实用传承红色基因心得体会范文汇总5篇

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传承红色基因心得体会【第一篇】

红色基因是我们党的宝贵财富,是我们党的灵魂和血脉,对于每一个党员来说,传承红色基因是我们的使命。线上传承红色基因是党员干部的一项重要任务,也是党员干部践行初心使命的具体体现。在线上传承红色基因的过程中,我深刻感受到了红色基因的丰富内涵,也体会到了自己肩上的责任重大。在红色基因的滋养下,我思考并总结出了一些心得与体会。

红色基因是我们党的根本信仰和价值追求,是我们党的血脉和灵魂,是我们党的宝贵财富。红色基因是我们党的历史、道德、精神和文化的集中体现,是我们党的一切伟大事业的源泉和力量所在。习近平总书记指出:“铭记历史、缅怀先烈,是我们党团结奋斗的杠杆和红色精神的根基。”传承红色基因,就是要继续发扬党的优良传统和作风,坚守党的宗旨,坚守党的组织原则,忠诚于党的事业,坚持以人民为中心的发展思想。

线上传承红色基因,是党员干部践行初心使命、增强党性修养、提高能力素质的重要途径。在线上传承红色基因的过程中,我们通过学习党的历史,了解党的先辈们的艰苦奋斗,感受到了党的初心和使命,增强了自己的政治认同和党性觉悟。通过研读党的文献,我们能够领会到党的理论思想,传承红色基因。通过参观红色遗址、革命旧址,我们能够亲身感受到先辈们的英勇牺牲和革命精神,进一步坚定自己的理想信念。通过参与红色教育活动,我们能够加深对红色基因的理解和认同,从而更好地践行党的宗旨和使命。

在线上传承红色基因,并不是简单地学习与了解党的历史和理论。我们要全面系统地学习党的理论,深入了解党的历史与伟大事迹。要注重理论联系实际,将党的理论与自己所从事的工作相结合,不断提升自己的工作能力。要加强对党史、军史、新中国史等方面的学习,加深对历史经验的领悟,用党史的智慧指导实际工作。要积极参与各类红色教育活动,通过参观红色遗址、革命旧址等方式,深入感受红色基因的力量,增强对红色基因的认同感。

在线上传承红色基因的过程中,我从中获得了很多的收获与体会。首先,我深刻领悟到了党的初心和使命,明确了自己的政治方向和人生追求。其次,我加深了对党的理论与思想的认知,不断提升自己的政治素养和理论水平。再者,我通过红色教育活动,进一步增强了对党的认同感和组织纪律的拥护。最后,我在线传承红色基因的过程中,也与其他党员干部共同成长,增进了彼此的了解与友谊。

在线传承红色基因只是一个起点,巩固和发展红色基因需要我们终身努力。要通过实际行动践行党的宗旨,发挥党员干部的先锋模范作用,增强党性修养和服务意识。要结合工作实际,继续学习党的理论,提高自己的工作能力和管理能力。要加强与党员干部的交流与互动,互相学习、互相借鉴,共同进步。只有不断巩固和发展红色基因,我们才能更好地为人民服务,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

传承红色基因心得体会【第二篇】

红色基因是中国共产党的鲜明特征,是我们党的宝贵精神财富。习近平总书记曾强调,赓续传承红色基因是我们党最根本的政治使命,是实现中国梦的不竭动力。参加“赓续传承红色基因”活动,是我们深入贯彻习近平总书记“不忘初心,牢记使命”的重要举措,更是一次难得的历史锻炼和精神洗礼。

红色基因是我们党优良传统的精髓,包括革命理念、坚定信仰、为民情怀、刚毅勇毅等等。了解红色基因的重要性在于,它是我们党对人民利益的不断追求和诠释,是驱动我们坚定信念、砥砺意志的核心力量,是我们继续推动中国特色社会主义事业取得新胜利的内在动力。

在“赓续传承红色基因”活动中,我们更深刻地感受到了红色基因的丰富内涵和巨大力量。通过走进革命战争年代的红色故土、参观革命纪念馆、学习红色文化等形式,我们更加坚定了改革发展的信心和决心,更加深入了解了中国共产党的发展历程,更加清晰了中国特色社会主义前进方向。同时,我们也亲身感受到了老一辈革命家的伟大丰功,感悟到了红色基因的珍贵,从而更加自觉地走好新时代的长征路。

“赓续传承红色基因”活动的具体措施要从以下几方面深化:一是打造形式多样的红色教育平台,让广大党员和人民群众更好地接受红色文化的正面影响;二是丰富红色基因内涵,重点将红色基因与新时代精神相结合,加强前瞻性,增强思想深度;三是通过大型红色主题活动等形式,让广大党员和人民群众亲身参与,提高红色基因的传承效果;四是加强红色文化普及,推出更多受群众欢迎的红色文化产品,吸引更多的人感受红色文化的魅力。

第五段:结语。

“赓续传承红色基因”是实现中国梦的重要路径,在当前历史时期意义重大,我们要深刻认识到红色基因的重要性,全方位、多角度地传承红色基因,让红色基因融入到我们工作和生活的方方面面,激发我们永不懈怠的动力和勇往直前的信心。让我们与时俱进地传承红色基因,把理论武装、严肃换位、抓好实际贯穿起来,从而切实增强我们的精神力量和发展动能,为实现中华民族伟大复兴奋斗继续发挥更加重要的作用!

传承红色基因心得体会【第三篇】

扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,推动全体干部深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想,不断往心里走、往深里悟、往实里做。要做到“五学”,学深悟透、融会贯通、真信笃行,切实达到学思用贯通、知信行统一,推动主题教育走深走实。

原原本本研读深学。围绕《学习纲要》《论述摘编》、党章、《准则》《条例》等内容,重点学习必学篇目,通过组织党委中心组集中学习、班子成员个人自学、开展专题研讨等方式,使党员干部静下心读原著、学原文、悟原理,谈认识体会、找差距不足、提改进措施。

丰富教育载体促学。依托革命传统教育、警示教育基地等资源,邀请党校教师授课,深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育,切实增强学习教育的针对性、实效性和感染力,主题教育期间,全体党员接受了革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育;通过各班子领导到各支部上党课,围绕“四个讲清楚”促学。

强化分类指导督学。各党政班子领导要分别联系指导所挂帮村(社区),严格督学,采取参与到会指导参与推进《学习计划》、访谈、查看学习笔记等方式了解学习情况,及时发现问题,抓好指导督学。

针对不能到会党员送学。各支部要针对在家老弱病残党员、外出流动党员开展针对性的送学,对在家老弱病残通过送书上门、知识宣讲、精神传达等方式开展送学;对外出流动党员,通过短信、微信等媒体,开展多次学习内容推送,确保党员学习全覆盖。

组织党员干部网学。依托“学习强国app”,组织党员干部进行网上学习,通过积分体现干部学习情况,跟进学习***总书记系列讲话,有力推动了学习走深走实。

传承红色基因心得体会【第四篇】

红色,象征光明,凝聚力量,引领未来。从瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡……无一例外的都是因为“红色”而典藏了历史,穿越了时空,成为了一代又一代的中国人心中永久的向往和神圣的殿堂。

对于共产党而言,红色是信仰,目光远大,追求高远;红色是忠诚,爱国爱党,矢志不渝;红色是追求,勇于拼搏,自强不息;红色是忘我,无私奉献,无怨无悔。红色让青春之树永柱,让生命之花绽放,让人生的每个时期都有其独特的魅力。

每个人来到这个世界,都要在社会中生存,都要获取生存发展的物质条件,都要寻求慰藉心灵的精神家园。这一切首先得之于祖国,没有国哪有家,没有家哪有我。国家是小家的寄托,国家是个人的寄托,国家是无知的寄托,国家是精神家园的寄托。所以履行爱国的义务是我们对祖国母亲报答的最佳方式。

“热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党”,是我们从小喊到大的口号,我们的身边就涌现出了许多为国家作出了杰出贡献的仁人志士,他们是传承红色的时代先锋:从雷峰到郭明义,从焦裕禄到孔繁森,从钱学森到吴孟森,从吴运铎到丁晓兵,从蒋汉声到白洁……其事迹令人叹服,其品格光彩照人,其精神感动天地,他们用奋斗与牺牲书写了对真理和信仰的追求,他们用青春和热血书写了对祖国和人民的忠诚,我们能够通过视觉,看到一种血脉相连的红色基因。

可是,在我们的队伍中,还有那么一些人,不再追求远大的理想,不在崇尚纯洁的灵魂,不在信仰高尚的品德,不再讲国家大义、诚实守信,一心盯着自身利益,不惜以身犯法、以权谋私。他们是阻碍红色基因继续传递的一小部分人。记得有位伟人说过:“忘记过去、就意味着背叛”。红色传统的退化,红色基因的变异,必将导致信仰的偏离,精神的颓废,人格的矮化。这些人为组织的信仰和纪律所不容,必将被历史和人民所唾弃。

传统不是守住炉灰,而是热情的火焰的传递。在这伟大的变革时代,那些血与火、与你我他相连的红色基因,是我们情感的寄托,是我们精神的归宿,是我们前进的动力。

今天,历史的接力棒传到了我们这一代的手上,我们更应该珍惜这笔丰厚的财富,用红色的激情去拥抱时代,拥抱事业,拥抱人生,让红色基因代代相传,永不变色。

传承红色基因心得体会【第五篇】

***同志在十九大报告中强调:“加强军队党的建设,开展‘传承红色基因、担当强军重任’主题教育,推进军人荣誉体系建设,培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人,永葆人民军队性质、宗旨、本色。”这一重要论述,深刻说明传承红色基因对于我们基层民兵建设的重大意义。

这次教育学习,使我得到了很大的提高。专题讲座、现场教学、专题访谈、体验式教学等相得益彰的教学方式,使我们这些基层民兵在专题教学中学到了知识。在现场教学、体验式教学中,我们的思想得到了升华;在专题访谈教学中,我们的心灵得到了洗礼。有效解决了传统教学中理论与实践方式方法枯燥的问题。

这次专题教育学习效果好。通过这次培训,得到了全体民兵学员的一致好评。学习内容很适用,教学方法很独特。学习的时间虽短,但收效很大。一是坚定了理想信念,增强了党性修养;二是深刻理解了苏区精神、井冈山精神的内涵;三是增强了做好基层民兵的信心和决心,掌握了当好一名基层民兵的方式方法;四是进一步明确了做一名合格的基层民兵、一名合格的共产党员的基本要求。

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