读教育的力量心得体会范文样例最新5篇

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读教育的力量心得体会【第一篇】

20××-1-3日，即“元旦”假期的最后一天，我有幸带着我校四四班的学生（我的上一届学生）单宇鹏、李蕴荣做客“郑州人民广播电台”，参加“（调频）‘小铃铛・快乐作文谈’”节目的直播。

我们相约当天下午五点在学校集合，由单宇鹏的妈妈开着车，载着我、鹏鹏、荣荣以及荣爸一块前往电台。在路上，我和鹏鹏妈妈聊了很多，可以说是教鹏鹏三年以来与之谈话的总和的2倍以上，从她大学毕业，到小两口怎样认识，再到鹏鹏出生，上幼儿园、上学以及小儿子铭铭出生、上幼儿园和哥弟俩参加“小八毛训练营”活动、单位“元旦”联欢等等。其中，我最感兴趣的是有关陪孩子读书的事以及小儿子给哥哥当“家长”的事。

怎么样，鹏鹏由拼图，联想到了家庭；由拼图少了一角，想到了家庭维护，以及暗指爸爸不经常在家和埋怨爸爸陪他们（哥弟俩）的时间太少。鹏鹏的爸爸看到儿子给自己写的信，心里很是酸痛，由于自己的工作，外出比较频繁，对孩子的教育、教养操心不多，感觉愧对孩子。

另外，鹏鹏三年级时（上学期），在中国教育学会科学教育分会、中小学信息技术教育研究中心、小探索者编辑部组织的“全国中小学想象力作品创作大赛”活动中，《冥王星来客》获得了“一等奖”呢！

下面再来说说“五岁多的‘家长’”是怎么一回事：

哥哥单宇鹏现在上小学四年级，弟弟单冠铭上幼儿园大班；哥哥九岁多，弟弟五岁多。由于妈妈工作忙，有时给鹏鹏听写生字词刚起了个头，就要去处理公司里的急事，于是，就委派上幼儿园的冠铭给哥哥听写。小冠铭俨然一副家长的姿态，不急不躁、有板有眼地给哥哥听写起来，工作做得很是认真、负责。冠铭真是好样的！冠铭为什么这么能干呢？这就是“阅读的力量”呀！

自冠铭一出生，她妈妈几乎天天给他讲故事。一岁左右，每天晚上都要妈妈捏着他的'小手，指着字，和妈妈一同“读书”。这样长此以往，冠铭的识字量逐渐增加。自从他上大班后，就像哥哥一样，不喜欢妈妈给讲稚嫩的童话故事了，觉得太“小儿科”。现在，除了妈妈每天陪着他亲子阅读之外，冠铭每天都要自己看书、读故事呢！小冠铭书看得多了，眼界也比同龄的孩子高，语言表达能力很强，与成人交流，听着那说的话，根本就不会想到是出自一个五岁多的孩子之口。另外，他的自理能力，领导才能也都凸显了出来。“元旦”联欢会时，他是节目主持人；“小八毛训练营”活动中，他与哥哥同龄的孩子一块竞争小队长，同样完成哥哥、姐姐们完成的工作，特别是在活动中，即便是感冒发烧，也坚持到了最后（活动全部结束）呀！

“阅读不能改变人生的程度，但是可以改变人生的厚度……”祝鹏鹏一家永远书香浓浓！祝鹏鹏的文章越写越好！祝铭铭这小老师、小“家长”畅游在书香的海洋里，永远幸福、甜蜜！

“阅读的力量”真大啊！

附：单宇鹏的《冥王星来客》

一天，我去门口散步，突然，一颗陨石从天而降，正好落在我的面前。

突然，石头裂开了，里面蹦出来一个人，他好奇地看着我。只见他有一只眼、两双手，每只手上四根手指，用轮子走路。过了好长时间，他才说：“你是地球人吧？我是从冥王星上来的，叫*&。我因飞船故障，所以掉了下来。不过，几天之后，我的家人会来接我的。”我对他充满了疑问，对他说：“那你先去我家住吧，你要小心些，不要被地球人发现！”他点了点头。

于是，我把他带到家门口，其实我很怕被家人看到的，他让我拉一下他左手的第一根手指，顿时*&不见了。我左看右看，真的没有了。这时，我耳边传来他说话的声音：“放心，我隐了形，不会让你的家人看到我的。”于是我才放心地按了一下门铃，来开门的是妈妈，我若无其事地赶忙钻进了自己的屋子，他就现了形，坐在我的床上。我洗了个苹果递给他，他边吃边说:“这就是你们地球人的食物呀！味道真不错。”

这天晚上,他和我一同睡在我的被窝里。第二天一早吃过饭，我就带着他一起出门了，我想带他去好玩的地方，可一时想不起去哪玩儿。此时，*&又让我把左手指一起按下去，在我面前立刻出来现了一家游乐场，我们俩在里面玩得开心极了！

晚上吃饭时，我把*&做的楼房式的橡皮糖吃掉了，这是他们那里的食物。可那天晚上，*&没有陪我睡到天亮，静悄悄地离开了。夜里我以为他想喝水去，所以没在意，第二天早上我才发现他不在了，在桌上还留给了我一张字条，上面写道：“谢谢你这两天的照顾！夜里我感应到了我家人的信号，所以先离开了。记得我一定会再回来的，朋友！”

我相信他一定还会回来，因为我们已经成为了好朋友！谢谢*&给我带来了快乐！

读教育的力量心得体会【第二篇】

自从大家了解到葵的情况后，不再鄙视他了，并且在学习和生活上也极力的帮助他。第一次上体育课，我发现大家都在跑操，而葵蹲在地上，低着头。我走了过去，问葵为什么没有同大家一块跑操。“老师不让我跑，怕我绊趴那。” “你觉得你会绊倒那吗?”他沉默不语。“葵呀，即便是咱不小心趴那了，咱还能站起来呀，咱能站起来咱就能继续跑呀，趴下了有啥丢人的?丢人的是咱怕趴下连跑的勇气都没有呀!你看哪，贝多芬即便是聋了，仍然创作了《命运交响曲》，在创作这首曲子的时候，他已经完全失去了听觉，创作这首曲子的时候，他常把一根细木棍咬在嘴里，借此感受钢琴的震动，他用自己无法。听到的声音，倾诉着自己对大自然的挚爱，对真理的追求，对未来的憧憬，这是顽强不屈的声音!而你的腿只不过是上帝在拥抱你时太用力了，而导致你的腿和别的孩子的腿不一样，你可以跑的，你完全可以追上你前面的伙伴的!试试好吗?”慢慢的，这孩子抬起头，满含泪水的眼睛里闪烁着自信的光芒。我站起来，向体育老师走去。从那之后，别管是体育课上，还是跑操，你总能发现一个一瘸一拐的孩子在勇敢的奔跑!慢慢的，这孩子开朗了，脸上有了笑容。

周五《

弟子规

》抽签背诵，这次抽到了钥钥同学。上国旗台时，钥从我身旁经过，我问：“钥，怎么样?背熟了吗?”她点了点头。该钥背诵了，但是她却低着头面红耳赤，一句也背不出来，泪水在眼眶里打转。她走下了国旗台，我问她咋回事。“老师，对不起!我一紧张，一句都想不起来了!”我低头一看，她的手在发抖。我握着她的手说：“没事，孩子，咱下次继续努力。”下午预备前，齐背《弟子规》时，我把钥叫上讲台，指着讲台说：“来孩子，从今天起，你就在这里领着大家齐读《弟子规》。一周、两周，到了第三周时，钥笑着说：“老师，我不怕啦，我不怕啦。”我握着她的手说：“孩子，祝贺你战胜了自己。”在七年级上学期的一次全县经典诵读初中组演讲比赛中，钥和其他三名同学朗诵的《周总理，你在哪里》还得了个全县第一名的好成绩。在以后的几次演讲比赛中，钥都踊跃报名参加，屡战屡胜。在一次家长会上，钥的妈妈含着泪说：“感谢郭老师，扶着我女儿，从懦弱走向勇敢和自信。 ”

八年级快结束的时候俊转入了我班，我一看就发现这个小孩子有点不正常，总低着头抠指甲，一句话也不说。他的妈妈把我叫到一边说：“这孩子有点抑郁症，天天想着活着没意思，就想着死了好，他不愿意住校，我让她住在这，我也不放心，你看能不能让他跑火。”我班没有一个跑伙的。但我一听到这情况，就答应了让他跑火。他的妈妈说：“老师呀，这孩子交给您了，希望您多多关照。”我说：“请你放心吧，我会像对待自己的孩子一样去爱他的。”还不到半晌，就有学生向我汇报：“这个俊好吓人呢，他掐自己的胳膊，咬自己的手，还一个劲的哭，说要找他的妈妈，他是不是有神经病啊?”我赶紧说：“不要胡扯八道啊，他只是初来乍到，不熟悉，慢慢的就会适应的。 ” “哦……”来汇报的学生半信半疑的走了，一边走还一边回头看着我。这可咋办，这孩子的抑郁症可不是有一点儿，而是太严重了。

俗话说：一日为师，终生为父。常人理解为某人哪怕就教你一天，当你一天的师傅，你就要像尊敬和孝敬自己的父亲一样，去尊敬和孝敬某人，而我的理解是，如果某孩子做了你的学生，哪怕只有一天，他便永远是你的学生，你便永远是他的父亲。所以既然他进了我的小龙门班，我就要像心疼自己的孩子一样去心疼他。我立马悄悄给几个性格开朗，乐于助人的学生分配任务，某人负责课下陪俊聊天，某人负责陪俊去厕所，某人负责陪俊写作业，某人负责陪俊吃饭，只要是俊在校期间，分分秒秒都有人陪着他，关心着他。刚开始，这个老师打电话说俊要找妈妈，那个学生报告说俊又哭了……慢慢的如此汇报的频律慢慢降低了，慢慢的没有此类的汇报了，经过不到一学期的爱的陪伴，这孩子像变了个人一样，话多了，爱笑了，阳光了。那天，他的妈妈说他不再说想死了，甚至自己提出了要住校。现在他跟其他的孩子一样，活泼开朗了。他的妈妈感激的说：“谢谢您，郭老师，是您让我的孩子摆脱了抑郁症。您是治愈我孩子抑郁症的最好的医生。”

常言说：金无足赤，人无完人。小孩子犯了错，连上帝都会饶恕他的。看来古今中外，无论东方还是西方，所有神和人都会用一颗慈悲之心去饶恕一个犯了错的孩子的。有一个周六，我发现放在包里的50元钱不翼而飞了，明明记得五十元钱周四还在这个包里。而这个包除了放在班里，没在其他地方放过，这百分之百是哪个熊孩子动了手脚了。但是孩子们都回家了，如何去查。周末两天我一直为这个事发愁，大怒，我不是因为钱，而是想着这个孩子竟然在众目睽睽之下偷拿老师的钱，胆子也太大了，太没良心了，如果查出他会是，非把他开除了。

周末这两天哪，简直像两年那么长啊，也许这就是度日如年吧!终于，可爱的周一到来了，但我又不能直问。 “同学们，你们看啊，老师这人哪是个有名的丢蛋鸡呀，经常一从包里拿东西就会一不小心把其他东西带出去而丢掉。上周四老师的钱在班里弄丢了，估计是老师掏包里东西时不小心带出来弄丢了，大家看看是不是那钱飘到谁的桌子下了或者桌子上，但被东西压住了?”听了此言，大家纷纷弯下腰，在桌下、脚下仔细的找。忽然有个孩子趴在我耳边说：“老师，上周五我发现星口袋里有一张一百元的钱，都周五了，谁都不可能还有一百元钱的，要不老师你问问他吧。”星的爸妈在他两岁时就离婚了，他跟他妈妈就住在姥爷家，姥爷跟舅舅住在一个院里，妈妈为了养活星，天天去打工，有谁这个孩子?并且在人檐下住，岂能不低头?环境的压抑，爱的缺乏，使得他内向孤僻，更糟糕的是他内心的痛苦无处发泄，斜对门的网吧成了他躲避痛苦的欢乐场，小学的时候，他就上网成了瘾，经常偷妈妈和姥爷的钱去上网。但无凭无据，我的钱又没有记号，这钱不翼而飞，已经四天了，也不知那钱已经飞到哪去了，怎么问?不行，不能就此打住，我必须审，这孩子家里条件特殊，如果再染上偷的恶习，前途会是怎么样呢。于是我把他叫到办公室，给他拉了把椅子，拉着他的手，让他坐下来。

我先问了问他最近的生活状况，将话题转移到了上周妈妈给他多少钱上，他说上周妈妈给了他60元，充饭卡用了50元，剩下10元钱买日用品和学习用品。我心里一沉：“那你上周五的一百元钱是从哪里来的?” “我没有一百元钱。” “上周五老师见你口袋角露出了一百元的钱，那一百元钱现在在哪儿?哪来的?”他见抵赖不过低下头：“在鞋垫底下。”他把钱拿了出来。“这钱是哪儿来的?” “亲戚给的压岁钱，那你的亲戚都给你多少钱呀。”小孩就是小孩，撒个谎言也是漏洞百出，他说这个给了五元，那个给了十元，就没有一个一百元的。 “星，那你的亲戚给你都是一百元以下的，没有一百的呀。” “姥爷怕我的零花钱不好，把我的零花钱换成了一百元的。” “那你带来就不怕丢了呀?你妈知道吗?” “我偷偷拿来的。” “那好，我打电话让你妈问问你姥爷有没有把你的零花钱换成一百元的。”我出去溜达了几分钟，又走进了办：“你的妈妈给你姥爷打过电话了。你姥爷说没有给你换个一百元的零花钱。你的妈妈给你起的名字就是你妈妈对你的希望啊，因为你是他黑暗中看到的星星，你给了她光明给了他希望。你妈用勤劳的双手挣钱养活你，你长大了用什么来报答你娘，养活你娘?你必须用自己勤劳的双手，用自己的智慧和努力来养活家人，但如果你从小就养成了不该有的习惯，从小偷针，到长大偷金!孩子呀，你一但从小错酿成大错，锒铛入狱，谁来养活你的娘?”我的话音还未落，这孩子趴在桌子上嚎啕大哭，我见状也不由的流泪满面。我摸着他的头说：“孩子，哭吧，把所有的委屈和痛苦都哭出来吧，哭过之后你就会好受点。”孩子哭了一会儿后，擦了擦眼泪，说：“老师，我错了，我不该拿你的钱，我以后再也不犯这样的错了。” “那你拿了老师多少钱呢?”这孩子想了一下：“老师，我拿了您165元。”我只知道少了张五十元的，因为我也不知道我包里有多少钱。” “你是怎么拿的?” “老师，我这样拿的。”他用手比划了一下，我的天啊，我一看那手势，就是一个典型的惯偷的手势，二指拑啊。我说：“那你拿老师的钱都弄哪去了?还有多少?”这孩子说我买什么什么东西花了多少，六十五元零钱花光了，就剩下这一百元了。“那你为什么没有把这一百元也花了呢?” “老师，我觉得这钱不是我的，是我偷拿老师的，老师对我们那么好，我花的时候心里也不好受，所以就没忍心把你的一百块钱花完。”我心里说：“小兔崽子，还有点良心啊!” “孩子，老师的钱不要了，你买资料用吧，你很善良，也很聪明，老师希望你能明白，人只能凭自己的勤劳智慧谋生，而不是靠窃取别人的劳动成果，那样的话与老鼠无异!”从此那孩子再也没有犯过那样的错误。

在所有的主任中，班主任是最小的主任，也是最难当的主任，因为现在的孩子娇生惯养，你是打也打不得，骂也骂不得，甚至连句难听的话，他们都会对你有情绪。庄稼人呢都知道，荒地的杂草是除不尽的，如果你用除草剂呢，土地受污染，庄稼受毒害，那咋办呢?最环保的办法呢，就是在荒地里种上庄稼，这庄稼长起来了，长高了，让荒草都长不起来了，既便长起来了，但是会慢慢的枯萎，或被庄稼挡住了阳光而长不起来了，这就是邪不压正吧。如果我们用正来战胜邪，不单使学生，改掉了坏毛病，还会给他们以向上的力量和信念 。

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读教育的力量心得体会【第三篇】

警务辅助力量教育是培养警务人员全面发展、提高警务素质的重要途径。我参加了这次警务辅助力量教育的培训，收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：对教育内容的分析与总结

在这次培训中，我们学习了许多知识，包括法律法规、警务实务、心理学、沟通技巧等等。这些都是警务辅助力量必备的知识和技能。我们通过学习，对警务工作的认识更加深刻，对自身的角色定位和职责范围也更加明确。此外，我们还进行了实操训练，如指挥棒训练、枪械射击、消防应急等，这些实际操作让我们深刻感受到了警务辅助力量的工作内容和挑战性。

第三段：对培训形式的评价

在这次培训中，我非常喜欢讲师的授课方式。讲师采取了互动式授课，让我们可以在听讲中积极思考、发表自己的看法，让学习变得更加轻松、愉快。此外，培训采取了多种形式，如讲座、案例讨论、实操训练等，让我们的学习更加全面、深入。

第四段：对课程收获的评价

通过这次培训，我不仅学到了许多知识和技能，还发现了自身的不足。比如，我在沟通方面还需要进一步提高，需要学习更多的专业技巧；在实操训练中，我发现自己的运动能力相对较弱，这也提醒我要重视自身的身体锻炼。我相信，在以后的工作中，这些收获都能够成为我不断提高自身素质的动力。

第五段：总结

通过这次警务辅助力量教育的学习，我对自己未来的工作和发展有了更加清晰的认识。同时，我也认识到了自己的不足之处，这也成为我未来继续努力提高的方向。我愿意在以后的工作中，将学到的知识和技能付诸实践，为维护社会治安、保障人民安全做出自己的贡献。

读教育的力量心得体会【第四篇】

随着时代的变迁和军队战略方针的不断优化，军队教育也在不断地创新发展。军队教育所注重的不仅仅是军人的军事技能和战斗力，更关注的是军人思维素质的提升和军人自身修养的提高。部队教育在培养军人素质方面的重要性不言而喻，本文从自身经历出发，借鉴了其他同事的想法，总结出了一些关于部队教育凝聚力量的心得和体会。

首先，部队教育的重要性。部队教育是部队管理、作战、训练等各方面的基础，是部队日常工作的基础性工作之一。作为一名军人，首先要做好自身的教育工作，从个人的心态、知识、学科等方面接受教育和培训，提高自己的思维和理论水平，才能更好地履行自己的使命和职责。并且，部队教育也是一项集体工作，不能仅仅依靠个人努力，更要注重集体协作和相互支持，将这些个人优点和长处能够发挥到最大的作用来。

其次，部队教育能够带来的好处是显而易见的。对于军人来说，部队教育不仅仅是为了获得荣誉或者提高个人素养，更是可以从中获取到强大的力量和投入到团队中的自信。通过部队教育，可以建立强大的团队内部文化，强化军人的军事荣誉感和使命感，提高军队的凝聚力和战斗力。尤其是在战争时期，部队教育可以帮助士兵更好地适应战争环境，优秀的战术和战略处理也会从部队教育中成长出来，因此，部队教育在战争时期扮演着极为重要的角色。

再次，部队教育的参与人员需要有一定的素养和精神水平。因为军队的训练和培训需要一个稳定的人员环境，因此，参与军队教育的士兵不仅要有丰富的军事经验，更应具备一定的心理素质和领导能力。只有这样的人才能够在这个环境的变化中保持稳定性，确保军队教育的顺利进行。另外，还需要士兵相互合作，理解和表达对每个人的贡献，为集体最好的利益而工作，最终实现更大的成功。

最后，部队教育中还有一个重要的方面，即通过配合各级别学习、实践和操作，通过不断地优化和回顾，发现和解决问题来提高士兵的思维与决策能力。此外，当士兵与教官、教育团队以及其他成员进行知识分享和交流时，则使各个成员在共同学习和互相支持的同时，增强了人与人之间的了解和信任，为工作奠定了团队协作的基础。

综上，部队教育是加强军队管理，提高军队作战能力的必要手段。随着军事技术的飞速发展，各个部队和个人都需要时刻保持教育状态，以便更加适应新的战术和战略环境的变化。通过部队教育，不仅能够提高部队的凝聚力和战斗力，更能够加强士兵个人的自信与决策能力，为实现更好的综合作战能力提供了基础，因此，每一名军人都应认真对待自己的教育工作，融入团队，同舟共济，为共同的目标而努力奋斗。

读教育的力量心得体会【第五篇】

学前教育是关系到孩子一生发展的重要阶段，是为孩子打下人生的基础。在这期间，教育团结才能力量强大起来，成长与进步。在这篇文章中，我将探讨关于“学前教育团结力量”的心得体会。

第二段：教师、家长和幼儿的团结力量

幼儿园是孩子入学后最重要的学习场所之一，而园政、老师、家长和孩子是学前教育数组成的重要元素。他们之间的团结力量至关重要。若是园政及老师、家长等关注的焦点不一致，或间接非正面的沟通，将有可能对孩子造成负面影响。因此，家园共育的联合和谐将有助于孩子健康成长，同时也能避免家校矛盾。”亲子同行，共育未来”。

第三段：师生的团结力量

师生关系是学前教育的支柱，师生团结的力量是推动孩子发展的重要保障。好的教师能够更好地了解和关注孩子的成长，给予他们定向的关注和关心。出色的教师和学生关系，将有助于孩子建立健康稳定的情感基础，增强他们的自信心并使数量的有助于他们在以后的学习生涯中更加成功。

第四段：机构与媒体的团结力量

此外，学前教育机构和媒体也为孩子的成长提供了保障。机构为孩子提供安全和健康成长的环境，而媒体则为孩子和家长提供了有效和可公共接受的教育。并且这两者的合作可以在信息传递方面，共同为孩子的成长保驾护航。

第五段：结论

如上所述，学前教育团结力量的相关因素是一系列组成部分的总和，少一分将会影响到孩子的正常发展。我们希望每一个教育工作者、家长、幼儿园和媒体能够团结一致，为孩子的成长奉献自己的一份力量，让孩子们在共同努力下，迈向更加美好的未来。