幼儿教师师德师风演讲稿范文题目 幼儿教师师德师风演讲稿范文汇聚【最新4篇】
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幼儿教师师德师风演讲稿题目【第一篇】
大家好!
每当提到幼儿教师这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。有人则赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。
身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目标:让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的..都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心地把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话有爱才有教育。仔细揣摩,确实如此。老师的真诚,孩子是能感受到的。
在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的'优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子接受了老师,就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师,我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护,在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地离开去工作;早操活动后,要督促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定,对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿,老师要及时打电话给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中,老师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经验,提高教学技能,使自己不断进步。
我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!
幼儿教师师德师风演讲稿题目【第二篇】
各位评委老师:
大家下午好!
两年多前,我从事了幼教事业。不经意间,两年多的时间在平凡和安静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成果,没有作出什么惊人的壮举,但直到今日,我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但是无论是在上班的时候和下班的时候,脑子里都是这份工作,我信任在座的各位也是这样。
说到老师的师德,人们立刻会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、常常有许多的检查,我对自己的要求是不把个人心情带到工作中。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。
自己学问的增长,小挚友的欢乐,正是我对这个工作的酷爱,我才会仔细的学习,忘我的工作,无私的奉献。苏家启小挚友是我所带的中班学生中最淘气的.一个。在一次集体课外活动中,我始终在不停地嘱咐他:不要乱跑。但他仍旧跳上跳下,我拉住他,努力使他宁静下来,一不留意,朝东涌路方向跑去,我紧紧追着,他突然跌倒在地,我连忙把他抱在怀里,发觉他膝盖流血了,我的心一下子揪了起来,抓紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎,幸亏伤的不严峻,苏家启痊愈了,家长特别通情达理,没有怪我们这件事,但是我更感到自己肩负的责任,也相识到只要我们不遗余力地爱惜和照看每一个孩子,就会赢得孩子的爱戴,家长的理解。
比起我们幼儿园的其他老师我要做的还许多,像夏淑芳老师家的潍坊,住在宿舍里,一周回去一次,我们可想而知她的辛苦,谁不想每天回家睡个舒适觉,看看电视,和家人说说笑笑,可夏老师就是把我们幼儿园当成了家,放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住着,为了工作何止是自己全身心投入,简直全家齐上阵,都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了,虽然工作时间不长,我有的感受就是你想让孩子们喜爱你,那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起,多关切他们,多留意他们,多护理他们,多和他们一起玩,说和做一些他们感爱好和关切的事情,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜爱你。
每个孩子都须要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的、外向的、活泼的、大方的、醇厚的、顽皮的,但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板,那就要求我们要以爱为核心,细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子,学会视察,对班内每一个孩子的状况都了如指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。
其次,做一名合格的幼儿老师,要爱岗敬业,要有剧烈的事业心与责任感,要融爱心、细心、耐性、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。感谢大家!
幼儿教师师德师风演讲稿题目【第三篇】
尊敬的领导、老师们:
大家好!
记得有这样一句格言:不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶,谁不想做鲜花呢?时刻受着人们的青睐和呵护,可是如果没有绿叶,鲜花又怎能存活呢?没有绿叶,又怎能映衬出鲜花的美丽呢?绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献,正因为如此,我选择了做一片绿叶,做一名光荣的幼儿教师,这也就是我无悔的选择!
作为一名幼儿园老师,丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性,工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题,真实的存在,我相信每一个新教师都曾有过这样的困惑,我们带着激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情来到了自己向往已久的教师岗位上,想把每一件事情都做好,却发现看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易,“孩子为什么听不懂我在说什么?”、“为什么事先想好的计划与现实发生的情况有那么大的距离?”、“为什么我极力想把工作做好,可总是事与愿违?”当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候,却发现总是有那么多的尴尬,不知如何下手,内心很茫然,甚至是怀疑自己是否真的适合这份工作。
在这儿,我给大家推荐一本我正在看的书,那就是何桂香老师的《成长在路上——幼儿园新教师必读》,这本书汇集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑、优秀教师的答案和对策、幼教专家的意见与建议。它是理论与实践相结合的,有真实案例的,能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。
作为新教师,青春是我们的资本,自信是我们的个性,拼搏是我们的誓言。只有不断的努力,才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中,对得起人类灵魂的工程师这一说,读完了作者何桂香老师编辑的这本书,真的让我有耳目一新的感觉,像是给我指明了一条道路,这本书的面面俱到,细致到“怎么带班”“怎么和孩子们交往?”“如何观察幼儿需求?”“怎么设计教学活动?”“怎样进行有效的反思?”、“如何写计划”……一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略,都给了我最直接的指点。
更让我惊喜的是,这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规,具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口……一直到离园都有为我们支招。我想这个暑假我阅读了这样一本有实效性的书,将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。我相信只有自信了,才能逐渐走向成熟。
“我该怎样做一名好老师”是我一直以来思考的问题,答案很简单,好老师懂得:“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!”
幼儿教师师德师风演讲稿题目【第四篇】
各位评委,同仁们:
大家上午好!
美好就是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感就是什么?幼儿教师的职业幸福感就是在缔造物质生活和精神生活的实践中,体会理想目标和理想同时实现而获得的精神满足用户,从而在追求理想与目标的过程中的至的惬意体会,就是教师从工作理想至现实的最帅的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不同的孩子要使用不同的方法,还要面对不同类型的家长,教育改革的深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。
我真的,对于这句话,幼儿教师的体会也就是很深刻的'。每天直面的就是一群天真无邪的孩子,老师们必须辨认出这个职业的幸福感就可以搞好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的美好,那么她每天都会很存有激情地下班,看见孩子的一张张笑脸,那些头疼的事也可以扔到九霄云外;她可以很深入细致地搞好每项工作,很公平地回去快乐每一个孩子,这样天天都很高兴对于幼儿的心理健康存有关键影响。
教师面对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。比如:幼儿从依赖父母到自己独立,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费,感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福,教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说道:我们可以好好协调老师的工作。或者就是幼儿园积极开展的活动,我们作为家长的都会大力支持而且积极主动地协调;再者就是家长对你说道:“老师,我的孩子多劳您费心了,您艰辛了”。“恩,这个老师真不错。”就这么一句话或几句话,表明老师的工作获得家长、社会的普遍认可和认同,家长的积极支持、协调、认知就是老师的代价的投资回报,这也就是教师的美好所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内,有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”
如果你把孩子看作就是而令自己烦躁的人,那么你就可以深感烦躁;如果你把孩子看作就是调皮的天使,那么你就可以变为欢乐的天使。当你真正的来到孩子的内心世界,聆听孩子的童声,与他们心与心的交流,你可以认识到孩子中间蕴含着智慧和力量。如果我们与孩子相处站著身来,与孩子合唱、同冲,与他们共同体会蜕变,你可以辨认出欢乐就在你身边。你给孩子一份快乐,孩子可以投资回报给你十分最真挚,最善良,最幸福,最无私的爱!这就是幼儿教师最终美好的归属感!
让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!
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