实用教务处工作计划安排计划表 小学教务处工作计划安排精选4篇

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教务处工作计划安排计划表【第一篇】

新学期,新校容,新起点。面对20xx年高考新辉煌,教务处将认真贯彻执行和县一中20xx-20xx年学年度开学工作会议精神,在校长室领导下,在其他各处室和年级部的配合下,脚踏实地,继承创新地做好各项工作。

一、指导思想

以科学发展观统领教育教学,以深化课改为中心,求真务实,开拓进取,积极开展各项教育教学活动,全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量。不断提高教师群体素质,完善教务处部门工作,满足一中可持续发展。

二、完善制度建设,做好各类考勤

今年和县一中新校区全面启动,必须在教务工作上群策群力,力求创新。

通过宣传、发动、交流与学习相结合形式,提高教师对教育教学事故的责任意识。针对教学责任问题的处理采取对事不对人原则,坚决杜绝个人教育教学行为的随意性,强化秩序规范性。细化教务主任职责和分工,完善教务部门人员工作职责。

教学管理上,坚持钢性的制度约束与人性化的人事管理和谐统一。人人都要在约束之中,事事都要在管理之下,处处都要在管理之内。结合我校教育教学现状,不断整章建制,实行精细化管理,用制度管事管人。

坚持工作考勤和教学考勤两结合。教务处将安排专门人员加强教育教学秩序的考勤和检查,考勤坚持不定时与定时相结合。在制度执行上,严格监控,严肃查处,实行谈话、批评、存档的管理方式,记录在案,作为奖惩评优的重要依据。

本学期教务处将进一步完善教师业务档案。在广泛征求意见的基础上将出台具体措施,坚持以人为本、公正合理地加以考评,考评结果纳入教师业务档案中。

三、常规管理精细化,教育教学人性化

教务处按教学常规做好每一阶段的工作,教务主任与年级部结对,具体与教学一线相联系。教师以课堂教学为重心,引导学生在学习方法、理解技能、举一反三和触类旁通上,要照顾多数学生的接受能力,讲求整体一致性和个体灵活性相结合,不盲目追求教学进度,反对搞题海战术,严禁提前上课和拖堂,严禁体罚学生,讲求课堂效率。要多研究教法和学法,在常态教学中突破学业水平考试,带动高考。提倡补缺补差,主张自主学习。

1、鼓励教师集体备课,加强校本教研。备课应体现课标要求,要在课堂教学设计环节中体现师生互动、生生互动,禁止抄袭教案,备课真正为上课服务。注意做好教学随笔,积累经验,不断总结,不断提高。

课堂教学力求实现教教材向用教材的转变,注重教学方法转变,由重备课向备课和课后辅导并重转变的三个转变。引导学生积极探究思维的途径,进行探究思维训练教学模式的实验,培养学生的创造精神和创造能力。

2、作业、检测(考试)有做必批,尤其是高三年级。鼓励教师自主命题,不断提高我校教师的命题水平,力求建立一中题库。练习材料不得照搬现成资料,要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。

教务处将精心组织各类考试,严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求。班主任和课任教师要结合学生实际,做好各类学生的学习思想工作,尽量减少由于考试而带来的没有信心的负面影响。重大考试应及时做好质量分析工作,重点做好学科有效率、班级合格率的分析,寻找差距,分析原因,及时整改,努力消除非智力因素失分。

3、因材施教,倡导学生自主学习,重视补缺补差。自习课或补缺补差的辅导教师要准时到位,要求学生保持安静,尤其是自主学习时间。教师不要因为私事而误课。建议年级部做好补差、盯人和谈心工作,将补差效果与对教师的评价和考核挂钩,要体现立体化、全方位的特点。先查病,后治疗,再进补,做到三补五多(补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导)。教师要认真准备补差教案,精心编制补差练习。要建立补差学生档案,及时记载学科成绩,为量化分析提供依据,力求补差的针对性。

4、不断加强音体美和技术课的考勤和检查力度。还将根据需要,与教研处协作,做好教研课或调研课工作,学校领导会深入教研组坚持参加听课并参与评课。

5、不断重视教师各类信息的反馈。通过新老教师座谈会,听取教师的建议和要求;通过阶段教学检查后的反馈和交流,与教师就教育教学的要求达成一致;通过学生或家长的座谈,明确教学的目的和要求,不断满足社会的发展和需求。

总之,高一年级在做好学生入学教育的同时,要结合本年级部学情,尽早制定高中三年的阶段计划,指标分解到班级。高二年级部要继续落实新课程改革方案,授课教师应科学指导学生完成必修和选修科目的学分,做好学业水平测试的教学工作。注意分科后班级的稳定性,做好落后学生的思想工作,并加强拔尖辅导和竞赛辅导工作。

高三年级部工作是学校工作的重中之重。依据安徽省20xx年高考命题特点,反思20xx年高考命题特点,运筹帷幄,未雨绸缪。

四、高三工作为全校重中之重

1、开学初首先搞好高三各班视线内学生和边缘生的摸底工作,要求高三任课教师制定辅导计划,加强对这部分学生的辅导,以保证高考的数量和质量。同时要抓好提优补差,要有计划有阶段地补上来。

2、高三教育教学应与时俱进,开拓创新,求真务实,落实贯彻科学发展观。要以《普通高中课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(安徽)》、不同版本的教材为依据,比较对照,相互借鉴,使用中要求同存异,结合我校实际情况,狠抓基础知识,不断提高学生的综合素质,争取在20xx年高考当中取得令人满意的成绩。要加强高三教育教学的检查力度,协助上级部门的高三教学视导,并做好综合素质鉴定和高考报名工作。

开好高三不同类型的会议,通过教师会、学生会、家长会等,分析问题、寻找对策,寻求突破。

3、抓好各类月考和联考工作,对照比较,寻找差距,抓好临界生,选准苗子,完善补充,力求本届毕业生在质量和位次上寻求突破点。

同时,要加强艺体生和补习班的管理。补习班要确立高考目标,加强教学力度,不能低于应届班。争取培养几名重点艺术考生。艺体生补习生要加强管理,不要由于他们影响学风。

五、教师培训多样化,师德师风建设标准化

1、师资培训是学校发展的永恒主题。要求各授课教师在结合自身特点,抓校本教研,在实践中以课改促教改,以教改促质量,在实践中反思,在学习中成长,在合作中发展。树立育人为本的教育观、人才多样化,人人能成才的人才观、德智体美全面发展的教育质量关、为学生一生发展奠定基础的教育价值观、以研究性学习和探究式教学为统领的课改观。

2、通过不同渠道,构建教师交流学习平台。利用可能的时机,组织教师外出听课、参观或交流,跳出一中看一中,取长补短,促进教师水平提高。

3、要求全校教师严格遵守教师职业道德和学校的各项规章制度,做到勤业、敬业、精业、乐业,要依法执教、廉洁从教、文明施教,坚决杜绝歧视后进生、体罚学生。对照巢湖市教育局制定的师德标准严格要求自身,在学生前做好教师的样子。

六、健全教务部门工作作风的责任意识和服务态度

1、教务处全体人员应不断加强政治学习和提高业务理论,树立全心全意为广大师生服务的意识。笑对来访者,做好耐心细致的解释说明工作。制定好每周的《教务部门工作计划》,结合工作计划认真落实。

2、规范学籍管理,做好各类学生的信息采集和分类管理工作。坚决杜绝任何学籍的违规行为。要求各年级部配合好教务处的学生学籍、年级、班级的变更和登记工作。学籍管理责任重大,坚持问题责任追究制。学籍管理员应及时上报学期学生的学籍、年级和班级的变更情况。

3、校医室和心理咨询室作息时间正常化,加强学生的心理和生理的健康工作,促进学生的可持续发展。两室在可能的情况下,做好学生的宣传教育(专题讲座)工作,并建立档案。对发现的问题,及时向学校建言献策。

4、信息中心和实验中心的管理要进一步规范,管理人员应增强服务意识,强化服务功能。要为学生办理图书借阅证,及时开放学生阅览室,做好图书发放和分类保管工作。实验员要切实负责,帮助授课教师做好实验前的准备工作,做好仪器安全保管工作。教育学生遵守纪律,爱护公物。

5、要求体艺组做好两操检查工作,做好每周一次的升旗仪式工作,加强检查,并列入班级考评。做好一年一度的体育节和艺术节活动。力求我校体艺工作有特色、上台阶、出成果。

6、教务处在学期前安排好作息时间表、课程表和教师任课表;切实做好教师病事假的调课工作;学期结束前做好各类课时统计结算工作。同时,进一步规范教务部门的考勤工作,抽调部分人员,做好各年级教师的教育教学秩序检查,所有工作均记录在案,有据可查。

7、做好各种不同类型考试工作,组织每学期不同阶段的教学检查工作,认真做好学期结束的学生评教信息采集,教务处将分类整理,做好教师的档案归类,同时做好教师的业务考评工作。

七、本学期重点工作要点

1、督查教师的教育教学工作,重点是促进青年教师技能的提高。

2、高一新生入学分班、实验班组成、学籍申报和教师安排等工作;其他各类学生的学籍变更和变化,以及全校学生的班级分类统计,等等。

3、新老校区的教育教学管理整合,人员分配,考勤新要求。

4、体育节和艺术节活动。

5、高三教学、学生综合素质鉴定、高考报名及月考分析工作。

6、部分教师外出学习、交流、听课等。

7、教师座谈会,学生座谈会。

教务处工作计划安排计划表【第二篇】

本学期学校教务处工作计划根据职教会议精神,以就业为导向,以规范管理为基础,以技能落实为根本,以内涵发展为目标,努力提高教学质量,主要从以下几个方面开展工作:

一、进一步规范完善教学管理制度,强化常规管理制度的落实,主要做好以下几方面的工作

1、努力推进课程改革工作,在总结原有课程改革工作的基础上,努力克服存在的问题,根据市里的统一要求和本校的实际,进一步理顺操作上的环节,逐步完善课程改革的实施方案,提高课程改革的效果。

2、进一步加强教研组建设,结合学校实际情况,对教研组实施性教研计划的实施情况开展调查和指导,重点是备课小组活动的情况和专业组学生技能训练的落实情况。

3、加强教学常规的管理,通过组织听课,检查备课,分析测试结果等方法,比较全面了解教师的日常教学情况;组织青年教师开展教学设计比赛,配合宁波市做好专业教师技能考核工作,提高教师业务水平;在部分专业实施专业教师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略,使理论教学和实践操作得到紧密结合,对此教务处将加强统筹安排,追踪实施成效;继续做好新老教师的帮带结对工作,对新教师进一步实行定期听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实,努力推进新教师的快速成长。

二、按照专业教学指导方案,推进我校各专业课程结构改革

专业课程结构改革每年都在进行,也取得了不少成绩,学生技能训练的项目在不断增加,技能训练的课时比例在逐步提高,但学生的技能水平与行业的要求还有相当差距,因此,围绕以学生为本,以技能为本的宗旨做好相关工作。

1、以专业教学指导方案为基础,根据本校实际,本学期内完成各专业教学计划的修订工作,突出专业技能训练,文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调整为2:3:5.

2、适应行业对用人的要求,有针对性的强化技能训练,落实技能训练各环节的管理措施。从本学期起,在幼师、导游、计算机等专业中明显增加技能训练的比重,有条件的专业实施小组化训练形式,努力提高学生实训的效果。

3、尝试建立专业教学指导机构。为更有效的指导各专业教学工作,本学期拟在导游和幼师两个专业成立专业教学指导小组,聘请行业的行家担任组织成员,加强对专业教学的指导和评估,推动专业建设发展。

三、积极备战,努力在各项技能大赛中取得好成绩

技能大赛是省、市、县内规格的专业教育竞赛,技能竞赛涉及到各专业,为做好技能比赛,在技能比赛中取得好成绩,主要做好以下几点工作:

1、精心挑选参赛选手,把动手能力强,肯刻苦训练的学生挑选出来组成团队,按照比赛项目,动员和推荐有特长的青年教师参赛。

2、安排竞赛训练的辅导教师。对辅导教师,学校将尽可能保证其有较充足的时间和精力投入到训练辅导之中。

3、制订比较详细的训练计划。既要严格按训练计划执行,落实各阶段训练要点,又要灵活变动注意训练策略。教务处对各项目的训练全程指导,及时提供服务。

4、为竞赛提供充足的经费保障。为更有针对性的.进行紧张赛前训练及辅导,对竞赛所需的必备设备学校将及时添置,对在竞赛中取得优秀成绩的学生、教师及辅导教师,除市县给以奖励外,学校另给一定的奖励。

四、认真开展丰富多彩的兴趣小组活动和组织学生参加各项考证活动

各年级各专业要开设书法课、读书课(早读、午读)。继承中华传统文化,养成良好的读书习惯,营造书香校园。各科组要根据专业特点开设文艺(音乐)、书法、篮球、乒乓球、打字、动画制作、点炒、英语口语等多种兴趣小组活动。各小组要有计划、有组织、有内容、并有成效。对做出成绩学校将以资奖励。

另外,各科组要根据教学要求组织好计算机专业、会计专业和导游专业的学生参加全国计算机等级考试、会计证考试和导游证考试,确保学生的。

教务处工作计划安排计划表【第三篇】

一、指导思想:

本学期,我校教学工作以上级教育行政部门的政策法规与指导性文件指针,以科学发展观为指导,继续以深化课程改革、提高教育教学质量为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,本着“实在、实干、实效、争先创优”的原则和xx市农村学校“教学规范达标”活动中提出的“规范常规教学,深化教学改革,加强教学质量监控”的思想,做好“教学规范达标”活动的攻坚克难阶段工作,力争本学期通过xx市验收。切实加强教育教学研究,不断完善教学评价机制,全面提高教师的业务水平,稳步提升我校的教育教学质量。

二、主要工作:

1.按课程标准开齐、开足、上好国家课程、地方课程,努力开发校本课程。

2.继续完善教学质量评估、教学常规管理评估、课堂教学评估、教师考勤评估等制度建设等,逐步形成一套与绩效评估接轨的态绩效评估制度,客观、公正的进行教学评价,提高教师的工作热情。

3.加强教学常规流程管理,采取定期与不定期相结合的教学常规检查方法,督促教师做好教学常规活动,圆满完成“教学规范达标”活动的攻坚克难阶段工作,力争本学期通过xx市验收。

4.加强教师队伍建设,储备我校教师人才资源,培养出一大批师德修养高、业务能力强的中青年优秀教师队伍群体,骨干教师、中心组成员、教坛新秀、教坛新苗等学科带头人要发挥学科带头人的领雁作用。

5.强化质量意识,努力向课堂教学要质量。加强后20%学生的质量监控,提高优秀率、合格率,降低低分率。确保在xx市、质量监测、学区质量评估中取得好成绩。

6.加强毕业班教学质量监控,争取毕业班升学人数、上重点中学人数再创辉煌。

7.强化综合实践活动课的教学,加强学生自主、合作、探究能力的培养,让每一个学生成为社会有用人才,让每一个学生学有专长。做好毕业生综合素质评价工作。

8.努力打造书香型校园,加强阅览室、图书室、实验室、电脑室的开发建设工作,为教师和学生创造一个良好的学习、工作氛围,开展好学生的课外活动。

9.完善学籍管理制度,加强学生学籍管理,义务教育档案建设,做好新生招生工作。

三、具体工作措施:

(一)教学常规工作:

1.本学期我校继续严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,“开齐、上足、教好”课程计划规定的国家课程、地方课程,努力开发校本课程。按课程计划安排好班级功课表和教师授课表并严格执行。不断完善《x镇中学教学四项规范达标活动工作方案》、《x镇中教学工作常规》和《x镇中教学管理常规》,使常规教学活动有章可循。

2.完善听课制度,采用“公开课与随堂听课相结合”的办法,相互探究、相互切磋。开展跨学科听课、家长进课堂、教研组教学调研、学校优质课评比、学校新秀评比等各种形式活动,形成“人人上讲台、个个下课堂”的良好氛围,向45分钟课堂教学要质量。本学期,行政领导、新教师及其指导老师听课不少于20节,其他教师不少于12节(外出听课除外),并认真做好评价。听课记录及评价将作为月评估和期末评估的重要依据。

3.做好xx市农村学校“教学规范达标”活动的攻坚克难阶段工作,加强教学常规流程管理,采取定期与不定期相结合的教学常规检查方法,督促教师备课、上课、作业布置与批改、质量测评四个环节达到教学规范标准,确保本学期顺利通过xx市农村学校“教学规范达标”活动验收,具体要求如下:

(3)学生作业的布置与批改,要求作业量适当,难易搭配。课堂作业:按照学科特点及课标要求及学生实际,涉及精当,针对性强,注意作业的实效性,面向全体学生,有错及时订正。作业设计既要避免过量,又要防止作业量少,该练不练的现象;家庭作业:注意研究布置的策略,提倡根据学生实际分层布置作业。提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置;作业的批改要认真、细致、规范(尤其是对学生作文的批改),做好作业批改登记工作,做好学生共性错例分析,不断进行分析反思,及时发现问题,及时进行补充练习和帮教。同时,还要督促学生在日常的书写中,就要养成“提笔就是练字时”的良好的书写习惯,并在各项作业、语文英语等学科考卷批改中,学生的书写也要占一定的分值。

(4)质量测评要有针对性,测后要认真分析讲评,期末检测要与xx市教研室、x学区教学质量评估接轨。

4.进一步加大对教学流程的监控力度,确立以学生发展为本的质量观,建立健全的教学管理制度和教学评价体系,探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的评价方式,确立全面质量意识,积极改革教法,研究学法,找准学生最近发展区合理施教。

5.实行教学质量监测制度。充分发挥考试对教与学的引导矫正功能,在做好期末、期中、初中毕业生学业考试适应性测试等常规检测外、再组织两次学科对抗赛。规范质量检测的过程,重视质量检测的后续分析工作。努力做好培优补困工作。重视培养学科“尖子生”。对学有余力的学生,设计适当的学习任务和作业,重点提高他们的自学能力和综合运用能力,发展他们的特长。不以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段,增加他们的学习负担。注意“尖子生”的心理教育,培养他们的自我认知能力和交流合作意识。建立针对学困生的导师制度。要特别关注“后20%”的学困生。在课堂教学和作业指导中,要关注学困生的学习情况,通过提问和练习,促进他们主动参与学习。要认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷,制订个别化的辅导方案,通过个别指导和同学互助等措施,激发其学习兴趣,纠正其不良学习习惯,弥补基础知识与基本技能的缺陷。努力减少后20%学生数,全面提高教学质量。九年级全体教师要树立危机感责任感和紧迫感,要转变传统观念,面对现实,树立信心,加强团结和协作,抱着对学校对x人子孙负责任的高度认识,把个人的利益暂放一边,全体教师要群策群力,努力提高中考重点高中上线率。使我们学校中考成绩再铸辉煌。

教务处工作计划安排计划表【第四篇】

一、指导思想:

坚持以科学发展观重要思想为指导,以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究,加强教师队伍建设;为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、工作目标:

1、组织教师进一步深化课堂教学研究,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作。

2、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

3、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中创佳绩。

4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

5、坚持走科研兴校、科研兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本教研,提升办学水平;继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、主要工作:

(一)抓实校本教研,提升教师的综合素质

1、围绕新课程改革,教师自学、讨论、心得体会、外出培训教师回校作专题汇报,让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论,逐步确立全新的教育理论,然后指导自己的教学实践。

2、加强教师的理论学习,组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。

3、加强青年教师的培养,开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动,为青年教师创设更多的锻炼机会,同时加强听课、评课的研究性,形成浓厚的教学研讨氛围。

(二)强化校本教研,推进课程改革

1、加强教研组建设,提高教研活动的的质量。

语文、数学、英语教研活动实施有效的管理,教研活动要定点、定时定内容,重点进行教材分析与教法研究。认真组织教研活动,创设人人参与各个竞争的教研氛围。

2、以教研活动为龙头,开展教学研究。

以中青年教师为骨干队伍,结合平时的随堂听课、预约听课,进行备课、上课、听课、评课一系列的活动,切实提高青年教师的业务水平。为青年教师创造机会,搭建舞台,促使其早日成长、成熟、成材。

3、开辟渠道,积极实施综合实践活动。

“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程的整合,开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动,充分发挥学生是学习的主体,开发学生的潜能,激发创造力,促进学生全面发展。

(三)完善教育教学常规管理,提高教育教学质量

1、严格执行课程标准和课程计划,科学合理地安排课时、课务,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。加强查课力度,要求教师严格按课表上课。

2、加强课程教学的研讨和过程管理,提高课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控,努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度,找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式。

3、完善教学质量监控机制,继续认真做好语文、数学的质量调研。认真做好期中和期末监测工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,进一步推进学校的教学工作,迅速提高教学质量。

5、继续加强教导处内部管理,做到分工明确、通力合作,讲究工作方法和效率,认真完成校长布置的各项工作,与各部门互通信息,互相协调,把常规管理工作做到位。

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