我发现了美四年级实用优质8篇
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我发现了美四年级【第一篇】
自从进入六年级，学习紧张起来，我也渐渐地感觉到同学之间的友谊在美以前那样深，那样浓了。常言道：“相识满天下，知心能几人。”难道真的如此吗？是的，现在我的知心朋友是越来越少了，我总感觉到同学和我市大家交道，可以前，并不是这个样子的呀！
六年级以前，我们都还是天真无邪的充满稚气的小孩子，每当下课后，同学们总要在一起打打闹闹，一起玩耍。或者就是互相探讨、交流学习。以前，成绩差的同学会主动、诚恳的项成绩好的同学请教，每当这时，成绩好的同学就会义不容辞、热心地帮助他；成绩好的同学也时常会主动帮助成绩差的同学，激励他积极进取。那个时候，全是“友情”两字当头，教室里总是散发着浓浓的“友情味儿”，那是多么美好，令人无限地回忆。
可是……现在呢？同学们仿佛变成了机器人，无情、无义。下课了，同学们除了作业就是看书、背书。同学之间不小心发生了一件伤和气的事，两人就大吵大闹，可不同以前那样，相互宽容、谅解。就是擦肩而过，两人也很少打招呼，视而不见。
我发现了美四年级【第二篇】
今天，我来到公园里玩耍，闻着淡淡的清香，我惊喜地发现，春姑娘已经悄悄地来到了人间。
姿地欣赏她那绿色的小芽。
我发现春姑娘带来了红色。粉红的桃花千姿百态，有的已经盛开，宛如小姑娘甜甜的笑脸，有的含苞欲放，仿佛要炸开似的。杏花火红火红的，像一片灿烂的朝霞。
我发现春姑娘带来了蓝色，解冻了的小河和天空一样湛蓝、透亮，好似一面蓝色的镜子，一群鱼儿游过，它们在玩捉迷藏吗？被它们一闹，平静的水面顿时漾起一道道波纹。
我发现春姑娘的调色盘是七彩的，有红色、绿色、蓝色......这些颜色红的如火，白的像雪，粉的似霞......
我发现了美四年级【第三篇】
我看了1篇故事，内容是：爱迪生小时候是一个勤奋好学的孩子，一天他听说小鸡是母鸡从鸡蛋里孵化出来的，就想我可不可以像母鸡一样孵出小鸡呢？所以他拿来了几个鸡蛋自己孵，结果把妈妈搞得哭笑不得，说："你不可能孵出小鸡的。"读完后我就想人为什么不能孵出小鸡呢？我查了《十万个为什么》，终于我找出了答案。
原来孵小鸡要21天左右才可以，且孵蛋的时候要寸步不离，可是人很少有这样的耐心，并且在孵化的过程中，温度是关键，发育中的鸡胚对温度是十分敏感的，只有在适当的温度下小鸡才会顺利地破壳而出，在第一至十八天的时候温度最好在~摄氏度之间。第十九至二十一天温度在~摄氏度之间。在孵化过程中一定要严格控制温度，不然鸡胚就会发育过缓而死亡。
另外，在孵化过程中还要经常翻蛋，以改变胚胎的方位防止胚胎，蛋黄，和蛋白之间出现粘连现象，在一至十天平均每两个小时翻一次蛋，以90度为宜，这个条件对人来说是个挑战呢！
我知道了答案有告诉了妈妈，妈妈夸我很棒！
我发现了美四年级【第四篇】
上个星期五，妈妈为了开发我的智力，决定让我和电脑对打五子棋。
我便玩变想，我该怎样才能胜过电脑呢？这么一想不要紧，可是不曾想，我这么一走神，电脑已经走了三个棋子一排了。我一阵手忙脚乱，总算把它堵住了。“呼！”，我长长的出了一口气。
以后还真不能走神，刚刚只不过稍稍走了一下就差一点输掉了！于是我下定决心这次一定要赢他！于是，我比刚刚更加认真的下棋了！可惜这一次我又输了！但是这并没有改变我要赢它的决心，反而是我的信心更加坚定了，“功夫不负有心人”我妈妈总是这样对我说，现在我总算明白它的意思了，因为我在经历了无数次（因为我自己也不知道我和电脑对打了几盘了，所以只能用无数代替。）的失败之后总算赢了它了！
我发现了美四年级【第五篇】
上周一，天气晴朗，万里无云。我们一家到迎宾公园去散步。
在公园里，我躲进了一处小竹林，与爸爸妈妈玩起了捉迷藏。突然，我感到脚底下好像踩到了一个什么东西，我停下来一看，原来是一条蚯蚓，已经被我踩成两段了。我才不管它呢，继续玩捉迷藏游戏。过了一会儿，我又停下来观察那条被我踩断了的蚯蚓，真是不看不知道，一看吓一跳，原来那两段蚯蚓还活着。爸爸说蚯蚓的生命力很强，那两段蚯蚓以后会变成两条蚯蚓。但是我很怀疑这件事。于是，我宣布游戏结束，该回家了。我从竹林里又找了一条完整的蚯蚓，将它带回家，打算回家做一次实验。
到了家，我通过查资料，得知蚯蚓是环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有细毛；爬起来非常慢，还喜欢吃泥土。怪不得蚯蚓生长在泥土里呢！
我开始做实验了。实验材料是：一把水果刀、一条蚯蚓、一盆泥土。我拿起水果刀，将蚯蚓一切两段，然后放进泥盆里，再把泥盆放到阳台上。
过了几天，我轻轻地扒开泥土，发现那两段蚯蚓真的变成了两条蚯蚓。我欣喜若狂，把我的发现告诉爸爸妈妈。妈妈意味深长地告诉我：“只要你留心观察，一定会有新的发现，会得到新的知识。”
是啊，妈妈说得对，我以后一定要留心观察身边的事物。
我发现了美四年级【第六篇】
今天借到了《十万个为什么》科普版，太棒了！教室里闹哄哄的，离上课还有一阵子，我还是去操场边的花坛旁看书吧。
我坐在花坛边，正准备打开书本，地上的一条大青虫吸引了我的眼球，不过很遗憾，大青虫好像已经死了。咦？不对呀，大青虫动了一下，难道是我看花眼了，我赶紧蹲下来仔细看，原来在大青虫的身体的另一端偏下面有一个小黑点，是蚂蚁！是它正在吃力地拖着大青虫。可对于小蚂蚁来说，青虫实在是太庞大了，我真为蚂蚁的弱小捏了一把汗。
果然，小蚂蚁停了下来，也许是累坏了，想停下来休息一下，为下一次拖走美味佳肴储备力量；但看他那不服输的样子，又好像是不甘心放弃这来之不易的美味佳肴，在思考着拖走大青虫的对策。
大约过了十几秒，小蚂蚁竟然丢下大青虫走了，咦？这应该不是蚂蚁的性格吧？在好奇心的驱使下，我开始“跟踪”蚂蚁。原来小蚂蚁是回巢了。我心想，没戏了，我翻开书本，正准备看书，突然，一群蚂蚁组成的“蚂蚁兵团”按照原来小蚂蚁的路线向着大青虫发起了猛烈地“进攻”，它们推地推、拉地拉，一点一点的，蚂蚁军团终于把它们的“美味佳肴”——大青虫运回了家。
我很纳闷，蚂蚁竟能准确地找到原来的路，它们是靠什么认路的呢？我连忙查找手中的《十万个为什么》，原来是蚂蚁走路时会散发出一种的液体，叫追踪素，蚂蚁们就是靠着这种追踪素的特殊气味形成的路标找到路线的。
看来，生活中处处都有学问，我以后一定要更留心观察，以学到更多的知识。
我发现了美四年级【第七篇】
有的人发现蚂蚁不会迷路，有的人发现乡间公路上装上了路灯，有的人发现小区里的私家车越来越多……而我却发现老爸做的菜越来越好吃了！
我的老爸做菜可有一绝——能把菜做出你意想不到的味来。不信？那就听我道来。有一次，妈妈不在家，由老爸做饭。开饭时，我尝了一口他炖的骨头汤，“哇！太难喝了，怎么是甜的？”爸爸不信地说：“怎么可能，难道我连糖和盐都分不清吗？”说完自己尝了一口，“嘿！意外、意外……”他讪讪的笑着。妈妈回来后，我们“严肃”地批评了爸爸，决定由妈妈来“监督”爸爸做饭。果然很有进步，不会再错放作料，只是火候掌握的还不够，偶尔会烧焦。
今天放学回家，一进门就闻到一股诱人的香味，心想：“妈妈又在给我做什么好吃的呢？”我急得鞋子都没穿就跑去厨房，不看不知道，一看吓一跳——大厨是爸爸。看着我怀疑的眼神，爸爸递给我一双筷子，我半信半疑地尝了一口，嗯！实在太美味了！不仅味道鲜美，而且卖相也不错哦，真是色香味俱全呀！
我问爸爸怎样才能进步这么快？他说：“我认真听取了你们的意见，没事时就多看有关烹饪的书籍和电视节目，跟有经验的人请教，然后自己多练习。”
是呀，只要付出汗水就会取得进步，最终尝到成功的喜悦。就像爱因斯坦的第三个板凳，虽然它还是有一些丑陋，但比起第一、二只却要完美的多。做任何事情时，我们不用担心自己做不到，只要不断努力，就一定会成功。
我发现了美四年级【第八篇】
我发现我们的语文老师一一熊老师，她很关心我们班上的同学，差不多每一个同学都特别喜欢她。
不过，快期未的时候，我就一直在想这些问题：为什么熊老师每天都要布置那么多的作业？为什么错了的生字要写那么多遍？为什么要对我们这么严厉？后来我才明白，您都是为了我们好，那些都是熊老师对我们的爱啊！
古话说得好：严父出孝子，慈母多败儿。老师在学校就相当于严厉的父亲。老师给我们布置作业的目的就是想通过这种方式来提升我们的成绩。对我们严厉，老师也是希望我们要学会严格要求自己。老师给出要求，也是希望我们更加的懂事。
老师是严厉的，老师也是温柔的。她以一种特殊的方式给我们温暖。当谁失败时，熊老师就会鼓励他；当谁遇到困难时，熊老师就会为他解出迷团；当谁取得了好成绩，熊老师就会大声地表扬他，让他心里美滋滋的；当谁骄傲时，熊老师就会把他叫到办公室，悄悄地指出他的错误。
这就是熊老师对我们的爱，一种只有用心才可以体会到的爱。我们要珍惜，我们要回报。我们要用自己最好的成绩来报答熊老师在我们身上付出的心血！现在，我想对熊老师说：“您辛苦了！