工作方案 工作方案（实用4篇）

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工作方案模板1

为进一步落实教育部5月15日《全国中小学幼儿园安全工作电视电话会议》精神，根据县教育局关于加强中小学幼儿园安全防范工作的有关要求，切实做好幼儿园安全防范工作，确保师生安全，结合本园实际情况，特制定本工作方案。

一、指导思想

遵循“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的宗旨，把幼儿园安全和稳定工作放在工作的首位，深刻总结教训，查找薄弱环节，加大工作力度，将安全防范各项工作落到实处，坚决防止恶性案件的发生，确保师生生命安全和幼儿园的财产安全。

二、工作要求

1、认识到位。“生命不保，妄谈教育”，幼儿安全问题关系到家庭的幸福和社会的和谐稳定。全体教职工要深刻认识确保幼儿园安全的极端重要性和现实紧迫性，确保将幼儿园安全防范工作做细做实。

2、组织到位。加强对幼儿园安全防范工作的领导，成立幼儿园安全防范工作领导小组（附后），组织、协调、指导、督促全园安全防范工作，保证安全防范工作的顺利实施。

3、责任到位。安全工作一项一项地明确责任、研究措施、落实到人。要严格工作责任制和责任追究制，对思想不重视、责任不落实、措施不到位造成重大问题的，要按照有关规定严肃追究责任。

4、措施到位。开展安全隐患大排查、加强内部防范管理、整治周边治安环境，完善人防、物防、技防措施，深化矛盾排查化解，严管高危人员，研究制定切实可行的任务措施和工作方案，坚决防止幼儿园恶性案件的发生。

三、工作内容和措施：

1、强化领导检查和工作落实力度。明确带班值班人员职责，根据《一日活动期间管理人员分工》，认真落实好每日检查各项工作，发现问题，立即整改，不能立即整改的，定期整改，每日离园前认真填写好《一日活动领导检查日检表》。

2、加强校园安全人防、物防、技防力度。要求保安认真学习并严格落实好《高唐县中小学、幼儿园保安管理规定》中的各项职责和要求，上岗期间要保证师生在园期间的人身安全，确保师生安全无事故，特别是站好岗，值好班，重点时段和上课时段切实防止可疑人员进入幼儿园，加强对外来人员和车辆的管理，不经园领导允许，不能私放外来人员和车辆入园。配齐安保设备，如橡胶棍、钢叉等，安装足量的摄像头和报警器，确保设备与公安系统的联网，确保设备的。正常使用。

3、严格接送卡交接制度。要求教师认真规范使用接送卡，同时要求家长送孩子时一定要亲自将孩子交到老师手里拿走接送卡再离开；接孩子时一定要排队亲自递卡来接孩子。不要让未成年人来接孩子，更不要随便把卡给别人让别人代接孩子。特殊情况确实不能来接孩子，孩子监护人一定要和班主任联系确认好代接人的详细情况，避免误接。

4、加强对老师的安全教育，落实好一日常规管理。利用每周例会、班主任会、个别提醒等形式，加强对老师的教育，提高教师安全管理能力，严格认真落实好一日活动中的入园、如厕、上操、上下楼梯、教学活动、区域活动、户外活动、离园等环节安全注意事项以及接送、交通、食品卫生、防溺水、防触电、玩具安全、消防安全、生活安全等方面的要求。同时积极做好晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、安全服药等各方面的工作和记录。

5、加强对幼儿的安全教育。每学期开学第一课是安全教育课，开学第一周是安全教育周，放假前一周是安全教育周，放寒假暑假前一天是安全教育日。平时，各班通过每周安全教育课、班级活动等形式随时随地对幼儿进行交通、食品卫生、防触电、防溺水、防火、生活安全等方面的教育。尤其是珍惜每天离园前一分钟、每周五下午离园前五分钟、小假期离园前半小时的时间，不厌其烦地进行教育。

6、积极开展各种安全教育和演练活动，通过活动提高师生的自护自救能力。一是邀请疾病防控中心、交警队、消防队及公安部门人员来园进行相关教育培训活动；二是每学期开展不少于两次的防火、防震疏散演练，不断提高演练实效，不断提高自护能力。

7、加强家园沟通，形成教育合力。利用家长会、印发“一封信”、门口黑板温馨

提示、电话家访等形式，对幼儿家长进行教育和提醒；在幼儿离开幼儿园后，要求家长切实担负起对子女的监护人责任，防止发生各种安全事故。

8、不断完善各项制度和方案，加强制度落实力度，与时俱进做好各项安全工作。

工作方案2

为进一步加强党风廉政建设，提高权力运作水平，推进和谐单位建设，根据庆委办〔20xx〕7号文件的要求，结合我局人事调整实际，在以往实行权力制衡的基础上，完善制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十八届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，从严落实中央“八项规定”和县委《改进工作作风密切联系群众的实施办法》文件精神，认真完善监督机制，逐步建立起结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。

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二、工作要点

全面实行一把手“七个不直接分管”，即不直接分管本单位财务、人事、基建工程、物资采购、项目审批、资产、资源等七个方面内容。加强对重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用的监督管理。落实权力清单制度，推进权力公开透明运行。实行“集体决策，正职监督、副职分管，科室承办，专门监督和群众监督相结合”的权力运行机制。

三、责任分工

在局党组领导下，局长负总责，分管领导根据任务分工负责具体实施。同志分管财务、物资采购、资产资源管理，同志分管基建工程，同志分管项目审批，同志分管纪检监察工作。

四、主要措施

（一）成立权力制衡监督小组

成立权力制衡监督小组，组织实施权力制衡工作。

（二）完善管理制度

1、加强财务管理

所有经费支出需由经办人经手、财务审核、监督领导监批、财务分管领导报批后予以报销。1万元以上，除县里有规定可直接列支，必须经局长办公会议研究后附会议记录方可报销。专项资金支出按相关专项资金管理规定执行。

工作人员因公出差，凭有关出差依据、通知等报差旅费，差旅费报支按县政府有关文件执行。公务用车费用的结算，由局财务按县会计核算中心的规定报支。

公务接待按照规定执行，结算凭正式发票和菜单按规定报销。

参加在职学历教育，由本人向局党组提出书面申请，经批准同意的，按照县核算中心有关规定，所有费用凭毕业证书报销。

2、物资采购（固定资产管理）

办公用品购置、印刷、业务联系等开支，先到财务室填写《物资采购申请（审批）单》，1000元以内的申请单由财务分管领导签批陈丽君统一采购，1000元以上申请单，由财务分管领导签意见后报局长签批，再由陈丽君和一同购置，需政府采购物资，按政府采购程序执行。

固定资产指单位单价在1000元以上的大宗设备列为固定资产。固定资产购入后由专门验收、登记管理。

固定资产的调拨、核销、报废、出售，必须由经办人员向财务室提出意见，说明情况，财务报局负责领导同意，并报国资管理部门批准后，予以处理，同时做好账务。

干部、职工因退休或工作调离本单位时，对其使用和保管的财产物资，应办理清点交接手续，并报财务室备案。

3、项目审批

项目申请应按有关专项资金管理办法或项目指南的规定向主管部门提交项目可行性研究报告或项目申报标准文本、项目申报书及必要的附件，并按规定提供单位的组织形式、财务状况等有关情况。专项资金项目经上级批准立项后，必须严格按照审批文件执行。

4、严格人事制度。

干部的推荐、任免、使用、调配和奖惩等，要严格执行干部管理工作的有关规定，由职能科室提出方案，领导班子集体讨论决定，形成会议纪要，并按规定在适当范围公开。

5、基建工程管理制度

重大项目建设工程必须按照有关程序和要求办理相关审批手续，并严格按《招投标法》、《县建设工程招投标管理办法（试行）》等执行；10000元以下的零星维修项目由分管基建工程的领导提出方案报经局长同意后组织实施；10000元以上提交局班子会议研究后组织实施，严格执行项目建设廉政保障制度，确保工程质量和工程安全。

6、公开和监督制度

严格按照上级有关规定进行财务政务公开，进一步提高权力运行的透明度。

工作方案3

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，如何将新的教育理念逐步转化为新的教育行为呢？面对一班即将进入小学的孩子们，培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要，下面我从几个方面简单做出这学期的班级计划：

一、班级情况分析：

我班36名幼儿，女生14名男生24名，男孩较多因此班级气氛显得比较活跃，在班级活动的组织和管理上增加了一定的难度。经过大班上学期的学习，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、指导思想

根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会的能力，在主动学习的过程中成为学习的主体。

三、教育目标

语言领域：

（1）能互动、有礼貌地与人交谈；

能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。

（2）能用较完整的语句表达自己的意思。

（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编

健康领域：

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。

（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

数学领域：

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习10内的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的`估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域：

1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

艺术领域：

（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

（2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣

工作方案4

为纪念国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神，按照省卫健委《关于举行20xx年万名护士下基层帮扶活动启动仪式的通知》文件要求，市卫健局决定以医联体为依托，在全市组织开展为期1周的万名护士下基层帮扶活动，举办“市卫健系统万名护士下基层帮扶活动”启动仪式。制定如下方案。

一、活动目标

通过有重点、有针对性地开展护理帮扶活动，提高基层医疗机构护理服务能力，逐步形成以社会新需求为导向，延伸提供优质护理服务，使优质护理服务更加贴近患者，促进基层护理服务高质量发展。

二、活动时间

20xx年4月22日上午9:00。

三、活动地点

市第一人民医院门诊楼门前。

四、参加人员

各二级医疗机构分管护理工作的。院长、护理部主任及护理人员。（每单位方队10人）

五、活动安排

1、市卫健局领导讲话。

2、医疗机构下基层进行帮扶活动。

六、有关要求

1、各医疗机构要高度重视此次活动，由指定人员负责该活动的具体工作，确保活动顺利开展。

2、各医疗机构自备救护车，车上悬挂条幅，启动仪式结束后深入到帮扶单位进行帮扶活动。

3、各单位参加启动仪式的人员提前15分钟到达指定地点，护理人员统一着工作装，仪表着装规范，戴护士帽。

4、各医疗机构在帮扶活动过程中要注意及时做好总结与工作量统计，活动结束后，将影像资料及活动总结报医政科。