小学社团活动策划与实施汇聚【优质8篇】

【请您参阅】下面供您参考的“小学社团活动策划与实施汇聚【优质8篇】”是由阿拉网友精心整理分享的，供您阅读参考之用，希望此例范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持一下小编了！

小学社团活动策划与实施【第一篇】

为了规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

二、社团宗旨。

点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。

三、社团机构。

社团部长：

社团副部长：

社团成员：学校选出来的书法爱好者。

（一）打造一支有着过硬本领的社团队伍（重学习，肯吃苦）。

1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。

2、每周（周二、周四中午午写时间）的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。

（二）发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神（主人翁及团队意识）。

社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。

建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。

2、时代需要优秀的团队。

一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

（三）描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力）。

每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立——。

1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。

4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写。

春联。

什么的。

为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！

二、社团机构。

社团部长：

社团副部长：

社团成员：学校选出来的阅读爱好者。

三、活动时间、地点。

每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）。

四、社团学生情况分析。

处于小学阶段的学生，正是其阅读的时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。

本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。

五、活动内容。

本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写。

读书笔记。

和

心得体会。

并定时开展交流活动评选优秀笔记组织各种赛事鼓励学生积极参加。

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。

六、活动形式。

在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。

2、亲子阅读。

积极引导全校学生参与到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

3、熟读成诵。

阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。

4、美文赏析。

利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。

5、我型我秀。

《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。

七、活动要求。

1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。

2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。

成语。

接龙、猜字谜等活动。

小学社团活动策划与实施【第二篇】

小学班级是学校教育的重要形式，班主任是小学班级管理的关，是班级管理的组织者、教育者和管理者,是学校教育的主要助手和支柱。下面是有20xx小学社团活动。

策划书。

欢迎参阅。

活动引言：新的学期开始了，也正是阳春三月。3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”的纪念日，而整个三月则是雷锋活动月。每到这个时候，全。

国学。

习雷锋的活动便如火如荼的开展起来。而我们也在学校领导的号召下，正积极筹备并开展学习雷锋的活动。

活动主题：《传承雷锋精神，深化志愿服务》。

活动目的及意义：雷锋是举国公民学习的光辉榜样，雷锋的精神充分体现了中华民族的传统美德，集中彰显了我们党的优秀本色，灵动诠释了社会主义价值观念。因此，我班将开展以《传承雷锋精神，深化志愿服务》为主题的学习活动，学习雷锋服务公民，助人为乐的奉献精神，弘扬中华民族传统美德。这将有利于同学之间的相互团结，凝聚同学们的意志和力量，把班级营造并建设为和谐，互助，团结的集体。

活动开展：我班今年开展的活动与去年相比，有了创新，在全班班委的共同建议下，我们此次活动的对象将是我班一直以来资助的喜良小学的张秉钦同学，因为从上大学开始，我班就加入了学校三农协会“班助一”活动，向张秉钦同学资助六百多元，并在班主任的支持下，我们全班同学时常分批去他家走访，慰问，关心他的学业。并给他带去各种学习文具，保暖的手套，口罩等，与他的家人建立了深厚的友谊。所以，在这学习雷锋的三月里，我们将继续给他送去温暖。以下是活动开展的步骤策划：

第一：活动前期：经过班级班委讨论，确定了活动的对象。

第二：活动中期：首先，我们将送给他一本由我们全班同学一起制作的新年。

祝福语。

录，在这本语录里是同学们写给张秉钦同学的真诚祝愿。其次，每个同学自行准备一份礼物，不管是文具，衣物，玩具等都可以。再次，我们将在班级里任选不超过十名同学(他家房屋面积小，而且家里还有不满两岁的双胞胎弟弟需要照顾，不便太多人去打扰)亲自把这些物品送到他家去。最后，在他家，我们将为他及他的家人做一些力所能及的事，并关心张秉钦同学的学习，无论何时在他需要帮助的时候，及时伸出援助之手。

第三：活动后期：我们将把拍摄的活动照片归类，整理，并由团支书写。

活动总结。

而且把此次活动的过程记录下来制作成一份ppt。

活动地点：沈阳市沈河区新立堡天鹅湖村。

活动时间：20xx年3月9日。

活动负责人：杨浪，冷昱洁，武玉莹，陆源添，逄丰如，晏聪。

主要成员：11级生物技术一班全体同学。

活动主题：

“团结细致”

活动对象：xxxxx学校。

活动时间：200x年x月到200x年x月。

活动目的：

1、交往团结：帮助学生树立正确的同伴交往观，友好大方地进行交往，相互谦让。

2、集体团结：努力发挥学生自身的主人翁精神，为班级出谋划策，协助老师将中队管理好。

3、寝室团结：维护班级集体荣誉，自觉遵守寝室纪律，在寝室开始文明有益的活动。

4、作业细致：巩固学生读写的姿势、写字的姿势，尤其是课堂作业做好书写认真、细致。

5、课堂细致：做好上课认真听讲，积极举手发言，认真倾听别人意见，有不同观点能保留一段时间再反馈。

6、劳动细致：积极主动地参加劳动，乐于帮助同伴，劳动过程中做到认真负责。

活动内容：

1、交往团结：针对中队中小部分队员在与同伴交往中不够开朗、大方的情况，通过集体谈话、活：动开展、主题交流等方式帮助学生树立正确的同伴交往观，友好大方地进行交往，相互谦让。

2、集体团结：针对中队内部分队员不关心集体，事不关己、高高挂起的心态，利用七彩评比、品德与班队课的时间进行有针对性的教育，重表扬与鼓励，让每个队员明白自己就是集体的主人，班级的日常管理需要每个人齐心协力才能好。努力发挥自身的主任翁精神，协助老师将中队管理好。

3、寝室团结：针对中队部分男生在寝室表现中的频繁违纪现象，在全班进行集体教育，知道维护班级集体荣誉的重要性，每个队员都有责任协助生活老师进行管理。同时，要求每个队员都能自觉地遵守就寝纪律，按时休息按时起床，不影响其他同伴的正常作息，不玩危险性的游戏，在寝室开始文明有益的活动等等。

4、作业细致：针对班级中学生读写的姿势、写字的姿势等现象，进行集中教育。对学生每天的作业情况进行及时反馈，重表扬与鼓励。同时征求其他任课老师的意见，评出每天的作业之星，在七彩评分中进行奖励。

5、课堂细致：中队中总有一些孩子上课不集中注意力，做一些与课无关的事，所以这部分孩子的课堂学习效果不够理想。有些是上课不认真听讲，有些是上课不喜欢发言，有些是上课插嘴，不善于倾听别人意见等情况都表明班里有孩子课堂学习中不够认真，不够细致。统一各学科的教育力量，评好学科之星进行鼓励与表扬。

6、劳动细致：针对中队中部分学生在午间活动中，打扫为什么不够积极，不太认真的情况进行劳动细致的教育。在让学生明确自己劳动岗位的前提下，具体告知岗位的劳动要求，该怎么样劳动，怎么样保持，怎么样进行检查等等。每周评中“劳动小能手”，在七彩评比中进行加分。

活动步骤：

1、开学前几周抓好行为规范的常规教育，从生活常规、学习常规、闲暇常规等三方面先整体帮助学生树立正确的在校学习与生活的观点,与班级管理小组各成员一起统一思路，落实到实处。对于学科教学方面，在开学阶段重点抓好学生的书写情况，求得任课老师的配合，以评比“作业之星”的形式来激发学生更好地书写。教师及时反馈，力求教育、管理到位，通过优秀作业的展示来强化。

2、3、4月份准备有关行为规范为主题的中队活动，通过学生卫生保持、团结友爱等方面的日常表现，分成四周,轮流安排重点在每周。3月第一、二周重抓课堂学习,第三、四周重抓卫生保持,4月第一、二周重抓学生间的交往,第三、四周重抓集体团结。同时,在活动过程中,协同生活老师的力量，抓好每一方面的典型，做好每周活动后的交流反馈。

3、5月第一、二周重点抓寝室团结。然后安排一周按行为规范几个项目逐个巩固，按顺序评比中每个项目中做得最好的学生进行集体表扬与相应的奖励，如作业之星、劳动能手等称号。并与七彩评分有机结合，做好表扬工作。

4、5月底或6月准备在班级中组织一次主题队会。通过现场演绎、明辨是非、分组讨论、集体交流等方式教育每个队员，起到巩固提升的作用。

5、做好学期结束前的最高彩少年发动工作，树立复习阶段的信心。

活动时间安排:。

开学——2月底:作业细致——作业书写集中教育，评比作业之星。

3月第一、二周:课堂细致——专心听讲，声音响亮，落落大方，主动倾听。

3月第三、四周:劳动细致——卫生集中教育，做好自己劳动岗位，主动、认真、负责。

4月第一、二周:交往团结——同伴间友好相处，互相帮助，开朗大方，彼此谦让。

4月第三、四周:集体团结——就餐集中教育，想办法制止班级在用餐过程中的不良行为。

5月第一、二周:寝室团结——就寝集中教育，协助生活老师进行寝室管理以及如何自我管理。

5月第三周:搜集前段时间的学生表现，准备进行一次以“团结细致”为主题的中队活动。第一周包括活动过程中的种种准备，第二周准备开展活动。(5月一周劳动节放假)。

6月第一周:。

评比在活动过程中涌现的好现象，评比产生相应的学科之星、劳动能手、最佳金点子等荣誉，激发学生后一阶段继续做好各方面的表现。

6月第二周:做好本学期期末技结束工作的加强教育。争做“进步少年”“四彩少年”。

一、指导思想。

孩子爱书，我们才有未来;老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。我校以“小学生课外阅读习惯的培养”课题研究为依托，用阅读引领成长，让师生和家长亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，打造书香校园。

二、活动目的。

1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的视野，提高学生的内在素质与修养。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用优秀文化浸润心灵，完美自我。

3、努力建设“书香班级”、“书香校园”，营造良好的读书氛围，师生共同体验阅读的快乐，努力创建“学习型学校”。

三、活动主题。

“我阅读，我快乐，我成长”。

实小全体师生。

五、活动。

口号。

“与书为伴，书溢童年，香满校园”。

六、成立领导小组。

组长:马毅副组长:陈文斌刘启福。

阅读活动策划:学校教务处。

组织检查:各年级负责人。

成员:各班班主任、语文教师、图书管理员。

七、活动要求。

1、学校图书室做好各年级图书分发工作，每月定期向各班借图书2次，为学生读书创造便利条件。

2、班级建立图书角，丰富班级图书架、班级图书采用学校提供与学生教师捐赠相结合的方式进行图书的储备，做到最少人手一册，保证学生有书可读。

3、加强图书管理工作，教育学生爱书。每班评选爱好阅读、责任心强的学生。班级图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作，提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动，认真耐心做好图书的循环使用工作。

4、积极开展书香班级的创评工作。

5、认真落实早读和晚读活动。引导和帮助学生养读书习惯。每天早读20分钟，晚读20分钟，真正做到“每天读书40分钟”。

6、认真做好活动课外阅读的辅导工作。

7、班级开展“读书大王”评选表彰活动。学校在本学期结束时开展教师阅读心得交流活动，每位教师必须写1篇读书体会文章。

8、注意及时指导，加强合作筹备20xx年春季学校“校园读书节”活动。

读书大王评选标准。

1、阅读图书数量居同学之首。

2、阅读速度居同学之首。

3、阅读效率居同学之首。

4、阅读范围超越多数同学。

5、有良好的阅读积累习惯。

6、能积极主动地与老师、家长、同伴交流阅读体会。

7、阅读与学习能够结合起来，促进学习效率。

8、有强烈的求知欲、读书欲。

优秀阅读推广老师评选标准。

1、任教班级有自己的阅读章程，并按计划有序有效开展班级阅读。

2、拥有自己与孩子阅读交流的阵地，积极主动参与阅读推广活动。

3、能带领孩子海量阅读，并能显出突出成果(阅读笔记，师生发表的读书文章，学生自办的阅读小报等)。

4、能督促学生完成阅读计划，并能坚持教师同步阅读。

5、关注阅读个体，有意识进行阅读个案研究。

书香班级评选标准。

1、班级有自己的图书架，图书收藏量丰富且不断补充更新。

2、班级图书保护好，学生养成爱书的好习惯。

3、班级阅读活动有序进行，有自己的班级阅读登记资料。

4、班级学生有良好的阅读习惯，中高年级学生有写阅读笔记的习惯。

5、班级阅读兴趣浓厚，学生能主动进行阅读，主动进行阅读交流。

小学社团活动策划与实施【第三篇】

为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗读水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：

一、活动目的：

1.通过各项活动，拓展学生的朗读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗读新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2.把朗读、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗读理论水平和对作品的欣赏能力。

3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过朗读诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容。

1、任课老师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及注意事项;。

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;。

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

5、在班级中举行诗歌朗读会，组织学生评委选出优秀诗歌朗读者名单;。

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;。

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;。

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

三、活动要求及措施。

1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。

2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。

3、学生掌握朗读的技巧后，定期开展朗读比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。

四、活动时间：

每周四下午课外活动。

五、具体安排：

第一次：组建诗歌朗读社团。阅读引导教你怎么去读书。

第二次：朗诵技巧及训练。

第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。

第四次：讲座：什么是朗读?朗诵前要做哪些准备工作?怎样选择朗诵材料?

第五次：怎样把握作品内容。

第六次：朗读的基本表达手段(停顿)。

第七次：朗读的语速。

第八次：朗读的句调。

第九次：作品的引导。

第十次：根据朗读内容选配乐。

第十一次：总结收获，评选表彰优秀社员。

小学社团活动策划与实施【第四篇】

体育社团活动是我校创办特色体育教育活动的载体，是实现“培养学生健康快乐成长”体育教育理念的重要体现，也是为丰富校园文化生活，促进学生全面发展的具体抓手，更是想通过体育社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2+1”。

小学社团活动策划与实施【第五篇】

小学社团活动是为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20--—20--年)》提出的“加强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，全面推进素质教育。本项活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进小学生身心全面发展的目的。社团活动力求成效，以促进每一位学生富有个性的发展，推进我校德育工作的创新发展，推进素质教育深入发展，实现学校“务实抓教育，创新求发展”的工作目标，进一步推动学校教育的改革与发展。

二、活动宗旨。

依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

三、领导小组。

组长:何新中。

常务副组长:姜鸿华。

副组长:缪恢金徐辉罗玉萍金禄春。

成员:缪恢恩林晓波黄开军吴剑飞缪欣茹杨臻。

杨建军杨成成何如李施缪前昱及各班主任。

四、社团种类。

学生社团类型主要包括以下几方面:。

5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团，如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。

五、统筹安排，确定课程。

为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性盲目性，规定如下:。

1、定活动课程:在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

2、定活动时间:每周一课时，两周一连排，义务教育一至二年级与地方及校本课程相结合，三至六年级与综合实践活动课相结合;每双周周三下午第二、三两节课为社团活动的固定活动时间。

3、定活动内容:指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适。

合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。

4、定指导老师:学校每个社团小组设主持教师一名和指导教师若。

干名，每位教师均要主持或参与指导一项社团活动。

5、定活动地点:确保各社团活动小组有固定的活动地点。

6、定活动资金:学校确保各社团活动开展的资金支持。

1、政教处可依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，拟订本学期所开设的社团，原则上人数达6人以上方可成立。成立后由政教处具体负责管理，教务处、教研处、校办、总务处、各年级组等部门积极配合。

2、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚;学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征;学生社团名称中应冠有我校名称。

3、各社团所制订的社团工作计划须报政教处审核，经学校社团领导小组核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。

4、每社团指导老师一至两名，由教研组确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

5、社团活动是教学活动的延伸与重要补充，不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动领导小组书面提出书面申请核准。

6、各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动领导小组。

7、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。

8、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导老师姓名)、目录，内含社团章程、社团简介、活动计划、工作总结、成员名单、等第评价等。

9、学校每学年按《大地小学社团管理办法》和《大地小学社团评价细则》进行管理与评价，对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。

七、具体活动措施。

1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

2、每次活动，师生准时地到达活动地点。每次活动开始，主持及指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

八、社团活动实施要求。

2、三个全覆盖:即社团活动要覆盖全校(包括村小和教学点)、覆盖每一名教师(每位教师均要主持或参与指导一项学生社团活动)、覆盖每一名学生。

4、必须为学生社团活动的正常开展添置必要的设施、提供一定的经费保障。

5、任何社团不得以开展社团活动的名义向学生收取学费和杂费，学生个人参加活动所需物品由其自行购买，学校和教师不得代购或代办。

6、为了更好地提高学生社团活动的成效，鼓励学生利用课余时间在教师的带领和指导下，开展所选项目巩固性训练。

小学社团活动策划与实施【第六篇】

1.以培养学生创新精神、实践能力为重点，促进学生全面发展;。

2.为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，让更多的学生获得成功的经验;。

3.为学校的各项活动培养人才。

二、活动要求。

学生全员参与，分班级与校级社团开展活动，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，营造优良的校风，真正把社团办成学生喜爱的家园、乐园和学园，使社团活动的开设与发展成为学校打造品牌的亮丽窗口，做热爱学习的文化人;做素质高雅的文明人;做身心俱健的健康人。

三、社团活动内容及实施要求。

(一)班级社团。

低年级(一、二年级):硬笔书法、棋类、绘画、跳绳。

中年级(三、四年级):硬笔书法、绘画、小篮球、棋类、手工。

高年级(五、六年级):书法、绘画、排球、英语口语交际、戏曲。

利用课外时间开展活动，指导教师为各班课外活动负责人;周二最后一节课，全校开展书法练习，指导教师为各班语文老师。

(二)校级社团。

1.篮球社团。

指导教师:。

2.排球、羽毛球社团。

指导教师:。

3.书画社团。

指导教师:。

4.手工社团。

指导教师:。

5.器乐社团。

指导教师:。

6.戏曲合唱社团。

指导教师:。

7.信息社团。

指导教师:。

利用周一与周四课外活动时间开展活动，负责教师在招收成员是应该本着自愿的原则，要对社团成员在课余时间进行相对专业的辅导，要制定计划、做好记录，有必要的要写出辅导。

教案。

注重学生活动成果收集安排组织学生定期不定期地进行展示以此来宣传该社团的特色及成果。

活动实施操作措施:。

1.活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，指导教师认真提前备好课。

2.做到人员固定、活动时间固定、活动地点固定的基本要求。

3.做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动。

4.教务室将组织专门人员对社团的开展情况进行考勤与考核。

一、活动宗旨。

依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

二、领导小组。

组长:。

副组长:。

三、社团种类(仅供参考)。

1、艺术社团:合唱、书法、绘画。

2、技能社团:科技、手工、刺绣。

4、体育社团:田径、篮球。

四、统筹安排，确定课程。

为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性。

1、定活动课程:在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

2、定活动目标:重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。(后详)。

3、定活动时间:社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。

4、定活动内容:指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。

5、定指导老师:学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。

6、定活动地点:确保各社团活动小组有固定的活动地点。

7、定活动资金:学校确保各社团活动开展的资金支持。

根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设社团活动小组，具体的小组和指导教师及活动时间、地点安排如下:。

低段组(1-2年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排:略。

注:。

周二开展:刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法。

周四开展:苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)。

1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)。

4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。

5、上述社团参考以老师安排为主。

中高段组(3-6年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排:略。

注:。

周二开展:肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵。

周四开展:任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球。

1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)。

4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。

5、上述社团参考以老师安排为主。

五、社团管理。

1、每社团指导老师两名，由学校确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

2、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。

成员名单评价等。

4、学校每学年将对各社团活动情况进行考核(考核细则另定)。对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。

1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参加社团活动的学生老师督促到1、1班教室进行活动。每次活动开始，指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

小学社团活动策划与实施【第七篇】

处于小学阶段的学生，正是其阅读的时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。

本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。

小学社团活动策划与实施【第八篇】

每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子;我运动，我健康，我阳光，我快乐;走向操场，走进自然，走到阳光下。

六、活动实施内容。

1、社团活动由学生组织者组织进行，由教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。

2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。