游圆明园六年级圆明园游记热选10篇

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游圆明园六年级圆明园游记【第一篇】

一、教学目标：

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

2、练习从内容中体会思想。

3、学会本课11个生字，13个生词。

4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段课文。

二、教学重点、难点：

通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

三、教学准备：

1、利用计算机教室，网上查询相关资料。

2、制作多媒体教学课件。

四、教学时间：三课时。

第一课时。

教学内容：

初读课文;掌握生字新词;交流网上搜集的资料;理清写作思路，了解课文主要内容;提出并解决部分疑难问题。

教学方法：

多媒体演示法;自读自悟法;合作讨论法;感情朗读法。

教学过程：

一、揭题导入。

二、介绍、交流网上搜寻的资料。教师利用多媒体展示部分资料。

三、读课文，出示自读提示：

1、找出生字新词，利用工具书、结合课文理解字词。

2、默读课文，说一说当年的圆明园是什么样子的;把写圆明园被毁灭的句子找出来。

3、朗读自己喜欢的段落，找出疑难问题，小组提出来。

四、检查自学情况，个人汇报与小组汇报相结合。

第二课时。

教学内容：自主、合作学习课文，探究写法，练习从内容体会思想感情。

教学方法：多媒体演示法;合作讨论法;感情朗读法。

教学过程：

一、复习导入。

1、揭示课题。

3、浏览课文，提出你不理解的问题。

4、梳理问题。

a为什么说圆明园是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华?

b为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?

d、教师相机板书：园林瑰宝;建筑精华;博物、艺术;化为灰烬;不可估量。

二、展标。

这节课，我们采用自主与合作相结合的学习方式，重点来研究这几个问题。我们先来解决第一个问题。要解决这个问题，我们就要看看课文哪些地方是写园林与建筑的。

三、自主学习第二、三自然段。

(一)默读课文，想一想哪些地方可以看出圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华?边读边动手划一划重点词句。

(二)指答。

1、如果学生说到第二自然段，引导理解举世闻名众星拱月两个词语。

a、相机出示课件：圆明园结构示意图，理解众星拱月的意思。板书：众星拱月。

b、圆明园布局独特、举世闻名，真不愧是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。大家再读原文，读出你的喜爱、赞美之情。

2、相机出示课件(第三自然段第一句)：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。

a指说理解。教师相机板书：有也有。

b教师小结：景观各有特色，各有风格，大家回读体会，读出你的喜爱之情。

c指读、范读、赛读。

3、相机出示课件(第三自然段24句):。

a指说理解。相机把描写的景物名称用不同的颜色着重显示。

b园中景观多而优美，风格各异，大家回读课文，读出你的喜爱之情。

c出示课件，欣赏圆明园有代表性的景观，教师相机介绍、激情;学生用自己的语言描述景观，抒发情感。

d学生谈感想。教师板书:爱。

e教师小结：圆明园真不愧是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，它是我国古代劳动人民血汗、智慧与才能的结晶。

f自由读、范读、指读。

4、相机出示课件：漫步园内仿佛置身在幻想的境界里。

a指说理解。教师指导：漫步在圆明园中，你有怎样的感受呢?读出这种感受。

b指读，范读，齐读。

(三)、总结这一自然段先后写了什么，理清写作顺序。

(四)、引导背诵，积累语言。

a导语：让我们把这些优美的语言积累起来，把圆明园的美景常留心中。

b教师出示课件(背诵提示)，练习背诵。

c师生齐背。

四、小组合作学习第四自然段。

(一)出示自学提纲：

1、为什么说圆明园是最大的博物馆、艺术馆?划出重点词句。

2、小组交流意见。

3、练习有感情朗读。

(二)小组汇报：

1、汇报第一题。重点抓上自下至、最等词语;相机板书：上自、下至。

2、怎样通过朗读让大家都感受到圆明园的确是最大的博物馆、艺术馆?

3、指读、评读、赛读。

五、学习第三段。

出示课件：他们把烟云笼罩整个北京城。

(2)指说，重点理解凡是、统统、实在任意等词语。相机板书：掠、烧、毁。

(4)你们有什么感受?板书：恨。

(5)带着这种情感，齐读。

六、学习第一段。

先后出示课件：

[a圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。]。

[b圆明园的毁灭是祖国文化史与世界文化史不可估量的损失。]。

(1)指两人读，比较两段话有什么不同?抓两个不可估量的作用。

(2)作者为什么这样写?请你用具体事实说一说。

(3)指读、齐读，读出惋惜之情。

八、作业。

布置：现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法?课下讨论讨论。

第三课时。

教学内容：召开小小辩论会，把个人或小组意见进行书面总结。

教学方法：辩论法;讲练结合法。

教学过程：

1、导入：板出辩论主题：重建圆明园。

2、召开辩论会。教师指导学生辩论方法：提出问题、分析问题、解决问题。

a正反方分别在组内介绍自己搜集的资料，交流意见。

b正反方开始表述各自的观点。

c正反方驳斥对方观点。

d教师肯定双方观点，要求双方以个人或小组为单位写出书面总结。

3、教师巡回指导。

游圆明园六年级圆明园游记【第二篇】

快乐的暑假又开始了，每一位小朋友都会很高兴的，我也不例外，因为我们可以利用暑假出去旅游啊！

因为今年的旅游地点还没确定下来，快乐的旅游时光还未能体会到。但去年的暑期旅游我还记得很清楚，下面就让小朋友们一起来分享我的快乐吧。

去年八月的一天，我和爸爸、妈妈一起来到了常州嬉戏谷旅游胜地。好热的天气，刚下中巴车，我们就被一股刺眼的阳光照得睁不开眼睛，但我们还是冒着炎热直奔游乐场。

我们玩的第一个项目是过山车。人真是太多了，前面排着好长的.队伍在等候，大概等了一个小时才轮到我们。管理员让我们系好安全带，我坐在爸爸和妈妈中间。刚出发时，玩车在向山坡上缓缓启动，我不时地观看着山上两边的风景。随着车速的加快，我有点头晕了，赶紧抓住爸爸、妈妈的手。到了特别陡峭的山坡上时，我实在忍不住了，大叫起来，因为我好害怕，全身感觉好象就要从悬崖绝壁上掉下去一样，紧张得透不过气来，好不容易熬到一圈结束。第二轮又开始了，车速更快了，但我的感觉却比第一圈好多了，没那么紧张和害怕了，还觉得挺过瘾的。

我们还玩了冲浪、旋转木马……还看了3d电影。拍了好多照片，还买了好多纪念品带回家。

我累得走路都走不动了，开心的一天就这样结束了。

游圆明园六年级圆明园游记【第三篇】

快起来！快！在妈妈再三催促下，我睁开了还有些睡意的眼睛，打了个懒懒的哈欠，伸伸懒腰，才恋恋不舍地离开温暖的被窝！

“没时间了，你快点！”还没等我反应过来，就被妈妈一把揪下了床，我慢吞吞地穿上衣服，慢吞吞地洗脸刷牙，慢吞吞地吃早餐，慢吞吞——妈妈可看不下去了，说：“再这么慢，别去温州洞头玩了！”我一听，马上来劲，三分钟内处理完行理，和妈妈、弟弟一起上路了。

海·沙滩·贝壳。

经过了一路的颠簸，我们终于来到洞头！在这里，我们见到了蔚蓝的大海，软软的沙滩和漂亮的贝壳。

我们脱下鞋子，赤脚走在沙滩上，都迫不及待地奔向大海，去拥抱它！

海的尽头是天，天的尽头是海，天与海连在一起，又是一片更大的更美的蓝，分不清哪是天，哪儿是海。

大海，神秘无比，哪一天才能揭开它的神秘面纱呢？

半屏山。

买来票，我们乘船来到半屏山“脚”下。看那边连绵起伏的山峦的变化。

“是观音脚”！导游指给我们看。“哇！观音的脚掌好大哟！”也不知是谁在评论着。我顺着导游指的地方看去，不由自主地说：“我有同感！”导游听了，笑了笑，说：“你们的想像力真丰富！”“是神龟！那是神龟的头！”顺着导游指的地方看去：一只乌龟仰着头望天，四只脚踩在平地上——逼真极了！“大家请看这边，骆驼蜂。”我朝那儿一看：一只骆驼高傲地抬着头，像在天空中寻找什么——真像啊！……船绕半屏山一圈，靠岸了，我们却还犹意未尽，但也只能依依不舍地下船了！

洞头风景真美！有空，你一定要去看看，领略一下洞头的风土人情……。

游圆明园六年级圆明园游记【第四篇】

暑假里的一天，我怀着激动的心情和爸爸单位上所有干职工的在校子女一同游览了韶山。

参观完故居，我们来到了毛主席的.铜像前。这座铜像很高大，也显得很威武。听讲解员说，铜像运来的时候出现了两大奇观：一是在杜鹃花早已凋谢的季节里，杜鹃花却开得很鲜艳；二是在那天出现了日月共存，同放光辉的景象。我想，这应该是毛主席他生前为祖国的解放事业做出了巨大贡献，感动了天地才出现了这样的奇观吧!

最后，我们来到了滴水洞。在这里我们坐了览车，我还兴致勃勃地爬上了山顶。爬上山顶，那种成功感令我兴奋不己。放眼下望，真有一种“一览众山小”的感觉。

天渐渐夜了下来，我们游趣未尽地下了山。

韶山是一个美丽的地方，这里的山水孕育了一代伟人。同时，这里也因为一代伟人的出生而更加充满了灵气与活力。我爱韶山！

游圆明园六年级圆明园游记【第五篇】

说起圆明园，我们就有说不完的话语，忘不了的悲愤。今天我和爸爸妈妈就来到了圆明园遗址公园。

一进大门，我们来到了湖边。这里有许多断壁墙基，不是这墙基在吸引人们，而是其中的百年之耻让人悲哀，让人回味。金碧辉煌的殿堂经过历史的沧桑变成了让人难以忘却的耻辱，总让人难以相信，总让人有一种不知为何的悲哀之感。

我怀着悲伤的心走着，映入眼帘的是数不清的断墙遗址，看看旁边那一张张照片一个个说明，照片里全是宝贵的文物，那么的美。可现在呢？它们在哪？在英国的博物馆里，让英国人炫耀着他们的成就，也诉说了清政府的昏庸与懦弱。站在这遗址的断墙根旁，悲哀的心中又添了一丝沉重。我心中一震，仿佛又回到那场令人愤恨的火灾中，看见侵略者们贪婪的`眼神，脸上的奸笑，与百姓们无奈的表情。

我看到阳光还是那么亮，只是带有一丝悲伤；小草还是那么绿，只是多了一丝惆怅；墙基还是那么凄凉，只是又多了一丝无奈。

我的灵魂驱使着我的脚向前走着，来到了举世闻名的大水法。

那里不再美丽，不再喷水，也不再让人赞叹了，而是那么苍白无力。只有断石在那里站立着，久久地立着，诉说着昔日的辉煌，昔日的美丽，今日的凄凉与悲伤。

这时，我看见外面的立交桥像龙一般蜿蜒盘旋，桥后的大楼在阳光下闪烁着像宝石般耀眼的光芒。再看看公交车站上停满了公交车，车上贴着北京申奥成功的宣传画。这是现代化的城市，北京发展了，申奥成功了，科学进步了，中国在世界上的地位屈指可数了。我仿佛明白了“落后就要挨打,发展才是硬道理”的含义。

游圆明园六年级圆明园游记【第六篇】

那天是大年初六，太阳暖暖地照着大地。爸爸妈妈带着我，还有姑妈姑爷带着弟弟和姐姐一起去姜堰的三水乐园玩，这让我们三个小孩激动不已。

到了三水乐园，只见那里人山人海，车水马龙，连停车位都快没了，姑爷找了好久才找到一个。三水公园的游乐设施还真不少，有摩天轮、空中飞椅、古堡惊魂、过山车等等。

“空中飞椅”太刺激了！弟弟姐姐蠢蠢欲动，但又畏手畏脚。“看来我要身先士卒了。”我自告奋勇地说道。我和妈妈坐上飞椅，系好安全带。准备就绪，开始了！飞椅上升，旋转起来，我感受到一种巨大的失重感，虽然表面上我很镇定但内心却早以崩溃，结束后我的头晕晕的，站都站不稳，但我还是强装着一副若无其事的样子朝爸爸他们挥了挥手。

接着我们想体验一下“古堡惊魂”。可刚到门口就看到墙上画着一个皮肤惨白的婴儿，他瞪着血红的双眼并向我们露出邪恶的笑脸，令人不寒而栗。爸爸见我们有点害怕，于是陪着我们一起进去。一进山洞我们就听到一阵鬼哭狼嚎的声音，看到黑白无常和被关在笼子里的僵尸，还有从天而降的白发魔女，而且时不时就会蹦出一些“妖魔鬼怪”，实在令人毛骨悚然。弟弟吓得紧紧抱住我的胳膊，我用力挣脱也挣脱不了。不过这灯光加上音效真是太逼真了。我们小心翼翼，边走边看，还时不时地发出尖叫。就这样不知不觉地走出了山洞。

然后，我们来到湖边。水面上微波荡漾，岸边有五颜六色的小石头。妈妈提议来划船，我和爸妈一组，姑妈他们一组。登上小船，老妈坐在船头当船长，我和爸爸用脚蹬。可是船总是不听使唤，我和爸爸努力配合，脚踏板顺时针踩是前进，逆时针踩是后退。把手在中间船就直走，向前推船就右转，向后推船就左转。掌握了这些要领之后，老爸让我做舵手。虽然偶尔会和迎面而来的小船撞在一起，但大家都开怀不已。此时，我和爸爸都已经汗流浃背了，只有老妈显得自在悠闲，不停地拍照。就这样绕了三水乐园一圈后我们终于上了岸。大家都精疲力竭了。

时间不早了，我们恋恋不舍地离开了三水乐园。

游圆明园六年级圆明园游记【第七篇】

我最喜欢看的一部名著是《西游记》，一天我突发奇想，帮《西游记》续写了一段。

犹豫再三后，他便想改名为“猪有能”，为了让各位大神知道，他便通知大家开一个小会，等大家到齐后，他大声宣布：“我以后改名叫‘猪有能’，请大家别见怪。”说完后便解散了，大家都说改名有什么用？猪八戒的师兄——齐天大圣孙悟空也来了，其实他早就知道猪八戒葫芦里卖着什么药了，便假惺惺地说：“既然你已经改过名了，那应该聪明无比了吧！那我就带你去人间考一场三年级的试吧！”猪八戒拍着胸膛说：“切！只要我改了名后，连高中都能考上！”

说罢，孙悟空早已上路了，他们来到了某一个学校，正巧那时正要考三年级的试，猪八戒便变成一个小孩，准备考试，考试铃声响了，等卷子发到猪八戒的手上时，他傻眼了，上面最简单的题他也不会做，“猴哥”在一旁看笑话。等考完试后，他得知自己考了0分！心里很惭愧。

他对师兄说：“看来要想取得好成绩，不是只看自己的姓名，而是要看自己的实力呀！”

同学们，你觉得我这个《西游记》续写的怎么样？大家有没有更好的意见？

游圆明园六年级圆明园游记【第八篇】

今天，我们出发去青城后山游玩。我一上车便感到一阵阵不舒服，感到天旋地转。在走走停停之间，终于远远得看见了青城后山的轮廓，它好似一个翠绿色的苹果朝着我们微笑，还隐隐约约听到了一首“迎宾曲”。“青城天下幽”这一块金字牌突然出现在我们的眼前，这说明我们已经快到青城后山了。

我们在曲折的山路上走着。路旁挺立着各种各样的树，它们像一个个坚强的战士，手拿钢枪，毅立在道路两旁，好似在保护游客的安全。我们在一棵棵和一段段山路的陪伴下，终于达到了青城后山山脚下的泰安镇。一下车，我被惊呆了，你不论从什么地方看，它都不像二十一世纪的一个小镇。古朴得实在难以让人相信。啊！这美丽的古镇。到了吃饭的地方，已经唱了不知多少遍的“空城计”了。饭采一盛上来，饥饿无比的我马上冲上去狼吞虎咽的吃了两碗饭。我们几个把盛上来的饭菜一扫而空。我觉得我们好似一群野狼，把刚捕到的猎物吃了个精光。

吃完了饭，我们休息了一会儿，便看见有人在小溪里戏水、抓蝌蚪，我羡慕极了，便马上冲到河边，那速度似乎比f1赛车还要快。我来到小河边，见那河水清澈见底，似乎是一块透明的玻璃。水里有许多五彩缤纷的石头：有的白得像雪，有的红得似火，还有的蓝得像一块蓝宝石。我把脚伸进水里，啊！好冰凉呀！脚好似踏进了冰天雪地里，实在是太冰凉了!我跳进水中，好像一下在子把夏天的酷热抛到九霄云外去了。走在冰凉的水里，看见岸边的柳树，好似走进了连绵不断的画中。我拿了一个纸杯，放在一块大石头上，便开始抓蝌蚪。我左瞧右看，却找不到一只蝌蚪。我在水中仔细找，终于在一个石缝里找到了一只蝌蚪。我伸手去抓，可那只蝌蚪仿佛背上也长了眼睛，一下子就不见了。我再找，可是再也找不到了。我想：“这时候要是有一个袋子，那该有多好啊！不一会儿，我又发现了一只蝌蚪，我便用手一舀，那蝌蚪便到了我的手上，谁知道它使劲一跳，便跳出了我的“五指山”，安全的逃掉了。我十分恼火，看看一边的人群，一会儿抓一只，一会儿抓一只。再看看我让到手的鸭子都飞了，真是没用。见抓不着，我也不抓了，于是就去找水里好看的石头。看着一颗颗石头，真是牛吃南瓜，不知从何入手呀！突然，一快又绿又圆的石头引起了我的注意，我伸手一捞，就把那块石头捞了起来。这石头仿佛一块碧玉，真是好看极了。仔细看，好象透过玻璃看到了无边无际的草原。就这样愉快的一天过去了。

很快，热闹的小镇随着夜幕的降临而陷入了沉寂。有的人在熟睡，有的人在看电视，还有的人在夜里计划着白天的行程。而我，静静的听着小溪流过拍击岩石的声音慢慢进入了甜美的梦乡。

不一会儿，索道车到站了，我们走下车，向山上走。山上可凉快了，好似开了空调。我们顺着崎岖的山路向下走，路边传来水声，树上传来鸟叫声，这仿佛是大自然编写的一首朴实而美丽的歌曲。慢慢地，我们走下了青城后山。

开心的两天结束了，我们又恢复往常平静的生活。再见了！美丽的青城山！

游圆明园六年级圆明园游记【第九篇】

上书法班的时候，我就听说了兰亭是“书法圣地”，我很想去兰亭游玩，就是一直没机会去。今年国庆长假，爸爸终于带我去了兰亭，同行的还有爷爷奶奶和妹妹一家。

兰亭位于绍兴兰渚山下，自古便是风景胜地。但是，最让兰亭出名的，是因为一代书法家王羲之在这里写下了举世闻名的《兰亭集序》。

一到那儿，我们先看到的是一大片竹林，让我不由得联想到王羲之在竹林中挥毫泼墨的情景。穿过竹林，我一眼看到了著名的鹅池碑。鹅池碑的边上有一个鹅池，里面养着几只大白鹅，据说王羲之最喜欢养鹅了。

接着我们来到了“曲水流觞”景点，不由让我想起古人在小溪边饮觞作诗的开怀场景，听见溪水的流淌声，仿佛也在告诉我们那些久远的故事。

穿过一座木桥，我看见在桥中间的亭子里有一群游客都围着一张桌子不知在干什么，好奇心驱使我一探究竟。走近一看，原来这张桌子不是一般吃饭用的八仙桌，桌面是一个放满沙子的盛器，这张桌子是用来练习写字的。我在沙子上用手写字，感觉痒痒的，便随手拾起地上的一根竹竿在沙盘上写起字来。旁边的妹妹也不甘示弱，把我的竹竿拿去写，可妹妹怎么写都写不端正，必竟她还在上学前班。过了会儿我们都没兴趣了，就准备向下一个景点出发了。

不知不觉，我们来到了一个亭子，那里有一块碑文，我还以为是王羲之先生写的，后来一打听，原来正面是康熙提写的，反面是乾隆提写的，因此此碑又称“祖孙碑”，是兰亭的“镇亭之宝”呢！

我喜欢兰亭的幽静，更喜欢兰亭的历史和文化。

游圆明园六年级圆明园游记【第十篇】

那天晚上，我和妈妈怀着激动的心情在电影院里观看了一场电影《寻梦环游记》。

这部电影主要讲述一个12岁的小男孩米格尔坚持不懈地追求音乐梦想的故事。看完后，让我感动不已。

在电影里，我最喜欢的人物是米格尔。他住在热闹的墨西哥村庄，从小酷爱音乐，但家人却一致反对他。他的家族也是镇上唯一一个讨厌音乐的家族。因为他的曾曾祖父曾经为了追求自己的音乐梦想，抛弃了妻子和家人。他的曾曾祖母伊梅尔达成为族长后，当即宣布：里韦拉斯家永远不能碰音乐。

家人们百般阻挠小米格尔碰音乐，而且想了各种办法让米格尔远离音乐，但痴迷音乐的小米格尔没有灰心丧气。他偷偷地自己唱歌，自己弹吉他。即使吉他被祖母摔坏也不曾放弃。他始终记得歌神的一句话：“没有人会把成功白白送给你，我必须凭自己的努力去争取。坚持梦想，努力把他变成现实。”

一次偶然的经历，他和一只叫丹丹的小狗进入了亡灵之地。在那里，他见到了已经过世的亲人。没有想到，死去的亲人也阻止他学习音乐。他们说可以送米格尔回阳间，但他必须发誓一辈子不碰音乐。于是小米格尔与家人展又开了一场你追我赶的争斗。

无论在亡灵之地还是在阳间，小米格尔的音乐梦想都得不到亲人的支持，但这更加坚定了米格尔寻找歌神德拉科鲁兹的决心。他要得到德拉科鲁兹的祝福。恰巧他遇到了落迫歌手埃克托。

埃克托在亡灵之地是被人们遗忘和唾弃的人。他想借米格的帮助去活人的世界看望他的女儿可可，并许诺会帮助米格找到德拉科鲁兹为报酬。

出乎意料，歌神德拉科鲁兹竟然是一个为了名誉，不惜牺牲一切而且不择手段的大骗子。他为了自己的音乐梦想，竟然用毒酒毒死了最好的朋友埃克托，并盗取了他的音乐成果。以致埃克托的家人都认为他是个负心汉，抛妻弃女，死后照片也不得供奉在祭坛上。

当真相大白时，德拉科鲁兹被大铜铃砸得魂飞魄散，米格和他的家人赢得了数以万计的掌声，埃克多也赢得了家人的原谅。原来埃克多从来没有忘记过他的妻子和女儿。他还为女儿可可写了许多信，创作了许多歌曲。而此时他自己却因为女儿可可将要把他忘记而变成金色粉沫。

米格借助亡灵之地家人们的祝福回到了阳间。他手拿一把吉他，含着眼泪一遍遍唱着曾曾祖父埃克多写给太奶奶可可的歌《请记住我》。动听的歌声和对亲人的怀念终于唤醒了太奶奶可可的记忆，她激动地喊起了：“爸爸”。

米格对音乐的由衷热爱与不懈追求的精神让我钦佩。他历经重重考验，终于如愿以偿地实现了追求音乐的梦想。这是电影给我们带来的心声。它将亲人和梦想结合在一起，让我们知道在追求梦想的道路上，离不开亲人的支持;同样重重困难，种种考验，也不能让我们丧失意志。

只要坚持，就会梦想花开。