一次借书的经历优选范例【热选10篇】
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一次借书的经历优选【第一篇】
那是星期二下午,我看见我的同桌汪志高有本：,故事可是我的最爱啊,我打算向他借那本书。
我对汪志高说：“汪志高，你能不能把你那本借给我看呀?”他毫不犹豫的说了声：“不行!”“为什么呢?”我忙问。他说：“不为什么。”“你。”我心里暗暗叫苦：“这什么人啊?没理由就说不行，我看他根本就不是人，是小气鬼!”可我不会善罢甘休。
得想方设法把书借到手，突然，我眼前一亮，“有了!”我知道汪志高喜欢看我的。我对汪志高说：“汪志高，要不然我用我的和你的换一下!”他还是说：“不行!”唉!又失败了一次。
但我仍不放弃。我又对他说：“我家里有个好玩的东西，叫‘指尖冒烟’，你要不要?如果要，我免费送给你!”他又说：“不要。”
软的不行，只好来硬的了。我威胁他说：“如果你不借给我，那我就把你上英语课不认真听讲，我拍你肩膀，提醒你做好，你还反过来打我的事说给苏老师听!”“那你就说呗!”他毫不在乎地说。
“怎么办?我已经没有办法了，我千方百计地设计他，可他却软硬不吃……唉!”我彻底地死心了。
现在，我才知道，借书难，借好书难上加难。还是读自己家里的书比较实在，想什么时候看，就什么时间看，借书还得限时还书，谁说“书非借不能读也”啊!
一次借书的经历优选【第二篇】
读懂笔下生花的习作要求。
教学目标。
懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。
能连贯地写一段话，并能使用借书和还书时的.礼貌用语。
教学重难点。
连贯地写一段话，注意句与句之间的连接，把借书、还书的过程写清楚。
课时安排一课时。
教学过程。
巧设情境，引入话题。
师：大家都愿意，真好！那么你们打算跟隔壁的老师借书时是怎么说的？借到书后应该怎样做？怎样还书？先自己准备一下，想好了，把我当成隔壁的老师先模拟一下，谁说得好，就请谁去借。
不着痕迹，模拟情境。
师生合作，借书情境模拟。
指多名学生上前与老师对话，要求下面的同学注意倾听，看谁能借到书。老师根据学生的语言相机引领，训练他们的应对能力。
请下面的同学说说谁借到书了，他为什么能借到？
指一名学生去隔壁班级借书。其余学生同桌相互说说平常向人借书的经历。
因势利导，激情促说。
请借回书的同学汇报借的情况，老师给予表扬，并奖他一本精美的儿童故事书。
借故事书。
根据班级人数适当分组，小组同学开始商量借书对策。
各组代表上前借书。
师生共同评价决定，把书先借给哪组看。
笔下生花。
把刚才的借书的经历写出来，不会写的字可以画圈，写拼音，空出来，全部写完后再查字典修改。
一次借书的经历优选【第三篇】
上幼儿园时，我向小朋友借过一次书，直到现在我还没有忘记。
记得上大班时，有一个星期五，一位小朋友带来一本有趣的图画书，书上画着各种各样可爱的小动物，我很喜欢。我又买不到，就想借过来看一看。我不好意思地问：“松松哥，能把书借给我带回家看看吗？”没想到他很痛快地答应了。当时，我真的高兴坏了。
下午放学后，我拿着书蹦蹦跳跳地回了家。一回到家我急忙翻开书，看了起来。晚上吃饭时，我一边津津有味地看着书上那些顽皮的小猴子，一边吃着肉夹馍。突然一不小心，一大块肉掉到了书上，书变得脏乎乎的了。当时我不知所措了，很着急，心想干脆装作不知道，还给他算了。
星期一我把书还给了他，好一会他发现了，问我：“书这么脏是怎么回事？”我说：“不知道，借的时候就是那个样子啊。”
后来，妈妈知道了这件事以后，就跟我讲了一个诚实守信的故事，然后还教育我说：“做人最重要的是诚实，做了错事，要敢于承认错误，这样才是好孩子。”听了妈妈的话，第二天，我向他承认了错误，他也原谅我。后来他一有好书，还借给我看，我们俩成了很要好的朋友。
这次借书，使我明白：书是很重要的，但还有比书更正要的东西！
一次借书的经历优选【第四篇】
爱，到处都有，无处不在，哪里都会发现他，一件小事情都可以有爱，我讲的爱就是在借书方面的。
在一次语文读书饭间的时候，我的书都看完，准备打算和别人换书来看，可又想到了以前借书的情况：别人把书借给了我，我高兴无比，可就在第二天，他就来要书了，我连第一章还没看完呢!气死我了。就在我束手无策的时候，我想到了我的朋友：薛诏文······我想：没有办法了只有薛诏文和我亲近了，试一下，应该没问题的。我只好向薛诏文的座位那里走去，他正在有说有笑的看书呢!谁知，我还没到呢，他那兔子似的耳朵已经决察到我了，他对我说到：“石家华，干什么呢?有什么事呀?”
“我想借你的《上学就看》来看，行不行呀?薛诏文。”我担心的问。
“好呀!”薛诏文高兴地说，“你有什么事都可以找我!”
“太谢谢你了!”我充满感激地对薛诏文说。
“还借不借书了?”薛诏文又问。正是这句话，让我感觉到了爱。
我看了好几天了，终于把这本书全部看完了，薛诏文来要了，说：“看完了吧?可以让我看了吧?”“看完了，给!”我说。“如果还想看《上学就看》，就找我来!”薛诏文说。我真感动，爱就在这里。
一次借书的经历优选【第五篇】
我今天写作业时发现了一个难题，世界上最小的鸟是什么？爸爸妈妈不在家，只有奶奶在家，于是我去问奶奶，奶奶也不知道，我只好去图书馆借本书查查了。
我来到图书馆，只见墙上写着标语：“书本是人类进步的阶梯。”图书馆那些人坐在地上，仔细品读书本里的知识。书太多了，看得我眼花缭乱。于是我在图书馆转了两三圈也没发现我要找的书。我停了下来，想：我要借的是科普类。可是图书馆这么大，科普类放在哪里呢？忽然，一个毫不起眼的小牌子被我看在眼里，上面写着三个很小的字“音乐类”我想发现了宝藏一样，高兴的跳了起来。我想只要在每排书架上的分类标签上找，就一定能找到。
果然，我找到了相关的书。我把书捧在怀里，在阿姨的帮助下，我办理了借阅手续。
回家的路上，我想:“功夫不负有心人；有志者事竟成！”以后，我还要经常来图书馆借书。
星期天，我做完了作业，忽然想起要去书店借《谜语金库》一书。我拿了些零花钱，对父母说：“我要去借一本书，很快就回来。”爸爸妈妈将信将疑。爸爸说：“你真的行吗？要不要我和你一起去。”“当然不用了，我自己去就行了。”我心想：爸爸，既然您对我的能力有所怀疑，我更要借到书给您看看了。我步行到一家书店，书店里的人真多啊！
他们个个都在认真地看书学习，为祖国实现“四化”而努力。这家书店虽小，但也像图书馆一样分类摆放图书。我终于在摆放少年儿童读物的书柜上找到了这本《谜语金库》。我捧着书向收费台走去，交了押金，便回家去了。
借到书时，我喜出望外，高兴极了。我用我的行动证明了，爸爸的判断是错误的！
一天，我到图书馆借了一本我最想借的书，名叫《安徒生童话》。
在回家的路上，我心里可高兴了，一边跳一边还哼着小曲。到了家，我高兴地打开书，兴冲冲地看起来。当我翻到23页的时侯，发现书破了一角，我心想：管它呢，反正又不是我弄坏的，我补它干嘛？可是，我又一想，如果我不把它补了，那么以后别人看到了这里破了一角，别人会看不齐全的。况且，老师也教育过我们，公家的东西坏了或破了，必须把它补好或修好。想到这里，我拿来了剪刀和胶水，先剪下一张纸，在上面写上了本来的字，再用胶水把纸粘上。不一会儿，书补好了，我可高兴了，因为我做了一件好事。接着我把书从头到尾的看了一遍，里面的故事太精彩，太有趣了。
下午，我把书还给了图书馆的管理员，她查看有没有损坏，当他翻到23页的时侯，一眼就看出补过的痕迹，图书管理员问：“这书是你补的？”我说：“是的。”图书管理员直夸我是个爱惜图书的好孩子。
一次借书的经历优选【第六篇】
小朋友们，你们去书店也借过书吧，今天让我来讲讲我的借书经历和感觉吧！
上个周末，我们的老师说，下节课要写借书或买书经历的，让我们去图书馆亲子体验一下过程。于是，在这个周四的下午一放学，我就约了同学魏钰洋直奔图书馆借书。
刚一走进图书馆大门，就看到那一排排的书架上摆放着许多书籍，有儿童区、科学区、还有文学区……真令人目不暇接！我俩东瞅瞅、西望望，一会儿翻一翻这本，动动那一本，每一本都是那么崭新。我想看《植物大战僵尸》这本书，我俩找了大半天都没有找到，我想：我可以问售货员阿姨呀！这时，刚好有一位阿姨正在前面的书架前整理书籍，于是，我鼓足勇气走上前问道：“阿姨，《植物大战僵尸》这本书在哪里？”售货员微笑着手一指：“向前走几步往右拐第一个书架上就有。”
我俩飞奔到那里，果然找到了那本书，哇！这里还有好多儿童故事书呢！我俩津津有味地看了起来。
时间不等人，不知不觉都晚上六点了，我和魏钰洋只好又借了两本有趣的童话故事书，才恋恋不舍地离开了。
一次借书的经历优选【第七篇】
书是人类进步的阶梯。爸爸为了让我进步，我们便每个星期都去少儿图书馆借书，今天也不例外。
我们刚到图书馆，爸爸突然冲我笑了笑：“要不你一个人去借书吧？”我一听，满脸兴奋的答应。
我手里紧紧地攥着借书卡，先到前台把书还了，然后便去了二楼的图书室。图书室里人不算太多，我全然不注意他们，只顾在书林中寻找我要的｛西游记｝，可过了老半天，｛我不但没有找到西游记｝，还把我急的满头大汗。
真没法，只好决定下楼去找爸爸帮我了。之前，找书的工作一直是爸爸担任，他还说找书有方法，小时候我还一直认为书会说话，所以才那么容易。
刚准备下楼，突然，我看见了书架上贴着的分类标签，顿时，我恍然大悟，原来，爸爸说的方法是这个呀！我觉得｛西游记｝应该是小说类，我便在小说类书架上排查，很快就发现了一本｛西游记｝。
回家的路上，我的心里美滋滋的！常言道：“处处留心皆学问。只要细致入微观察，就能得到很多收获。
一次借书的经历优选【第八篇】
这是一个阳光明媚的周末早晨，我和爸爸骑着电动车，带着借书证一起去借我最喜欢看的《父与子》漫画。
一进图书馆，只见大厅里摆放着整整齐齐的书架，书架上有着琳琅满目、五颜六色的图书，我一时找不到我想要的《父与子》漫画书，爸爸语重心长地对我说：“《父与子》属于少儿漫画书，你应该到少儿图书区去找。”听了爸爸的话，我直奔少儿图书区，“天呀！这儿也有那么多书，我要上哪儿去找呀？”我有点不耐烦了。“童童，你别急，你看，每个书架上不都贴着牌子吗？看，少儿漫画书在那儿呢！”爸爸一边走一边用温柔的口气对我说。我顺着爸爸手指的方向一看，《父与子》果然就在那儿，我偷偷从“秘密通道”跑去，就顺利拿到了《父与子》，就在我坐下来看得津津有味的时候，忽然听到爸爸的声音：“你什么时候跑这儿来了？”我抬头一看，“就在5分钟前。”爸爸笑了，他说：“我们回家再看吧，先把这本书借了。”“好呀！”我愉快地答道。
我又在漫画区借了几本书，就这样，我和爸爸收获满满地回家了。
一次借书的经历优选【第九篇】
最近，妈妈给我出了一道益智游戏题以后，我就对益智游戏题感兴趣了。我天天缠着妈妈问，可家里又没有这方面的书，妈妈看着我对这种题着迷，决定去借一本有关益智游戏的书。
一到图书馆一楼，这里鸦雀无声，人们都静悄悄的。我们先去办了借书卡，办完了就去二楼找书去了。二楼的书都一排排的摆放的井井有条，我在二楼东找西找，半天也没有找到，我突然明白不可以这样找，于是我问了一个阿姨：“少儿书柜在那？”阿姨告诉我在那边。我到了阿姨所说的地方，又开始找，可是还是没找着。我正发愁，突然，我看见一个牌子，上面写着少儿书柜。哇，找到了，这里真是书的海洋，我精心挑选了一本，坐在椅子上津津有味地看了起来，我正看得入迷，突然听到一位工作人员说：“再有一个小时就闭馆了。”妈妈让我挑两本借回家去看。我觉得每本书都很好看，一时拿不定主意，不知该借那本。这是，妈妈帮我挑了两本，我一看，不错。我们正要去出口，突然看到了一台电脑找书的机子。妈妈让我去试一下，我将书名输进了电脑，电脑就显示出书的编号，原来它可以让我更快地找到书。我到一楼借书处按照电脑提示的去操作，成功了。我们就开开心心地带着书回家了。
我真高兴我学会了借书，下次我还来这借书。
一次借书的经历优选【第十篇】
我的阳台上养着许多小花，它们给我带来了生活的乐趣。
可不知怎么的，我的花一天天开始枯萎。妈妈说：“你没有科学养花，明天和我一起去图书馆借一本养花的书吧！”
第二天，我们来到图书馆。啊！这里真是书的海洋！周围还贴着许多。
名人名言。
：“书是人类进步的阶梯。”“热爱书吧！——这是知识的源泉！”读着读着，我懂得了书的重要性。
我开始找书了。我穿梭在一排排书架中间，瞪圆眼睛，伸长脖子，找了半天也没有找到我需要的书，还转得我头昏脑涨。我蹲在书架旁，一时不知怎么办？忽然，我看见书架上的标签：历史、自然、科技……我想：养花应该属于科普类的吧？终于，皇天不负有心人。我很快找到了那本我需要的书，并办好了借阅手续。
一路上我喜滋滋的。不光是因为我找到了我需要的书，还因为我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要肯动脑筋，一切事情都办得到！