实用小学生写人作文字 小学生写人作文题目实用3篇

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小学生写人作文字 小学生写人作文题目篇1

我的爷爷最大的爱好就是种植了。他习惯戴着一顶帽子,皮肤被太阳晒得黑黝黝的。眼睛虽小但炯炯有神,嘴角微微一笑,显露出一丝慈祥。胡子和头发像雪花一样白。

我的爷爷对种植非常关注。还没等云雀开口歌唱黎明,就兴致勃勃地起床了。可是他只等到夕阳西下,缕缕炊烟从家中升起的时候,才肯回家。

有一次,我和妈妈去看望爷爷。远远看去,爷爷那瘦弱的身子在阳光的照耀下显得更加单薄了!爷爷正在仔仔细细地种植,头上已经布满了像珍珠一样的汗水。但他那双勤劳的手还在不知疲惫地做着,每一时,每一刻也不停下。

我们来到门口,爷爷对我们表示欢迎,让我们先进去坐一会儿,可他还低着头,认真地种植。你看,爷爷先挖了一个很深很深的大坑。然后将手中的花种子小心翼翼地放进了泥土里。最后,他把泥土又盖在了种子上面。我想:“可能是怕被鸟吃了吧!”

就这样,爷爷种了一棵又一棵,还是停不下来。这时,爷爷的双手停了下来,转身就回屋了。过了一会儿,爷爷回来了,手里拿着洒水壶,将一滴滴水洒进了松软的泥土。我看着这一处处理种子的地方,仿佛看见它们已经结出了花苞,甚至看见一大片五颜六色的花儿。闻到了花儿正散发出芬芳扑鼻的香味,正在展示着各自的风采。

这时,夕阳西下,红红的朝霞染红了周边的云彩、山峰……这时,爷爷才将自己忙个不停的双手停了下来。

我想:“爷爷,您对自己的工作真是专心、负责任啊!”

爷爷,我真想对您说声:“爷爷,你怎能不让我肃然起敬?”

小学生写人作文字 小学生写人作文题目篇2

人都说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的老师已经不复存在了或者少之又少了,很幸运,我遇到了一位好老师。

我的这位初中女老师是教物理的,她皮肤白白的,长得很漂亮,人也很温柔。刚开始的时候,我们不太喜欢她,总觉得她讲课有气无力的,让人犯困。久而久之,上她的课的时候,我们还会睡觉,甚至有的人还会听音乐和打游戏。这个老师很负责,每次都会管我们,会叫调皮的学生回答问题,但是我们从来不会听,依旧我行我素。有的学生会说“老师,你可以讲话声音大点吗?我在后面听不到你说话,”,老师回了一句“好”。然后,老师每次讲课声音都大了。

但是,过了一阵,我们的物理课走进来的老师不是她了,后来听班主任说,我们的物理老师身体不好,做了手术,这几天手术复发了,不知道什么时候能回来上课?霎时间,班里陷入了安静之中,没有一丝的声音,大家应该都在后悔吧!辜负了老师带病上课的心。

过了一个月,老师回来了,继续给我们上课,但是她每次上课都需要学生扶着她走楼梯,因为她的腰和腿没有力气,她每次上课都得坐一会,因为她的身体还没有康复,但是每次她都这样坚持的给我们上课,哪怕是学校领导让她回家休养,哪怕天气很冷,她都没有回家,她没有缺我们一节课。我们班的同学,每次上她的课,都会一点声音没有,没有一个人干其他的事。她曾经说过“你们快中考了,我必须坚持着,代课老师不了解你们,我怕你们不好好学习”,真的,她是一位好老师,难得一见的好老师!

我的老师,不能说她多么多么伟大,但是她很好,很负责任。她担得起好老师这几个字。

老师,我们爱您,您,辛苦了,这是我的心声,也是我们班级的心声!

小学生写人作文字 小学生写人作文题目篇3

第一次见面我们就很友好,可能是我们的性格、爱好都一样。可这一件事,让我们的友谊更长久,永不忘记。

今天中午回家时,粗心大意的我将语文书弄丢了,我急得像热锅上的蚂蚁,弄丢什么书不好,偏偏弄丢语文书,怎么办。

快上语文课了,晓娟见我还没有把书放在桌子的右上角,仿佛看出了什么,关切地问道:“你怎么啦?为什么不把书拿出来?”我伤心地说道:“语文书弄丢了,怎么办?”我的泪水已经充满眼眶。我的手紧张地把晓娟的衣服给扭皱了

“啊!语文书弄丢了!”接着,她把自己的语文书给了我,说:“书给你。以后不要在毛手毛脚的。”“不行,不行。你给了我,你怎么办?”

“没事,我自有办法。”晓娟拍了拍自己的心口信心十足似的。我真摸不透她的葫芦里买的是什么药。

第二天早读,只看见晓娟拿着一本旧书在读。下课后,我想找晓娟去玩,我发现她在桌子上抄什么东西。原来是那本旧书少了两篇课文。晓娟努力地抄写着,一阵阵“沙沙”的写字声传进我的耳朵,我心一阵阵的酸痛。累了,晓娟就甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来。抄好后,他又拿出胶布,一条一条的贴在旧书上。

“叮铃铃……”语文课开始了,她拿起那本旧书冲我笑了笑又开始认真地读起来。

到现在,那本语文书还在我的书柜里保存着,让它作为我和晓娟的“友谊第一书。”

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