第一次骑车一年级【优秀8篇】

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第一次骑车一年级【第一篇】

这是第二次回首重庆,还记得第一次我们是零晨十二点三十分下的火车。一下车,就随波逐流跟着大伙,背着包,拖着行李箱往出站口直奔。到了大厅,路面宽敞了些,各自就都散了,去了自己该去的地方,就留下我们两个人在大厅里不知往哪里去。那些喊客的人似乎多过下车的人,和下车的人混杂在一起,都分不清那些是喊客的人,那些是下车的人了!一切给我的感觉只是陌生。接我们的人也不知道躲在哪儿了,打电话联系了好几次也不见踪影。

就这样,两个人沉默了好久,接我们的人终于到了,是我先认出他的,我们还握了个手,还好没有拥抱。见了面,手也握了,接下来肯定是找个落脚的地方了。重庆的夜很美,三个人在灯光和高大的建筑物下显得是那么的渺小。绚丽的霓虹灯漂亮极了。这一次我们是早上八点到的,故意买的白天的车,听说重庆的人很美,特别是女人,所以特意白天到饱饱眼福,然而没有心里打的算盘那么如意。比起第一次还要陌生,唯一没变还是我们两个人。我们的下一个目的地是南平车站,因为我们要到那里转大巴才能到家。去南平车站有三种选择:一是打的,不过价钱很高,是坐地铁的十倍;二是坐公交;三是坐地铁。我们两人一致认为坐地铁比较恰当。

说到地铁,我还是第一次坐。兜了个圈,顺着指路牌找到了地铁站,来到了打卡处,我看了好一会儿,手指才颤抖的在屏幕划动着,不少时还偷偷地瞄瞄旁边的人,看一下我是否弄对了,还有就是看看我有没有出丑。打好了两张票,共八元钱。接下来就是进站上地铁了,我没记错的话,我们好像又兜了一个圈。我们两个人都背了一个沉重的背包,手里还提着一个电脑包,谁都帮不了谁,只的自己照顾好自己了。上了地铁,一下子就后悔了,常听别人说挤公交挤地铁,我看还是说成挤地铁比较合理,至少在今天这个场合。前后左右衣服粘着衣服,裤子粘着裤子,没有一点缝隙,再加上背上背了一个沉重的包,压的我喘不过气来,我的眼睛就盯着报站的显示屏,心里默默地数着还有多少个站才到南平车站。地铁每到一站我背上的包好像就轻了一些,我想那报站的显示屏也被我的双眼盯的害了羞吧,南平车站终于到了,这一站下的人比上几站要多得多。

到了出站口,我把那张卡在刷卡机的刷卡处刷了好几下,那门还是不开,后面的人已经不耐烦了。后面一女的“哼”了一声,扭着脖子有点气愤地到了另一个出道口,那脖子扭的像鸭子扭头挠痒痒一样,难怪她没有好心的告诉我只要把卡放进了回收槽口就行了,而是到了另一个出口背着插队的骂名,出丑是我一个人吗,难道我所要看的重庆美女就是这样的吗?我看见她把卡塞进刷卡机的那个槽口里,门便一下子就开了。我终于明白了,原来这卡是要回收的,我也学着她把那卡放进刷卡机的槽口里,这才得以出来了站。

我知道我出丑了,脸上热乎乎的,感觉周围的人都在对我指指点点。出了站,到底是向右走还是向左走呢?便硬着头皮问了身旁正打扫着卫生的大娘,大娘告诉我往右边大概一百米就到了,大娘脸上的微笑终于让我看见了真正的重庆美女。我想回头再看看那位大娘,可她那佝偻的背影早已消失在了来往的人群中了。

第一次骑车一年级【第二篇】

各位领导、家长们、还有可爱的小朋友们:

大家下午好!

今天是我们两岔小学一年级召开家长会。你们在百忙中来参加,就证明你们对孩子的关心和期待。都希望自己的孩子能学好。将来有所成就。你们天天来接送孩子,我在这里向你们道一声:“辛苦了!”

首先请领导讲话:

1、请校长讲话,大家欢迎!

2、请副校长讲话,大家欢迎!

3、请教导主任讲话,大家欢迎!

4、请语文老师讲话,大家欢迎!

其次班主任讲话:

孩子们从幼儿园进入一年级的第一天开始,学校和老师就张开双臂迎接你们这群天真、活泼、聪明、可爱的小朋友。

小学一年级,是孩子们刚从幼儿园跨入小学,是孩子人生旅途中的一次重大的转折点。学习生活发生了很大的变化。小学一年级是小学阶段开始的一年,小学一年级也是孩子们成长学习中的最关键的阶段。基础打没打好,直接影响到今后学习成绩的好坏,学习兴趣都没有,何谈学习知识。“万丈高楼平地起”地基的根基不牢实,是经不起时间与风霜的考验的,迟早都会出问题的。学习也是一样,只是需要一点一点的积累,掌握了基础知识,在以后的初中、高中、大学中学习起来才能轻松。一年级的学生,就像我们农民种庄稼一样,播种到地里,就要耐心而细致的让种子在土里生长。在生长过程中,给庄家施肥、捉虫、除草,否则就不会有好收成的。我们的孩子就是一颗颗种子,如果没有好的教育,没有教师耐心而细致的教育和辅导,肯定不会有好的成绩的。小学生更像树苗一样,小树生长时歪了,倒了,不去扶正,今后能长成大树吗?小学一年级也是孩子们对学习和认识事物的开始,是孩子们的启蒙阶段。如何鼓励和引导孩子们学习,这就需要学校、老师以及家长们的配合。培养孩子们养成的习惯,就必须从现在开始。但这不是一天两天就能培养好孩子们自觉学习的习惯,这就需要学校创造优越的环境、老师辛勤的劳动,以及家长们对孩子身体和生活的关心。

再给大家讲这样一个故事:1988年1月18日至21日,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会,以“21世纪的希望和威胁”为主题,就人类面临的大问题进行研讨。会议期间,有人问一位诺贝尔奖获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的获奖者回答:“是在幼儿园。”提问者愣住了,又问:“您在幼儿园学到些什么呢?”科学家耐心地回答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这段对话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西,直到老年时还记忆犹新,可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生,时时处处都在起作用。也说明幼儿园、小学教育对一个人的一生的影响是多么大。同时也说明小学教育、幼儿教育是多么重要。

俗话说:“一份耕耘,一份收获。”孩子们来到我们班上,我和万老师就要尽我们所能,努力教育好孩子们,现在孩子们学习及自律行为比较差,又是独生子女的多,直接家长打工在外的也多,几乎都是自己的爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨带得多。就造成家长娇惯孩子,任何事情都由着孩子,家长教育起来也比较吃力,这样对孩子的成长也是不好的。在生活中,不要乱教孩子,我们班上每位孩子都是很聪明的,现在只是还没有上路,还不知道怎么样才叫学习,我希望你们把孩子们交给我们学校和老师,就请你们放心。如果有条件的、经济能承受的,也可以来学校住校。这样我们就有更多的时间来教育好孩子。当然一分耕耘不一定有一分收获,我们牢实平时的耕耘,只是在不断地积累的过程。当我们有十份、百份的耕耘的时候,我们收获就会更多。虽然耕耘不一定就有收获,但不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分,而是要看他尽到努力没有。如果孩子没有尽到努力,说明孩子的学习还有潜力可挖。

学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所。其中为了学习是为了让孩子们走向社会后,具备生存能力,将来走上社会要凭自己能力去做。无法借助他人之力。人生当中“只有知识才是自己最宝贵的财富!”必须自己靠自己,靠别人是靠不住的。就是自己的父母,给孩子的总是有限的。有这样一句话:“人生有三件幸运的事:‘一是在上学的时候遇到好的老师,才能引导孩子学习好;二是在工作中遇到好的领导,才能有突出的成绩;三是在生活中遇到一位好的伴侣,才能有幸福的家庭。’”这哲理性很强的。这也是人一生当中不得不经历的。所以,看孩子在一年级能不能把基础打好,能不能考出好成绩,就需要家长马赫老师的互相配合、共同努力。希望看到我们的孩子都有所进步,都能考出好成绩。这必须要付出,需要老师的付出。更需要家长们的付出与配合,我们的共同努力才能结出丰硕的成果。

对于小学生,班主任、科任老师对学生要有爱心、耐心、责任心,不要急躁,要善于引导。小学一年级,以抓素质教育为主,重点培养孩子良好的行为习惯、学习习惯,开展一些丰富多彩的文体活动。你们家长在教育孩子要注意方法,要开发孩子的思维,不要用一些不灵活的方法,要举一反三,这样孩子在学习上才有灵活性。平常家长们都应该配合孩子做一些动脑的游戏。还要让孩子有广泛的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心强的时候,什么都惊奇,什么都想学,又分不清好坏,不管是好的还是坏的都学。家长依照孩子们的兴趣参加各种有益活动。让孩子成为有个性、有魅力的人。有家长说:“不准孩子扇画、打珠子等自由活动。”我可要说:“扇画、打珠子等这些活动是可以的。这些活动可以让孩子动脑、发展思维的一种活动。别禁止他们。”不过要让孩子在完成学习任务的条件下进行,在家里家长督促,在学校老师督促就行了。学校是培养孩子全面发展的地方,家长不配合老师,是教育不好孩子的。刚进小学,什么都不懂,现在经过两个多月的训练、培养,懂礼貌、讲卫生、助人为乐、拾金不昧等各个方面都比较可以的。有家长说:“老师,我的孩子在家里20以内的加、减法都会扳手指很快的算,甚至100以内的加减法都会算,怎么到了学校就干不起呢?考不了第一呢?”我可要说:“你们教的只是最简单的、死的口算知识。没有发展到孩子的思维。”扳手指计算在刚接触计算时是可以,但进学校上了一年级,就用老师教的方法进行计算,如果还用扳手指计算的话,数目大了,你还能扳手指吗?所以在教孩子的时候,注意发展孩子的思维,把扳手指的直观性的知识转到抽象的知识上来,这样才能发展到孩子的逻辑思维,使之灵活运用。

现在大城市有些为了能读上一所好的学校,要花上5——6万元。他们不就是为了孩子今后能有所成就吗?城市的学校、好的学校不就是住房上比我们好一点,而我们学校也在不断地改变住房条件。但以我们师资力量来说,根本就是一样的。城市里的老师不都是乡村老师调过去的吗?只要我们尽心尽力去教,去引导,一样的能得出可喜、满意的效果和成绩。我想:让我们班的孩子们“住农村房,享受城市教育”。

“家有家规,校有校规,班有班规。”有的家长说:“老师一定要把我孩子教好,如果孩子不听话,就给我打。。。。。。”实际上,家长们没有明白:你既然要求老师怎么做,那就要配合老师的要求做才行的。如果要求老师怎么做,你又不配合老师,怎样才能教育好孩子呢?那么平时对学生的严格要求如下:

1、上学期间不迟到早退。每天早上7:40进校门,8:00清迟到;中午11:55放学,1:00进教室清迟到。下午4:10放学。迟到缺席1人1次扣1分,一天2分。

2、生病、有事要请假。生病要有医院证明的病条,有事要有假条。否则1人1次扣1分,一天扣分2分。

2、在公共场所,不准骑自行车、玩滑板车等;不准玩危险地游戏和玩具;(如针头、子弹枪等)

3、不准猛追猛跑,不准爬栏杆,不准在高处往下跳,不做危险游戏,不做危险举动;;

4、不准把“狗”等宠物带进校园;

6、不准乱刻乱画,要爱护公物,爱护花草树木和庄稼,不攀爬、不采摘、不践踏;

9、上厕所时注意安全,不抽抽打打,拥挤,以免摔倒在粪坑里;

2、晚上放学回家,先完成作业后玩,再让孩子看动画片,晚上最迟8:30睡觉;

4、学生文明用餐,不乱花钱,不比吃穿,不吃零食,养成勤俭节约的良好品质;

9、住校生:

(1)寝室地面清洁、干净、干爽、无积水,墙上门窗无蜘蛛网,不往楼下倒水掷物,杂物统一放在垃圾桶内,早上及时清倒。

(2)摆放“六统一”:被子折叠统一;鞋子摆放统一;衣物或箱子摆放统一;卫生工具统一放在门后;洗刷用具统一放在一起并整齐摆放;毛巾、水瓶、水桶统一摆放。

对上期期末考试的分析:总的来说是很不错的。但存在一定的不足:

1、孩子粗心,老师念题时孩子们不专心、精力不集中;

2、该掌握的美掌握,该背的没有背,家长对孩子要求不严格,督促少了。只听孩子说:老师没有布置家庭作业,书面作业是作业,口头作业也是作业呀。上次开家长会就说过的,语文数学在一个月后都有作业的。

3、有个别孩子自身的智力差,还是有一定的进步的,都及格了就不错嘛。不过还有“笨鸟先飞”的说法撒。就像我们吃豆花一样,只要在辣椒里多滚几下,味道还是不一样的,要浓些。

有家长说:“老师呀,我一字不识,怎么辅导孩子哟?”还有家长说:“老师我忙得很,哪里有时间辅导呀?”。。。。。。。更有家长说:“老师,他跟你有亲戚,你到把他照顾那么好哟。”这,肯定不存在,我对孩子们一视同仁,不歧视孩子们的。实际上,孩子们上学,跟你们走亲戚一样,同样的酒席,送100是吃,送200的还是吃,甚至送得更多的也是吃同样的酒席,就是不送礼,照样的还是吃同样的酒席,难道你不让吃吗?大小是个情,送不送礼,来者就是客撒。没有特别的酒席。俗话说得好:“穷不丢书,富不丢猪。”穷也读书,富也读书,你们把孩子们送到学校来上学,难道我们要把穷孩子们追出去吗?你们要知道:我们老师在教知识的时候,辅导知识的时候对孩子们都是一视同仁的,不分贵贱的。都想孩子们有好的成绩,好的能力,好的出息。为班上争光,为班上争得荣誉,为家长争光彩。不管你们对老师怎样,我们老师都是无私的、默默地奉献和付出,从不计回报,从不计较得失的,更不计仇的。只要你们知道老师辛苦就行了。见于此,如果你们忙不过来,就让孩子来学校住校,我们老师利用放学时间和晚上的时间帮孩子辅导撒。不要担心孩子小,什么都不会,要相信孩子,相信老师,相信学校,会把你交到学校的孩子教好的,照顾好的,请放心的交给我们吧!实际上,住校有很多好处的:

2、能把孩子们升学、放学走路的时间用在学习上;

4、每周每天除了早上中午课外辅导外,住校生每天下午多上一节课,加上晚自习,一周按四天算就多上12节,一期按20周算,住校生比走校生多上两百多节课,如果语数两科各一半,分别都是一百多节课。古人都有“笨鸟先飞”的说法,是很有道理的。在这些时间里能学到很多知识的。只要功夫深,铁棒也能磨成针。除了课外休息时间外,确实找不到多余的时间了。不是我们老师不给孩子们辅导啊。

孩子是祖国的未来,也是祖国的花朵。教育好孩子是家长和老师的义务和责任。家长是孩子的经济后盾,也是孩子的精神支柱。一位家庭式孩子的第一所学校,家长是第一任教师,所以孩子的发展离不开家长的关心、支持。虽然住校每周的生活费42元5斤米,这必定是你自己享受的。在家里你一样的要睡觉、吃饭、吃肉、吃菜,只是换个地方而已,并且还可以给你们家长减少不必要的麻烦呢。让孩子适应新环境,说不定孩子在学校比在家里好教育得多。有很多家长都说:“老师啊,孩子就听你们老师的话,我怎么说孩子都不听。。。。。”另外,有的家长在外租房照顾孩子,实际上没有必要,这样既多花了钱又浪费精力,并且有管不住孩子。倒不如让孩子在学校来住校,让老师来管,你们既省力又不费神。甚至有的叫老人在街上照管。俗话说得好啊:“老伴儿老伴儿老了才是伴儿。”何必把二老分开呢?老俩口都想互相有个照应,你们当儿女的忍心吗?你们放心把孩子送到学校来住校,放心出去打工挣钱撒。其实一学期用不了你们一个月的工钱的,打工挣钱为了孩子的一切,为了孩子的一切挣钱打工,不都是为了孩子的成长吗?不都是想让自己的孩子有出息吗?呵呵,你们就放心地让孩子们来学校住吧!我和万老师尽自己最大的努力,共同教育好孩子,让孩子们“住农村的房,享受城市的教育!”

说真的,我班就像一个温馨、和谐的大家庭一样,充满着昂扬的斗志和进步的激情。所有孩子正在齐心协力努力实现着大家共同的宏伟蓝图。“自尊自爱,自信自强,生活习惯,文明健康”是班级口号;“自信的迎接每一天”是班训;“团结协作、共同进步、争创优秀班集体”是奋斗的目标;在这些班级口号、班训、奋斗目标的督促和勉励下,全体孩子不断进取,努力奋斗。班级有超强的凝聚力。我时常教育孩子们:我们不够聪明,但在学习上要勤勤恳恳;我们没有超长的智慧,但每一分都尽力去争取;无论成功还是失败,我们都能积极地面对。

总之,一切工作都不离大脑的积极参与。在实际工作中常常有这样的现象,同一个班、同一个学生或同一事件,在不同的班主任手中,由于教育和处理的方式不同,效果也大不一样。班主任工作虽有规律可循,但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况,善于随机应变,才能在班级管理中找到打开每一把“锁”的“钥匙”,提高班级工作的效率。

总之,一个好的集体,没有老师的辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。一路艰辛一路歌。当一名班主任容易,当一名优秀的班主任很难,但在我们的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐!我们的老师在课堂上会想学生所想,用自己的智慧启迪学生的智慧,用自己的心灵呼应学生的心灵,用自己的灵魂塑造学生的灵魂,从而让我们的孩子真实地感应到老师最纯朴、最敏锐、最温柔、最真诚的情怀。

以上说的有不当之处,请海涵。你们有好的建议请说来大家分享分享!

谢谢大家!

第一次骑车一年级【第三篇】

一年级第一次班会是我们新学期的开始,也是我们结识新同学、建立新友谊的机会。这次班会我们聚在一起,互相了解、互相分享,让我们更好的融入学校大家庭。这次班会,我不但学到了很多新的知识和技能,也收获了很多感动和启示。下面,让我来分享一下我的心得体会吧!

第二段:认识新同学。

在班会上,我认识了很多新同学。我们相互介绍名字、家庭、兴趣爱好等等。通过交流,我深深感到我们彼此之间的相似和不同:有的同学喜欢玩乐高,有的同学喜欢看动画片;有的同学擅长数学,有的同学擅长英语。在这里,我们相互学习,相互成长,建立了友好的相处关系。

第三段:学习新知识。

在这次班会上,老师为我们讲解了一些校规、班规及学习方法。我了解到了一些以前不知道的事情,如怎样记录和复习作业,怎样认真听讲,怎样遵守纪律等等。这些知识对我今后的学习和生活有很大的帮助。

第四段:感受友谊。

班会也是一个友谊的舞台。我们围在一起唱歌、跳舞、玩游戏,一起度过了一个愉快的时光。那种遇见新朋友的快乐和温馨感,让我感受到了友谊的力量。在这个讲“友谊第一,比赛第二”的年龄段,我们应该更多地关注、珍视并培养友谊。

第五段:总结感受。

一年级第一次班会,让我感受到了许多。认识新同学、学习新知识、感受友谊,这些都是我们来到学校的目的和意义。我希望自己在接下来的学习生活中,能够发扬班级团结、勤奋学习的精神,好好爱护、维护我们的大家庭,为自己的成长和健康奠定坚实的基础。

第一次骑车一年级【第四篇】

记得我上一次是在广州做过地铁,那已经是我四、五岁时的事了。今天我第二次走进了地铁站,只不过是深圳的地铁站。

站里的人可真多啊!真可谓是人山人海,外面的人还不断想波浪般向地铁站里涌进来。可能,大家都是赶来凑这个热闹的吧!我排着队,准备买票。排了半天,终于等到了,我按照步骤买了票。

我拿着票往候车厅了走去,听妈妈说地铁是十五分钟一趟。我刚一进候车厅,只见指示牌上写着:欢迎您乘坐深圳地铁,离下次地铁到达时间还差十五分钟。啊?!我怎么今天运气就这么不好,整整要等十五分钟啊!我等啊、等啊......

当然这十五分钟也不是白等的,我把乘坐地铁守则仔仔细细看了好几遍。终于等到地铁,我走了进去。哇!深圳的地铁可真漂亮啊,比广州的漂亮很多咧!

地铁上的座位上都坐满了人,我只好坚持站到了终点。

满足了我的好奇心后,我要向深圳的地铁提点建议了:(1)买票的人太多了,应该多设几台售货机。(2)等一趟车的时间太久了,万一是一位商人要谈生意,耽误了怎么办。(3)应该多设点乘坐地铁守则,增加大家对乘坐地铁的安全意识。

以上就是我对地铁的意见和第一次乘坐地铁的感想了。

虽然,地铁有缺点,但是它更多的是优点。它很安全、行驶速度快......既然,深圳有了地铁,我希望:没坐过地铁大人多去坐坐,坐过的也多去坐坐。大家可以把它当成一种主要的交通的工具啊!(一个普通的小深圳市民第一次乘坐深圳地铁的感想)。

第一次骑车一年级【第五篇】

这次月考,为我汉语拼音教学上了生动的一课,值得我好好反思。汉语拼音都是一些抽象的符号,既难读又难记,学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。再加上孩子年龄小、注意力持续时间短,学习抽象的拼音,接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情,为帮助学生尽快掌握拼读方法,我在实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法,取得了较好的效果。

1.图、形、音结合识记。

汉语拼音的教学内容枯燥乏味,要想调动学生的积极性就应该将字母的形和发音与插图结合起来,将抽象字母具体形象化,激发学生的情趣。现在的教材提供了很好的插图,合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时,我先出示图画:一只漂亮的大白鹅。我充分借助插图调动孩子的兴趣,通过讲故事、看插图、编顺口溜,让他们在快乐中,在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写,准确而迅速的掌握了这节课的知识。2.形近字母比较识记。

汉语拼音是符号文字,由一些固定的字母笔画组成,包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时,可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时,可以引导学生想:b-p都是右半圆,听广播(b)天线往上拉,泼水(p)水往下流;d-q都是左半圆,马蹄(d)向上带土,气球(q)下边拉绳。还可同时加上手势和口诀:右下半圆b,左下半圆d,右上半圆p,左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然,使学生模糊的形象变得清晰,明了。3.创编儿歌辅助识记。

“一个门洞n,两个门洞m,一个伞把t,一根拐杖f”。当学生们背着这些琅琅上口的口诀时,字母的音和形已被他们牢牢掌握。根据低年级孩子喜爱诵读的特点,尽量设计一些口诀让他们背诵。同时,还应注意培养学生的参与意识,唤起学生的创编激情,开发学生的创造潜能,启发学生自编口诀。学生们对这种提议积极性很高,还能够自已编出一些儿歌助记,如:圆圈圆圈ooo,泼水泼水ppp等生动形象的儿歌。顺口溜辅助记法拉近了老师和学生的距离,在学习的效果上也起到了很好的推波助澜的作用。4.游戏巩固识记。

一年级的学生注意力短暂,记得快、忘得也快。根据学生年龄小,好动、爱表现、记忆力强的特点,我将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜、变魔术比赛等游戏形式激起学生的兴趣。通过趣味性强的游戏和活动,学生对字母的音、形掌握得更牢固,对拼音音节的拼读积极性更高,学得轻松,学得扎实。

与此同时,我也深深感受到了汉语拼音教学的难度。对于识记拼音字母,学生掌握的还可以,但是对于声调和音节的拼读始终是整个汉语拼音教学的难点,虽然拼读方法已讲了无数遍,教读也是一遍又一遍,但是仍有部分学生不能掌握。究竟怎样让学生把声调读准,怎样让学生尽快学会拼读音节是我今后拼音教学努力的方向。

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第一次骑车一年级【第六篇】

今天下午,我们写了1篇关于课余生活的大作文,是写在老师给我们发的作文本上。这个作文本不许带回家,不许弄脏。老师要求:“字体必须工整,写错了就用我教给你们的写作符号,不要涂成黑疙瘩。”

我刚开始抄得很慢,我一笔一划地写。可是,一节课过去了,我只抄了短短几行字,我既紧张放学的时候抄不完,又怕老师吵我。于是,我就想办法:在保证质量的前提下,慢慢加速,还得保证我错的不多,否则的话就要前功尽弃啦!可是,越不想错,就越是出错。这时,老师又提出了一点要求:必须在开头和结尾后面加上:这就是我的课余生活。当时我就在想:我完蛋了,前面的功夫白费啦!老师又说了一句:“开头要是没有写的,结尾写上就行啦。”正处于崩溃心态的我就变得欣喜若狂!作文抄完了,我怀着忐忑不安的心情就拿给老师看。

老师看我的作文,我的心跳加快,真害怕,不过关,让重抄。欧耶!老师没有让我重抄一遍!

文档为doc格式。

第一次骑车一年级【第七篇】

每个人都有不同的“第一次”,而我呢,则有过第一次“军训”的难忘经历。

记得在小学刚开始的时候,学校开展了“军训助学”的活动,大部分同学都参加了,我也不例外。

我们坐着车,来到了一个解放军训练营,一位年轻力壮的解放军叔叔告诉我们,我们得在这里训练五天五夜,体验解放军生活。

我们穿上威武的军装,便跟教练来到了河边,我们以为要求我们游泳,便手足舞蹈,乐开了怀,可谁知,教练要求我们沿着河边跑五圈,我们吓了一跳,这河一圈一千米,想累死人么!便说:“教练,可否不跑啊?”“不跑?行呀,中午减肉菜一道!”我们只好跑了起来。

中午,来到饭堂,只见有蔬菜两道,忙问:“教练,哪里有肉菜啊?”“在我们这里,这些就是肉菜,你们那种肉呢,我们不吃,留给人民吃。”听了教练的一番话,我们伸手感动。

到了下午,我们来到了武术馆,分好二人小组后,教练要求我们进行搏击,有些女生问,为什么要打架呢?教练回答道:“这不是打架,而是运动,有益身体的。”听了教练的话,女生们也开始了。

从那次军训后,我明白了,只要坚持不懈,就能够成为一个成功的人。

第一次骑车一年级【第八篇】

爸爸妈妈想让我早点自立,星期天他们决定让我独自一人乘公共汽车去姥姥家,第一次单独乘车作文。我不想一人去,不过还是被爸爸妈妈说服了。

车来了,车上的人真少。上了车,我学着妈妈的样子,熟练的把新新的.一元钱投入了投币箱里,我找了一个离下车门近的座位马上坐下,“嘀嘀”的一声汽车开动了,离我家越来越远了。这时我心里有点紧张,心想还有二十多站才能到姥姥家呢。我朝四周看了看,车上坐着的几个人,有的闭目养神、有的毫无表情的向车窗外看着、还有的人呆呆的坐着,不过谁都不说话。

我还没坐稳一会儿,司机忽然停车,原来是汽车坏了,只见司机叔叔用手机打电话呢。不一会,又来了一辆汽车,我又上了一次汽车,哇塞!车上的人好多呀,我扶着一个座位靠背站稳了,我面向前,生怕晕车。汽车走了一站又一站,正好有个叔叔要下车,他彬彬有礼地给我让了个座,我终于坐下了,我心里想快到站了吧。我竖着耳朵听报站,可是自动报站器哑巴了,我侧头向窗外望去,看见一棵棵桃树开满了红色的小花,可美丽了,但是很快被汽车都甩到了后面,看不见了。

这时汽车又拐了一个弯,一会儿我看见了姥姥家附近车站熟悉的景物,我毫不犹豫地下了车。一看站牌,果然是我要去的地方,我心里高兴极了!我又快步地走过了两个十字路口,一蹦一跳地来到了姥姥家,全家人都夸我长大了。

我终于能自立了。

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