奶奶的爱题目（最新8篇）
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奶奶的爱题目【第一篇】
听爷爷说，在我刚刚出生三个月时，因为妈妈是宾馆服务员，所以刚休完产假就去上班了，我只好被奶奶看着。当时我还是一个体弱多病的小婴儿，奶奶总是细心地照顾我，我生病时奶奶不厌其烦地给我量体温，喂药，不停的擦试我的身体，直到我慢慢进入梦乡。我7岁时妈妈下岗后去了北京打工，每年回来一次，一切都交给我奶奶。
奶奶把我从一个小婴儿抚养成一个已经上五年级的小学生。在这十多年成长过程中，不管吃、住、行、学习等事，很多很多，说也说不完，都由奶奶承担。如今奶奶已经六十多岁的人了，犯有高血压，我只能帮助奶奶拿拿药，倒倒水。奶奶干活累了，腰酸背痛，我给捶捶背。
奶奶，尽管我知道你的恩情我永远也报答不完，但我今天仍要发自内心对您说一声：“奶奶，您辛苦了，我感谢你!我听话，决不惹你生气。”
奶奶的爱题目【第二篇】
以前都是奶奶帮我洗脚，现在改我跟奶奶洗脚了。因为奶奶年纪大了，还要照顾我，所以我要跟奶奶洗脚。
今天是重阳节，妈妈告诉我：“重阳节就是老人节，要孝敬老人。”我暗暗决定晚上跟奶奶洗脚。到了晚上，我把奶奶拉到椅子上坐着，说要跟奶奶洗脚，可是奶奶连忙摆摆手说：“不，不，奶奶自己洗吧，我自己洗。”可是我还是坚持要跟奶奶给洗，奶奶只好答应了。我把脚盆拿出来，倒了一些热水和冷水，用毛巾搅匀，我用手试了试水温，正好。我帮奶奶脱下袜子，并将她的双脚放进盆里。奶奶微笑着对我说：“我家艾艾真是个懂事的孩子。”但是我却发现奶奶脚上有很多老茧，我就问奶奶：“奶奶，为什么您脚上有很多老茧呢?”
奶奶轻轻地说：“因为我每天都要接你送你，所以总是赶来赶去，天长日久脚上就有老茧了。”听了奶奶的话，我心里很难过。奶奶为了我，再苦她也一直坚持，她付出了这么多心血和精力，却从不抱怨。我低着头，虽是笨拙但却是细腻地帮奶奶洗着脚。奶奶很高兴地说：“艾艾真不错，学会帮奶奶洗脚了，会照顾奶奶了。”说着说着，奶奶跟我讲起她的童年：小时候，家里都没有自来水，还要到很远很远的井里打水吃，要到很远的山上去劈柴，回家后，在炉子里面浇水，一壶水还不够一个人洗。不像现在有自来水用，太阳能用，热水器用，真是生活越来越好，发生了奇迹般的变化!
听了奶奶的话，我不禁热泪盈眶，想不到奶奶的童年那么苦!奶奶辛苦地把我拉扯大，为我付出了很多，而我仅仅为她做了这么点小事，做得还不好，奶奶却这么感动!
奶奶，我爱你，以后我会学着照顾您的、孝敬您的。我会好好学习，去创造更加美好的生活!
奶奶的爱题目【第三篇】
奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。
“等不到哪会儿呀?”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”
奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧?”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死?”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀?”
“老了，还不死?”
“死了就怎么了?”
“那你就再也找不着奶奶了。”
我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的;我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了!”
夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
“怎么呢?”
“人死了，就变成一个星星。”
“干嘛变成星星呀?”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”
我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
答题点拨：此题为标题解读，要结合人物形象和表达的情感来回答。
2.本文深情讲述了“我”与奶奶之间的一些事情，请按照顺序概括有哪些事情。
答题点拨：此题为要点概括，要做到概括全面，要点不遗漏。
3.夏夜，奶奶讲的故事怎样与众不同?从中可以看出奶奶怎样的形象?
答题点拨：此题为内容探究，第一问结合原文回答，第二问从人物所讲的故事内容里加以揣摩。
4.“这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么”一句给我们留下了想象的空间，请你以作者的口吻写写当时的所想。
答题点拨：此题为联想想象，关键要做到符合具体情境和人物身份。
5.文末画横线的句子在文中起何作用?有何深刻含义?
答题点拨：此题为语句品味，主要体味出文末抒情议论句的作用，再结合原句品析其内涵。
1.一是表现奶奶为了孙子甘愿牺牲、乐于奉献的形象，二是借星星表达对奶奶的无尽怀念。
2.奶奶为我哼唱催眠曲，哄我入眠;我决心长大后挣钱买东西孝敬奶奶;我给奶奶踩腰、踩背;奶奶看姨奶奶因风雪没带我;奶奶在夏夜为我讲故事、轰蚊子。
3.与众不同体现在不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。体现奶奶朴实善良、无私奉献、关爱后辈的形象。
4.示例：奶奶，你到哪儿去了?该不会出什么事吧?你不能丢下我一个人啊!奶奶，孙儿想你了!快点回来吧!
5.作用：深化主题(或画龙点睛、升华主题);深刻含义：每一个活着的人应该尽自己的力量给予。
奶奶的爱题目【第四篇】
奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望--从粉白的花间，一直到无限的天空。
或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。
有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦--唰啦--”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”
这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成份随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些--她说过：得跟上时代。
所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶--”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒......而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”--这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
1.文章写了奶奶那些事情？请用简洁的语言进行概括。
2.文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形，奶奶的“张望”是什么？
3.在组织文章内容上，本文除了时间顺序还有着怎样的内在顺序？请具体说明。
4.从全文来看，“老海棠树”这一意像在文中有着怎样的.作用？
参考答案：
1.糊纸袋、补花，扫院子、扫街，识字、读报纸。
2.奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。
3.文章的内在顺序是“我”对奶奶行为的认识过程和感情的深化过程。文章先写“我”小时候不明白奶奶为什么要那么辛苦地劳作，后来长大了才有所理解，最后写自己对奶奶的怀念，对当年伤害奶奶的言行的痛悔。
4.“老海棠树”是贯穿全文的线索；它是文中时序更替的标志，文中所写的每件事都以它为背景；它是奶奶的象征，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用。
奶奶的爱题目【第五篇】
许多年以后，远离故乡的我，总会不时回忆起与奶奶在煤油灯下的一番番情景。
再一次回乡，我在旧床板下努力地翻寻着那盏记忆中的油灯，依稀记得一葫芦状的玻璃罩内，暗暗地发出微光。我小心翼翼地捧着布满灰尘的煤油灯，又找出一小瓶煤油，在破旧的屋里，看着这盏黑黑的灯盏，我又一次掉进了记忆的漩涡之中。
昏暗的灯光下，奶奶在织补着我的小背心。背心已经很破旧了，奶奶却舍不得扔，一次次地添补，她又在下面添加了一段。我瞧着她微眯着眼睛，用针线用心的织着，费力地勾织，也将我勾进了奇异的境地，穿着完工的衣服总能让我有种穿上新衣服的`感觉。有时她在灯下也会给我讲故事，将我带入了神魔世界，让我对神话传说想入非非。
那时候还小，不曾想过死究竟是怎么回事，只是望着大人们在亲人离世时伤心的哭泣，也带动着我的心弦……终于，奶奶也走了，我再也见不到她了，只是苦苦在记忆中一遍又一遍的搜寻着她的身影。从听故事到看故事，从一老一小到独自一人，我学会了自己去理解人、理解事。渐渐地，我走进了书中的世界，那里，总会有奶奶的身影。奶奶总说读书才能改变我的命运。
书，真的是个好东西。在书中，我读到了生命的真谛，看懂了生死离别，正是奶奶对我的教诲，与我生命相伴。看着燃烧的煤油灯，好像是奶奶的守候，微风吹来，朦胧中，灯光拉长了影子，仿佛映出了奶奶的影子，却又无法捕捉。在或明或暗的灯光之下，捧起奶奶讨来的一本旧书，一起走进回忆，逐步进入未曾有过的佳境，走向未来。我渐渐懂得了，灯光，也是我对奶奶的思念。
我擦掉灯盏上的灰尘，轻轻地擦了一根火柴，看那耀人的白光瞬间点着了灯芯，罩上玻璃，灯光依旧柔和，却霎时笼罩着我的身体。它努力地往上窜，试图再照亮一小片区域，透过烧黑的玻璃罩，我看到了她的努力，努力想让自己再明亮些。这就是奶奶的煤油灯。
将来，我也要成为灯火，尽力燃烧自己，让自己的生命发光、发热；哪怕茫茫黑暗中只是一盏燃烧的煤油灯，只发出一小片光热。从享受他人的光辉到自己去照亮别人，也许，这就是奶奶教会我的吧。
评点。
文章以煤油灯为线索，采用以小见大的手法，表现对奶奶的深情厚谊，情真意切，令人为之动容。文章细节描写随处可见，娓娓道来的叙述中，富有深刻的哲理。总之，作者受到《煤油灯下的一世温情》的影响不言而喻，可贵之处在于作者并没有完全照搬，而是以自己的笔调、自己的情感连缀成文，最特别之处在于哲理的阐发。
奶奶的爱题目【第六篇】
暑假快要结束了！爸爸带着我们去广州市游玩。
我们乘着地铁，坐了半个小时来到了地下商城，凉爽的空气使人心情愉快。我和姐姐兴高采烈地挑选自己中意的`衣，很快我们提着大包小包完成了购物，准备去越秀公园玩一番！
我们走出了地下商城，一股暖流向我们扑来，顿时，汗珠从每一个毛孔冒了出来，我们顺着人行道快步的走着，在一座天桥的角落坐着一位衣衫破烂的老奶奶，她脏乱的头发扎在后脑勺的后面，盘腿坐在地上，手里端着一碗不只是哪个好心人给她的方便面，她小心的吃着，像怕浪费掉一滴汤汁，我心里想道：“这位可怜的奶奶好像好久没吃饭了！她的儿女，亲人，家人都去哪儿了？她怎么会流落到这样的地位？”我心里酸酸的，有点同情这位奶奶，情不自禁地把一包饼干给了她，他深情得望着我，我朝他笑了笑，转身离开了。
爸爸微笑地望着我，我高兴极了！终于明白爸爸常挂在嘴边的一句话：“厨房有剩菜，路上有饥人。”
奶奶的爱题目【第七篇】
1991年12月11日，冰心奶奶亲笔为北大附小题词“专心地学习，痛快地游玩”，小学生作文：冰心奶奶的小时侯。10多年后的2月24日，北京大学附属小学迎来了冰心奶奶的女儿吴清教授。全校同学和吴奶奶一起重温冰心奶奶的题词，听吴奶奶讲冰心奶奶的故事。
冰心奶奶很坚强。冰心奶奶在80岁那年，因为脑血栓，右半身不能活动了，连笔也拿不了，接着她的`腿又骨折了。但是，冰心。但是，冰心奶奶没有放弃，像小学生一样重新练习拿笔，重新练习写字，终于又可以写东西了。
冰心奶奶很勤奋。冰心奶奶有句座右铭：多读书，读好书，读书好，小学三年级作文《小学生作文：冰心奶奶的小时侯》。冰心奶奶一辈子几乎没有停止过读书和写作，从19岁一直读写到94岁，就在去世前，她还没有忘记和家人—起背儿歌。
听吴奶奶说，冰心奶奶教给她许多做人的道理。冰心奶奶总是提醒她要学会跟别人分享，学会多关心别人的需求，不能只关心自己。
在最后的提问阶段，聪明的同学们像小记者一样，一个接一个地向吴奶奶提问。
“吴奶奶，您小时候，太奶奶更看重您的成绩还是别的品质呢？”
“小的时候，我的成绩并不是那么好，可是妈妈更喜欢我是一个善良和正直的孩子。”
“吴奶奶，您小时候，家里的经济条件怎么样？”
“我上小学的时候，家里经济条件很不好。那时正赶上抗战，爸爸妈妈都是知识分子，生活很清苦，但是他们教我不跟别人比吃比穿，学会俭朴，有了钱宁可捐出去，也不乱花。”
奶奶的爱题目【第八篇】
奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。
“等不到哪会儿呀?”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”
奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧?”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死?”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀?”
“老了，还不死?”
“死了就怎么了?”
“那你就再也找不着奶奶了。”
我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的;我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了!”
夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
“怎么呢?”
“人死了，就变成一个星星。”
“干嘛变成星星呀?”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”
我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的`小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
2.本文深情讲述了“我”与奶奶之间的一些事情，请按照顺序概括有哪些事情。
3.夏夜，奶奶讲的故事怎样与众不同?从中可以看出奶奶怎样的形象?
4.“这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么”一句给我们留下了想象的空间，请你以作者的口吻写写当时的所想。
5.文末画横线的句子在文中起何作用?有何深刻含义?
参考答案：
1.一是表现奶奶为了孙子甘愿牺牲、乐于奉献的形象，二是借星星表达对奶奶的无尽怀念。
2.奶奶为我哼唱催眠曲，哄我入眠;我决心长大后挣钱买东西孝敬奶奶;我给奶奶踩腰、踩背;奶奶看姨奶奶因风雪没带我;奶奶在夏夜为我讲故事、轰蚊子。
3.与众不同体现在不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。体现奶奶朴实善良、无私奉献、关爱后辈的形象。
4.示例：奶奶，你到哪儿去了?该不会出什么事吧?你不能丢下我一个人啊!奶奶，孙儿想你了!快点回来吧!