实用小学活动总结实用

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小学活动总结篇1

1、 能在仔细观察的基础上自由表达。

2、 将活动的经过说一说再写下来,做到内容具体,语句通顺。

3、通过本次活动,逐步提高学生观察和习作的'兴趣。

二、 教学重点、难点和训练点:

1、重点:初步学会仔细观察、自由表达。

2、难点:将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。

3、训练点:能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。

三、 教前准备:

1、 两种水果

2、 四个学生排练(学会说提示语,并加上适当的动作。)

3、 投影片一张。

四、 教学时间:40分钟。

五、 教学过程:

(一) 师生谈话,激发兴趣。

你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢?老师要大家猜一猜。如果谁猜对了,就把它作为礼物送给你们。

(二) 组织活动,指导表达。

1、 根据提示第一次猜测。(第一次,像小灯笼,像小船,甜中带酸,皮能做药。)

(1) 提出观察要求:提示的同学分别怎么说,说了什么?

(2) 老师请四位同学上台,用简洁的语言为同学作提示。

(3) 学生猜测。

(4) 教师在学生表达过程中,指导学生运用合适的语言说话。

引:提示的同学怎么说,说了什么?回答的同学又怎么样?大家的表现怎么样?

2、 提示第二次猜测。(第二次,土黄色的脸,脸上有绒毛,孙悟空的朋友,肉里有芝麻。)

(1) 明确观察要求:提示的同学怎么说,怎么做?回答的同学及其他同学又怎么表现?

(2) 四位同学再次提示。

(3) 学生猜测。

(4) 回忆过程,指导表达。

(三) 指导习作。

1、 明确习作要求:

(1) 可以写其中的一次猜测,也可以两次猜测都写。

(2) 至少把其中的一次猜测过程写具体,语句通顺。

2、 提示开头句,学生习作。(开头:今天,老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示……)

3、 教师巡视指导。

(四) 习作反馈。

(五)课堂小结

小学活动总结篇2

6月25日是第xx个全国“土地日”,为了进一步宣传《土地管理法》,增强全社会的土地资源危机意识,使“保护土地,人人有责”的观念早入人心,深入人心,南逢小学和z土地管理局联合主办此次征文活动,旨在搭建师生展示平台,为学生积极参与社会实践创造机会,开阔学生视野,提高学生语文综合素养和写作水平。

1、评比对象:3——6年级学生。

2、评比时三、四年级,五、六年级交换进行,由学校语文教研室牵头组织评比。

3、奖项设置以年级组为单位,分设:一等奖xx名。二等奖xx名。三等奖xx名。

4、评比标准:围绕“保护耕地,爱我家园”的主题,体裁不限,字数不限,内容不限,让学生自由涂抹,自由创意,自由抒写。“以小见大”“世事洞明”“奇思妙想”均在倡扬之列。尤其希望学生能够深入生活,写出有见地的调查报告或综合实践报告等。

1、宣传及发动阶段:xx月xx日——xx月xx日。

2、实施阶段:xx月xx日——xx月xx日。指导教师将稿子上传到校ftp的“珍惜土地征文”文件夹中,由学校统一打印,文件名为《xx班某某某征文》。参赛文章发表于南逢小学网站—研修网———“童言稚语”栏,便于相互学习和监督。

3、评比及奖励阶段:xx月xx日——xx月xx日。

1、对获奖学生给予一定的物质奖励及颁发奖状,奖品总金额xx元左右。

2、将获奖学生的部分作品选送到《衢州晚报》,并争取在xx月xx日前刊登。

3、对特别优秀的学生获奖作品将刊登在学校首期校刊中,以示表彰。

4、在评比及奖励后阶段,即xx月xx日左右择日举行颁奖大会,届时邀请社会各界人士参加。

5、评比优秀指导教师4名。

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