体能训练计划方案 足球训练计划方案(汇总8篇)

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体能训练计划方案【第一篇】

教练组由教练员督导员组成,教练师主要负责项目组织及回顾总结,负责全程设计及进程管控;督导员负责训练过程中各项物品管理、拍照、安全维护、各组得分记录、奖品发放等工作,并在个别项目中协助训练员作好对各个小组的项目督导工作。

体能训练计划方案【第二篇】

1、无氧部分:我们进行分肌群的力量训练,分别是胸,肩,背,腿臀,腹,胳膊六大部分。

2、有氧部分:我们进行跑步,跑步(随着训练的适应,时间要慢慢增长)或有一次早上空腹,我每周还会给你加一次爬楼训练,找一栋教学楼进行爬楼,模拟登山训练。

3、周期安排:一周我们进行5次训练,两天休息,其中一天为饮食放纵日。

4、器材准备:准备两个装满沙的矿泉水瓶子模拟哑铃,当然有哑铃最好。(哑铃重量:,,5kg)。

5、时间安排:两个时间段。早上和晚上。(晚上运动的时间自定,一般下班后稍微准备一下就可以开始运动了。下班前的三小时你可以补充一点碳水,也就是主食,因为你吃进去的碳水完全储备成糖原大概要3小时。)周末运动时间“跟随心情即可”。

体能训练计划方案【第三篇】

本年度的主要训练目的是加强队员的身体素质和技战术水平的能力,由于我们队队员的年龄普遍比较年青,因此无论是从基本功和身体素质上都有着很大的上升空间。

九月份:本月主要是以恢复性训练为主,由于队员刚刚放假回来,身体各个部分的机能都还不适应强烈的运动刺激,所以这个阶段的训练主要是以技术练习(传接球、控带球、跑位、射门等基本功)为主,再配以适当的力量训练,使队员的身体机能恢复到最佳状态来迎接大强度的训练。

十月份:本月队员的身体已经恢复很好,在技战术训练的基础上要加以有氧耐力的训练,使队员的耐力能够得到上升到可以参加大强度训练和比赛的程度,队中有耐力较差的同学还要注意。还可以配合有球的耐力性训练,比如大范围的抢截训练或半场的踩线训练等等,都是提高队员耐力的好方法。本月球队还要参加沈阳地区高校足球比赛。

十一、十二月份:这两个月中准备多联系一些水平较高的球队进行多场教学比赛,因为球队中年轻队员比较多,比赛经验相对少一些,所以要让这些年轻队员有机会参加这样的比赛,而且还要对队员进行考察,表现好的队员要给机会,表现相对差一些的队员还要在平时的训练上严格要求,为将来的大型的正式打下良好的基础。

一月份:年底的时候受天气和场地因素的影响,我们准备在队员的耐力训练上下工夫,有球训练时间要有所缩短,把余下来的时间都放在队员的有氧耐力训练(两分钟一圈跑二十圈、一分四十五秒一圈跑十到十五圈还有有时间间隔的跑四百米、三百米、二百米、一百米等)上来,只有通过这样的训练才能使队员的耐力水平得到有效的提高。通常我们队参加冬训、和冬训比赛的时候时间都很紧,到了基地开始训练十几天后就开始比赛了,留给队员的时间很短,因此这个时间在学校训练的时候就已经开始身体素质训练了,为的就是使队员能够早点把体能拉上来,到冬训比赛的时候身体条件能够充分适应大强度的比赛。

以上就是足球队在下学期中主要的训练目标和计划,希望可以得到体育部领导的支持和帮助,我们也会全力、认真的训练,为xx大学争光添彩。

体能训练计划方案【第四篇】

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导学生树立“健康第一”的理念,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。

我校是全镇的中心小学,为提高我校的乒乓球训练水平及迎接全县乒乓球比赛活动,特制定本计划:

周一至周五下午,每天1小时左右时间训练。

学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。梯队的学生主要以培养学生的球性和基本功,比赛队的学生主要培养其竞赛水平和心理素质。

主要是基本功训练:步伐的移动、发球、接发球、进攻球、心理素质的训练等。

男:曾耀、张先满、苟元成、王涛。

女:郭玄子、张长宏、谢承燚、张增碧。

体能训练计划方案【第五篇】

1.单手运球100下(右手完了换左手,以下单手运球都这样,不再重复。如果篮球场是空的,建议饶着篮球场以一圈为准)。

2.单手身前左右运球。

3.单手身侧前后运球。

4.双手体前变向运球。

5.胯下运球。

6.双手背后运球。

7.双手原地8字运球。

1、篮球怎么运球稳。

先要把握和对方的距离,熟练的支配球,这是完成突破的基础,可()以左右换手运球,只有熟练地运好球、握好球、护好球,才能保持与其他几个环节的合理结合。

假动作吸引这是运用突破的前提,突破前合理地运用假动作,能诱骗对手失去防守部位,抓住时机,及时进行突破。

脚步动作持球队员要从原地快速启动突破对手,主要是依靠两脚快速有力的蹬地和及时的跨步抢位。要求持球队员首先要保持屈膝降低重心,上体稍前倾的“三威胁”姿势。突破时,中枢脚用力碾地发力,通过重心的快速前倾和积极有力的蹬地,获得超越对手的加速度,跨出的第一步稍大,使身体尽量超前,争取有利的空间便于超越对手,随之重心迅速前移。

转体探肩随着脚的跨出,持球队员要转体探肩紧贴对手的侧面,占据有利的空间位置,加速身体位移的速度。

2、传球中应注意的问题。

、要注意全队的进攻配合,在自己持球的位置要预感到可能发生的进攻配合和机会。

、尽量提前观察到每个潜在的接球队员和防守队员的情况。

、传球要到位,要会用球领人,尽量做到球到人到,一般情况是把球传到同伴远离防守一侧的位置。

、要学会左右手都能传球,往往当防守者注重防强手的时候,利用弱手传球是较为有效的。

3、接球中应注意的问题。

、在本队战术要求的范围内,积极移动迎前接球或领前接球,寻找理想的接球角度。

、应结合传球队员有要求的信号及明确的传球位置,要能控制较大的接球范围(尤其内线队员)给传球队员队安全感。

、接球的同时要尽快地与下一步的进攻动作衔接好。

、接球的瞬间要利用来球的惯性,使球“粘”在手上。

1、篮球基本功。

篮球作为一种综合性竞技体育运动,基本功包括运球、投篮、跑位、防守、篮板、抢断等多方面,但是这些基本功都需要灵活运用好手部技巧,培养打球的“球感”,这需要综合运用手臂、手腕、手指的整体配合,锻炼其灵活性、柔韧性、伸展性,更好地完成各种打球的动作,在掌握好首部技巧的基础上,搭配动作技能和四肢的专项训练,才能够练好篮球的基本功。

2、篮球体能训练。

篮球的体能训练最好是有合理的规划,利用杠铃进行大力量训练,如负重蹲起、抓举、提铃等,大力量训练每周要保持在三次左右,有一定时间间隔但不间断;同时搭配小力量的训练,所谓小力量训练就是利用小的训练器械进行,重量较轻频率较高。无论是大力量训练还是小力量的训练,一次训练基本以小时~2小时为宜,合理的安排训练的强度和密度,能够对球技有明显性的提高。

打篮球加强对抗能力的办法。

1、力量测试。

在开始制定锻炼计划前以及要修改训练计划时,先要进行力量测试了解自己的身体。首先选择要制定锻炼计划的项目,然后进行测试,测试的目的是了解自己的极限,并以极限的40%-60%为单组强度,以一定组数为每次的锻炼总量。坚持有规律的锻炼,每个月都应该做力量测试以调整自己的计划。

2、胸肌。

首先说明,如果你一次能做标准俯卧撑50次以上,建议你到健身房通过练习杠铃卧推及哑铃飞鸟来增加肌肉。如果你的极限在50次以下,那么俯卧撑暂时还是非常有效的方法。

做法:你的极限40%-60%5组每天,组间间隔120秒。

提示:严格遵守间隔时间是强度的保证,想尽量锻炼胸肌的话,可以慢慢缩短撑地时两手间的距离,需要每天锻炼。

体能训练计划方案【第六篇】

1、在专项训练上,加强学生学习打乒乓球的基本动作,随时纠正学生们的握拍方法。

2、进一步加深训练,让学生初步掌握打乒乓球的基本步法,并且能够在训练当中结合上。

3、培养学生四肢的协调性、灵活性,增进学生的四肢力量,加强学生的身体素质。

4、培养学生的四肢力量,加强学生的身体素质。乒乓球队训练计划。

5、为4月份市中小学生乒乓球比赛做足赛前准备。

1、在实战中熟练掌握各种技术。突出个人打法风格、特点,也可进行发球抢攻/接发球抢攻等专项性比赛。

2、进一步加强正、反手攻球的训练,让学生基本掌握打乒乓球的基本步法,并结合到训练与实践当中。

3、通过体能训练,培养学生们身体的灵活性、柔韧性以及反映能力和平衡能力等。

1、遵守各项训练制度,准时参加训练。

2、训练前10分钟,队员到达训练场地,做好热身准备工作。

3、乒乓球队员进入训练场地后,就必须讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德,守秩序、守纪律。

4、男、女队长一定注意管理好各自的运动员,严防各种不安全事故发生。

5、每天训练时必须向教练员打招呼(问好),训练中必须听从指挥,训练后向教练员汇报。

每周周二,周三,周四下午第三节课,即15:45—17:30。集中训练日期:2月28日—4月1日,总共进行17次训练。

图书馆2楼乒乓球室。

初一(3)班高陈焮林家靖陈子毅何鸿毅。

初一(6)班。

陈乐怡(女)。

陈易含(女)。

程睿宇。

甘成韬。

郑承涵。

初一(8)班刘泓盛。

王晨赫。

黄浠源。

初一(10)班。

张航宇。

黄书炀。

体能训练计划方案【第七篇】

体能训练的计划要适应足球特点,训练内容、跑动距离、跑动类型、力量与耐力、不同队员应有不同要求。上面主要从基础体能来谈,下面进一步结合足球特点主要谈力量、速度和耐力等量的安排。

1.速度力量。

练习强度75%~90%;练习时间5~10秒;间歇:以完全恢复为宜;重复次数:4~6次;练习组数:3~4组。

2.力量耐力。

练习强度:60%~70%;练习时间:15~45秒为宜;间歇:一般心率恢复到120次/分左右;重复次数:20~30次;练习组数:3~5组。

速度训练的运动负荷要求:练习强度:95%~100%;练习时间:3~10秒为宜;间歇时间视训练目的而定,可完全恢复或不完全恢复;练习重复次数:6~8次;练习组数:3~5组。

1.有氧耐力训练。

分为小强度间歇法和持续法两种。

持续训练法要求:练习强度:40%~60%;练习时间:25分钟以上;距离:5000~10000米。

小强度间歇法要求:练习强度:150次/分为宜;练习时间:30~40秒;间歇要求不完全恢复,一般脉搏恢复到120次/分为宜;练习次数:8~40次;练习组数:1组即可。

2.无氧耐力训练。

无氧耐力训练常采用次大强度间歇法训练。

无氧耐力训练要求:练习强度:80%~90%,脉搏为180~200次/分;练习时间为:20~120秒;间歇要求不完全恢复,脉搏一般在120次/分左右;练习次数:12~40次;练习组数:1~2组。

体能训练计划方案【第八篇】

通过本单元学习,培养学生对足球运动的兴趣,在主动参与的过程中,学习足球的基本技术,知道足球比赛的简单规则,了解和掌握一些足球基本技术,建立正确的技术概念,拓展足球运动的价值。通过练习、游戏和比赛,增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质,发展足球实践能力。

1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术;

2、复习脚内侧传接球;

3、脚内侧运球、正脚背运球;

4、正脚背踢球;

5、组合练习、教学比赛。

足球有世界第一运动的美名,对于初一学生来说,具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术,学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现,同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。

本次授课为初一学生。初一的学生活泼好动,喜欢具有挑战性的运动,注意力的指向性较弱,但是学习新知识的速度快,模仿能力强,具备一定的探索能力。因此,本课本着求实、探索、创新的思路,在教与学的过程中,教师的“教”是引导,学生的“学”是主体。

认识目标:通过学习,使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。

技能目标:通过练习,使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。发展学生的'下肢力量素质。

情感目标:培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识。

重点:支撑脚的位置;脚内侧触球部位。

难点:击球的力度和准确性教法策略。

教法:示范讲解法游戏法。

学法:自主探究法合作学习法观察模仿法。

1、老师示范,学生先无球模仿动作,领会动作要领。

2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。

3、小组内一人踩球一人上一步踢固定球的练习。教师巡视指导,纠正学生易犯错误动作。

4、小组内两人一组约3-5米传球练习。教师讲解示范脚内侧停球动作方法。

5、小组内传球后跟进练习。

6、小组内结合传胯下球练习。

一、课前师生互动、游戏导入新课阶段:大约7分钟。

1)课堂常规:由我整队集合,清点人数,处理见习生,宣布课堂内容以及教学流程。

2)准备活动。

(1)慢跑熟悉场地。

(2)游戏“快乐播种”:学生分四组,看那组以最快的速度将种子(地标)播种在施肥的位置。(借助游戏既让学生活动充分又布置了场地)。

(3)做健身操(配合音乐)。

二、合作探究,学习技能(约28分钟)。

1、诱导准备活动阶段:

教师示范领做球性和专项练习并讲解动作要领,学生在教师的指导下做球性和专项。

练习。

a、左右拨球。

b、转髋对脚。

2、足球:脚内侧传、接球。

(1)自主尝试联系。

学生用自己所认为正确的动作两人一组自主练习。

(2)学生以小组为单位,观看微课。

1)、教师讲解示范脚内侧传接球。学生认真观看和听教师的动作示范与讲解并原地徒手模仿。教师示范讲解动作方法,动作要点:传固定球时一般支撑脚踏在球侧方10——15厘米远,脚尖对准出球方向,传球时,支撑腿的膝关节微屈,重心稍下降,摆动腿髋关节外展,使脚内侧对准球,以小腿膝关节为轴,积极前摆,脚腕保持紧张,脚跟前送,用脚内侧触球的后中部,将球传出。

2)小组内一人踩球一人上一步踢固定球的练习。

3)小组内两人一组约3-5米传球练习。

教师观察学生练习,针对学生的水平,运用水平教学的方法,因材施教,个别辅助其练习。对学生在练习过程中出现的动作错误,进行纠正讲解改正动作错误的方法与技巧。

4)教师讲解示范脚内侧停球动作方法。

5)指定学生展示。

三、游戏部分:展示强化,巩固提高(约5分钟)。

足球“颗粒归仓”比赛:分小组进行比赛。以小组为单位,看那组将种子(足球)用所学动作收进仓库(小球门)的多。

四、结束部分:放松身心,小结课堂(约5分钟)。

小结本课上课的优点与不足,宣布下节课内容、归还器材、师生再见下课。

场地器材:足球20只,标志物40个,小球门4个。

学生在老师的组织下积极参与练习,课堂气氛活跃。预计绝大部分学能初步掌握本节课所学的知识。练习密度在40%左右,最高心率140次/分左右,平均心率110次/分左右。

足球脚内侧传接球课标分析。

1、运动参与目标:通过本课教学,知道足球脚内侧传接球的方法,并具有主动参与练习的态度。

2、运动技能目标:熟悉球性,让学生掌握足球的基本技术,初步建立对足球的兴趣爱好。

3、身体健康目标:在学习中充分展现自我,逐步形成自信、勇于尝试、敢于表现的良好心理素质,体验合作与交往。

4、心理健康目标:通过合作探究学习,培养学生团结合作的能力,提高学生学习兴趣,体验运动的快乐,创新的趣味,感受成功的喜悦,增强自信。

5、社会适应目标:在富有个性的、集体智慧的活动中敢于发表自己的看法与自我表现,提高学生的社会适应能力。

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