昆虫迷六年级（汇总8篇）
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昆虫迷六年级【第一篇】
寒假了，老师推荐我们看《昆虫记》这本书。当我拿起这本书后，我便被这里有趣的情节深深吸引住了。这本书让我知道了屎壳郎如何滚屎球，了解了蝉的习性，蟋蟀是如何捕食的，松毛虫的“家”在哪儿，蜘蛛常见的种类……还有勤劳的蜜蜂，愚笨的毛虫，漂亮的孔雀蛾……这里介绍了几十种昆虫，每1篇都是那么精彩。
蝉，是一种神奇的昆虫，它在夏天的夜晚就会悄悄爬出来换上华丽的新装，然后开始它的歌唱生涯。但我怎么也想不到，蝉居然是一种害虫!“七月时节，当昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上寻找饮料时，蝉依然很舒服，不觉得痛苦。”为什么?因为它有一个奇特的嘴——一个精巧的“吸管”，藏在它的胸部，能刺穿树皮，吸树的汁液。它坐在树上唱歌，渴了的时候只要钻通的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
屎壳郎在我的印象里是一种很恶心的昆虫，但我发现其实它是一种很有趣的昆虫。为了更了解屎壳郎，我还专门调出了屎壳郎滚屎球的录像。看着视频中跌跌撞撞地滚石球的屎壳郎，我不禁发现屎壳郎的意志力多么强。
孔雀蛾是一种很漂亮的蛾。最大的来自欧洲，全身披着红棕色的绒毛，脖子上有白色的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的小点儿。中间的是一条淡淡的锯齿形的线，翅膀周围有灰白色的边，中央有一个大眼睛，有黑得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼帘，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形线条。这种蛾是由一种长得极为漂亮的毛虫变来的，它们的身体以黄色为底色，上面嵌着蓝色的珠子。它们靠吃杏叶为生。这种蛾子不懂得吃，寿命只有两三天的时间。我真为它惋惜。
《昆虫记》是法布尔用毕生的心血和研究成果写成的世界名着，这里聚集了法布尔智慧的结晶。真想不到，昆虫的世界是如此丰富。昆虫，如此微小的生命也能这样精彩。我们应该保护昆虫，爱护大自然，多读名著，收获意想不到的惊喜。
昆虫迷六年级【第二篇】
近几天，我读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》。我深深地被这本书吸引。它用生动有趣的语言描述了数百种昆虫的生活习性，让我细致地了解了昆虫。法布尔为我开启了昆虫世界的大门。以前我并不喜欢昆虫。看完这本书后，我觉得昆虫有时侯也很有趣，很勤劳。如果没有蜜蜂，我们就不能吃到蜂蜜；如果没有蚂蚁，人们就很难体会到团结的魅力；如果没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的花朵……昆虫也像人一样有丰富的感情，它既有丑恶的一面，也有善良的一面。
看完这本书，使我懂得了看问题不能光听别人如何讲，而要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和思考问题。
《昆虫记》不仅让了解了昆虫，改变了过去对有些昆虫不正确的看法，它还教我懂得了许多道理，学会了如何去观察事我物和研究问题。《昆虫记》可真是一本难得的好书。
《昆虫记》的作者是法国昆虫学家、文学家法布尔。法布尔为了写《昆虫记》整整花费了一生的时间和精力，他仔细观察各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，并将观察所得作了详细确切的笔记，最后编写成书。我觉得法布尔是一个不轻言放弃的人。
《昆虫记》是一本专门介绍昆虫的书，书中详细介绍了许多昆虫的.本能，习性，劳动，繁衍和死亡等知识，犹如一片知识的海洋。《昆虫记》是一本对中小学生十分有益的书。
《昆虫记》中让我印象最深的是彩色条纹圆网蛛，它能织出非常漂亮的网，随后，在网上耐心等待那些送上门来的猎物，因此，我想到一个成语：守株待兔。它也是昆虫世界里最负责和最粗心的母亲，即令人感动又让人哭笑不得。
《昆虫记》好比一个知识加油站，源源不断地把知识传输给我们。
法布尔是一位法国著名的科学家,科普作家。今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作――《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。
读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
从这里读到，阿棠很生气！而且，它的眼里，这些昆虫都不是他的对手！根本不在乎它们也不把它们放在眼里，根本不理会它们。那些没被阿棠放在眼里的昆虫就算怎样骂阿棠，阿棠也不会理它们，等到阿棠很生气的时候，就马上把那些昆虫给打败了！而且还把这些输给它的昆虫都给吃了！这个螳螂想要怎样的昆虫，就有怎样的昆虫，这个螳螂真轻松自在！多舒服！但是有这些东西有什么用了呢？自己一个朋友都没有，我想阿棠很孤独，那为什么阿棠还是那么生气、根本不放在眼里，它就是那么贪吃，只要输给它的昆虫，都得给阿棠吃掉，这只螳螂太恐怖了！！！！自己连个朋友都没有，我从这里读出了，自己不要太自私了！要不然老天将会给一个惩罚：那就是不给你也个朋友，让你很孤独！！！！最后给它一句话：自己不要太自私了！要不然你一个朋友都没有！让你很孤独！！！！
我最喜欢的昆虫书是法布尔昆虫记第十卷，那个阿棠可厉害了，连蝗虫都能打败，那个蝗虫比阿棠还要大，可阿棠还是能打败它，真牛！这只螳螂真是太厉害了！阿棠身边一个朋友都没有，有些昆虫还骂它，我知道阿棠为什么一个朋友都没有，因为，这个螳螂老是把别的昆虫给打伤，更可怕的是：只要是谁打败仗就会被阿棠给吃掉！这只螳螂太可怕了！比阿棠还要大五十倍的蝗虫，阿棠都能打败，那么多昆虫骂阿棠，阿棠肯定会生气！阿棠还唱过一首歌：想骂就尽管骂吧，我才懒得理会你们！我是个凶猛的斗士，我是个出了名的贪吃鬼！我什么都不怕，不论是谁都斗不过我！想骂就尽管骂吧！只要是活着的昆虫，就会统统被我吃掉！我是什么都吃的贪吃鬼，就连丈夫都不放过，就算同伴也敢吃掉。对啦！对啦！我很残忍！没错！没错！我是坏蛋！那又怎么样了呢？我是昆虫霸王-----螳螂！
今天，我又从书柜里拿出《昆虫记》这本老书，拿出来叙叙旧情。没想到的是，还真看上瘾来了。下面，就让我给大家简介一下吧！
你们知道古埃及人第一次见了蜣螂是怎么样的吗？下面，就由一位专家来为你们来讲一讲。其实，我的每句话都很专业，你们一定要认真听哟！
古埃及人第一次见到蜣螂的时候，很吃惊地说：“哎呀！这是什么东西呀？”每个人都非常吃惊。不瞒您笑话，我长这么大，见过蜣螂只是一小次而已，还是从书上看的。
好了，最后，我还希望家长让孩子看这本书，让您和孩子了解许多您和孩子不认识的昆虫，从书上了解它们，与它们说话。
昆虫迷六年级【第三篇】
他，把一只只不起眼的昆虫，写成了拥有了人一样性格的灵性动物;他，告诉我们，其实科学就是身边的一只蝴蝶，一只蚂蚁，他，就是法布尔。他的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
没读《昆虫记》之前，我对昆虫可谓是一问三不知。我不知道屎壳郎如何滚屎球，不知道蟋蟀是如何捕食，更不知道松毛虫的“家”在哪儿。
读了这本书之后，我才知道了那些鲜为人知的昆虫知识和生活习惯。原来杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”;蚂蚁是如何团结互助，又是怎样去吃蚜虫的分泌物等。萤火虫、蝉、蚂蚁、蟋蟀、蜘蛛等许多文人赞美过它作文但始终只有法布尔会为它们的弱小生命感到惋惜。在这本书里，种.种奇妙的现象都展现在我的眼前，让我足不出户也能感到昆虫世界的奇妙。
这本书使我认识到一位有着非凡耐心，细致观察力，刻苦钻研的法布尔。我们与他相比真是相差十万八千里。有句名言说得好：“世上无难事，只怕有心人。”就是描写像法布尔这样的人。明知昆虫学十分艰难，全得靠实践来证明，可他还是坚持不懈，为昆虫学做出了伟大的贡献。我今后一定要学习法布尔认真严谨的态度和努力探索的学习精神。
昆虫迷六年级【第四篇】
今天啊，我家的昆虫园正式成立了，我家以前有水族馆、植物园，现在都在，这个昆虫馆啊，可不一般，那一些昆虫可不好养啊，一天要吃好多东西呢，但是，我就是有这个爱好，养着吧。我来带大家走进这个奇妙美丽的昆虫园吧！
我家的昆虫园分为三部分，一部分是在地上爬的，一部分是在天上飞的，一部分是我看到的一些昆虫没有抓到，但是记录下来了，也就是说记录馆，这一部分也包括昆虫进化的时候留下来的皮啊，之类的东西。
首先我要介绍一下昆虫园的第一部分：在地上爬的昆虫。我家在地上爬的昆虫只有一种，那就是毛毛虫了，我的那一些毛毛虫都是从我奶奶自己弄得大白菜里找出来的，当时的时候它那一副样子，谁见了都会害怕的，但是，现在那些毛毛虫在我家里的鱼的肚子里住着呢！
之后我要介绍一下昆虫园的第二部分：在天上飞的昆虫。我家在天上飞的昆虫有两种，一种是我最近弄得的小蜜蜂，另一种就是我那一次巧遇的枯叶蝶了。我先来说说小蜜蜂：小蜜蜂刚弄来时就已经从它的窝里出来了，我一直把它放在一个很舒服的盒子里，我那一些卫生纸给它当窝，给他用水果当食物。那一次，我观察到了小蜜蜂是如何吃东西的了，他从嘴里吐吹出一根管子（但不是管子，小蜜蜂用来吃东西的一个东西），把管子插在水果里，一点一点的吸着，看它那一个样子，都感觉那水果是我弄得水果里面最好吃的一块了。
之后，我要介绍我的枯叶蝴蝶了，那只枯叶蝶很奇怪，有时候我都分不清它是活的还是死的，它动不动就把两个翅膀合上，之后躺在那里装死，他这一招已经蒙了我n次了，枯叶蝶很好养，吃的很少，也就很那么一点点的水吧！
然后，我就要介绍我家昆虫馆里的第三部分了，先说说我发现的稀有昆虫吧！我发现的最稀有的昆虫就是在水里生活的仰泳虫了，我从一本科学漫画书上看到了仰泳虫生活在山里的静水区域、沼泽地里、以前的水塘里，但是现在很少见了。
之后，我再向大家介绍一下我找的的昆虫进化后留下的“盔甲”吧，我只找到了一个很常见的东西：知了进化前的甲壳。但是这一个东西有一个很大很大的用处，可以把那东西放在窗帘上吓唬人，哈哈！
这就是我家的昆虫园了。
昆虫迷六年级【第五篇】
今天，我在奶奶家的田野里，看到了两个黑色的不速之客。我定神一看，原来是两只蝎。我回到家，拿了一个巨大的容器，把它们放再里面，还加了一些土，把它们放在院子里。
我后来才知道，它们是一对亲密的夫妻。公蝎比母蝎瘦得多。但它威风凛凛，他有八条腿，有两个威风凛凛的.大钳子，后面有一条带着毒勾的尾巴。他这身装备，就像一个威猛的战士，他对母蝎寸步不离，真是一个好丈夫。母蝎子有个圆圆的大肚子，其他地方和公蝎子一样，他可是一位慈祥的母亲。
过了几天，我发现母蝎子背上有白色的东西，仿佛穿了一身婚纱。我仔细一看，原来是一只只小蝎子。他们小心翼翼的趴在妈妈的背上，生怕掉下来。又过了几天，小蝎子蜕皮了，慢慢变成了棕色，但还不能离开妈妈的背。有时也会从妈妈的背上下来，张牙舞爪地挥动着它的小钳子，一有危险，马上跑回去。终于有一天，小蝎子离开了妈妈，开始闯世界啦，也开始了自己的生活。这些蝎子白天在石头缝里睡大觉，晚上，个个精神充沛，开始寻找目标。
我经常捉一些小虫子喂蝎子，但是它们根本不理睬，后来上网一查才知道，蝎子只吃活的昆虫。为了让他们更好的生活，我还是决定放了它们。让他们在自己的家园里自由的、快乐的生活。
昆虫迷六年级【第六篇】
是人，就会热爱大自然，就要热爱大自然。
我迷迷糊糊地进入了梦乡，来到昆虫世界……。
我左右张望，看见了好多好多的小虫子，黑甲虫、蚂蚁、七星瓢虫……看，七星瓢虫正在啃黄瓜和茄子呢，这些蔬菜就惨了。他们飞来飞去，一会落在茄子上吃几口，一会落在黄瓜上咬两口，好像他们都吃饱了似的。
虽说一部分昆虫是飞行的，但我能看得出哪里是街道，哪里是小巷，因为那里熙熙攘攘、人来人往。咦！那里怎么为这那么多人啊？本来堵塞的道路变得更水泄不通了，原来是蟋蟀在弹琴啊，你看琴迷们听得多么入迷，就连我听着也陶醉在这美妙的音乐中了，这一定是昆虫世界中最美的音乐了。
假如上天把人的一切赋予给昆虫、动物，我相信他们一定把人的这个角色演的更加出色，因为我完全被昆虫的智慧、习性……一切的一切，所震撼了，昆虫！他们仅仅是昆虫。
昆虫迷六年级【第七篇】
夏日的午后，烈日炎炎，窗外的蝉鸣声又给夏天增添了一份燥热。我躲在家里，听着响亮地蝉鸣，阅读着法布尔的《昆虫记》。在《昆虫记》里，我读到了蝉的'故事。
关于蝉，有一个古老的寓言是这样写的：冬天，蚂蚁在家门口晾晒粮食，这时，出现了一位不速之客——蝉。它向蚂蚁乞求，求蚂蚁给它一些粮食。蚂蚁冷冷地嘲笑道：“你曾在夏天唱歌，那你就在冬天跳舞吧。”
在这个故事里，蚂蚁是勤劳的好昆虫，蝉是可耻的乞讨者。在我们脑海里，蝉除了在阳光下唱歌，什么也不用做。读了《昆虫记》我才知道我们的想法是错误的，其实真正可耻的是蚂蚁。
《昆虫记》让我了解了蝉的一生，了解到其实蝉也是伟大的建筑师。蝉的幼虫要在地下待四年左右。四年里，他们不断地在地下钻洞，用自己分泌的液体与泥土混合成泥浆，涂在自己的洞壁上，让洞壁变得更加坚固平滑。经过四年的辛苦劳作，蝉的幼虫终于可以爬出地面，蜕变成了真正的蝉。在蜕变的时候，它要寻找一个合适的地方，经过数小时才能完成蜕变。
在炎热的夏天，蝉爬出地面，爬上枝头，它终于可以快乐地在树上吸食树汁，欢快地唱歌了。可是一大批想趁机解渴的昆虫却不让蝉享受这美好的时刻。其中最放肆的就是要数蚂蚁了。它会挠蝉的触须，咬蝉的腿脚，有的还会爬到蝉的身上。最后，蝉被逼得受不了它们，无奈地飞走了。可蚂蚁却不在乎它们犯下的罪行，在这里抢完了又去抢劫另外的蝉。而且，爬出地面的蝉只能存活三四个星期。它们用四年的辛苦劳作，只换来一个月左右阳光下的歌唱，到底谁才是可耻的乞讨者呢？法布尔通过细致的观察为蝉“翻案”了。
这时窗外又传来了蝉的叫声。我突然感觉那蝉鸣是多么悦耳，令人陶醉。大概只有了解蝉的艰辛的人才能听懂这歌声吧。
昆虫迷六年级【第八篇】
教学目标：1、学会本课的生字新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容，使学生对法布尔产生一定的了解。
3、激发学生热爱科学的思想感情。
教学重点：理解课文内容，使学生对法布尔产生一定的了解。
教学难点：激发学生热爱科学的思想感情。
教学过程：
一、导入。
1、
2、介绍法布尔、《昆虫记》。
二、整体感知。
1、自学提示：读准字音，读通句子。思考：课文给我们讲了什么？
2、学习检查生字词。
3、梳理脉络：先写（板书：法布尔）是个昆虫迷，接着介绍了他的生平经历和取得的成就。
三、精读品悟。
学习第一部分（1－6），体会法布尔对昆虫的痴迷。
（一）快速浏览课文的话1－6自然段，想想你看到了一位怎样的法布尔？
指名反馈：对昆虫很痴迷。
（二）讨论交流：
文中哪些地方体现了他对昆虫的痴迷，作记号，些体会。
预设一：第一自然段。
1、哪些词？（板书：专心致志，如痴如迷）词意，造句，回到文中。
2、原来它专心致志的在观察蚂蚁搬苍蝇啊，他是谁呢？
3、指名反馈，全班齐读第二自然段，原来是一位昆虫学家－法布尔。
4、当时人们看见他如痴似迷的观察昆虫，称他为昆虫学家吗？人们为什么称他为”怪人"，你怎么理解怪人，还加上了引号，作者是想告诉我们什么？（与众不同）。
预设二：第三、四、五自然段。
过渡：法布尔还观察了哪些动物？他怎样观察的？
1、出示，全班齐读。
2、蜘蛛捕蚊子，观察三四个小时；蜈蚣产卵，一整个晚上；蜣螂活动，被人误会。
3、补充介绍：
预设三：第六自然段。
1、出示：第六段，全班齐读。
2、采用什么说明方法？（列数字）。
3、所列举的数字说明了什么？（法布尔坚持不懈）。
4、是在多少年里坚持不懈的观察昆虫，研究昆虫？（成年累月，词意；造句；回到文中）。
（三）、体会第一段情景描写开头的好处。
1、在回到文中看看，1－6自然段，那几段是给我们举例介绍法布尔观察昆虫？
2、为什么第一、三、四、五、六自然段是给我们介绍法布尔观察昆虫？第二自然段才告诉我们这就是法布尔？将第一段和二段交换不是很好？还秉承总分的写法。第一段这样开头有什么好处？（更能凸显他对昆虫的痴迷，是个昆虫迷。）。
四、课堂小结，拓展延伸。
1、
2、正是因为有了法布尔长期的坚持不懈的观察，才揭开了昆虫届的有趣的秘密。他的事迹告诉我们什么？（坚持不懈）。
五、布置作业。
六、板书设计。
法布尔,专心致志，如痴如迷。