2023年墙角的花开了5篇
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墙角的花开了篇1
冰心奶奶告诉我：
墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
我也要说：
山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。
水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。
山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。
水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。
井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。
地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。
冰心奶奶告诉我：
嫩绿的芽儿，
墙角的花开了篇2
墙角的花 依然绽放
九年一班张凯莹指导李玉玲
时光匆匆，初中生活的终结即将敲响，中考将近，我们整戈待发。回首过往，点点滴滴无不映射着老师的关心帮助。
记得刚升入初三那时，花开得特别好，绿叶呵护下的花朵绽放着别样的光辉。但是走进了那魔神的教师室，看到一位位陌生的老师，我心茫然。怀念从前我们八年级时的温馨。
然而，一堂实验课使我豁然开朗。那是我们第一次走进化学实验室，一进门便注意到了那墙角中盛开的鲜花，是那么美，那么自然。
我们的实验课题便是用高锰酸钾制取氧气，在老师操作了一遍之后，便轮到我们大显身手的时候了。我先把实验装置的气密性检查好，接着便装入高锰酸钾药品，开始用酒精灯加热，可是不知为何，总是收集不好足够的氧气，铁架台也反抗起来。弄得我一头雾水，实验也陷入了僵局，同组同学也急忙赶来帮忙，可就是毫不见成效。这时，化学老师走了过来，我收拾好自己混乱的情绪，等待着老师的批评。
化学老师笑了起来，那笑容是那么的慈祥，和蔼的对我说：“让我看看是怎么回事。”他一边修改着我的错误操作，一边耐心的给我讲解：“正确的制取氧气方法是这样的．．．．．”。“老师，我明白了”。我自己又操作了一回，实验进展得相当顺利，制得了一瓶氧气又做了碳在氧气中燃烧的实验，现象非常明显。“老师，是不是这样？”老师又笑着说：“没错，就是这样。”
老师的简单肯定的话语，像那碳块燃烧发出的白光，照亮了我的心房，化学老师的笑脸犹如那墙角盛开的鲜花。那一片片花瓣尽力张显，丝毫没有落败的迹象，绿叶和根茎托着一朵朵花儿，极力张显自己生命的价值。此时我的心里充满了无比的喜悦。
墙角的花啊，虽不如彩虹那样绚丽，但它能乐观的绽放。
墙角的花开了篇3
墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。
水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。
山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。
水中的鱼！你游进大海时 境界就宽了。
井底的蛙！你越身地面时，眼界宽了。
地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。
笼中的鸟！你安于供奉时，自由就没了。
破茧的蝶！你炫耀环舞时，死亡就近了。
花哨的旗袍！你沉默箱底时，青春就褪色了。
飘落的叶！你化作春泥时，生命就延续了。
老师手中的粉笔！你粉身碎骨时，思想就被点亮了。
墙角的花开了篇4
《名著导读》复习
一、名著
《繁星》《春水》《伊索寓言》
二|阅读名著的方法
请写出两种：略读和精读相结合；做读书笔记；先读前言、后记和目录。
三、《繁星》《春水》考试题型
1、请用一句话评价《繁星》《春水》
参考答案：一部蕴含“母爱、童真、自然”的书。
2、请默写《繁星》《春水》中的一首小诗。（不能出现错别字）
参考答案：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小
3、仿写“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小”。
参考答案：田里的谷穗，你弯腰俯首时，心里便踏实了。
4、赏析““墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小”。
参考答案：运用拟人的手法，把抽象的道理说得形象生动。
5、读了“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小”，你有什么启示？
参考答案：在生活和学习中，我们要做一个视野开阔的人，不能局限在狭小的空间里自我满足。时刻牢记“山外有山，人外有人”。
6、读了“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”你有什么启示？
参考答案：我们不要只看到和惊羡别人成功所获得的荣誉，应该了解成功背后所蕴含的艰苦努力，要学花的奋斗和牺牲精神，没有努力就没有成功。
7、请简介《繁星》《春水》的内容并推荐给你的朋友。
参考答案：内容——大致包含三方面的内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。推荐语——《繁星》《春水》形式短小却意味深长；语言清新淡雅，具有独特的艺术魅力。值得一读！
8、《繁星》《春水》作者是谁？原名什么？受谁的影响写成的？本学期我们学过她的哪篇课文？
参考答案：冰心——谢婉莹——印度泰戈尔《飞鸟集》——《荷叶母亲》
四、《伊索寓言》考试题型
1、请用一句话评价《伊索寓言》。
参考答案：生活的智慧和想象的魅力。
2、请简介《伊索寓言》的内容并推荐给你的朋友。
参考答案：内容——《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以人或神为主人公。简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
推荐——《伊索寓言》故事短小却寓意深刻，语言不多却值得回味。值得一读。
3、“狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。”给你什么启示？
参考答案：在任何情况下，我们不能有任何的贪恋。做事不能贪心。
2人同问墙角的花你孤芳自赏时天地就小了诗人用“墙角的花”来形容（）者。“墙角的花”如井底之蛙，（）2010-10-25 20:46 提问者：叮当lucky |浏览次数：3446次 我来帮他解答 精彩回答
2010-10-31 16:15热心网友“墙角的花”形容孤芳自赏者冰心的《春水》:“墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。”你孤芳自赏时，所有精力和注意力就都放在了自己身上，以自己为中心，周围的其他事物都变成了对比物和陪衬物，天地自然就小了。其实天地何谓大，何谓小？只是因人而异罢了！心地宽大，天地自然大，心胸不能放开阔，只能看见自己身边有限的天地，那自然小了！天与地的距离实际就是我们上眼皮与下眼皮的距离诗的哲理是依附于形象的，要通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，足见诗人视角之独特、构思之精巧。生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。然而，当它“孤芳自赏时，／天地便小了”。“天地便小了”，一方面，是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地；另一方面，也表明它自己生活的空间，也只能是偏狭的一隅，只能是那缺少阳光雨露的“墙角”，可谓一语双关，发人深省。这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。
墙角的花开了篇5
《墙角的花》是冰心奶奶的一首小诗：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”意象简单，意蕴却极为丰富，它表达了一个深刻的道理。在我们的生活中，不经意间就会发现，任何一种事物都在展露自己的最美的一面。春天一到，平日伴随学生读书的小花、小草突然耐不住寂寞，在花坛边、墙角上，长得特别疯狂、快活而富有生机。平时我们可能无暇顾及它们的生存，有时我们会不由自主地把它扯掉。因此，它们就藏身于更加偏僻的角落。一个漫长的暑假，它们自生自灭，开出各种各样的花，虽然没有人欣赏，但它们从容淡定，在自己的天地里自由地生长。
如果你有闲情、闲心，还可以与它们亲密接触，这时你会发现，它们仍然有着一份天然的好姿态。它们不吝惜自己的美，而是将自己最美的一面充分地表达出来。有颜色的，那色彩是那样迷人而且独特；有姿态的，姿态优雅，独具风情万种；有的色彩和姿态兼美，使我们不得不为造物主的精彩演绎感到震撼。我突然感到，在我的拙劣的镜头中，它们的美是无法传达的。
它们躲藏在树下、墙角……显得弱小而无助。它们是卑微的，但却没有一丝一毫的自卑相。走在这红尘滚滚世间，它们不卑不亢，不与名贵花草争艳斗美，不与散发浓郁香味的花竞放，它们有自己独特的生存方式。虽然留给它们的天地是那般狭小，但它们就在这天地里开放，没有无用武之地的怨言，从不自视清高。绽放是自然的，是为了表达自己内心的一片赤诚，绝不像牡丹一样，开放是为了争得人们的惊哗。平和追寻心灵的契合，且与各种花儿共同珍视这份难得的默契。美丽和自由在它们身上体现得淋漓尽致，使我们不得不为它们喝彩。
朋友，当你看到这些花儿的时候，你难道不会同我一样产生一种另类的思考吗？
冰心奶奶《墙角的花》里说：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。这寥寥几句话，看似简单，却蕴含着耐人寻味的意思……初读时，我并不了解这首诗的真正含义，觉得墙角的花生活的天地本来便很狭窄，看不远。
后来，我仔细品味了中间那句“你孤芳自赏时”，让迷惑的我豁然开朗。我好似明白了其间的真谛：墙角的花，把所有精力和注意力都放在了自己身上，以自己为中心，周围的其他事物都变成了对比物和陪衬物，天地自然就小了。
其实天地何谓大，何谓小？只是因人而异罢了！心地宽大，天地自然大，心胸不能放开阔，只能看见自己身边有限的天地，那自然小了。
其实这不就跟我们的学习是一样的吗？我们的学校就像是那小小的墙角，看不见广阔的世界。作为其间的优秀生来说，不就像那墙角的花吗？对于优秀学生来说，只知道自我满足，那不就是孤芳自赏吗？
虽然我们居于墙角，但是，我们也应该懂得“山外有山，人外有人”的道理。所以我们不应该作墙角那朵孤芳自赏的花，而应该敞开心胸，放远目光。要时刻铭记冰心奶奶那句：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。