器官农场五年级范例【参考8篇】

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器官农场五年级【第一篇】

现在是桃子年香蕉月苹果日，地表已不再满足人们的需求。科学家说海底开采出了新能源，有助于农作物发展，于是人们便把农场移到了海底。抱着好奇的心理，我和闺蜜小千决定去海底一探究竟。

我们乘坐琉璃号潜水艇，向海底深处驶去。琉璃号外壳是钢化玻璃组成的，看起来就像一个圆圆的皮球，我们紧贴着玻璃欣赏这奇妙的海底世界：这里有色彩斑斓的珊瑚，有滑稽可笑的小丑鱼，还有可怕的大齿鲨……正当我们看得不亦乐乎时，琉璃号内的自动广播喊道：“新型海底小麦田已经到了，请穿好抗压潜水服，从直通田内的.玻璃管道出艇。”我和小千穿好了潜水服，便在管道内进入了海底小麦田。

一进小麦田，便有一个机器人导游过来迎接我们。他给我们端来了一盘面包，小千掰下了一块放进嘴里尝了尝，便惊叹道：“这面包也太劲道了!”我也尝了一小块儿，果真如此。这时一个沉默不语的机器人说：”这是用农场的新型小麦做的，他采用了新光合技术，并用海底开采的新能源为肥料，不仅产量高，而且味道十分美味。"听了他的介绍，我和小千恍然大悟。

不常进入大众的视野。”“那它有什么特殊功效呢?”小千追问道。“这个嘛，”机器人神秘的一笑，“你们自己试试不就知道了吗?”说着，他递给我俩一人一颗星光胞子，我犹豫了一下，还是吞了下去。“这也没什么用啊!”机器人不满意地说：“你们不得等几分钟嘛。”过了五六分钟，果园一下子明亮了。“哇，原来是夜视效果!”我和小千不约而同的喊道。机器人微笑地点点头，并把我们送出了果园。

接着，我们又参观了生产奶果的工场、西红柿有西瓜那么大的菜园……经过了这次游历，我拓宽了眼界，也更加相信科学，可以创造奇迹!

器官农场五年级【第二篇】

《天气预报》是大象版小学五年级下册第二单元第四课。

天气是与人类的日常生产和生活密切相关的现象，其对我们的影响日益增加并越来越受到重视，儿童从小就对气象产生浓厚的兴趣，对于他们来说有很多知识需要探索。

本节课的主要内容包括有：知道天气变化的自然现象;了解天气预报的制作过程；搜集天气预报的有关知识；学会制作科技小报等知识。

让学生利用科技小报进行表达与交流，让学生充分展示自己的成果；宣传科技知识；巩固学到的知识同时锻炼学生收集资料，设计制作等能力。

2、学习目标。

（1）知道天气预报的流程。

（2）了解预报天气的常用简单方法，能坚持开展长期的天气预报活动。

（3）能制作气象小报。

3、教学重点难点。

重点：了解天气预报的常识。

难点：制作科普小报。

二、说学情。

农村小学五年级的学生对天气现象并不是很陌生，尤其是对下雨前的自然现象有很多的了解，课文中这一内容完全可以让学生自己讨论交流就可以完成的，但对天气预报的制作流程不是很了解，教师在这个内容上就要利用有关的图片视频资料帮助学生去了解。制作科技小报其目的是让学生去收集资料，农村学生受条件的限制，可能在收集资料上有局限性，这就要求学生的小报内容不限，形式多样。

三、说教学方法。

根据《新课程标准》以“培养学生的科学素养”为宗旨，结合学生的情况我采取的方法是;“交流----探究-----讨论------交流”的方法，通过让学生通过对天气变化前的自然现象进行交流了解一些天气变化前的自然现象，然后通过教师的讲解和查阅资料看图片、视频去了解天气预报的制作流程，同时还要了解一些天气预报新的内容——气象指数，教师要指导学生怎样进行长期的气象观测，培养学生长期观察的习惯。在制作科技小报的时候可以要求同学们结合当地的实际情况，充分利用当地的一些气象谚语和农民长期总结的一些气象知识来制作。

四、说教学过程。

本课的教学过程主要分三部分完成。

第一部分阅读与交流：首先让学生阅读“下雨了”连环画了解动物与天气变化的关系，然后让学生交流讨论你们还知道那些与天气变化有关系的自然现象(这个内容对农村孩子并不困难，可以让学生归纳在一起互相交流，让大家了解更多)。

第二部分探究讨论：教师首先准备了有关天气预报制作流程的图片和视频（制作成演示文稿）。教师可以借助图片和视频让学生更深的了解现代科技与天气预报的关系，了解有很多很多的科技工作者为天气预报付出了辛勤的劳动，同时还要对学生进行长期天气观察，测量，搜集气象谚语，收听天气预报的习惯的培养（收听天气预报方法有：查询电话12121或96121；看电视、报纸、和互联网）。此外为了让学生掌握更多的知识我还利用幻灯片让学生了解天气预报增添的一项新的内容——气象指数预报。这样学生不仅了解了天气预报的制作流程同时也了解了更多的新知识，这样更加激发他们去长期观察天气。

第三部分：制作科技小报{讨论交流}，通过交流探讨同学们已经了解了很多有关天气预报的知识，这时可以让同学们把你们知道的有关天气预报知识分内容写出来，在全班上交流相互取长补短，学生已经掌握了很多知识性的东西就可以开始办科技小报了，这时候老师可以出示老师自己办的一份小报作示范，同学们可以仿照我的格式或方法，当然要要求学生不能千篇1律要形式多样，内容丰富，板式新颖漂亮。学生可能一时不能完成就布置在下一节课进行展出。

五、说练习设计。

这一课的练习分为长期练习和当堂练习。

长期练习是：坚持长期的气象观测并做好观测记录，每月进行整理分析数据一次。

当堂练习是：编辑科技小报（在编辑过程中能培养学生收集知识能力和动手的能力，当堂不能完成可以课外完成。

六、说教学效果。

本课的设计方案我曾经在我校两届五年级班进行了教学，效果很好，特别是学生办的科技小报很有特色，有电子版的，有手写版的，都是图文并茂内容丰富，有一定的科学性。学生在办科技小报的同时收集和积累很多的科技小常识。学生对天气的观察记录的兴趣也培养起来了，大多数同学能坚持观察天气并记录分析和整理，同学们自己成立了一个气象小组，不定期的在班上发布气象信息，编制气象小报，效果非常好。

授之以鱼不如授之以渔，在这节课中我充分利用学生感兴趣的东西让学生自己去交流----探究-----讨论------交流，从而得到新的知识，这种方法比老师去讲解要好得多，这样不仅让学生学到了知识，更重要的是掌握了获得知识的方法，这才是老师要学生真正掌握的技能。

七、探究作业（以小组为单位合作,需要在一周内完成）。

1、用气象符号记录一周的天气情况。

2、搜集有关天气的谚语。

3、搜集动物、植物预报天气的资料。

器官农场五年级【第三篇】

你们一定知道农场里养着成群的牛羊，但是你们知道海洋农场吗？那里主要养的是鱼虾之类的海产品。今天让我来带你去看一看海洋农场吧！

一大早，方便面老师在博洋大语文群里发了一条通知：今天博洋大语文组织同学们去海洋农场玩，请大家到海边潜水艇站去乘坐博洋潜水艇。于是，家长们把我们送到海边。到了公共潜水艇站，我们上了潜水艇，过了20分钟左右，终于到了海洋农场了。我们下了潜水艇，从玻璃管道里走进海洋农场。方便面老师首先领着我们进入了海洋农场养鱼、虾的地方，里面有很多超大的玻璃缸。我们先参观了里面养燕鱼的几十米高的玻璃缸，燕鱼们通体银色没有鳞片，它们的.刺不多，适宜儿童使用。下一个玻璃缸里面养的是带鱼，几万条带鱼和燕鱼一样通体银色，这种带鱼刺也不多，也很适宜儿童使用。下一个玻璃缸里面有小丑鱼，它们颜色多彩，很好看。接着，我们看了石头鱼，偏口鱼，挂贴鱼这里也养的有我们最常见的青虾，还有厄瓜多尔虾，北美白虾，基围虾等等。

参观完这些，已经到了中午。方便面老师让我们自行买吃的，我发现了这里的美味，那就是鲜虾面，我在我们家那里吃过，特别美味。这里卖的也不算太贵，15元一碗，等我们都吃完后，方便面老师带我们去养海带的基地。到了那里，放眼望去，一大片都是海带，它们在海水里飘动着，有几十米长。我平时最爱吃火锅里的海带扣了，所以我掏出了自己仅剩的30元零花钱，买了一些海带打算回家让我父母给我做火锅吃。参观完海带区已经下午两点了，方便面老师又带我们去养鱿鱼的地方了。这里全部都是鱿鱼，只听方便面老师告诉我们，这里的鱿鱼一共有3万多条，我的天！这可不是一个小数字啊，听到这里，我们不仅为中国开发的海洋农场感到骄傲。

下午5：00了，方便面老师也组织我们回家了，虽然我们并不想离开这里，但因为时间已经太晚了，也只能依依不舍地离开了。

这就是海洋农场了，你是不是也很想来这里游览一番呀？

器官农场五年级【第四篇】

盼望已久的秋游终于如期到来。今天一大早，我们华美学校小学部全体师生乘坐十几辆大巴，浩浩荡荡、一路欢歌地朝着广州郊外的一座娱乐型农庄进发。

一路上，同学们有说有笑，道路两旁的参天大树飞快地往后跑，树上的小鸟吱吱喳喳地唱着歌儿，好像在说：“欢迎光临，同学们！”又好像以说：“祝你们玩得开心！”

不知不觉，汽车已“嘎”地一声平稳地停在了大风车农庄前。进入大门，映入眼帘的是一片迷人的田园风光，有青山绿水，有蓝天白云，在一个大水塘里架起了一座大型的水风车，风车的四周点缀着大大小小的小喷泉，大风车缓缓地转动着，好像要很努力地向前进。看到这美丽的'风景，我感到心旷神怡。

农庄里的游玩项目多得令人瞭乱，有走滚筒、强渡乌江、碰碰车、情景漂流，水上活动等。各个项目前，同学们迫不及待地排好队，井井有条地参加各个项目。回忆起这些活动项目，至今仍历历在目。先说说“强渡乌江”吧，这个项目有点像军人军训时的项目，靠一个绳网，一个木梯，一个荡绳来“渡江”，导游说，男生和女生各分成一组进行比赛，男生先开始，看他们花了多少时间，然后轮到女生，谁赢，下一个游戏谁就先玩。比赛开始了，男生很快就完成了。轮到女生了，女生开始时动作也很迅速，但到最后，有一个女同学摔倒了，拖延了时间，所以我们女生输了。通过这次教训，我体会到“注意安全”的重量性。

再说说“走滚筒”这个项目吧！滚筒是由木头做成的，人站上去，然后以统一的脚步走，要齐心协力。我和两个女生还有班主任吴老师一起走。开始了，我有些紧张，险些掉了下来，心里像装着一只小兔子，在“咚咚”地跳，幸好有个女生扶起住了我，否则我会掉下来，我的门牙就保不住啦！我们掌握了规律，统一步伐，越走越快。有的人在尖叫，有的人在发抖，有的人在大哭，有的……，真是太刺激了。我们同一脚步，一起向前走，最后终于走到了终点。我忽然悟出了一个道理，我们做任何事情，都要齐心协力，朝着同一方向努力，这样才能以最快的速度达到我们的目标。

该回学校了，我依依不舍地在心里说：“再见了，农庄！”我心想这个农庄给我这么多的启示，我长大了也要建一个孩子娱乐的天地，让未来的孩子们快乐地成长！

器官农场五年级【第五篇】

随着“嘀嘀嘀”的车鸣声，“太湖星”融媒体中心小记者们首次采风活动出发啦！

“到了！下车下车。”伴着老师的呼唤，我们来到了胥老三家庭农场。一下车，一股浓郁的稻香扑鼻而来。听说，农场主承包了1300亩田呢！种出来的大米绿色、生态又健康。

跟着农场主，我们进入了一间大屋子。“哇！好多机器噢！”我不禁感叹道。在我发愣时，第一台机器已经“登场”了——撒农药无人机。看着这台比我们大上两三倍的.机器，大家发出了“啧啧”的赞叹声。接着，农场主又介绍了粉碎机、育秧机、播种机、插秧机等现代化设备。在我听得正入神的时候，耳边传来了一个声音：“嘿！回家了……”原来是大屏幕上在放“赶鸭子”呢！农场主话锋一转，说：“这叫鸭子除虫法，鸭子和稻子共生，鸭子吃虫，且对谷子无伤害，不用打农药，因此稻子变得环保了。”哇，这个办法真好！真科学呀！

走出屋子，一位老爷爷向我们展示了大米的生产过程。眼前的这台机器叫作轧米机。只见老爷爷把一大袋谷子倒入轧米机，然后按下一个按钮，机器“轰”地一声震动起来，发出“隆隆”的响声。过了一会儿，米就从出米口落了出来。咦？是什么让米“脱”下了衣裳？哦，原来是两个正在转动的铁轮，它们像妈妈一样，在帮谷子宝宝“脱衣”呢！谷子经过三次“旅行”，变成了白花花的大米。看着眼前又香又白的大米，我忍不住买了一袋新米。这米没打过农药，有机的、自种的，吃起来一定健康、美味哦！

带着收获，我们来到了盛泽龙泉嘴果园。走进种火龙果的大棚，我看花了眼，看看这个火龙果不错，瞧瞧那个火龙果也不错，一时难以下手。在我犹豫之时，一个大大的火龙果映入我的眼帘。我连忙大叫：“爷爷，爷爷，我要这个！”于是，它被我收入了囊中。紧接着，我又找到了两个心仪的火龙果。手捧火龙果，我不禁垂涎欲滴。

这次欢乐农场行，让我真正体验到了中国的科技很发达。我坚信，今后，我国的科技水平会更上一层楼！

器官农场五年级【第六篇】

早晨起来，我的心情和明媚的阳光一样好，因为今天要去晨晖农场参加社会实践活动了。上了大巴，经过两个半小时的行程，我们终于来到农场。

首先，我们去看里面有鸡蛋的房间。旁边的桑培文对我说：“鸡蛋有什么好看的呢？”我也正疑惑着，就被推进了房间。一位老奶奶手里拿着一个手电筒，另一只手里拿着一个鸡蛋。她刚用手电筒照着鸡蛋的.上部分，“哇！”我就听见有同学尖叫起来，鸡蛋的蛋黄变成了黑色！老奶奶说：“这就是一个坏的鸡蛋。”随后老奶奶又举了几个例子，我们就离开了“鸡蛋房。”

随后又来到了烧烤台。大家都很兴奋，平时都是吃得多，烤得少，这回可以真正体验烧烤的乐趣了。我们先把火腿肠串好，放在火上慢慢烤焦，期间不断翻动，加点儿调料，就熟了。我迫不及待地咬了一口，那味道鲜美无比！吃完我又串了几个去烤，自己烤的就是香呢！

离开了烧烤台，我们又去了栽种辣椒的地方。放眼望去，辣椒真多啊！挂在叶子之间，仿佛一个个绿色的、红色的小彩灯。我拿着小篮子，一边哼着歌儿一边摘，不时和同学们说说话，一会儿就摘了大半篮。

一天的时间很快过去了，虽有不舍，还是要离开。真希望能经常参加这样有意义的活动。

器官农场五年级【第七篇】

小明是个不爱干净的小朋友。一天晚上，小明做了一个梦，梦见自己身体的各个器官开起了大会。

主持人身体先来了段开场白：“今天我们来讨论一下是否要当小明的器官，请大家各抒己见，把心里的想法都表达出来。”

“眼睛”说：“小明总是用脏脏的手擦我，让细菌进入我的身体，特别难受。上次我的结膜就出了问题，又红又肿，难受了好长时间，所以我不想当小明的器官。”

“嘴巴”马上接话：“我也不想，小明太不喜欢我了，吃完东西总不拿餐巾纸把我擦干净，你们看我年纪轻轻，却总是长着一圈难看的‘胡子’。还有小明也不爱刷牙，你看我都越来越不敢说话了，一张嘴就跑出难闻的气味。”说到这里，“嘴巴”赶紧红着脸把自己抿紧了。

“手”也忍不住发话了：“你们都算好的，你们看看我，小明什么都不管不顾，再脏的东西他都会让我去拿去碰，更让我受不了的是，就算我再脏，他也懒得帮我洗一洗。哎——我真的无法再忍受了！”

听了“手”的话，大家纷纷点头，“我也反对！”“我也反对！”……反对的声音此起彼伏。小明越听越害怕，忍不住打了个喷嚏。这时大家都发现了他，愤怒地对他说：“你这个不称职的主人，我们一致决定不再做你的器官，我们决定远离你！”

“不要啊！”小明大喊一声，猛地睁开眼睛，长舒一口气说：“原来是个梦！我以后一定会做一个爱干净、讲卫生的孩子。”

从此，小明真的变了，再也看不到他脏兮兮的样子，同学们也不再因为他脏而不和他做朋友了。

器官农场五年级【第八篇】

晴朗的周日上午，我们游览了开心农场，开始了我们期盼已久的开心之旅。

一进农场，一片广袤平坦的土地上，一股泥土的芬芳就扑面而来，让我们觉得神清气爽。不一会儿，农民师傅就来教我们如何种蒜，一会儿行距一会儿株距，我左耳朵听，右耳朵冒。不就一只手的距离种一瓣蒜吗？望着手中白胖胖的小蒜瓣，我心想：“这有什么难的？一会儿看我露一手！”

开始种蒜了，同学们有条不紊地量着、种着。我一开始还耐心用手量着距离，挖着小坑，小心翼翼地将蒜瓣埋进坑里，再细心地培上土。可是一会儿我就落在了同学们后面，这可不行！我眼睛一转有了主意。我开始加速，估计距离差不多，用手挖个小坑直接就将蒜种埋进去，再随便按按土就成了。一会儿功夫，我就遥遥领先，成了排头兵。我得意地直起腰，想向同学们炫一把。可是，我种的蒜怎么和同学们的不一样呢？我种的蒜一个个东倒西歪，像一个个醉汉；而同学们种的则整整齐齐，像一支整装待发的部队！我急忙补救，可笨手笨脚地，越急越出错，一会儿把蒜芽弄断了，一会儿又忘了测量株距……除了难看，我种的.蒜弱不禁风——只要一碰，它们就“卧倒”了。望着农民师傅鼓励的眼神，我决定“从头再来”。可是，刚才逞强不觉得，现在才发现，腰酸了，腿也疼了，我只好停手，倚在篱笆上大口大口地喘着粗气。在同学们的支持下，在农民师傅的鼓励下，在我感觉累得要爬不动的时候，我终于种完了自己的“一亩三分地”。瘫在地上，回望着整齐嫩绿的小蒜芽，我倍感豪情万丈，我也会种蒜了！我甚至感觉种下的不仅仅是一瓣瓣小蒜苗，我还种下了成长的希冀与丰收的希望。

周一的时候，我成了“名人”：我在开心农场的开心笑脸被刊登在《鲁中晨刊》头版上了！望着同学们羡慕的表情，我除了有些洋洋自得，还深深感觉自己有些长大：我从自己种几瓣蒜就累得爬不动的经历深深地体会到劳动的不易；我更懂得了做事要踏踏实实，不能眼高手低。

开心农场的经历真的让我很开心！