生物德育工作精彩5篇

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专业生物德育工作【第一篇】

尊敬的领导：

非常感谢您在百忙之中查阅我的求职简历。我是xx学院生物科学专业的本科。

得知贵校招聘生物教师5名，并且缺乏校园园艺师，我是xx年从贵校高中毕业的，三年的高中生涯，我知道到母校的发展历史、规模、文化、战略、理念、目标，我深刻体会到母校的一切为了学生，以学生为本的原则的教学理念，并且注重对教师培养，提供给教师很多的学习空间的这一管理理念深深地吸引了我。大学四年，我主修植物学、动物学、植物生理、动物生理、遗传学、细胞生物学、分子生物学等学科，这些课程，交给我系统的生物科学知识，教会了我一种学习方法。在学习的过程中，不仅注重本学科系统知识的储备，还注重理论与实际相结合。此外，利用学校图书馆，自学了园林花卉学、园林树木学、园林设计等课程。

在校期间，担任过班干部，做过系党支部的宣传委员，做过系报的编辑，不断培养了自己的沟通协作能力、组织能力和写作能力。工作中沉稳干练，思维敏捷，吃苦耐劳，不畏艰辛，责任心强；善于进行工作总结，善于多角度考虑事情，善于总揽全局和规划统筹；并且，有效的.利用学校的图书馆，阅读过有关心理学，管理，理财，为人处世以及中外著名伟人的传记，被这些伟人的事迹打动，感染，沉淀一种信念，学会了做人，做事。我期待到贵校来工作，尽管我的知识有待完善，能力有待提高，但我有一个上进的心，我热爱教育事业，我会向学校的前辈学习，弥补不足，尽可能提高自己，争取尽早做一名合格的教师，园艺方面，我仍会不断学习。相信通过我的努力，能为学校做出贡献。

此致

敬礼

求职人：xxx。

xx年xx月xx日。

专业生物德育工作【第二篇】

尊敬的领导：

您好！

首先让这封求职信带去我诚挚的祝福祝您工作顺利，万事如意！

我是一名湖南化工职业技术学院05级生物化工工艺专业即将毕业的一名学生，生物化工专业求职信。名叫邓浩，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。在校的三年里，我觉得自己并没有虚度。我不仅学到了许多知识，还提高了自己的素质，大学期间，曾在班上担任过生活委员，得到了老师与同学的一致好评。这炼了我的工作及组织管理能力，培养了我的高度的责任心。注重综合素质的我，积极参加学校的活动，大二时参加过系篮球队与同学一起努力取的了全院第四名，大三时系内比赛第一。

但这并不能满足我的求知欲，同时我也明白大专生的优势和劣势。因此，我在学校就读期间报考了湖南农大食品工程专业的自考本科，也考试并取得了化工分析证。我在提高自己文化水平的同时也注重社会实践能力，寒、暑假间我分别在长途汽车上和ktv场所担任过售票员，培养自己与不同人的交际能力，今年暑假我也学习并报考了汽车驾驶证，不过由于时间问题只考了两个科目（还欠路考一项）。

性格随和的我在生活中有着良好的习惯，我自信但并不自傲。处于人生中精力最充沛的时期，我渴望在更广阔的'天地里展露自己的才能，期望在实践中得到锻炼和提高。因此我希望能够加入贵公司。我会踏实做好属于自己的这份工作，尽全力在工作中取得好的成绩！

此致

敬礼

真诚的求职者：xxx。

专业生物德育工作【第三篇】

您好!我是崔婉鸽，是一名即将毕业的食品与生物工程系本科生。作为一名生物技术专业的学生，我有着很强的动手能力。能熟练运用微生物等实验操作，同时我社会实践方面有一定的经验。20xx年暑假在陕西红心软香酥食品有限公司盒装部工作，20xx年暑期在陕西子祺食品有限公司做质检和统计工作。

实践是检验真理的唯一标准。20xx年暑假在陕西红心软香酥食品有限公司盒装部工作，20xx年暑期在陕西子祺食品有限公司做质检和统计工作。一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的.。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员，我会用行动来证明自己。最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

自荐人:崔婉鸽。

本人是南方医科大学生物技术专业大三的学生，成熟稳重，乐观向上，有良好的沟通能力；英语已过六级；熟悉word，ppt，excel等办公软件的操作。擅长演讲，在学校的比赛中获过二等奖，并举办过个人以“马云与创业”为主题的讲座。

在课余时间做过市场调查方面的兼职，同时涉猎了大量hr，企业管理，市场营销方面的知识，参加过大学生挑战杯创业计划大赛，第二届明日网商挑战赛，和中国平安励志创业计划大赛。具有良好的团队合作能力和经验。

自己未来的职业发展方向主要是营销管理或者广告行业，所以希望能找到一份实习，在实践中运用自己的才能，更重要的是学习企业的运作体系和文化，从身边众多的人才身上学到更多的东西，厚积薄发，为自己未来求职之路增添砝码。

专业生物德育工作【第四篇】

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来垂阅本人的求职信!在本人即将完成学业踏上社会大家庭之际，有幸得到这么一个向贵公司展示自我的宝贵机会，真是万分感谢！

我叫xxx，毕业于xx大学化生学院生物工程专业。我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名刚走出校园的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任。我坚信，成功定会成为必然。

在大学四年期间，我力求向“一专多能”方向发展，努力培养和提高自身的综合素质，并加强社会实践能力。思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，并以优异成绩从党校结业。

学习上，我本着对知识的热切追求，认真、努力地学好各门学科，特别是微生物学、有机化学、机械制图、生物工程设备、生物化学、化工原理、生物工程设备、企业管理等，现已较全面地掌握了本专业的基础理论知识，具备了基本的问题分析及判断能力，并通过了全国英语等级四级考试。

实验操作上，有很强的动手能力，做实验认真、仔细、耐心，并协作教授及导师做抗生素的分离及鉴定试验，成为教授及导师的得力助手，动手操作能力受到教授及老师的一致认可。

电脑上，精通office软件操作。设备使用上，有相当的操作经验，如发酵罐、pcr扩增仪、离心机、旋转蒸发仪、紫外分光光度计、光学显微镜等。

经过四年的努力学习，已具备了从事各种生化产品的加工生产和分析检验、化装品的生产、药品等各种产品的提取及分析检验及销售策划能力。社会实践上，我积极参与各种工作和活动，担任过社团部副部长、班的组织委员。

在职期间，认真做好本职工作，具有一定的策划、协调能力。我们先后参观宜昌人福药业、宜昌东阳光青霉素生产基地、稻花香酒业、湖北枝江酒业等地，在湖北枝江华润雪花啤酒厂和湖北民康药业进行生产实习，并顺利通过了生产实习答辩。

别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！

感谢您在百忙之中读完我的求职信，诚祝事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

xxx。

xx年xx月xx日。

专业生物德育工作【第五篇】

德育就是教师有目的地培养学生品德的活动，现如今的中学生是新世纪的一代，肩负着建设社会主义现代化的重任，他们的健康成长，将直接关系到未来的人生，对学生进行德育教育是中学生物教师的一项重要工作。生物学是反映生命的发生、发展、生命现象和生命活动规律的一门科学，当然也必须重视德育教育。在学科教学中渗透德育是提高学生思想道德品质的主渠道，我认为要在生物学科中进行德育渗透，要从三个方面来入手。

一、认真钻研教材，结合教学内容展开德育渗透。

教师的责任是教书育人。德育教育是学科教学中的一个重要成分，但在初中生物教材中，德育的内容并没有现成的文字材料，这就容易造成教师忽略教学中的德育内容渗透。这时就需要教师在工作中，认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的德育因素，把德育贯穿于平时的整个教学过程中。

1、爱国主义教育。

通过《生态系统的稳定性》，我们知道我国幅员辽阔，自然环境复杂，因而孕育了极其丰富的物种和多种多样的生态系统，但同时，我国的生物多样性也面临着来自不同方面的威胁。通过对这些知识的讲解，让学生既为我国丰富的动、植物资源而自豪，又增进了他们爱护环境、保护和合理开发利用自然资源的意识，进而培养他们爱国主义的责任感。在课本中提到的被国际上誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，培育出了两系法杂交水稻，被誉为粮食生产上的一次“绿色革命”，面对已取得的巨大成就，他曾说说：“外国人能做到达到，我们能做到，外国人不能做到的，我们也一定要做到！”这些成果展现了我国科学家的智慧，及为世界科学所做出的巨大贡献，并且激励了学生的爱国热情。

2、思想品德教育。

国家颁布的某些法律条文与生物教学内容有密切关系。例如，《草原法》、《森林法》、《野生动物保护法》、《环境保护法》、《婚姻法》，其中的某些条文可结合有关生物知识讲解，从而培养学生热爱大自然的情操，树立遵纪守法的观念。结合青春期性生理、性心理知识的教学，可以进行正确对待友谊和爱情的教育。在生物教学实践活动中，可以进行合作精神的教育。

3、科学精神、方法和态度的教育。

结合生物科学史的教学，以及渗透科学家片断事迹的教学，对学生进行勇于为科学献身精神的教育。通过科学技术转化为生产力的事例，进行科学价值观的教育。树立生态学观点，增强环境保护意识，这对提高公民素质有重要作用。讲述科学家认识真理的过程，进行科学方法的教育。生物学包涵了系统论的观点，在教学中渗透系统的观点，也是一种科学认识方法的教育。

二、引导探究，重点发挥学生的积极主动性。

随着学生年龄和智商的增长，他们个人的自我教育能力，在他们自身品德的发展与提高上起的作用愈来愈大。教师只有注意培养与提高学生的这种能力，学生品德内部的矛盾才能转化，德育才能进行的更顺利，更有效。初中生物中有很多学生实验，大多数都是一些探究性的实验。所谓探究，就是首先要面对实际问题，然后实事求是，并大胆作出假设，按照既定的方向进行探索研究。这个过程有利于利于学生养成良好的思维习惯和不断进取的科学精神，教师在教学中要充分利用这些德育素材，培养学生严谨求实的科学态度，不怕挫折、困难的探索精神。

生物学科具有多种多样的教学实践活动，教师要充分利用这些机会，激发学生的积极主动性，充分进行德育教育。

1、野外实习和调查：要进行吃苦耐劳、团结友爱的教育和安全教育。教育学生爱护庄稼、花草树木，培养热爱大自然的情操。利用自然美景来美化学生心灵，进行审美观的教育。

2、参观访问：要教育学生树立群众观点，虚心学习当地群众的实践经验，学习他们的先进思想和优良品质，引导学生立志为家乡的经济发展献身。

3、栽培饲养：要进行实践观点的教育和劳动教育。引导学生发现问题，解决问题，培养顽强的意志和百折不挠的精神。

4、在“世界环境日”、“植树节”等纪念日，组织学生参加社会实践和进行植树造林，保护环境的宣传活动也是一种有效的自我教育方式。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”冰冻三尺非一日之寒，教书育人也并非一日之功。在生物教学的过程中，要坚持由浅入深、由表及里、循序渐进、逐渐渗透的原则，使学生在获得生物学知识的同时，也树立起正确的人生观、世界观，形成良好的道德品质，从而达到智育、德育的双重目的。