高中三重门的读后感（通用8篇）
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“高中三重门的读后感（通用8篇）”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
高中三重门的读后感【第一篇】
很多人讽刺着说韩寒是个愤青，就算是这样，又有何不可？至少别人敢爱敢恨，敢想敢说，总比那些虚伪来得实际。当我们穿梭在城市街头时，总覆盖一层华丽的外壳，这外壳既是人心所造，更是社会所造，它使人们在抉择的一瞬不加思索地选择了虚伪，却又开始为自己的角色感到迷离……人活着，或多或少为的就是快乐，为自己的快乐而快乐，为亲人、为朋友、为他人的快乐而快乐，而对于韩寒，他所希望得到的快乐是更多人的理解，这里是更多人而不是所有人，因为他更需要在他身旁的人的离解，至于那些高踞在高等教育上人云亦云的人，也就渐渐地无关紧要了，毕尽他一个人的力量终究难以改变几个时代的力量。在回到愤青的话题，我同样也有当愤青的欲望，但我没有那个资本，我难以将自己所有的敢爱敢恨毫无顾忌的诠释出来。站在自己的天空望着韩寒，发现自己这儿比他的世界小了好多，他那里的暴风烈日使他拥有了更多绚丽的彩虹，我默默退后了脚步。
记得我最初看到韩寒的文字，是从《像少年啦，飞驰》中的序开始的，（我更喜欢看序或者后记，因为那里会有一个相比而言更真实的雕塑出现在眼前，我们能做的，就是从雕塑已固定的神情中感受它的心声）接着便是《三重门》，以及他的博客，其实他的东西我所看的并不算多，说起来难免会有些主观。在《三重门》里，我能感受到韩寒在描写青少年单纯、幼稚却又自认为成熟的爱情背后，更多展示的是当今素质教育成果，一个个老师敷衍、清高、片面，而学生也是高傲、虚伪、所写的文章矫揉造作、盲目追求方框中的个性，学校里的领导做足了表面文章，把素质教育当成了玩rpg游戏，平时随便搞点这样那样的小活动，站在高处看似乎每个学生都忙得不亦乐乎，心想所有人的素质的数值一等都有不小的上升了，然而学生们的确在这些活动中收获了不少――是经验（在老师、校领导面前受点罪、演点戏，回过头来三五成群拼命地骂）……不明白为何很多人总是在大力宣扬我国的素质教育多么多么的成功，取得了多大多大的进步，我想也只能敷衍地用每个人心中的比例尺各有长短不同来解释罢。
我正跻身于当今素质教育的长龙之中，是社会、是家庭堵拦得让人只有这一条出路，又或许我又更多的出路，只是我不敢于承认罢了。就好像我正站在素质教育高塔上，看到窗外或喜或悲的他，只能油然而生一种同情、一种敬佩，却不敢从高塔上向下跳，走进他的那般世界，只能继续迈向一切未知的塔顶。这或许就是我最痛恨的地方，窗外的光景和塔顶的神秘都让我留恋，以至于难以完全投身于任何一个选择之中，我还在徘徊，由于我的不敢于爱，不敢于恨，不敢于想，不敢于说，简单的归结便是虚伪，我不想归罪于谁，因为选择比埋头努力更能让人在成长中成熟。我不想现在就做出我的选择，因为随着对自己的不断认识，我会更加理性地面对未来。
我不想用点评的语气去谈韩寒，因为谁都没有资格去评价他人的人生，我也不想在文章中出现中国这样的词，因为我知道，我很渺小，和所有人一样那么平凡，一辈子也望不尽它。
高中三重门的读后感【第二篇】
很遗憾，在《三重门》出版了七年之后我才有幸拜读。但值得庆幸的是，若读得太早我便不会来写这样1篇文章了吧!
这就好比，我仰慕一位姑娘的美名七年之久，只是一直未能谋面。可当我与她在某一天邂逅时，无论是在霓红灯下还是在公厕门口，我都会表示一下情绪，诉我七年之痒。
看到书中的susan总会让我想起在高一时认识的一位叫g的姑娘。这姑娘不及susan肤白似雪也不及susan长发飘逸，但从某种意义上讲，她们气质相通。我和g认识了也不过三年的时间，第一年由于地理位置的关系我们并没有过太多的言语;第二年有幸坐在一起的时候我就开始莫名的暗恋她，在她面前无论说话还是表情都极不自然，后来我在一群狐朋狗友的怂恿下开始追求她却一直未遂;再后来的一年我便稀里糊涂地和她行同陌路了。这样算下来，四年时间我们真正正而八经地谈话似乎可以忽略。但是到现在我还可以肯定自己当时有多么地喜欢她，而且她也很肯定我的才华。对于我的才华，其实我也持十分肯定态度，自诩天下才华共八斗，韩寒占七斗我占一斗。虽然我的应试作文成绩很少可以及格，但我可以保证那些作文时时拿满分的人也许也只是废柴。
话扯远了。我记得g的理想目标是上南开大学，这对于我这样一个只想获“新概念”一等奖的人来说没有任何意义。而g拒绝我的理由其中有一条好像就是怕耽误学习。我承认我学习成绩较差，或许在g的眼里是极差。但我百思不得其解的是为什么g在拒绝我之后却和一个长相无比抽象以至于我找不出任何合适的动物来形容他的人在一起了。那男的在我眼里除了学习回回在班里前五名之外一无是处，他即不幽默也不时尚，更不像我一样占尽天下八分之一的才华。
这句话一出，把我的柏拉图愿望彻底打垮。社会是现实的，考试也是一样的现实。我面对应试，就总感觉一种空若无物的感觉，真正的人才都他妈被高考糟蹋了。
但我还是下定决心要向着南开的方向努力。于是，我自动向班主任申请要坐在第一排好好学习，而班主任也对于我这种所谓的上进精神给予，把我调到了教室最前排。我就在g的鼓舞下刻苦学习了一个学期，在每天数斤粉笔灰的熏陶下我的考试成绩一退再退。期末的物理成绩尤为惨烈，写得满满一面的卷子被分数栏里鲜红的个位数映衬得很苍白。我以2分的成绩荒谬地告别了高二上学期的物理。回想起我起早贪黑背公式的日子，不由觉得这是一种讽刺。
而物理老师更是无耻，她竟拧着她那张不打扮比鬼难看一打扮鬼的瘫痪的嘴脸坏笑着问我：“张锦枫同学，你是不是知道正确答案而故意都写成错的啊?这卷子就是蒙最少也要对十几分吧!你呀!这么谦虚干嘛?”
我不知道该说什么好，只想把鞋子脱下来塞进她的嘴里。
理所当然，家长会上我被老师评为了最爱捣乱的人之一，虽然我上课很少捣乱，但老师的解释是，成绩说明一切。
几年前，大概是我十二岁那一年。我知道了韩寒这个名字，觉得这个人叛逆的不可救药。当时的我尚未意识到中国教育的弊端，只晓得减负政策越减中国青少年的脊梁越弯。
又过了一年，我迎来自己的青春期，渐渐地开始不服学校政策，写过几篇文章，骂过几遍教育局，这事也就不了了之。
可伴随着年龄的增长，我发现自己开始叛逆的不可救药，谁也不服，逮着哪个名流领导就写文章骂哪个名流领导。骂完之后心里爽得无法用语言来形容。为此母亲带我看过不少人模狗样的心理医生，就如韩寒大哥所说，这些心理医生有的因赌博输钱烧过别人的房子，有的因打老婆出名。可当他们一穿上那身白大褂就摇身变成了天使般的心理医生。所以他们对我教育的结果就是让我觉得他们和摆地摊相面骗钱的“神算子”没什么区别。
高中三重门的读后感【第三篇】
花开花落，人生起伏，却总有一种东西留下永恒;品读世态，体味生活，也总有一种东西记录世间百态;繁华浮躁，朴素清明，同样存在一种事物解析生活之理。毋需声音，也不必宣扬，静处一室，品读一本好书，也许我们会体会很多，收获不少。书味飘香，在读书的氛围中，思想升华，置身作家内心世界。
“80后”作家中我欣赏韩寒，不仅是他的文字，更因他的性格。初看韩寒的文字，觉得笔锋犀利，一针见血(我先看的是他的《毒》，这是一本他前三本书的文摘集)。
读《三重门》，我会为susan与林雨翔的朦胧爱情所感动，甚至流泪。心心相通却无以表达，朦胧爱情之美就在于朦胧。而对于林雨翔的遭遇，我更觉可惜。热爱文学却无以发挥，被其余学习所羁绊，与现实中的韩寒极为相似。或许它打动人的地方就在这儿，韩寒受同龄读者爱戴的原因也在此。理想与现实的差距永远是一个值得品读的话题。
掩书细想一下，感觉韩寒与钱钟书的区别在于韩寒笔锋更加尖锐，书中更多地展露出社会灰色的一面，并且不留情地给予鞭挞和嘲笑。这也许是因为写作时代的不同，或者因为钱钟书是一个儒雅的学者(人离书本近了，离尘世自然就远了)，而且他生性温和;韩寒是一个与众不同的学生(曾经是)，是臣服于现行教育体制的学子(包括我)中的异类，其中特深刻的思想如同一把利锥，直指社会。
感
这便是韩寒所写的《三重门》的内容，看起来仿佛平淡无奇，只不过是讲述了林雨翔的学校生活，但是，却是真实地表现了一个十几岁青少年在学校里磕磕绊绊摔倒又爬起来的成长史。在反复阅读中，我渐渐看到了现实生活中的影子。
谁说不是呢?看，林雨翔身边的罗天诚和沈溪儿，尽管表面上总与林雨翔针锋相对，但却总以真诚的心去帮助他，为了让林雨翔能好好地学习，他们不惜用善意的谎言却欺骗他，甚至为了林雨翔，罗天诚动手教训他人;还有林雨翔曾喜欢过的女孩susan，为了帮助林雨翔，不惜舍弃自己的分数，只为与他在一所学校里就读，虽未能如愿，仍一如既往地帮助他……这样的患难之交,在现实生活中是珍贵的,是值得我们去珍惜的。
但是，文中的钱荣却是要不得的朋友。他总是利用钱或是其他与钱有关的方法，硬是在班上争得了一席之位，人如其名，以钱为荣，用这种方式结交到朋友，虽也称是“朋友”，却尽是些狐朋狗友。
我感受到了作者对每个人物都赋予了感情：对罗天诚他们是热爱的，欢迎的;对钱荣这类爱卖弄的人是鄙视的;对学校老师和林父林母是无奈的……他们仿佛是活生生的，真实存在的人。这些也让我对即将的初中生活有几分向往，有几分好奇，也有几分的担忧。
尽管书中没有确切地提到“三重门”的含义，但我认为三重门指的就是“家庭，朋友，还有自己的心灵!当我们真正地理解它们的意义，并推开这三重门时，我相信我们所看到的，必然是精彩的人生!
高中三重门的读后感【第四篇】
将近毕业的这学期，学校在收完学费并大力推进“学生自主实践能力”政策的同时把整个学期的时间都大方的赏了我们。理所当然地，空闲在家的时间也就变得像房地产开发商手中的地一样富裕。可惜我们没有能力遵从古人的教导将每寸光阴变成每寸金，倒变成了一群名副其实的待业游民。这日子也就过得像敬老院的伯伯婆婆们而越发无趣。毅然地，在将电脑里的所有游戏重新温故一遍后，我点开了1篇80后的经典，三重门。
我无法将这次的举动说成是首次拜读或是再一次的回味。因为好几年前的记忆里就有一个叫susan的故事中角色，但可惜的是我忘了主角叫啥。之所以记住了susan，也是因为在一次英语课文的背诵后巧遇某同名同姓而久久难以忘怀。这种感觉就像小时候在读到seven时总想到赛文奥特曼一样印象深刻。所以今天也算是拥有初次拜读的感觉。
说实话，第一次看到“三重门”这个标题时，心里是存有一点畏惧的。在饱读了无数玄幻，奇幻，科幻小说后，回头一见这标题，心里是不自觉的有点发憷的.。那情形就好比你在寝室斗惯了地主，突然被人拉去参加24点比赛一样，前者是娱乐，后者已经上升到了学术的范畴。
在门外徘徊半天还是决定推门而入，心理准备的不足加上心虚的心态使我进去后只感觉到一阵惊叹了。其他不说，光说门吧，当我从头读到尾后也只自认为找到了两扇门，怎么也找不到第三重。于是借助百度在全文学界里求教了下，发现有不止三百道门跳了出来，例如心灵的门，学校的门，社会的门，家庭的门，人生的门等等。郁闷了一阵后我只能自我安慰，其实每个人心中都有不止三重门。
带着一串问号，我看了下去。剧情很简单又很复杂。玩过魔方的朋友都知道一个简单的正方形散发的无穷魅力，《三重门》也是如此。初中升高中，初恋或失恋组成了完整的简单剧情。而这些元素复杂的化学反应却让我产生了激动，大笑，纠结等观后症状。顺便提一下，刚刚说初恋或失恋，之所以用“或”而不是用“和”我也是思索再三后决定的。说主角林雨翔没谈过么，susan为了他放弃进市重点，而他为susan呢，拼了命的进了市重点，阴差阳错后倒没少写纠结的爱情。说他恋过么，按照现在年轻的标准，小手没牵过，小腰没抱过，小嘴没亲过，xx更没影子的两人这叫谈的啥东西吗，既然没恋那也没法说失恋。所以用或到能省去很多麻烦。经典远不止这些。除去这段我看得抓狂的朦胧初恋，作者笔下塑造的其他人物也相当精彩。例如马德保和那牛什么老师的打架场面被韩寒形容成了牛头不对马嘴，教导主任“胡妹”的谆谆教导被美化成“哭妹式”教育等事件的叙述不可谓不细腻。
俗话说外行看热闹内行看门道。很多书评中的内行也让我这外行学得不少。
许多学者大家都重点评论了三重门所反应的社会现象云云，这是我心有余而看不到的东西。什么反应了教条主义啊，应试教育啊云云。个人觉得韩寒活在80后，写的又是校园小说，小说中没理由没有现在的社会气息。在观赏同时，我更多的喜欢他不经意间露出的冷笑和费解，犹如是对社会的一丝挑逗，好比舞女对客人的挑逗那样。作者的挑逗对我们也同样充满诱惑的杀伤力。剧情中如初中考高中时，主角父母花钱打通路子将林雨翔包装成体育特招生从区重点塞进市重点令主角与美女擦肩而过等事件的发展很具玩味。
很喜欢这篇不小的大作，当然，除了结局。并不是说抱怨或什么。我直到看完最后一章，还下意识的往后翻，才发现“啊?”“没啦”。这是我小时候经常有的感觉，闭着眼睛吃羊肉串，肉吃完了咬着棍子才发觉，finish了。一种无喜无悲的莫名惆怅油然而生，很想知道这家伙到底最后是初恋还是失恋，现在只能自己想自己编了。
在鲁豫有约中看到专访韩寒，同为上海人，不得不说骄傲。于是有了今天的从读到感的这一过程，也算是弥补下这几天空虚的我。
高中三重门的读后感【第五篇】
韩寒曾经在零下一度里说过：“我无书不看，只是有一个怪癖，唯中外名著不读，”这句话在《三重门》面前，就仿佛枋叔子先生所说的没有民族人文精神国家，可以不攻自破，因为很明显的，三重门受围城的影响非常之深，围城之于三重门，就犹如苏联之于建国初期的中国，如果不曾看过围城写出来的书却还与围城有着如此惊人的相似度，那就真是曹操的`莫非古人与我暗合否了。
让我们回到比喻句的主题上来，围城的比喻自不必说，成千上万句妙喻，每句足以都让人喷饭满案拍案叫绝，三重门的比喻也不差，比如宋世平在暑期长跑训练时，“面对雨翔时一副悠闲如云中漫步的神态，一旦背对，压抑的表情全部释放出来，嘴巴张得像恐吓猎物的蛇，眼睛闭起来不忍心看见自己的痛苦。”最初看到这句话时，我把视线从书上移开想象蛇恐吓猎物时张开嘴的样子，并张大了嘴巴模仿，模仿之后顿觉可笑，不禁笑出声来。当时我正在学校，同桌见我时而张大嘴巴时而捧腹大笑，不禁惊诧地看着我，疑心我是疯了。
第二个相似之处是两本书的主人公都是平凡平常平庸之人，是两位作者戏谑讽刺的对象，方鸿渐不学无术、性格懦弱，林雨翔也胆小懦弱、气量狭小，然而他们的这些缺点非但没有让人感到厌恶反而“对他由了解而同情，由同情而关切，甚至把自己和他合而为一。”就我个人来说，在我所知道的所有主角里，方鸿渐是我最喜欢的主角，林雨翔则居第二位，我喜欢的就是他们的平凡与真实，不像某些名著，把主角塑造得一本正经道貌岸然，仿佛主流媒体上共产党人的形象。
高中三重门的读后感【第六篇】
读韩寒的《三重门》是是在高一的暑假。
韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。
虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的'比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。
高中三重门的读后感【第七篇】
在假期里，怀揣着愉快的心情读完了韩寒的作品《三重门》，再一次感受到韩寒的幽默。这种幽默的力量真的勾起了我美好的回忆，把我带回到少年时代。
说到主人公林雨翔不得不从他的童年说起。快乐的童年人似乎都差不多，但痛苦的童年却各有各的不同。林雨翔的童年直就是一个与众不同的痛苦的噩梦。当村里的同伴都在铁路边玩耍的时候他被文绉绉的父亲关在黑暗的阁楼中，在孤独与痛苦中一遍遍地背诵着诸如《史记》等古文。他始终听父亲的教导——现在背得滚瓜烂熟，以后就出口成章了。也因为这样，在小学时代，他是出了名的神童。
随着林父的升迁，雨翔的中学年代是在城镇中渡过的。因课业繁重他感到学习很吃力，他已没有了资本让同龄人称他为神童，他失落极了；原本美满幸福的家因林母整天整夜的玩麻将，一无心思料理家务，二无心思管教小孩，最后闹得鸡犬不宁，在这种吵闹中，雨翔从小孤寂的心更加寂寞无助；花季是人一生中最美好的时期，然而又伴随着无限的烦恼。就在升高中的那一年他被susan深深地吸引了，然而他只能把那种爱慕之情暗暗地放在心底，一遍一遍地思念。就因为这样那样的种种原因他中考失败，没能考上高中。最后无耐被父亲用钱送到市重点高中。
韩寒描写的这个人物可以说是当代中学生的代表，很多中学生都可以看到自己的缩影，或从小就被父母逼着读书写字，没有闲暇的时间；或父母感情不合闹离婚；或父母恋上赌博，对这个家不管不问；或学校根本就没有改变传统的教育模式，不断给孩子提压增负；或在情窦初开的时期被感情困扰着……总之，《三重门》就好像在描写我们自己的故事，我们与林雨翔一样是故事的主人公。
那么，主人公林雨翔的命运将会怎样呢？也许作者想留一个广阔的空间让我们去想像，也让我们反省，他并没有在故事的结尾道出林雨翔的抉择。
林雨翔何去何从？当代像林雨翔一样叛逆的学生该何去何从？有这样一则故事引发了我的思考，香港著名歌星邝美云，曾参加香港小姐竞选，获得第三名。在竞选期间，记者提了一个叼钻的问题，“你读书时成绩不好，你是否很笨？”这个问题的确棘手，可是邝美云的回答却发人深思。她是这样回答的：“你们注意到没有，读书时成绩一流的毕业后干什么？可能当工程师、律师、医生；而成绩二流的毕业后干什么呢？他们中很多人却当了那些工程师、律师、医生的老板。”从韩寒的后记中我感受到作者是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。作为一名教师读了本书后我更充分地感受到了一个人能力的重要性，应试教育害死人。以后要在教育学生中要真正找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，重视学生能力的培养，让孩子有一个完美的人生。
总之，我们无需烘烘烈烈，在保持一颗纯真的心下我行我素，做最好的自己就是最时智的选择！
高中三重门的读后感【第八篇】
最近我阅读了韩寒的《三重门》，对其中主人公林雨翔颇有感触。
说到主人公林雨翔不得不从他的童年说起。快乐的童年人似乎都差不多，痛苦的童年各有各的不同。林雨翔的童年直就是一个与众不同的痛苦的噩梦。当村里的同伴都在铁路边玩耍的时候他被文绉绉的父亲关在黑暗的.阁楼中，在孤独与痛苦中一遍遍地背诵着诸如《史记》《大学》等古文。他必须始终听父亲的教导--现在背得滚瓜烂熟，以后就出口成章了。也因为这样，在小学时代，他是出了名的神童。
随着林父的升迁，雨翔的中学年代是在城镇中渡过的。因课业繁重他感到学习很吃力，他已没有了资本让同龄人称他为神童，他失落极了；原本美满幸福的家因林母整天整夜的玩麻将，一无心思料理家务，二无心思管教小孩，最后闹得鸡犬不宁，在这种吵闹中，雨翔从小孤寂的心更加寂寞无助；花季是人一生中最美好的时期，然而又伴随着无限的烦恼。就在升高中的那一年他被susan深深地吸引了，然而他只能把那种爱慕之情暗暗地放在心底，一遍一遍地思念。就因为这样那样的种种原因他中考失败，没能考上高中。最后无耐被父亲用钱送到市重点高中。
至于雨翔同学最后怎么样了，书中没有交代，是想留下点悬念吧。
韩寒描写的这个人物可以说是当代中学生的代表，很多中学生都可以看到自己的缩影，或从小就被父母逼着读书写字，没有闲暇的时间；或父母感情不合闹离婚；或父母恋上赌博，对这个家不管不问；或学校根本就没有改变传统的教育模式，不断给孩子因压增负；或在情窦初开的时期被感情困扰着.总之，《三重门》就好像在描写我们自己的故事，我们与林雨翔一样是故事的主人公。
有这样一则故事引发了我的思考，香港著名歌星邝美云，曾参加香港小姐竞选，获得第三名。在竞选期间，记者提了一个叼钻的问题，"你读书时成绩不好，你是否很笨?"这个问题的确棘手，可是邝美云的回答却发人深思。她是这样回答的："你们注意到没有，读书时成绩一流的毕业后干什么?可能当工程师、律师、医生；而成绩二流的毕业后干什么呢?他们中很多人却当了那些工程师、律师、医生的老板。"。
的确，我们无需烘烘烈烈，在保持一颗纯真的心下我行我素就是最时智的选择！要尽全力做好自己！