2024年小学信息技术教案四年级 小学四年级信息技术的教案样例【汇集4篇】

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小学信息技术教案四年级【第一篇】

掌握对文档进行修改的一般方法。

2、技能目标。

通过本课的学习，使学生学会打开文件，选中文字，插入文字，删除文字和换行的方法。

3、情感目标。

培养学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨科学态度，掌握“先选定，后操作”的操作习惯。

1、选定文字，删除文字。

2、认识操作前要选定的重要性。

第一阶段：复习导入。

展示上节课的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，从而导入本课知识点。

第二阶段，教师讲解，演示。

一、添加内容－输入内容。

1、运行word软件。

2、文件－打开－文件我的倡议书。

3、将鼠标指针移到要插入内容的`地方并“单击”。

4、输入需要插入的内容。

5、保存文档。

二、修改文字－删除错误文字－输入正确文字。

1、使用backspace或delete键，删除错误文字。

2、输入正确文字。

3、保存文档。

4、关闭word软件。

第三阶段，学生练习，教师巡视。

1、修改自己的倡议内容。

2、修改古诗，教师下发相应的素材。

第四阶段、小结点评。

1、添加或修改文字，可遵循以下顺序。

2、选定位置。

添加内容－输入内容。

修改文字－删除错误文字－输入正确文字。

3、展示优秀作业，指出共同问题，师生解决。

小学信息技术教案四年级【第二篇】

教学目标：

1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。

2、学会设置对象与文件之间的超级链接。

课时安排： 1课时。

1、学生作品：自己画的图片、wrd文档、pwerpint演示文稿。

2、演示文稿范例。

设置对象与文件之间的超级链接

整理文件

教学建议：

1、这节课的基本任务是用幻灯片来展示自己的电脑作品，是学生展示自己的好机会，学生要在完成这个基本任务的过程中掌握两个知识点，一是整理自己的作品，将它们分门别类保存好；二是学会设置对象和其他文件之间的超级链接。

2、整理自己的作品，将它们分门别类保存在不同的文件夹里有一定的难度，因为文件结构比较抽象，学生理解起来比较困难。而这又是比较重要的技能和习惯，因此要正确引导学生去尝试这件事情。首先可以让学生看一看已经整理好了的作品，即在“我的作品”文件夹里有“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹，然后让学生看一看自已的.作品，都放在一个文件夹里，结果是比较杂乱，不容易查找。然后引导学生先建立一个“我的作品”文件夹，然后在这个文件夹里建立“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹，再分别把演示文稿剪切到“幻灯片”文件夹里，把自己画的图片剪切到“图片”文件夹里，把wrd文档剪切到“作文”文件夹里。 更重要的是要引导学生养成经常整理文件的好习惯。

3、设置对象与其他文件之间的超级链接与上节课的内容基本相似，当选择了一个对象，选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，选择“超级链接到”“其他文件”，再从文件列表中选择需要的文件。

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小学信息技术教案四年级【第三篇】

1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。3、接收并回复，建立通讯录。

培养学生具有收发电子邮件的能力，建立通讯录。

通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育。

为老师发送一封电子邮件，可以说说自己的小秘密，也可以说说最近的愉快、不开心的事。

师：同学们，我们邮一封信需要多长时间？

生：……。

师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？

生：想。

师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。

1、打开主页。

打开浏览器，在地址栏中输入首都在线126免费邮箱的地址，按回车键。

2、申请免费邮箱。

教师演示。

3、登录免费邮箱。

书上40页。

4、自己操作、质疑。

1、参照书上41页的操作步骤给老师发一封电子邮件，内容自定，篇幅自定。

2、按照学生发电子邮件的先后顺序给学生回信。

3、参照书上41页的“收电子邮件”的操作来阅读老师为自己回复的信。

4、询问同学之间的邮箱地址并建立通讯录。

1、填一填。

学生参照所学内容和自己实际操作来完成。

2、选一选。

指名说答案。

3、试一试。

学生自己动手试或者两三个人一齐动手试一试。

作为教师，我课堂上讲的有点多，学生的自主探索有点少。信息技术学科的特点是让学生通过自主探索掌握学习软件的操作，增长信息素养。由于时间问题，我没有做好一个引导者，应该让学生自己发现问题，自己去解决问题。这样才能更好地提高他们的计算机水平。

目前，电子邮件是一种最基本的网上交流方式。本课的学习将为后面另一种网上交流方式，即网上论坛的学习做铺垫。

本节课的主要内容是在认识outlexpress的操作界面基础上，学会使用outlexpress发送、接收电子邮件和对邮件进行简单管理，并能了解“接收”、“回复”、“转发”、“通讯薄”等操作技巧。

重点及难点：电子邮件的发送和接收。

教学本课时，在授课过程中，引导学生讨论：“当点击‘发送’按钮之后，邮件是发送到对方的电脑中了吗？”或者“发送邮件时，对方是否必须打开计算机？”以此来帮助学生进一步理解信息是怎样在因特网上传输的。

由于教材中第八课和第九课为选学部分，故本课的教学不要求一律使用outlexpress来收、发邮件，也可直接利用网络上的电子邮局，进行邮件的发送与接收。结合不同网站中的电子邮局，就本课的学习内容，教师可做灵活处理。

建议本课教学时数为2课时。

学生此前已经学过wrd、画图以及幻灯片等窗口模式的软件，对本课的outlexpress界面会感到很亲切，便于进行自主学习。在日常生活中，学生对写信、收到信件这些事情并不陌生。由于网络的迅速普及，e-ail这个词对学生来说也是多数人都知道的，因此，在本课教学中可以设置相应的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的环境中完成本课的学习。

过程与方法：创设写信和发送电子邮件相对比的教学情境，激发学生学习的兴趣，通过互发电子邮件，使其切身感受到电子邮件给我们的生活带来的oshancao便利。

情感态度、价值观：通过互发电子邮件，使学生充分体会到学习的乐趣，增强学生学习的自信心，提高学生分析、整理信息的能力，学会利用e-mail与人交流和沟通的方法。

硬件环境：建议使用多媒体网络教室，配置宽带互联网。

素材资源：让学生课前通过不同途径查找、搜集关于“书信的发展历史”的资料。

教师拿出课前准备的一封信（收到的一封信的信封即可）。引导学生观察一下上面的邮戳的日期，说说发现了什么？也可以结合学生在课前找到的书信的发展历史的资料，展开充分讨论。

通过学生观察、讨论，比较、分析出电子邮件是网络时代的产物，它给我们的生活带来了许多的便利，与以往我们生活中的写信相比有许多优越性。由此创设出每个小组的同学要发送一封电子邮件给老师这一情境。

确定这节课我们完成的任务就是给老师发送一个电子邮件，内容是：“书信的发展带来的思考”。

发送电子邮件的方法此前学生有接触过，教师可以启发引导学生，通过单击outlexpress工具栏中的的“新邮件”按钮，以小组为单位来试试看。

小学信息技术教案四年级【第四篇】

1、知识目标：让学生掌握选择文本的操作；掌握复制文本的操作；掌握粘贴文本的操作；掌握剪切文本的操作；掌握插入文本的操作。

2、能力目标：培养学生动手操作的能力。

3、创新目标：理解计算机操作的思想，自己编辑有自己风格的文章。

4、德育目标：通过学习培养学生对计算机科学的热爱。

重难点：掌握五种网友辑的操作。

德育点：在编辑成功后，让学生谈谈感受，体验成功，培养学生对计算机科学的热爱。

空白点：编辑有自己特点的文章。

教具。

微机。

激发创造性思考与想象技术。

教师行为。

学生行为。

请大家看老师连续打两遍同一首古诗，然后，问大家想不想也能象老师一样快捷呢？

观察老师打字，激发学习欲望。

根据课文中的提示，自己写1篇日记，并尝试用一用五种网友辑的功用。

学生自主尝试。

1、学生根据自己的实践经验，说出自己创作的过程。

让学生用刚才掌握的.知识，去自己写1篇日记。

学生自主尝试自己编写。

1、这节课你都学会了哪此知识？

2、以抢答的形式进行课后练习的完成。

3、说一说自己编写文章的感受。

请编辑一个带有艺术字的小文章。

培养学生的探究意识。