2024年物理教研工作计划表【实用4篇】

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物理教研工作计划表【第一篇】

本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:

面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量和水平。

20xx到20xx学年度下学期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标,结合学科特点,构成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

(一)理论学习,提高理论水平:

1、20xx到20xx学年度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,群众学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,透论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,透过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

2、组织高三年全体物理教师研究20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上,进一步加强学生综合潜力的训练,力争20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,构成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养,在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。

3、组织本组教师继续研究新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研工作:

1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生用心思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。

2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时间为每周四上午第3—4节,做到资料落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。

4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广大教师转变教育思想,更新教育观念,构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

7、按照平和一中教务处、教研室的要求,有计划地了解、掌握学生的学习状况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改状况,并及时反馈。

8、定期抽查各备课组的群众备课状况,并及时与备课组长沟通,使群众备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结交流。

9、加强物理实验室工作的检查指导,使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案,将所有仪器入册,做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备,协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作实验小作品,平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练,做到实验与教学相适应,及时发现问题及时处理。自制实验器材及改善实验器材,提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的推荐。

10、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,用心开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。

各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案,并在教学过程中加以修改和完善。

物理教研工作计划表【第二篇】

本年度我们物理教研组工作,将认真执行学校和教务处、教研室的工作计划,开展“有效教学”教学活动,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓集体备课和教学常规的落实,并继续深入贯彻物理新课程标准、新教材的学习和落实,达到转变教育观念,改变教学方式,提高教学效率。要进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。

总之我们将立足于学校实际,务实求真,开拓进取地将物理教研、教改、集体备课等工作做好,作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂教学改革。

1。认真贯彻好教学常规,对集体备课、听课、评课工作,备课具体要求:(1)钻研教材,“导学案”,要详略得当,内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,要让学生会学,而不是学会(2)加强集体备课,按要求做到“三定”:定时、定内容、定主备人,备课组要组织成员对教材进行深入解读,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究确立有效的教学方法。(3)听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。

2。要加强教学资源建设,结合我校物理教学的实际和历届中考试题,鉴借兄弟学校的经验初步建设我校物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

3。改进教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。

4。定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

5。定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

6。配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

以上是物理教研组本学期各项工作的粗略打算,在实际工作中还有待于进一步充实,不妥之处请广大教师批评指正。

物理教研工作计划表【第三篇】

本学期物理教研组工作,应紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,深化课堂教学改革,全面提高本乡物理教师素质和教学质量。结合物理课程标准和20xx年中考导向,我们组特制定计划如下:

1.认真学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

1.本学期教学研究内容主要是:

(1)优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;

(2)构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;

(3)开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;

(4)学习新课程标准下的教学要求,探索提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课(时间待定),组员必须全体参加,活动时,听课老师对公开课发表意见,指出存在的问题,找出改进的方法。授课老师做好记录,力求做到实处,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

物理教学离不开实验,新课标对学生的探究能力提出了更高的要求,做好每一个演示实验,学生实验,学习过程中的小实验,课后的小制作,让学生在实验中观察现象,提出问题,概括结论,同时要求学生联系生活实际,留意身边数据,重大事件等,体现时代性,开拓性,实践性,导向性,探究性。

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩有新的突破。

1.积极参加物理专业各种培训,特别是有关中考动向的会议;组织教师撰写论文,进行评选。

2.搞好课外兴趣小组活动,鼓励学生积极参加20xx年春季举行的初中应用物理知识竞赛,做好辅导与组织工作。

3.做好初三理化生实验操作考查的相关工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研工作计划表【第四篇】

本学期我校物理教研组工作,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和中考导向,我们组特制定计划如下:

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流,积极参加实现市县级教研活动,撰写教学教育理论材料。

3.积极参与学校组织的校本教材编写活动,使物理校本课程落到实处。

1.组织九年级教师对近五年潍坊、青岛、泰安和临沂的中考题,课下努力筛选典型例题,使练习题尽量的典型精干,几乎所有的物理学习任务放在课堂上,防止学生厌学,讨厌物理,讨厌物理老师。

2.要求学生做过的题目尽量的弄懂,不放过一个题目。

3.认真备课,集体备课通过发挥的智慧和力量,弥补教师备课中的不足,取长补短,提高教师的教学水平,以取得较好的成绩。抓好课件上的二次、三次备课。

4.优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;学习新课程标准下的教学要求,探索提高课堂教学效益的方法。

5.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

6.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,组员必须全体参加,活动时,听课老师对公开课发表意见,要说出集体备课的落实情况,指出存在的问题,找出改进的方法。授课老师做好记录,力求做到实处,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

本学期继续推进区级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

1.继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。

物理教学离不开实验,新课标对学生的探究能力提出了更高的要求,做好每一个演示实验,学生实验,学习过程中的小实验,课后的小制作,让学生在实验中观察现象,提出问题,概括结论,同时要求学生联系生活实际,留意身边数据,重大事件等,体现时代性,开拓性,实践性,导向性,探究性。

1.积极参加物理专业各种培训,特别是有关中考动向的会议;组织教师撰写论文,进行评选。

2.搞好课外兴趣小组活动,做好辅导与组织工作。

3.做好初三理化生操作考查的相关工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

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