2024年思想道德和法治的心得体会范文5篇
思想道德和法治的心得体会【第一篇】
法制教育讲座,让我们学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。这次讲座,就像一股清泉,洗涤了我们的心灵,净化了我们的思想。
《未成年人保护法》共七十二条,它于1991年实施,为我们未成年人明确了各项保护法规。《预防未成年人犯罪法》让我们明确了如何预防和纠正我们的不良行为,如何预防犯罪。
青少年的成长,离不开家、学校和社会的影响。社会这个大家庭,形形色色的东西鱼龙混杂,有的对我们身心大有益处,有的则对我们有害,这就要求我们必须有是非观念,必须让我们有所判断和选择。《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都为我们作出了指引,特别是在预防我们人生错误上作出了明示。
我曾读过一首诗"一片树林里分出两条路—而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。"其实人的一生中有许多个十字路口,许多个选择,有时只是因为年少的无知,年少的冲动走上一条不归路,有时也只是因一念之差,铸成大错,往往醒悟后,又追悔莫及。这都是法律意识淡薄造成的。
我们生存在这个社会,言行就必须遵守法律法规和道德规范。鲁迅先生曾说过:"中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。"所以我们要与法律作朋友,与犯罪作斗争,我们要知法、懂法、会用法,学会利用法律武器来保护自己!
从现在开始学好法律,我们要以实际的行动,青少年不是枯萎的残花,而是灿烂的鲜花!
我们要以法律为准绳,以法律为武器,以法律为保障,作一个知法懂法的少年!
思想道德和法治的心得体会【第二篇】
首先xxx先分析了德育教学中存在的问题:德育课堂教学严重脱离儿童的现实生活。课堂教学局限于书本的天下内,躲避了纷杂的现实生活,人为地形成了“纯而又纯”的教诲,很多老师基本靠说教举行道德教诲,学生没有良好的道德情感体验,他们所经历的书本天下无法与生活天下相同起来。反思我之前的课堂教学,也存在着这样的问题。在今后的教学中一定要和学生的生活结合起来,不能脱离孩子们的生活。
然后专家结合三年级的教材给我们详细的解读了材。三年级上册教材的研究对象是刚刚升入中年级的学生低年级学生:形象思惟为主,思惟直观、具体、形象。三年级学生:抽象思惟入手下手形成,逐渐向深刻发展。三年级教材既兼顾儿童特点,又注意教材具有的思惟含量。每个单元的问题域体现了鲜明的价值导向:《道德与法治》是体现国家意志的课程,承载侧重大的汗青使命,体现了鲜明的价值导向,具有其它学科课程所不能替代的育人功能。
接着,老师就每一单元,每一课进行了简要解析,让我们对教材有了初步的了解。之后,她又给我们讲解了用好小学《道德与法治》教材的整体教学建议。最后老师又让我们观看了一节优秀的课堂实录,让我们更直观的看到了《道德与法治》的课堂是什么样的`?真是到学生中去,到生活中去,让学生在生活中去体验,才能获得最直接的感受。
通过培训,我知道了教材只是媒介,我们要灵活运用教材。要根据自己本班。
学生的实际情况,制定教学目标,搞一些适合自己本班学生的活动,让学生在活动中体验,感悟,熏陶。老师要引领学生开展活动。玩耍也是研究,在玩中学,不是贪玩。关键是会玩。老师要引导学生,在玩中有收获,在玩的过程中受教育,懂生活规则,遵循游戏规则。让学生认识遵循规则的重要性。就像遵循交通规则,不遵循交通规则,后果会很严重的在活动中树立正确的道德?观,有好的品格,有好的性格。在德,智,体,美,劳中,德育为首。让学生在活动中做人,让学生懂得感恩,爱自己的学校,爱老师,爱父母。接纳父母的不完美,接纳老师的不完美,接纳同学的不完美。允许同学的不同,换位思考,团结同学。
引领学生发现同学的优点,发现同学的前进,发现同学的闪光点。让学生天天夸自己的同学,培养学生的主动心态。让所有学生充满自傲,酷爱生活,爱研究。帮学生树立精确的研究观,终身研究。真正做到让儿童的生活更美好,让儿童的发展更精彩!
思想道德和法治的心得体会【第三篇】
思想道德法治是每个大学生必修的一门课程,它对于我们建立正确的价值观、明确社会责任以及加强法律意识具有重要意义。我认为,大一思想道德法治课程的学习不仅是为了通过考试,更是为了塑造我们良好的行为习惯、培养我们正确的道德观念。在这门课程中,通过学习和讨论,我深刻领悟到了人与人之间的关系、道德与法治的关联,从而对自我成长和社会发展产生了深远的思考。
人的一生中,价值观起着举足轻重的作用。大一思想道德法治课程通过教授伦理道德理论和实践案例分析,启发我们对道德观念的认识和思考。在这个过程中,我渐渐明白了人的行为应该受到道德规范的约束,良好的道德行为是社会稳定和谐的基石。在日常生活中,我们应该树立正确的价值观,追求道德高尚的行为。同时,这门课程还教会了我们尊重他人的差异,要善于体察并满足他人的需求,树立起互助合作的精神和平等友善的态度。
法律是社会治理的基石,是保障公民权益和社会秩序的重要依据。大一思想道德法治课程重点强调了法治观念的培养,启发大家了解和学习法律知识,培养法律意识。通过案例的讨论和分析,我们深入了解了法律对人们行为的规范和制约,明白了法律的内在逻辑和意义。这使我懂得,在面对问题时要首先考虑它与法律规定之间的关系,要从法律的角度思考问题,以法律的界限来规范自己的行为。
大一思想道德法治课程的学习不仅仅是为了知识的掌握,更是为了培养我们良好的思想品质和道德修养。在这门课程中,我们不仅被告知什么是正确的行为,更是教会了如何判断和选择正确的行为。我们不再是被动接受价值观念,而是能够主动思考和判断,形成独立的世界观和人生观。这对我们个人的成长来说是非常有益的,使我们更加理性、独立和自信。
第五段:总结和展望。
通过大一思想道德法治课程的学习,我深刻认识到了道德对一个人的重要性,明白了法治是社会稳定和谐的保障。同时,我也意识到自己在道德修养和法治素养方面的不足之处,明白了自己的不足和需要改进的地方。因此,我希望能够继续加强对思想道德法治的学习和理解,在实践中不断提高自己的道德素养和法治意识,为建设和谐社会贡献自己的力量。
通过大一思想道德法治课程的学习,我在思想、道德以及法治方面都有了很大的收获。这门课程不仅是帮助我们建立正确的价值观,同时也对我们的个人成长和社会责任有着深远的影响。我相信,随着大一思想道德法治课程的深入学习,我们大学生能够更加明确自己的人生目标、形成正确的价值取向,并能够将这些思想转化为实际行动,为创造一个更美好的社会而努力。
思想道德和法治的心得体会【第四篇】
大学是一个追寻真理、塑造人生的关键时期,大学生作为社会的中坚力量,需要在大一这一重要的起点上培养正确的思想道德观念和法治意识。作为一名大一新生,我在接受了大学的思想道德法治教育后,结合自身的体验和观察,深刻感悟到人生的意义和价值。以下将从锻炼自身道德品质、树立法治意识、维护自由平等、追求真理和构建和谐社会五个方面展开阐述,以期发人深思、引发共鸣。
首先,大一的思想道德法治教育重点就是培养学生的良好道德品质。作为高等学府的学子,我们的行为举止都应当遵循法律法规和社会公共道德。只有坚持这些基本道德准则,才能赢得他人的尊重和信任。此外,道德品质的培养还要注重个人的自觉自律。一个有道德品质的人,首先必须懂得自我约束,做到心中有数,为自己的行为负责。仅仅追求自身的利益而不考虑他人,会导致心胸狭隘,容易产生冲突和矛盾。只有心怀善意,兼顾他人利益,才能真正获得心灵的宁静和人际关系的和谐。
其次,大一要树立起法治意识,认识到法律的重要性以及法律对社会稳定、发展的作用。法律是保护公民权益,维护社会公平和正义的重要保障。在现实中,我们常常看到一些人无视法律法规,肆意妄为。然而,法治是社会生活的基本规则,任何人都不能置法律于不顾。在大一学习的过程中,我们要不断加强对法律知识的学习,自觉遵守法律,同时也要宣传法律法规,为社会法治建设贡献力量。
第三,维护自由平等是当代大学生的责任和使命。思想道德法治教育强调的是每个人的平等与尊重,我们要重视每个人的差异和个性,尊重他人的权利和主张。无论是社交平台还是学术讨论,我们都需要尊重他人的言论自由,不人云亦云,对于不同观点的存在要以宽容和理解的态度来对待。只有在平等和自由的环境下,我们才能追求真理,实现个人的成长和价值。
第四,追求真理是大一思想道德法治教育的核心目标之一。大学是一座推动人类文明进程的宝库,这里聚集了众多的智慧和思想。一位真正的大学生,应该抱着追求真理的热情和态度,广泛地接触各类学术知识,不肤浅,不盲从。在校园里,我们可以通过参加学术讲座、加入学术研究团队等方式,与优秀的学者们直接交流,碰撞出火花。同时,我们也应注重对人生道路的思考和规划,在追求真理的同时,也要为自己树立起正确的人生目标和价值观。
最后,构建和谐社会是大一思想道德法治教育的最终目标。和谐的社会是一个人人尊重、互助和共融的社会。我们要注重社会公平,关心弱势群体;要倡导诚实守信的品质,摒弃欺骗和虚伪;要维护社会治安,共同呵护社会的平安与稳定。作为大一的学生,我们要从身边的小事做起,从自身责任做起,为构建和谐社会贡献力量。
综上所述,思想道德法治教育是大学教育中的一项基础教育,对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。大一的思想道德法治心得体会是一个警示和反思的过程,深刻体悟到人生道路的意义和价值。大学生应该坚守道德准则,树立法治意识,维护自由平等,追求真理,构建和谐社会。只有通过良好的思想道德法治教育,大学生才能在日后的社会生活中健康成长,并为社会的发展和进步做出积极贡献。
思想道德和法治的心得体会【第五篇】
开学初我参加了《道德与法制》课的培训,让我感受到小学生道德与法治的重要性,有了以下的心得体会:
现在,未成年人的犯罪率逐年上升,并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势,这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系,而学校又是未成年人学习知识的第一阵地,加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。
青少年是祖国的未来,民族的希望,搞好青少年法制教育,预防和减少青少年违法犯罪,不仅是提高青少年自身素质,确保青少年健康成长的需要,同时也是振兴中华民族的需要。
小学法制教育注重文化课而忽略学生的道德法制教育,学校没有专门的法制教育人才,虽然授课教师一定程度上了解法律知识教育,但并不系统、全面。要使小学生成长为一个思想健康、人格健全的人,作为老师应对法制教育引起高度重视,可以从以下几点入手:
教育学生“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过马路,不能打扰别人休息,不能破坏文物,在乘坐交通工具时要注意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事,像随地吐痰,乱闯红灯,实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律,增强是非判断能力,自觉遵守校规校纪、法律法规。
我们积极学习《中小学生守则》,警惕学习生活中的不良行为,加强自身修养,用科学知识武装自己的头脑,要珍惜学习机会,自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别能力,不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交朋友,不要和社会上品性不端的闲散人员交往,特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比,不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况,以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信他人的哄骗,遇事多留个心眼,警惕各种不良诱惑,对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
只有从小处入手,一点一滴的渗透教育,法制教育才能有效,更加有利于学生的健康成长。
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