说明文作文字4篇

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说明文作文字篇1

课堂是神圣的;课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉;课堂是无私的;课堂是踏上成功之门的第一步。

我心目中的课堂是思维跳动的，是积极向上的，是朝气蓬勃的。课堂是老师带领学子们遨游书中的知识海洋;是老师带领学生在实践的天地创造;是老师带领我们在宽阔的操场上奔跑跳跃;课堂是向四好进军，是向德智体美全面发展的行动。

我心目中的课堂是诙谐幽默的。在没有欢声笑语的地方，即使有丰富的水与肥料，小草依然会枯死。在欢笑中学习，在笑语中成长。让课堂生动起来，原来是干巴巴的文字，像断了线的珍珠。现在是带着感情的诗歌，让人陶醉。

我心目中的课堂更应该是美丽的。在优美的文字中，在高昂的文字中，在静悄悄的文字中，感受文字与数字、字母之间千变万化的美。倾听课堂的“旋律”，让我们陶醉其中，陶醉在学习的快乐氛围之中。

我心目中的课堂是富有诗意的，没有大道理，只有让人形式一生的哲理。课堂里有着阵阵桂花香，因为只有飘香的桂花才是诗意的栖居。

……

我是课堂的学生，一直不停地向课堂请教学习。课堂是阶梯，我们便是学习如何上梯子的人;课堂是火焰，我们就是在黑暗中的人。课堂是水，我们就是口渴的人们。我心目中的课堂……

说明文作文字篇2

有人喜欢吃西瓜，有人喜欢吃葡萄，还有人喜欢吃樱桃，但我更喜欢吃香蕉。

每梳香蕉像小船，它们一根根地挤在一起又像兄弟姐妹拥抱在一起显得亲密无间，看到这香蕉我就馋涎欲滴，真想狠狠的咬上一口。

每根香蕉都弯弯的，横看像一张哈哈大笑的嘴巴，斜着看像月亮，竖着看又像电话筒。成熟了的香蕉是黄色的，用手一摸软软的，光溜溜的。像摸在小弟弟的脸蛋上一样柔嫩光滑。

从顶部将香蕉皮剥至蒂部，那皮一瓣一瓣像盛开的花朵，仔细一看，皮上有许多乳白色的网络，这是香蕉的茎。它是给香蕉的果肉输送营养的。香蕉的果肉是乳白色的，一眼望去就像冬天树上挂的银条一样。当你凑过去闻一闻，会有一种淡淡清香扑鼻而来，当你一口口吃下去，会发觉它又香又甜，又软又滑，吃下去后嘴里还有一种麻麻的感觉，让人回味无穷。

香蕉不仅好吃，还有药用价值。它可止渴、润肺、通便、通血脉、解酒、降血压。

听了我这番介绍，你喜欢吃香蕉吗？

说明文作文字篇3

大家好!我是一台微波炉。我身长32cm，肚子的左侧有一排多功能按钮。我可是主人的烹饪小帮手哦!

我的身体虽然没有冰箱哥哥那么大，但是作用可比他多很多呢!主人常常把冷掉的`肉啊，菜啊，放进我的肚子里加热，我还可以帮主人烤纸杯蛋糕等食品哟!

有一次啊，主人早上起来，要把面包加热。于是把我肚子外面的盖子打开，再把面包放进去，设置好了温度，时间。我就开始工作了，玻璃圆盘一圈一圈的转着，加热的小灯也亮了起来......过了几分钟，突然一股香味扑鼻而来，我往下面一看，原来是面包烤好了，咦?

主人怎么还没来取面包?我有点着急了，哎呀!我忘了旁边有铃铛弟弟呢!我赶紧碰了碰它。

“叮——当”主人听到了，取出香喷喷的面包，津津有味地吃起早餐来。

哟!忘了说了，我还有一个最重要的功能：可以煎蛋!我的头顶上有一个黑色的不锈钢圆盘，圆盘底下呢——就是我的肚子最上面，有用金属做的烘烤器。只要把鸡蛋打在不锈钢圆盘里，再把旋转按钮调到“上”，就可以开始煎鸡蛋了哦!

我既可以加热、烤蛋糕，又可以煎鸡蛋，这真是“早餐二重奏”呀!

听了我的介绍，是不是觉得我功能很多?随着科技的发展，我将会有更多的兄弟姐妹!

说明文作文字篇4

记得那是一个北风呼呼的冬天，我和朋友惠玲去街上买东西。东西买完后，我们准备回家了。这时，我说；“惠玲，我们去李老师家吧。”她答应了，于是，我们就去李老师家。

到了李老师家，我们便互相让着说；“你去敲门，我再进去。”我们这样来来回回让来让去，最后，我投降了，我拗不过她，还是我去敲门了。

“李老师在家吗？”我边敲门边问着。当我去叫惠玲时，李老师开门了。李老师说；

“李楠，惠玲来啦，快请坐。”于是，李老师便请我们到里屋坐。

还没坐下，李老师便说；“要喝咖啡吗？我去泡给你们喝。”“ 对了，要吃什么糖果自己那哦。”话音未落，老师便去泡咖啡了。不一会儿，咖啡便端来了。“谢谢。”我说。我和惠玲就喝了起来。……

我觉得，这杯咖啡是那样的美味，那样的好喝，因为这不止是一杯咖啡，这是关于一个老师与一个学生之间的师生情！