古诗改编诗歌 古诗改编笑话【优质13篇】
月照山河静，风送柳絮飞。 花间独自立，心随梦远追。 岁月如流水，情深意更浓。 浮云随意行，任他天涯远。以下是阿拉网友为您整理的古诗改编诗歌 古诗改编笑话优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。
古诗改编诗歌 篇1
张籍出身寒微。幼年家贫，年纪很小，就远离故乡，到二十五、六岁时，已经历了浪迹天涯的羁旅生活。常年四处奔波、漂泊异乡。
在一个寂静的夜晚，张籍吃完了晚饭，坐在小院里欣赏皎洁的月光，圆圆的月亮高高地挂在天上，给暗暗的大地增添了无限生机。
他看着看着，忽然一阵秋风吹来，张籍冷得直打颤，他只得回到屋里，从衣柜里找出了一件临走时母亲给他缝的旧棉袄。
他看着棉袄就想起了他年迈的母亲，于是，他就拿起毛笔在纸上写到：母亲，您的身体可好?天气渐冷，您要多加衣服，以免着凉。请您别担心我，我过得很好。今年家里收成还好吧?……好象有许多话要说，但又不知从何说起。
第二天，太阳刚爬上山腰，张籍就把信交到王三手里。
王三正准备和他告别的时侯，张籍又把信拿回来，拆开后反复检查了一遍，又添上了一句：你们要快乐的过好每一天，不要为了一点小事就不开心……写完这些，张籍才将信交给了王三，王三骑着马，飞奔而去。
张籍看着远去的王三，心里既是喜，也是悲。喜的是，妈妈可以看到自己的信了;悲的是，不知到什么时侯才能回到自己的家乡呀。
古诗改编诗歌 篇2
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
教学实录：
师：(课件出示书中插图)大家看看图，图上都画了些什么景物?
生：树。
师：什么样的树?
生：我看见了长出绿叶的大树。
师：一句多完整的话。
生：我看见了三个小朋友在捉蝴蝶。
师：观察很仔细。就像这样说。
生：我看见了地上有绿绿的小草，有金黄的油菜花。
师：我还看见了房子，房子旁边有一些格子。
师：哦，这是篱笆。一起说“篱笆”。
生读。
师：是呀，多美的一幅画。看，在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成浓浓的树阴。儿童们奔跑着，嬉戏着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶却一下子飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。多有趣的画面，这画面中还藏着今天我们要学的一首诗呢!
(评：通过看课文插图，帮助学生初步了解古诗的主要内容，为他们的情感体验做铺垫。)
师：请大家翻开书p145，看老师写课题，(师板书)老师一笔一画认真写，你们也要这样写字哟。老师边写边解诗题，诗人杨万里在新市的徐公店住宿。跟老师一起读课题：宿/新市/徐公店/。
师：不错，想读诗吗?那可要现过生字关。(课件出示生字)
师：请大家在书上把这几个生字圈出来，自己好好读读。
然后多种形式认读这些生字。
师：生字会读了，诗中的生词会读吗?(课件出示生词)
疏疏儿童菜花急走无处寻追黄蝶一径深未成阴
多种形式读词语，特别强调词语连读。
师：真了不起，生字读准了，生词读连贯了，把他们放到句子里，能把句子读通顺吗?
生：能。(生自由读诗句)
师：谁来读读?
多个学生读诗，其他学生帮助纠正字音。直到把古诗读通顺为止。
评：把字音读准、词语读连贯、句子读通顺，这是朗读的最起码要求。这个环节中，教师按照“字——词——句”的顺序，循序渐进，逐步提高学生的朗读能力，为后面感情朗读古诗奠定坚实的基础。
师：真不错，大家把古诗读得这样通顺，了不起。下面我们再来看看这幅图，(课件出示图的一部分)
师述：在那稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，是那样安静，这就是“篱落疏疏一径深”(课件出示诗句)
生读。
师：老师还没感觉到这条路的深远，叫你们一个办法：读得慢一些。
生读：篱落/疏疏/一——径——深——
师：好，这次我听出来了，好安静，路好长好长!
又有好几个学生读诗句，读得很好。
评：通过教师的描述性语言和课件的辅助作用，帮助学生理解了诗句的含义，降低了学习的难度。
生：树头花落未成阴。
师读“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”
生：我仿佛看见了一条小路弯弯曲曲的。
生：我好像看见粉红的桃花正从树上飘落下来，雪白的梨花正随风飞扬。
生：我仿佛看见小草绿了，大树枝头长出了绿叶，嫩嫩的，柔柔的。
师：你们的想象力真丰富，一起再来把这美丽的画面读读。
生多种形式读“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。
评：低年级的学生长于形象思维，他们的想象力丰富，教学古诗，就应该充分调用学生的想象，为教学服务。诗中有画，画中有诗。想象更利于学生的情感体验。引导想象是古诗诵读教学的重要手段。
师：读得这样好，老师要奖励你们，喜欢看动画片吗?(课件播放“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的动画。随后出示这两句诗。
师：谁读读这两句诗?
生读。
师：老师想问问你们，捉过蝴蝶吗?当蝴蝶飞起来时，你是怎样的跑?
生：快跑
师：对，诗句中的“急走”就是快跑的意思。可我没听出你在快跑呢!该怎样读这行诗?
生：速度快一些。
师：好，就你读读看。
生读
师：捉蝴蝶一定是很快乐的时，我想从你的朗读中听出你的快乐。
生读，语调很欢快。
评：把学生的生活经验引入课堂教学，让学生进行移情体验，很适合语文教学。
师：可惜蝴蝶”飞入菜花无处寻“，说告诉我为什么蝴蝶飞入菜花看不见了?
生：因为蝴蝶是黄的，菜花也是黄的，所以蝴蝶飞到菜花中，就看不见了。
师：那你认为小朋友没捉到蝴蝶，会是什么心情?
生：有些失望。
师：哦，那你能不能读出这种感受?
生读
师：嗯，不错。现在我们再来想想，这几个小朋友会说什么?
生：等一会，它还会出来的。
……
师：哦，我听出了你等待的.快乐，那你读读这两行!
生读
师：老师听出来了，谁再读读?
又一生读
师：了不得，我从你左右摆动的小脑袋看出了你的一些无奈。没关系，待会就有一只更美丽的蝴蝶飞过来。
又请一生读
生接读：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
师：这是一幅多么富有生活情趣的图画，怎么读才能读好?
师指导读出趣味。
评：“飞入菜花无处寻”的结果不是伤心，而是一份另样的快乐，这一切在诗人眼里是那样的真实，富有生命活力，是那样富有生活情趣，所以不能把这句的感情基调定在伤心、失望上。要通过教师引导没让学生体会出其中的情趣。
师小结：这是一幅多么富有诗意的田园风光呀!看，幽远的小径，追黄蝶的儿童，稀疏的篱笆，长着嫩嫩树叶的大树，一切都这样充满生机，充满活力。虽然小朋友们没捉到蝴蝶，可他们也体会到了捉蝴蝶的快乐，让我们一起再读读这首诗，一起来感受诗里的意境美。
生有感情地读全诗。
师：看到大家读得这样有兴致，这样吧，我们来开一个吟诗会。大家比赛，看谁吟诵得最好。
学生自由准备。
学生各种形式吟诵古诗。
……
总评：低年级的古诗诵读教学一直是令低年级语文教师头疼的事，不知道如何组织教学，因为它不同中高年级的教学。所以在实际的课堂教学中总是把古诗诵读教学的要求拔高了，跟学生大讲意境，大讲诗句意思，结果很有趣的课学生上得索然无味。
《语文课程标准》第一学段的阶段性目标强调：“诵读浅显儿歌、童谣和浅近的古诗。展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”从这目标可以看出，低年级尤其是一年级的古诗诵读就是以读为主，首先要读准字音、读连贯词语、读通顺句子。然后就是在老师的指导下读出感情，在读中初步感受语言的美，在读中对诗句的情感有些初步的体验。最后在读中积累语言，达到熟读成诵的目的。
古诗改编诗歌 篇3
千山万水总是情，多给一分行不行。下面来欣赏一下由诗句改编的搞笑语句吧!
1、别人笑我太疯癫，我笑别人斗鸡眼。
2、桃花潭水深千尺，古人大便不用纸。
3、商女不知亡国恨，隔江犹唱双截棍。
4、何事长向别时圆，我会天马流星拳。
5、江山如画皮，人生如梦遗。
6、大风起兮云飞扬，一生至爱阿迪王。
7、轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我抖一抖麻袋，不带走一棵白菜。
8、左手抚炉，炉上有壶，壶中有水，水里有毒。
9、长恨村姑无觅处，不知转入此中来。
10、史泰隆夜走华阴县，鲁提辖拳打陈冠西。
11、孟姜女哭倒长城干红，白娘子水漫金山词霸。
12、曾哥离过婚，前妻李宇春。
13、鸳鸳相抱何时了，鸯在一旁看热闹。
14、众里寻他千百度，蓦然回首那人却在门口小卖部。
15、相见时难别亦难，××全家是脑残。
16、白日依山自尽，黄河入海人流。
17、问世间情为何物，直教人吃饭想吐。
18、擒贼先擒王，骂人先骂娘。
19、有钱人终成眷属，有情人终生痛苦。
20、此恨绵绵无绝期，要多xx多xx。
21、贱可贱，非常贱，天行贱，君子将自贱不惜。
22、飞流直下三千尺，疑是大便没带纸。
23、天若有情天亦老，人若多情死得早。
24、天若有情天亦老，天天被雷没烦恼。
25、人生自古谁无屎，有谁不用大便纸。
26、人生在世不称意，明朝红掌拨清波。
27、人生到处知何似，鸡爪啃完啃猪蹄。
28、李白乘舟不给钱，船夫一脚踢下船。
29、桃花潭水深千尺，不知李白死没死。
30、人分三六九等，肉分五花三层。
31、天马流星拳，专治气管炎。
32、一朝得志，语无伦次。
33、唧唧复唧唧，木兰在打游戏机。
34、床前明月光，咦，是地上霜。
35、问君能有几多愁，恰似一群太监上青楼。
36、比上胸围不足，比下腰围有余。
37、未料彼时人已去，空留厕纸映丹心。
38、英雄难过美人关，美人名叫赵本山。
39、美人如此多娇，被无数英雄尽折腰。
40、十年树人，百年树袋熊。
41、他人笑我看不穿，我看他人什么也不穿。
42、新妆宜面下朱楼，李宇春哥鬼见愁。
43、美丽得意须尽欢，不如一起吃软饭。
44、我花开尽百花杀，牛逼闪闪耀中华。
45、发展体育运动，增强人民体重。
46、碧云天，黄花地，高温高压催化剂。
47、君子成人之美，小人夺人所爱
48、后宫佳丽三千人，铁棒也会磨成针(正解为“三千宠爱在一身”)
49、西塞山前白鹭飞，东村河边爬乌龟
50、天生我才必有用，老鼠儿子会打洞
51、床前明月光，李白睡的香
古诗改编诗歌 篇4
1、春眠不觉晓，处处蚊子咬，本来想睡觉，叮了满身包，起身驱蚊子，夜夜睡不好。
2、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。更烦远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤一去不复返，伤心人儿把泪流。
3、一枝红杏出墙来，两只黄鹂鸣翠柳，三个女人一台戏，四面楚歌好虞姬。五丈原里诸葛亮，六出祁山空城计，七月七日长生殿，八百标兵奔北坡，九月九日阳公祭，十万雄狮斩阎罗。
4、日照香炉生紫烟，老板皆把中华传，烟圈飞过三千尺，疑似乌云洒漫天，试问烟雾何出来，牧童遥指杏花村。
5、床前明月光，李白床上躺。窗外明月光，风铃叮当当，举头望明月，低头湿裤裆，李白急忙换衣裳。
6、床前明月光，低头挠痒痒。床上有跳蚤，七上八下浪。喷上敌敌畏，全都见阎王。
7、人生若只如初见，我要变成一只大蚊子，你若睡不醒，处处去咬你，天生我材必有用，何必飞来又飞去，只用天天吸你血！
8、野草树皮肥鸦，老鳖蟾鱼王八，跛驴瘸骡瘦马。夕阳西下，瘪肠人只能吃它。
9、明日出天山，大战云海间，风沙几万里，吹度鬼门关，自古征战无人还，只恨眠眠无绝期。
10、“商女不知亡国恨,犹抱琵琶半遮面。两情若是久长时,犹抱琵琶半遮面。春心莫共花争发,犹抱琵琶半遮面。庭院深深深几许,犹抱琵琶半遮面。身无彩凤双飞翼,犹抱琵琶半遮面。老夫聊发少年狂,犹抱琵琶半遮面。”
11、一竿风月，一蓑烟雨，家在菊花台住。卖鱼生怕馋猫临，况肯到猫窝深处？猫来整摊，猫去卖鱼。路人错把比李刚，我自是无名干露露。
12、常回家看看，回家看看，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。抱一抱，遥知兄弟登高处，抱我妹妹爬山坡。
13、独在异乡为异客，夜长天色总难明。呼儿将出换美酒，笑问客从何处来。醉不成欢惨将别，此情可待成追忆？仰天大笑出门去，卷土重来未可知。
14、问君能有几多愁，小小竹排江中游，两岸猿声啼不住，让泪化作相思雨，千呼万唤始出来，得来全不费工夫，小楼昨夜又东风，留取丹心照汗青！
15、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪，忽如一夜春风来，千头万头梨花开，劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
16、月光薪水何时了，花费知多少？酒楼昨日又记账，往事不堪回首到月中。卡和存折都还在，只是钱难回。问君能有几多愁，做梦钞票飞来砸着头。
17、小猫无声到洞口，跳着波斯的舞步，衔着小鱼来捕鼠。老鼠刚露小小头，小猫g鱼来捕鼠！从此猫王现人间！
18、前不见情人，后不见小三，念夫妻之情已逝去然然，独自空守蜗居而涕下，回忆当初点点滴滴。
19、花间一壶酒，身边一条狗，念天地之悠悠，独创然而狗吠！随风满地石乱走，狗呐狗？狗呐狗？！
20、床前有电脑，有网真是好，举头插网线，低头把妹聊，鼠标轻轻点，键盘啪啪敲，网络海水深千尺，不及妹妹送我情。
21、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我吐了几口痰，气跑了几片云彩！轻轻地我走了，不如我轻轻地来，我吐了几口痰，被罚了几十块！
22、周末夫如何，周一又来了，周末真美妙，闹钟把梦扰，荡胸生气了，直接摔坏掉，还会有周末，继续来潇洒。
23、日照香炉生紫烟，夜里蚊子叫得欢，怒发冲冠凭栏处，输入密码进论坛，劝君更尽一杯酒，不管是谁猛拍砖，粉身碎骨浑不怕，天亮一看熊猫眼！
24、谢公最小偏怜女，为伊消得人憔悴。正是江南好风景，欲将心事付瑶琴。未成曲调先有情，多情却似总无情。曲罢不知人在否，一代新人换旧人。
25、少小离家老大回，葡萄美酒夜光杯；数丛沙草群鸥散，乡音无改鬓毛衰；人面不知何处去，万顷江田一鹭飞。
26、“左牵黄，右擎苍，风吹草低见牛羊；五花马,千金裘,恰似一江春水向东流。昨夜小楼又东风，古今多少事都付笑谈中。”
27、金陵津渡小山楼，我们一行借酒愁；昔人已乘黄鹤去，此地空有二锅头；君不见，青海头，古来醉鬼无人收。
28、松下问童子，索尼哪儿去；人面不知何处去，估计烟馆去抽风；烟销日出不见人，哎，还欠人一头黑毛驴。
29、杨花落尽子规啼，推杯换盏已入席。闻道龙标过五溪，先吃鱼肉再吃鸡。我寄愁心与明月，吃剩也需打包提。酒后再去迪厅戏，随君直到钱柜西。
30、月落乌啼霜满天，小偷静静把门开。这时突然警报响，飞奔直下三千尺，借问住宿何处有，警察遥指派出所，春花秋月何时了，心中愁绪知多少。
31、竹外桃花三两枝，枝头站立俏小蜜；我遭谗口身落此，好似当年张柏芝；百转千声随意移，波光艳影话旖旎。
32、小时不识月，呼作大圆饼，举头望大饼，低头流口水，口水直流三千尺，奔流到海不复返。
33、床前太阳光，李白在喝汤，抬头看菜园，低头把锄扛。两架黄瓜缠翠柳，一梗白菜头朝天。蔬菜何时熟，端汤问青天，不知什么虫子，今日把菜钻。
34、锄禾日当午，汗滴如泉涌，回家冲把澡，然后把钱数，谁知包中空，眼泪哗哗流，收起悲愤来，明天还辛苦。
35、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。昨日酒醉时侯，最难前行。三杯两盏烈酒，怎敌他、睡意来袭。车流过，最伤心，却是垃圾旁睡。
36、天苍苍，野茫茫，风吹草低大灰狼，遥看羊群在前方，飞流直下流口水，惟见羊群四处跑。
37、一顾倾人城，眼看他楼塌了。再顾倾人国，故国不堪回首月明中。我欲乘风归去，蓦然回首，车如流水马如龙。四面楚歌声，望断天涯路。久在樊笼中，人比黄花瘦。
38、床前明月光，露从今夜白。寒灯独夜人，他乡遇故知。把酒话桑麻，哑哑吐哀音。幽居在空谷，处处闻啼鸟。二句三年得，鸟鸣山更幽。
39、唧唧复唧唧，小鸟织布机。不闻机杼声，有鸟长叹息。问鸟何所思，相思长相思。问鸟何所忆，两情若是久长时又岂在、朝朝暮暮。
40、月落乌啼霜满天，两个光棍对头眠；松下问童子，明天哪里去；姑苏城外寒山寺，夜半钟声去偷船；苦恨年年压金线，为他人我们也要闯一闯。
41、旧时王谢堂前燕，飞入我院想安家；寂寂江山摇落处，可怜宠物也坐蜡；伤情处，高城望断，旧主已再婚。
古诗改编诗歌 篇5
很久以前，发生了这样一个故事。
一天傍晚，夜幕降临了，风儿轻轻地吹着，吹到脸上，使人到特别地舒服。山村的景色真美啊!广阔的草原上铺满了青青的野草。仔细听，晚风中传来了牧童悠扬的笛声。虽然牧童放牧一天很累，但是，你看他是那样高兴。只见他一边吹着笛子，一边哼着小曲，高高兴兴地回了家。
牧童吃饱了饭，已经很晚了。吃完饭后，他什么也没有做，就连身上的蓑衣也没有脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
牧童望着月夜美丽的星空，一个人凝望着，数着天上的星星，回忆着一天中发生的事情，渐渐地进入了梦乡。你瞧!他好象作了一个甜美的梦，他的嘴角又显出一丝微笑，是那样纯真，那样甜美。
古诗改编诗歌 篇6
沿着小路往山的更深处走去，我累得气喘吁吁。一抬头，一大片火红的枫树林映入我眼帘，好似火焰。我恍然大悟：原来我刚才看见的，不是火红的火焰，而是鲜艳的枫树林！走进枫树林，我漫步在铺满枫叶的林荫小道上，倾听着枫叶碎裂时“沙沙”声，多么惬意啊！一阵秋风轻轻拂过枫树林，把树上枫叶吹落，把地上枫叶卷起，霎时间，枫树叶漫天飞舞，像一只只翩翩起舞的红蝴蝶，又仿佛喝醉了酒似的，一晃一晃地在空中飘落，真像仙境！
登上山顶的小亭，我不禁脱口而出：“深秋时节，登楼望远，五彩斑斓，真奇观也”！
古诗改编诗歌 篇7
古诗两首
课前透视
本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成。两首诗都是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新明丽。其中《草》情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生发，极力表现草的顽强生命力。《宿新市徐公店》动静结合，人与景辉映成趣，富有浓厚的生活气息。教学中要图文结合，引导学生在读中感悟，诵中生情，吟中入境，充分感受古诗独特的音韵美和节奏美，从而提升学生的审美情趣，逐步形成文化积淀。
二年级学生已经有了一定的古诗积累，对这两首古诗也不太陌生，教师要挖掘学生潜在的学习优势，引导自读自悟，逐步培养学生的自学能力。
教学目标
1、会认7个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
3.有背诵古诗的兴趣。
教学重点：有感情地诵读诗句，感受诗歌表达的真挚感情。
信息资料：生字卡片、相关图片、音乐磁带、学生查找诗人的相关资料。
课时安排：两课时
第一课时
切入举偶
1、挖掘积累。由学生课前积累的古诗展开背诵竞赛，激发学生学习古诗的兴趣。
2、图片导入。出示课文插图：图上画的是什么？学生用自己的语言描绘观察到的内容。
师：春天的小草蓬勃生长，春天的孩子兴致高昂。今天我们再来学习两首描写春天的古诗，看看你们对春天有没有新的发现。（板书课题）
先来学习《草》。
对话平台
自学
1、自读古诗《草》，注意读准字音。
2、小组内互相检查读诗情况，教师纠正字音荣烧。
感悟
1、自由读古诗，思考：自己哪里读懂了？哪些字词还不懂？
2、小组内互相交流讨论不懂的地方（如离离、岁、枯、荣等词语的理解）
3、全班交流讨论自己对古诗的感悟，教师适时引导点拨。
（1）离离可以让学生看看课件，说说草长得怎么样?从而让学生形象直观地理解它的意思是指草长得很茂盛。
（2）岁可问学生几岁了
，随学生回答告诉学生从出生到现在几年就是
几岁，一岁就是一年。
（4）尽可用简笔画的形式，让学生说出火只能烧光草的.叶和茎却烧不完地下的草根。
朗读
1、自由读：你喜欢小草吗？为什么？（喜欢小草那种生生不息，顽强的生命力。）
2、多种形式朗读：指名读配乐读竞赛读。
背诵
1、情境背诵：教师创设把《草》背给家人听的情境，引导学生背诵。
（如离离原上草我怎么听不懂呢？怎么不写花，只写草呢？）
2师生共同扮演妈妈、哥哥、爷爷等角色进行表演背诵。
练习
1、填空。
离离，一岁一。野火，春风。
篱落疏疏一径深，。。飞入无处寻
2、按要求分类。
未追店枯徐烧荣菜宿
独体字左右结构上下结构
上中下结构半包围结构
书写
1、学习书写枯
、荣、烧三个字。重点指导：荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，木字横要短，撇捺伸展开。烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成戈，第二笔斜钩要有弯度；下面的兀字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。
2、学生练习书写，教师巡视指导，评议展示。
第二课时
对话平台
回顾
背诵古诗〈草〉。
自学
按照以前的学习步骤自学古诗《宿新市徐公店》：
1、读：读准字音，把古诗读通顺。
2、想：想想自己哪些地方读懂了？哪里还不懂？
3、说：在学习小组内说说自己的学习收获。
交流
1、学生先在组内说说自己读懂和不懂的地方，教师相机介绍诗人杨万里的资料。
2、班级交流，弄懂全诗的大致意思。
朗读
1、自由读：你对暮春时节的景色有什么新的发现？
2、指导读：孩子在捉蝴蝶时是什么心情？（高兴、喜悦）找不到时又是什么心情？（失望）。
3、竞赛读：小组内比赛，推荐一名同学参加班级比赛。
4、评价读：谁读得好？好在哪里？有需要提醒大家注意的地方吗？
背诵
同桌互背、指名背、挑战背、齐背。
拓展
1、把这首古诗编成一个小故事。
2、以小组为单位，自编、自排、自演《宿新市徐公店》的情景剧。
3、和同学交流自己搜集到的白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人描写的关于春天的古诗。
写字
学习其它几个生字，重点指导：
未可以先复习一下味字，再指导书写。上横要短、下横要长；撇捺要舒展。
宿宝盖不宜太宽。
评价
1、学生练习书写，自我评价：在自认为写得满意的字上做标记。
2、小组内展示交流，互相评价：根据组内建议把不满意的字再写几个。
伴教锦囊
词语解释
离离：草木长的得很茂盛的样子。
枯：枯萎。
尽：完、全。
宿：投宿
篱落：稀稀落落的样子。
径：小路
寻：寻找
相关链接
相传《赋得古原草送别》是白居易十六岁时作的一首应考习作，按科举考试规定，凡指定的试题，题目前一定要加赋得二字，作法与咏物诗类似。《赋得古原草送别》就是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。
阅读在线：
《春日》（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《清明》（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
《咏柳》（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
《游园不值》（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
古诗改编诗歌 篇8
《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”
学生篇
分不在多，六十则行;书不在读，能抄则赢。日晤周公，夜谈爱情。吃穿问父母，出入坐计程。谈笑皆游戏，往来一大群。可以呼友朋，摔酒瓶。无学习之天分，无读书之闲情。晚上网吧睡，白天街上行。老师云：“何用之有?”
写作“铭”
写不在多，有字则灵，词不在好，能用则行。斯是作文，惟吾真心。段落巧安排，构思有创新，叙写中外事，感慨古今情。可以用记叙，抒真情。无文体之规范，无语法之束缚。议论说明文，叙事抒情篇，学子云：“好文妙文。”
交友“铭”
友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”
网络“铭”(之一)
网络“铭”(之二)
级不在高，有钱则名。练不在久，有号就行。斯是游戏，惟吾独尊。“药水”吃得快，绝招发得勤。琢磨哪打怪，升级怎么灵。可以用外挂，看情形。无父母之教诲，无题目之劳心。虽非真世界，里面有真情。玩家云：“好玩好玩。”
妆扮“铭”
衣不在贵，合身就行。穿不在多，遮羞则灵。斯是妆扮，惟吾闲情。上衣里无扣，裤腿上有洞。化妆讲技巧，整理有花样。可以染头发，穿耳洞。无胖瘦之忧心，无高矮之困扰。江南美容院，塞北理发厅。帅哥云：“好酷好酷。”
人不在高，有德则名;话不在多，有理则灵。斯是邓公，智勇超群。历史建丰功，当代创理论。谈笑论国事，浮沉惊风云。可以挽狂澜，顶恶风;无落难之颓唐，无功高之忘形。南疆特区设，北国定乾坤。万众云：“伟哉小平!”
人不在大,技高成名,人不在多,参与就行.斯是奥运,众星如云.队员现绝技,教练出奇兵.场上争金牌,场下叙友情.可以破记录,论输赢,有拼搏之雄姿,有交流之文明.东方雄狮怒,西方苍鹰鸣.国人云:“看我奥运.”
球迷铭
人不在多，同好就行。钱不用多，有票则灵。场上你争我夺，场下加油不停。谈笑有博士，往来无贵贱。可以吹口哨，侃球经。有狠毒之裁判，无疯狂之球迷，怎能行?英国球氓，中国铁杆。吾辈云：游戏一场。
奸商铭
电游铭
老人铭
年不在低，没病就行。子不在多，孝字先行。斯是居室，诗画书琴。夕阳无限好，霞光暖人心。说学逗唱叹，样样我都行。可以浇浇花，散散心。无纷争之乱耳，无病痛之劳形。别人声声叹，我却笑吟吟。旁人云：童心未泯。
家庭铭
黑店铭
酒不在贵，能喝则行。烟不在好，可抽就灵。斯是黑店，惟吾经营。污水四处流，乌烟瘴气熏。谈笑有流氓，往来不正经。可以吸烟土。无忠言之乱耳，无曝光之担心。不做刘胡兰，偏生学张君。法院云：疏而不漏!
危楼铭
吸烟铭
愚公铭
赌博铭
人不在多，能赌就行。技不在精，使诈则赢。斯是赌徒，实在想赢。几天不睡觉，身体倒为轻。参赌有高官，聚财有平民。可以赔万元，输千金。无偷抢之风险，无实干之劳形。今天是你胜，明日是他赢。心里云：神快显灵!
“君子”铭
明星铭1
鼻不在高，整容则灵。名不在大，赚钱就行。斯是别墅，惟吾明星。眉毛削一半，眼睛遮半边。谈笑有流言，往来无真情。可以打记者，骂娘亲。有奉承之乱耳，有吵架之劳形。粗话成堆下，可乐泼几瓶。歌迷云：胜过亲人!
明星铭2
攀登铭
奇文铭(代跋)
麻将铭
艺不在精，有钱则灵;人不在多，四位就行。斯是清娱，惟麻将经。断幺独听门前清，海底捞月杠上寻坎心。可以健精神、活脑筋，有昼夜之娱遣，无男女之区分。四圈观胜负，得间勿忘形。赌鬼云：“何厌之有?”
烟室铭
灯不在高，有油则明;枪不在长，有烟则灵。斯是烟室，惟吾瘾心。灯光照眼绿，烟气上脸青。谈笑有烟支，往来无壮丁。可以调膏子、敷斗泥，无响声之入耳，有烫手之劳形。南阳寿州斗，西蜀太古灯，君子云：“何瘾之有?”
课桌铭
分不在高，及格就行;学不在深，作弊则灵。斯是陋室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨下围棋，寻思看电影。可以画漫画、写书信。无书声之乱耳，无作业之劳形;虽非跳舞场，堪称游乐厅。学子云：混张文凭!
三希堂偶铭
屋不在大，有书则名;国不在霸，有人则能;此是小室，惟吾祖馨。琉珠影闪耀，日光入纱明。写读有欣意，往来俱忠贞。可以看镜子、阅三希。无心荒之乱耳，无倦怠之坏形。直隶长辛店，西蜀成都亭，余笑曰：“何太平之有?”
假虎铭
古诗改编诗歌 篇9
屋外,刺骨的寒风呼呼地刮着,在一间破旧的小屋里,有一位年过六旬的老人正坐在炕上为儿子做出门远游的准备。
慈爱的母亲坐在昏暗的灯光里,为儿子孟郊缝着衣服,她左手拿着针,右手拿着线,慢慢的穿过针眼,打上一个结,便仔细的缝起来.这一针一线之中含着母亲对儿子的牵挂,担心,她担心害怕儿子迟迟不能回家,家中太贫穷了,没有钱去为儿子买绫罗绸缎,有的只是粗衣麻布。
“儿呀!你在外面可要处处小心呐,好好与人相处,时常写信回家,好让娘放心啊!”说完,哽咽了一下,此时,泪珠不由自主地落了下来。孟郊放下书看着慈爱的母亲,深深的点了点头.此时他思绪万千甚至要决定留在家里,陪伴母亲左右,但是他又不能让母亲失望,他必须要扬名于世,以此报答母亲。他想起了小时候上学的不易,母亲的辛劳。
如今,可以出去远游学习了,他心中的那份兴奋,是没有人能体会的他心中对母亲的那份牵挂,也是没有人能理解的。
明日,他就要走了,离开慈爱的母亲,离开这破旧的小屋,离开这生他养他的故土。他心中的不愿是说不出来的,他不能为母亲做些什么,他只能说在外他会时常想念这里,在外好好学习,心中不禁吟一道诗来：
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
屋外,刺骨的风还在刮着,可这间小屋里,却洋溢着暖暖的'春意。
古诗改编诗歌 篇10
很久以前，盘古睡在一个大鸡蛋里，他睡了上千年。有一天，他醒了。但他觉得非常挤，于是就用他的锤子，一锤子打开了那个大鸡蛋。但他又担心天会掉下来。所以它把天撑得高高的，不再掉下来。他死后，他身上的所有部分都变成了大地上的生物，但唯独没有人，女娲觉得没有人和她玩，非常寂寞，便用泥土创造了人类，从此人和神生活的非常愉快。
但好景不长，水神共工和火神祝融发生了不愉快。因为他们都觉得自己比对方的法力强大，于是他们之间展开了一场激烈的战斗。从天上打到了地下，又从地上打到了水上，最后火神祝融胜了，水神感到很惭愧，觉得自己没有脸面活在这世上，便准备去撞死。他来到不周山，一头撞在上面，结果他自己没事，却闯了大祸。原来那不周山是一根撑天的柱子，被他这么一撞，柱子倒了，天开始塌了。他把天撞出一个大窟窿，发生了海啸。
在海啸中淹死了女娃，女娃的灵魂化作了一只小鸟，小鸟的名字叫做精卫，精卫害怕其他像她一样的人被大海淹没，所以就天天叼树枝和石头去填大海。女娲知道后，担心人类以后的生活，于是训斥了他们两个一顿，接着就去补天，他把治水这个问题，交给了大禹。最后天补好了，水也治好了。可是女娲还是担心天会掉下来，便杀了一只千年大乌龟，砍掉了四条腿来撑天。
就在这时，玉皇大帝的十个儿子跑出来玩了，但他们把地上搞得惨不忍睹。河干了，庄稼死了，人民不能生活了。玉皇大帝知道后，便去叫后羿教训他们，结果后羿一箭一个，射掉了九个。到最后一个时，百姓们阻止了后羿说：“如果没有太阳，我们就无法生存了。”最后，后羿放了最后一个太阳。玉皇大帝知道后大怒，下令把后羿贬到人间。最后一个太阳仍是死性不改，更放纵的灼烧人们。
终于夸父忍不住了，去追赶太阳，但太阳吓的魂都丢了，早跑了。于是夸父日复一日，年复一年的追赶。眼看就要追到了，太阳忽然朝夸父喷了一口火焰，夸父最终口渴而死。他的身体也化为了世间万物，太阳这时才不敢胡作非为了，于是人们都过着幸福美满的生活。
关于故事改编的中考语文作文
古诗改编诗歌 篇11
一天，宋朝大诗人杨万里到新市游玩，住进了一个姓徐的人开的店里。
透过窗户，杨万里看到了一幅这样的景象：院子的篱笆很稀疏，在篱笆旁边有一条弯弯曲曲的.羊肠小道。那里还有一棵果树，花虽然已经败了，但树叶长得还不茂密，明媚的阳光照下来，树荫很少。前面是一片金黄的油菜花田，一个小男孩正在追逐着一只黄色的蝴蝶。小男孩追呀，追呀，黄碟飞入了油菜花的花田里，静静地停在花瓣上。小男孩左找右找，分不清哪是蝴蝶哪是菜花，只好伤心的回家了。
杨万里看见后，连忙拿出纸和笔，写了起来：
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄碟，
飞入菜花无处寻。
古诗改编诗歌 篇12
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
阳光明媚的清晨，一个六、七岁的小男孩早早的起了床，轻手轻脚的拿着家里的渔具，出门了。
小男孩目不转睛的盯着渔标，旁边的任何东西都打扰不了他。一只美丽、漂亮的大蝴蝶飞来了，小男孩当作没有看见，蝴蝶飞到他的头上了，他也当作不知道，小男孩多么专心呐！蝴蝶看到小男孩没反应，只好怏怏地飞走了。一只羽毛鲜艳的小鸟飞来了，在小男孩身边打圈，小男孩不动声色。小男孩不管它了，没想到小鸟却得寸进尺，继续打扰他，在他耳边“叽叽喳喳“地叫，小男孩轻轻地伸出一只手，把小鸟赶走了，之所以是轻轻地，是因为小男孩怕把湖里的`鱼儿吓走了，不敢来咬钩了。
这时，一位路人在大路上朝小男孩喊道：“喂——小朋友！请问你知不知道王刚这个人呐！”小男孩不理睬他，路人以为他没听见，又大声喊道：“小朋友！你知不知道王刚这个人呐！”小男孩还是不理他，路人以为小男孩是个聋子，又看小男孩在远处背对自己摇手，以为他不知道，只好无奈的走了。
古诗改编诗歌 篇13
宋代有个诗人，叫做杨万里。他非常喜欢写诗。
有一次杨万里到新市游玩，住在徐公店里。他看见窗外的景色非常美丽，决定出去散散步。他没走多远，就看到前面有一大片金黄色的油菜花地，旁边有一排稀稀落落的篱笆，还有一条小路蜿蜒曲折往远方延伸，他被这一幅美丽的.景色迷住了。突然，他感觉头上有什么东西，他甩了甩头，才发现树上的花落到自己的头上了。他抬头一看，树上的花都快落光了，但树叶长得还不是很茂盛。看到这里，他想：怎么会这样呢?想着想着，突然迎面跑来几个孩子，原来他们是在玩捉人的游戏。有一个小朋友正跑着，就看见几只黄蝴蝶在花丛中欢快地飞舞。他连忙大喊：“这里有几只蝴蝶，我们快来抓它们吧!”于是他们就马上跑去追黄蝴蝶了。黄蝴蝶为了隐蔽自己，躲进了金灿灿的油菜花丛中。小朋友们东找找，西找找，却怎么也找不到了。
看见这生机勃勃的景象，杨万里准备用诗把它记下来。经过反复斟酌，这首诗终于写好了，杨万里给它取名“宿新市徐公店”。
更多热门文章分享阅读:1.改写窦娥冤的作文600字
2.把牧童改写为作文（精编）
3.改写元日作文400字
4.《我的叔叔于勒》改写600字
5.我的叔叔于勒改写作文400字
6.我的叔叔于勒改写500字
上一篇：足球征文【参考48篇】
下一篇：返回列表