

第一段：新疆教育的特点及挑战。

新疆是一个多民族的地区，这里的教育独具特色，由于少数民族占人口的大多数，因此民族教育是非常重要的一部分。在新疆，教育的主要目标就是要促进各民族的交流和了解，增进各民族之间的感情，加强各民族的团结。与此同时，在这个地区，还存在许多教育的问题和挑战。例如，由于地域辽阔，学校的地理位置分散，交通不便，师资不足，教育资源分配不平衡等。在这种情况下，新疆的教师需要更高的职业道德精神与责任感来承担起这些挑战。

第二段：新疆教师的职业素质。

在我看来，新疆的教师首先需要拥有良好的职业素质和基本技能。这些包括教学水平的掌控，教案制作的精密度与深度，作业批改的全面性与细致性，学生评价的客观性和善于沟通等等。另外，新疆的教师还需要有创新思维和实践能力。由于各民族学生的差异性较大，教师需要发挥创新性来满足不同学生的需求。例如，将多媒体技术与教学手段相结合，创造出更有趣的教学方法，让学生更加深入地理解课程内容。此外，作为在新疆的教师，还需要具有强烈的地域责任感和文化使命感。

第三段：新疆教师的职业操守。

良好的职业素质离不开教师的职业操守。在新疆，作为教育工作者，我们需要具有高度的责任感和为人师表的榜样。我们需要秉持着公正、公平、公开的原则去对待每一个学生，尊重学生的个性和特点。同时，作为传播知识和启迪思想的指导者，我们应该主张真理，宣扬科学与文化，严守教育法律法规，负起教育的社会责任。

第四段：新疆教师的个人修养。

新疆的教师要想做好自己的工作，需要不断地进行个人修养和学习。教师的个人修养应该有多方面的层面，包括精神文明素养，教师的职业道德素养和自主学习学习素质等。我们需要加强自身的修养，提高自己的综合素质和语言文化水平，这样才能有更好的身份和地位，在教育中发挥更为积极的作用。

第五段：结语。

作为一个教育工作者，我时刻感受着自己在新疆的地位和责任。新疆的教育挑战艰巨，然而我们作为一名新疆的教师，需要稳步前行，不断学习和提高，为实现教育大计而奋斗。同时，我们应该以学生的根本利益为出发点，积极推动教育的发展，让更多的学生能够得到更好的教育，为民族团结与繁荣做出我们的贡献。

教师新疆心得体会总结【第七篇】

在第一天跨进达立校园的下午，我们全体陌生却又略带熟悉的初一（20）班同学一起步行去了苏高中，参观了-中学校史馆。

名校的确是名副其实，校园内的一草一木都体现出了她深厚的文化底蕴。在带着些许凉意的秋风吹拂下，我们漫步在校园内，已经深深感受到了她悠久的历史。

在校史馆门前合过影后，由高年级的学长带领，我们踏入了校史馆的大门，博览了学校的光辉历史——从宋朝范仲淹时代至今，苏州府学已流传近千年，又演绎出现代的名校——-中学，而-学校是于1996年经-中学与社会力量联合创办成立的一所国有民办公助性质的全日制普通中学，那更是老树上的一根新枝。

-中学的校长、老师都要经过千挑万选，因此这所名校的师资才如此雄厚，正因为名校、名师，还有苏州中学良好的环境、“诚、信、思、勇”的校训，多位大家耳熟能详的名人伟人从这里诞生：教育家叶圣陶、科学家钱伟长、作家陆文夫、美籍华人物理学家李政道……其中，当选为中国科学院院士或中国工程院院士的居然有30多名！这个数字应该可以这样说明——名校出名师，名师出高徒。

说到这里，我想，除了良好的学习环境、优秀出众的教育，成功和名人伟人的刻苦努力是分不开的。爱迪生说过，“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，的确可以很好地体现出成功的根本。我们，刚刚迈进达立校园的新生，带着自己懵懂的梦想，想要付诸实现——必须得付出艰辛的努力。要想在社会上立足，成为祖国的栋梁，首先应该放下自己高傲的架子，潜心学习，全面发展，为今后的道路做好铺垫，这样梦想才不会付诸东流，付出的努力才不会白费。

走到校史馆的展厅中间，一些以前的小制作小发明吸引了多数同学的眼球。我想起了苏州中学的学风——“刻苦、踏实、主动、创新”。敢于创新，是一种良好的体现。因为爱迪生的发明创新，才有了电灯、电报、留声机、电影等等的概念；因为瓦特的发明创新，才会有蒸汽机的出现……只有创新才会有发展，这是硬道理。

走出了校史馆，我发现：我离梦想还有很长一段的距离。相信大家都会有这样的感悟，自己还差得很多，必须要用努力来填补空缺。我想，这些应该就是成功的根本吧——刻苦，努力。在这个基础上，才能创造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的梦想，美好的未来！

教师新疆心得体会总结【第八篇】

去新疆支边两年，去之前，我是个默默无闻的老师，回来后——刚回来没有多久——仍然是个默默无闻的老师，依然在中学做教师，从初一开始教起，就像他两年来并不曾离开过一步，那些风沙磨砺的日子似乎在他转身之际就消失了，留下的只是比从前粗糙了的肌肤和更加无语的沉默——了响应党中央西部大开发教育对口支援的伟大号召，2002年8月，我放弃了滨州博兴优越的工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲——新疆伊犁。在那里的两年时间内，我用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。一、强化学习，提高素质无疑，新疆是个自然环境优美的好地方，但是，由于种种原因，这里的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。

因此，选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。对此，我已经在心理上做好了准备，正如临行前领导们所说的：多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要大家不断地努力学习，进一步提高自己的素质。为了不负领导的重托，为了不让家乡人民失望，人还没到新疆，我就没日没夜的认真研究起了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用知识来武装自己的头脑，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日成为他们中心贴心的一员做着准备。另一方面，我马不停蹄地走访有经验的老教师，向他们吸取教学经验，并且将自己近二十年来摸索出的点点滴滴都整理出来，记录到小本子上。此外，我又跑到书店自费买来大量教育教学书籍、材料，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论和实践上做着充分的入疆准备。通过紧张的学习和总结，我的业务水平有了突飞猛进的提高，业务素质也大大地加强了。这在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能够如鱼得水。在新疆条件最艰苦的特克斯县二中，我能够做出一番成绩，与自己不断努力学习，积累经验，提高自身素质是分不开的。二、脚踏实地，教书育人1、迅速了解情况，及时进入角色尽管在临行前已经做好了吃苦的打算，可是，进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。面对着巍峨的雪山，辽阔的戈壁滩，茫茫的大草原，洁白的羊群，奔驰的俊马，我那兴奋的心情渐渐冷却。在这块美丽的热土上，生长的并不是富饶，而是让人心痛的贫穷和落后。由于地广人稀，交通不便，许多地区，尤其是边远的民族地区，与内地简直不能同日而语。我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，属于新疆最偏远的县区之一，那里气候的严寒是我根本没有想到的。

学校基础设施、办学条件、师资力量、教学管理等方面的落后，更是让我吃惊。困难明显比想象中要大的多，怎么办呢?在困难面前，我没有退缩，而是采取了积极的态度。我用最短的时间，迅速地摸清了这个贫困县的教育现状，及时地调整好自己的心态，进入了角色。特克斯县共有人口14多万，其中汉民族人口5万，其他民族人口9万。该县以农牧业为主，经济相当不发达，全县年财政收入仅仅有1000多万元，每年刚性支出就高达5000万元，其80%靠国家财政拨款，是伊犁地区最贫困的县。该县共有哈、维、蒙、柯、汉等五处完全中学，其中我所在的二中是特克斯县唯一的一所用汉语教学的完全中学，全校师生不足2000人，却有包括汉族在内的13个民族的学生在校就读，少数民族学生占全校总人数的30%以上，而且呈明显的递增趋势。由于该县经济的不发达，导致对教育的投资非常少。因此，教师流失的情况时有发生，并且日益严重，教育水平与其他学校相比，有着明显的差距，而且出现不平衡的现象。许多教师的教学水平急需提高。在这样的情况下，学生的学习情况已经可想而知了。由于少数民族学生数目逐年增加，也导致了学生之间的基础水平差别越来越大，甚至有的少数民族学生连汉语都说不流利，汉字也写不好，最基本的汉字和常用的汉字不认识。这样一来就造成了老师授课时的困难，从而也导致了老师不安心工作的状况。了解了这些情况之后，我的心里有底了。2、踏踏实实教书，全心全意育人情况了解透了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决困难了。第一学期学校安排我带高三两个毕业班和高二一个班的化学课。

刚一接到任务的时候，正赶上高三年级搞单元测试。成绩下来之后，我立刻傻了眼：高三·二班学生70名，及格的只有3人！最高分是67分！全班平均成绩为27分！高三·一班情况稍微好一点，学生62名，及格7人，平均分46分。这是我教学近十年来见到的最差的成绩。而那里本地的老师却说，这两个班的成绩虽然不是很好，但与其他班相比，还是不错的！听着本地老师的介绍，看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。晚上躺在异地的宿舍里，我的眼前交替出现着原单位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔，他们都是一样活泼可爱的祖国的花朵呀，他们应该享受到同等的教育权利啊。是什么造成这样巨大的差别呢?有历史的原因，有现实的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和内地的教育有着很大的差别，首先是社会对教育的不够重视，对学校、对教师存在着这样那样的偏见和误解造成的，他们认为教育投入是一种经济负担。其次，这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系和沟通，人民的生活仍然处于相对落后和封闭的状态，从而导致其观念陈旧，对学生的学习持漠不关心的态度。

这样一来，学生的学习没有任何压力和动力，完全放任自流。再加上民族之间的差异性，要想提高教育教学质量，谈何容易！但是，我想，既然来了，就要尽自己最大的力量去做。于是，我开始利用课余时间和课外活动时间组织学生们听演讲报告，跟学生个别谈心、交流，给他们讲科学家的故事，讨论科学与人类的关系，给他们讲述外面世界的精彩，告诉他们落后的主要原因在于教育的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，认识到文化知识的重要性和必要性。然后，我开始从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了天翻地覆的变化。学生的思想和精神面貌焕然一新了，我初步尝到了成功的喜悦。但是我没有满足于现状，又开始思考如何进一步提高学生们的学习成绩。根据本地学生的状况，我在反复研究教育教学理论，钻研教学方法的同时，大胆地进行了教学改革实验工作。

我根据素质教育的要求，结合学校的实际情况，探索出了一条适合特克斯学生的新教学路子：低起点、小循环、多反馈、高要求。根据这一思路，我在教学中认真备课，精心设计教案，研究安排好典型、适合学生认知规律的实例、练习、习题，并反复推敲改进的方法，大胆的实践，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，在不增加学生负担的情况下，在提高学生的能力和成绩上下功夫，使不同层次的学生都能有所发展，有所进步。一学期下来，我所到的三个班物理成绩明显提高，高三·二班平均成绩由原来的46分提高到66分，高三·一班的物理成绩由原来的27分提高到61分，高二·五班的物理成绩由原来的34分提高到了62分，列同年级第一。第二学期、第三学期、第四学期，我所教的那三个班，始终保持着同年级第一的成绩。中考结束后，返回成绩仍然是全校第一名。我用实践证实了这条思路的可行性。2001年11月，该教学思路做为经验在伊犁哈萨克自治州的教师培训中做了推广，同时也在特克斯县得到推行。三、爱岗敬业，奉献青春2001年3月，学校成立了教学研究室，特克斯县教育局任命我为二中教研室主任，负责学校的教学研究工作。学校教研室成立伊始，几乎没有任何教研条件，困难再一次摆在了我的面前。一切从零开始，对在教学上已经摸索出一套行之有效的方法的我来说，不能不说是一个新的挑战。加上一周十四节课的教学任务，要想再坐下来潜心研究教育教学理论，几乎做不到了。

于是，我就化整为零，将时间一块一块切割开来，利用一切可以利用的时间记录、摘抄、总结，听课、讲课、评课。一天下来，往往已经是腰酸背痛，两腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我没有退缩，我选择了拼命往前冲的做法，每天都要工作到深夜，编写材料，安排活动，批改作业。两年来，我编写的《关于说课》、《怎样上好一堂课》、《课堂教学评价标准》、《关于课堂教学评价标准的讨论》等材料成为全县教师必备的教学材料，我撰写的《低起点、小循环、多反馈、高要求》、《课堂教学效率要素分析》《化学课堂教学模式》等多篇论文获得了巨大的成功。除了把先进的教学理念源源不断地输送给特克斯的老师们之外，我还积极推行课堂教学改革实践。从2002年9月到12月，我先后组织教师进行了三轮听课。通过听、评课活动，使新、老教师们的教学方法和教学经验得到了很好的交流，达到了优势互补。我还组织进行了学校骨干教师的献课活动，和全校教师达标活动，每人讲一节观摩课，然后评选出教学能手。本次活动，参与的人数达650人次，评出讲课能手11人。2002年8月到2003年元旦，教研室又组织教师把说课、集体备课纳入教师的日常工作之中，由学科组听说课——评说课——集体备课——再讲观摩课的活动，充分发挥集体的力量，运用大家的智慧，形成了良好的教研氛围，提高了老师们的授课水平。这次活动共有640人参加，平均每人达9次之多。参与讲课、评课的人达到610人次，平均每人8次。学校领导在总结大会上说：这样的教研活动在本校还是第一次。在积极进行教学研究活动之余，我还发现，加强对毕业生的研究与管理也是很关键的。于是，我根据教育部、厅、自治州教研室关于高考的《考试说明》一文，以及3+x考试的理论培训，进行了如何上好复习课的专题研究，并进行了大规模的讨论，采取了行之有效的方式和措施，努力使毕业班的教学、复习适应升学考试的要求，提高复习质量，避免了复习课上放羊式的教学，并总结印发了《关于毕业班考试前的复习意见》一文，规范了老师们的复习计划，使复习课有章可循，有法可依。我还组织进行了严格规范的模拟中考、高考考试，锻炼了学生们应考的心理素质。

2001年的高考中，本科录取人数由2002年的11人上升到55人，占毕业生总人数的49%，2004年又录取40人，占毕业生总人数的70%，实现了历史上高考本科录取的最好记录。2004年初，特克斯县委组织部经过细致的考察，经县委、县府公示后，我光荣地加入了中国共产党。本着建立一个符合学校实际情况的管理机制和考评办法，来充分调动老师们的工作积极性和工作热情，发挥他们主人公的积极性和创造性，促进学校管理水平和教育质量的全面提高，通过广泛的听取意见和建议，反复讨论，仔细研究、推敲，制订了《特克斯县二中教职工量化考核实施细则》，规范了老师们的日常行为，使学校的管理逐步走向制度化、规范化、科学化。此外，我还发挥自身优势，将自己在原单位时掌握的先进教学方法和教学经验带到新疆去，先后在学校举行大型观摩课4节，公开课18节，示范课16节，全校教师90%以上都听过我的课，跟我探讨过教学上的有关问题。在跟老师和学生的交往过程中，我自身的能力和水平也得到了很大的提高，为进一步搞好教育教学奠定了扎实的基础。四、促进交流，当好使者做为一名援教人员，我深深知道，单纯搞好一个学校，并不是什么困难的事情，我们的使命是促进东、西部的进一步交流，为祖国的繁荣富强尽自己绵薄之力。在三年的支教生活中，我始终牢记自己的这一使命，积极创造条件，为建立“手拉手”学校，架起教育交流之桥而努力着。我每次从老家回到特克斯，都要自费为那里的老师门带去大量的书籍、资料和材料等，此外，我每次回原单位，都要搜集大量的学生复习、练习资料，先后为特克斯的毕业班无偿提供15套高质量的复习资料，并亲自牵线搭桥，使特克斯二中的两位教师有机会到百花中学免费学习半年。两地教育局的领导们在我的努力下也不断的相互交流，共同提高。五、援疆支教，无怨无悔“选择了援疆就选择了吃苦，选择了新疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。三年来，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难，圆满完成祖国交给我的任务。特克斯的气候寒冷、干燥，这对于一直在沿海长大的我来说，是一个巨大的考验。刚到新疆的时候，嘴唇裂口，鼻子出血，眼睛睁不开、流泪不止的想象时有发生，弄得我焦头烂额，痛苦难言。更有半夜被寒风冻醒的情景，围被而坐，不仅思念起家乡的亲人，思念起远在家乡为我孝敬父母、抚养女儿的妻子。

2003年暑假，在我即将返回新疆的时候，我的女儿突然因严重感冒住进了医院。面对生病的幼小孩子和瘦弱的妻子，我多么想留下来为她们撑起一方晴朗的天空！可是，那远在千里之外的一双双苛求知识的眼睛，让我怎么也不能滞留在家中。我为妻子擦干泪水，握着女儿无力的小手，说：“爸爸明天就要走了，不能照顾你了，你恨爸爸吗?”女儿翕动着干裂的嘴唇，艰难地微笑着。我知道她还不能与我交流，无法跟我说些什么。可是，从她那懂事的眼睛里，我读出来了依恋和渴望。我知道她不想让我走。她出生的时候，我就没能在她和妈妈身边照顾，我却只在暑假的时候与她相处了三十多天。面对幼小的孩子，我除了流泪，还能说什么呢?在我左右为难的时候，瘦弱的妻子隐藏起泪水，坚定地对我说：“你走吧，她不会有什么事的。再说，不是还有我吗?我会照顾她的。”望着善解人意的妻子，我一个大男人，都忍不住哭出声来。

第二天，我义无反顾地踏上了返回的路途。回来后因为工作太忙，一直没顾得上给家里打电话。等到工作有了头绪之后，我才想起临走时病重的女儿不知怎样了。我颤抖着手拨通了电话，话筒里传来妻子有气无力的浓浓的鼻音。我吃了一惊，详细询问之后才知道，女儿病好之后，没白没黑忙活的妻子却一下子又病倒了。孩子病了有母亲照顾，母亲病了谁人来照顾她呢?我辛酸的眼泪再一次顺颊而下。两年来，坚强的妻子成为我努力工作的坚强后盾。我知道，我所做出的每一点成绩，无不包含着妻子的泪水和汗水，正如歌中唱到的：军功章里，有我的一半，也有你的一半。正是因为亲人们无私的奉献，才让我能够安心在祖国的边疆上努力工作，也正是亲人们宽广的胸怀，才使我在荣誉面前选择工作。2003年9月，我被推选为伊犁自治州优秀援疆教师，但是为了工作，我把荣誉让给了同去援疆的另外一个同事。长期坚持在高寒地区工作，使我患上了腰椎风湿病，上楼下楼，都要忍受巨大的病痛折磨。有时候上课实在无法坚持站着上，我就坐在椅子上给同学们讲课，一节课下来，腿脚麻木的往往要学生们扶起来才能行动。即使这样，我也从没请过一天的假，没给学生耽误过一节课。我用顽强的毅力克服着一个又一个困难，全身心地投身于西部教育事业，时刻以孔繁森同志为榜样，牢记自己的使命和责任。两年来，我用我微薄的工资收入共资助困难学生三十多人，抢救急症病人四人，捐款累计8000多元，用自己的实际行动诠释着援疆教师的风范和情操，塑造着山东援疆教师爱岗敬业，不怕吃苦，勇于奉献，献身教育的新形象，圆满地完成了国家交给的支教学任务。但是，我也深深地知道，我所做的这一切，对于艰难的边疆教育，无疑是杯水车薪。

我想，众人拾柴火焰高，只有大家都来关心边疆教育，都以实际行动为祖国东西部的进一步沟通和发展做出一份努力，西部教育的辉煌明天就会离我们越来越近！支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，可是，看看西部那些在贫困线上挣扎的孩子们，看看西部教育那种举步维艰的状况，听听西部地区做教师的工作一年所得到的微薄收入，我们还有什么可说的吗?能为西部人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗?能够投身于祖国西部大开发的队伍中，正是我一生的荣幸啊。何况，在那些艰苦的日子里，我自己的阅历也丰富了不少，能力提高了许多，对祖国和人民的感情更深了，对教育事业的赤诚更浓了。回顾所来径，苍苍横翠薇啊。回顾两年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑。在这两年中，在两地领导的关心爱护下，在两地同事朋友的帮助下，我在教学各方面取得了一些成绩。但是成绩只代表过去。瞻望未来，我将继续响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教育篇章。