感恩节的英语经典感恩节英文【优质8篇】

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感恩节的英语经典感恩节英文【第一篇】

甲方：_______________(总部/分部/加盟店)。

乙方：_______________(分部/加盟商/加盟店/员工)。

上列双方当事人为了满足特许经营的要求，根据特许经营系统总部(_____________)的规定，经协商一致，签订以下竞业禁止协议：

第一条竞业禁止。

本协议所称竞业禁止，是指乙方在《特许经营合同》(或《劳动合同》)(以下简称合同)规定的期限内，不得从事与特许系统相竞争的业务，包括以下列任何一种方式参与竞争的行为：

(一)以投资、参股、合作、承包、租赁、委托经营或其他任何方式参与有关业务；

(二)直接或间接受聘于其他公司或组织参与有关业务；

(三)直接或间接地从与总部相竞争的企业获取经济利益。

第二条禁止期限。

竞业禁止的期限包括合同履行期间及合同终止后________年内。合同终止时间按照以下规定予以确认：

(一)双方协商终止合同的，以协商确定的时间为准；

(三)因乙方违约终止合同，但未经仲裁裁决的，自乙方按照合同规定向甲方及_____________清偿债务(货款、违约金等)并履行其他全部义务之日起计算，否则应自合同终止之日起满两年。

第三条禁止行业。

本协议所指与特许经营系统相竞争的业务，应理解为与总部相同和相似的经营领域，包括以下行业：

(一)_____________行业，包括_____________;。

(二)_____________行业，包括_____________;。

(三)_____________行业，包括_____________。

第四条禁止地域。

乙方承担竞业禁止义务的地域范围，包括乙方参与本协议规定的竞业禁止行为时，总部特许经营系统实际开展经营活动以及已经签署《特许经营合同》正在筹备经营的省(市、自治区、特别行政区)。

第五条除外情形。

鉴于乙方长期从事_____________，乙方在合同终止后，可以在_____________行业、_____________地域范围内继续从事原来的业务，但不得开展特许经营及_____________。

第六条补偿。

在合同终止后，乙方履行竞业禁止义务期间，甲方(不)给予乙方补偿，补偿标准为_____________;但因乙方违约而终止合同的，乙方在承担竞业禁止义务的同时，无权要求补偿。经总部同意，可以放弃要求乙方承担竞业禁止义务的权利，不再给予乙方补偿。

在乙方履行竞业禁止义务期间，甲方终止特许经营合同的，由_____________承担补偿义务。

第七条支付。

给予乙方的补偿，应当按月(季)支付，乙方应当按照甲方指定的时间到甲方财务部门领取补偿。甲方不按时支付的，乙方应当向总部申诉，总部应当在________个月内予以解决；超过期限仍未解决的，乙方不再承担竞业禁止义务，否则，不得免除乙方承担的竞业禁止义务。

第八条总部保留权利。

乙方依照本协议承担的竞业禁止义务及其他义务，均视为总部享有相应的权利。在甲方终止与总部的特许经营合同关系后，以及总部认为有必要时，可以直接依据本协议向乙方主张权利。

当甲方为分部或加盟店时，总部有权对乙方违反本协议规定的违约行为，直接行使赔偿请求权，除非乙方已经按照按照本协议的规定全部履行了赔偿义务。

未经总部同意，甲方不得放弃对乙方的赔偿请求权，否则，其行为无效，总部有权依照本协议主张甲方放弃的全部或部分权利。

第九条监督。

甲方有权对乙方承担竞业禁止义务的情况进行监督与检查，乙方应当履行下列义务，配合甲方的监督与检查：

(一)每季(年)提供一份其人事档案存档机关出具的证明其劳动关系的证明文件；

(二)每季(年)提供一份证明其任职单位为其交纳养老保险的证明文件；

(三)_____________。

义务人未能按时提供上述证明文件或履行其他义务的，甲方有权停止给予乙方补偿，且不免除乙方的竞业禁止义务。

第十条违约责任。

乙方违反本协议规定的竞业禁止义务，其所得收入归甲方所有，并应赔偿损失。赔偿损失的数额，为乙方所参与的业务在违约期间所获得的利益，或者甲方及特许经营系统在违约期间所受到的损失，包括为制止、调查违约行为所支付的合理开支。

前款所称在违约期间所得利益，或者在违约期间所受损失难以确定的，根据违约行为的情节给予________万元以上________万元以下的赔偿。

乙方违反竞业禁止义务的，甲方有权要求其承担违约责任，并停止给予乙方补偿。乙方在承担违约责任后，仍应继续履行竞业禁止义务，且无权要求甲方继续给予补偿。

第十一条协议文本。

本协议使用总部统一制定的文本，不得擅自更改；擅自更改的，其内容无效，仍应按原协议文本的内容执行。

本协议一式________份，由甲方、乙方及________各存一份，具有同等法律效力。

感恩节的英语经典感恩节英文【第二篇】

1、古之善书者多寿，心定故也。人能定其心，何事不可为。

2、书法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，证于心源，妙于了悟，至于极也，亦非口手可传焉。

3、内典《金经》云：“非法非非法。”书家悟得此诀，何患食古不化。

4、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人。

5、清心寡欲，字生精神，是亦诚中形外之一证。

6、渣滓去，则清光来，若心地丛杂，虽笔墨精良，无当也。故扬子云：字为心画。

7、昔人有联语云：夫复何为，莫非自然。真至理名言也。作书亦当知此意。

8、气盛，则言之短长与声之高下皆宜。书亦如之。

9、“振衣千仞岗，濯足万里流。”作书须有此气象。而其细心运意，则又如穿针者束线纳孔，毫厘有差，便不中窍。

10、明窗净几，笔墨精良，于时抽纸挥毫，以绘我胸中之所有，其书那得不佳！若人声喧杂，纸墨恶劣，虽技如二王，亦无济矣。

11、一部《金刚经》，专为众生说法，而又教人离相。学古人书，是听佛说法也。识得秦汉晋唐书法之妙，而会以自己性灵，是处处离相，得成佛道之因由也。

12、每日焚香静坐，收拾得此心，洁洁净净，读书有暇，兴来弄笔，以自写其性情，斯能超乎象外，得其寰中矣。惜余未之能也。

13、作字须敬，非仅欲字好，即此是学。味明道此语，谓作字能主一无适，是亦收放心之一法。

14、摹古之法，如鬼享祭，但吸其气，不食其质。

15、心粗气浮，百事无成。书虽小道，亦须静定。

16、冷看古人用笔，勿参以杂念，是亦收放心之一法。

17、离形得似，书家上乘。然此中消息甚微，不可死在句下。

18、黄山谷曰：“诗不可凿空强作，待境而生，便自工耳。”余谓书亦不可凿空强作，神与古会，便自工耳。

19、握笔之法，虚掌实指。指聚则实，指实则掌自然虚。

20、死指活腕，书家无等等咒也。指死则笔直，腕活则字灵。

21、逆笔起，最得势。褚河南书，都逆起，隶法也。

22、字须笔笔送到，到笔锋收处，笔仍提直，方能送到。

23、作楷须明隶法，作隶切忌楷气。作隶须有万壑千岩奔赴腕下之气象。

24、用笔最忌妄发笔力。笔锋未着纸，而手已移动，则浮而轻，盖力在外故也。

25、“水流心不竞，云在意俱迟。”此两句极尽书法之妙。意到笔随，不设成心，是上句景象也；无垂不缩，欲往仍留，是下句景象也。

26、初学临书，先求形似，间架未善，遑言笔妙。

27、作楷最重宾主分明。譬如写一“日”字，左竖为宾，宜轻而短；右竖为主，宜重而长；中画为宾，宜虚而婉；下画为主，宜实而劲。

28、笔须凌空，固也。然学者误会斯语，每走入空滑一路去。必曰气空笔实，方能无弊。

29、无垂不缩，欲往仍留。《兰亭》之妙，尽乎此矣。

30、书贵熟，熟则乐。书忌熟，熟则俗。未能画平竖直而遽求神妙，是犹离规矩以求巧，非吾所敢知也。

31、书贵熟后生。

32、书无定法，莫非自然之谓法，隶法推汉，楷法推晋，以其自然也。唐人视法太严，故隶不及汉，而楷不及晋。

33、学楷宜由唐而晋，隶则非汉不可。

34、汉隶笔笔逆，笔笔蓄。起处逆，收处蓄。

35、初学，但求间架森严，点画清朗，断勿高语神妙。

36、字之纵横，犹屋之楹梁，宜平直，不宜倾欹。

37、笔画极繁之字，当促其小画，展其大画。如《九成宫》“凿”、“鉴”、“台”、“萦”等字皆是。

38、古碑贵熟看，不贵生临，心得其妙，藉笔以达之，方能神似。

39、意居笔先，形随法立。

40、不贵多写，无间断最妙。

41、宾主、操纵、开合、虚实、顺逆诸法，可以语人。外此，则欲语不得，有语反惑。

42、既曰分间布白，又曰疏处可走马，密处不透风，何其言之不相谋耶？不知前言是讲立法，后言是论取势，二者不兼，焉能尽妙。唐代北海、河南书，真是善于取势者。

43、欲知后笔起，意在前笔止，明乎此，则笔笔呼应，字字接贯，前后左右，自能一气相生矣。

44、疏势不补，密势补之。《九成宫》“圣”字上画，“舜”字下点，皆补法也。若“乃”、“力”等字，左上右下皆缺势，无可补。

45、笔法尚圆，过圆则弱而无骨。体裁尚方，过方则刚而不韵。

46、熟能生巧，凡事皆然。书未熟而专事离奇，魔道也。弄巧成拙，不如守拙。

47、学者始由不工求工，继由工求不工，不工者，工之极也。庄子曰：“既雕既琢，复归于朴。”善夫！

48、秦汉之书，其巧处可及，其拙处不可及。

49、强毫弱纸，强纸弱毫，刚柔相济，书乃如志。

50、工夫深，结体自稳；天姿好，落笔便超。

51、渣滓未净而遽言浑厚，不可也。须俟笔无点尘，微嫌薄弱，乃向浑厚一路写去，方妙。

52、字心贵聚，不可并头。

53、蝇头楷宜用大笔提空写，势乃开展。

54、字越小越要清晰，稍留纤毫渣滓不得，作小楷，宜清而腴。笔头过小，虽清不腴。

55、工夫深，虽枯亦润；精神足，虽瘦亦肥。

56、晋人书，形不贯而气贯；唐人书，形气具贯。

57、唐代诸贤，运笔有静躁之分，立体有夷险之别，实则殊途同归，无所分别。

58、欧书用笔，不方不圆，亦方亦圆。学者欲其方，易板滞；欲其圆，易油滑。此中消息，最宜微会。

59、唐人严于法，所谓法者，不过左顾右盼，前呼后应，笔笔断，笔笔连，以及修短合度，疏密相间耳。

60、欧书貌方而意圆；褚书貌柔而意刚；颜书貌厉而意和。

61、临汉碑宜有石气，然非拳曲之谓也。问：何谓石气？曰：不可说。

62、颜书极神妙，以深墨重笔效之，辄不合度。问：神妙何在？曰：凡学人所不能到处，即其神妙处。

63、学汉魏晋唐诸碑帖，须各各还他神情面目，不可有我在，有我便俗。迨纯熟后，会得众长，又不可无我在，无我便杂。

64、古碑无不可学，如北朝诸摩崖，手不能摹，可摹以心。心识其妙，手亦从之。

65、李北海书，每字上半右边皆极欹，至末画两边放平。欹故峭，平故稳，不独北海为然，北海其尤显者也。与其肥也宁瘦，与其肆也宁谨。

66、褚书高明，欧书沉潜。学欧不成，刻鹄类颊鹜；学褚不成，画虎类狗。

67、唐碑最难学，一画有一画之步位，一字有一字之步位。一画走作，即为一字之累；一字走作，即为通幅之累。若汉与六朝，自可因失得救，因难见巧，非若唐碑之一无假借也。

68、汉隶为篆、楷中间过脉。《石门颂》篆意多；《西狭颂》楷意多。

69、正书居静以治动，草书居动以治静。

70、行书有真行，有草行。真行近真，而纵于真；草行近草，而敛于草。

71、书家无篆圣、隶圣，而有草圣。盖草之道千百万化，执持寻逐，失之愈远，非神明自得者，孰能臻于至善耶。

72、颜书贵端，骨露筋藏；柳书贵遒，筋骨尽露。

73、山谷擘窠书，学《鹤铭》，瘦劲清栗，真出铁石手腕。

74、临书，易得意，难得体；摹书，易得体，难得意。

75、心能转腕，手能转笔，书便能如人意。

76、不熟则不成字，熟一家则无生气。熟在内不在外，熟在法不在貌。

77、学一家书，知其好不知其恶，学诸家书，好恶了然矣。

78、不见真迹，不知妙境；不观古刻，孰辨败笔。

79、字有三品，曰庸，曰高，曰奇。庸之极致曰时，高之极致曰妙，奇之极致便不可知。

80、古人法书，篇有篇法，行有行法，字有字法，画有画法，是以名帖，只字半行不可苟且。

81、好古不知今，每每入于恶道；趋时不知古，侵侵陷于时俗。

82、字熟必变，熟而不变者，庸俗生厌矣。字变必熟，变不由熟者，妖妄取笑矣。

83、初学书，先须大书，不得从小。

84、钟太傅云：多力丰筋者胜，无力无筋者病。卫夫人云：意在笔前者胜，意在笔后者败，二语皆佳绝。

85、有功无性，神采不生；有性无功，神采不实。

86、小心布置，大胆落笔。

87、结字因时而转，用笔千古不易。

88、篆字必须正锋，须用饱笔浓墨为之。

89、学篆字必须博古，古器之款识，神气敦朴，可以助人。

90、篆书中小篆、真书中小楷，非强纸不可。二体行笔，不得急就故耳。

91、未曾从事于汉隶，而欲识晋唐楷法，恐数典忘祖，终不济事。

92、晋唐媲美，晋以韵胜，唐以力胜；晋人法度，难以揣摩，唐人法度，历历可数。

93、智永、世南得宽和之量，少俊迈之奇。

94、欧阳得秀劲之骨，而乏温润之容。

95、颜柳得庄严之貌，而失之板。

96、李北海得豪挺之气，而失之疏窘。

97、过庭得逍遥之趣，而失之俭散。

98、旭、素得超逸之兴，而失之怪。

99、米元章书得纵逸之致，惜时有谐笔。

100、赵孟頫得温雅之态，然过于妍媚。

图文均来自网络。

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感恩节的英语经典感恩节英文【第三篇】

观念的塑造和习惯的养成都要从小抓紧培养，否则等孩子长大成人，思想已经定格，习惯也根深蒂固，就很难对此作出改变了。劳动教育的开展要结合实际情况，小学阶段的学生年纪太小，无法进行有效劳作；而高中阶段的学生人格基本已经健全。故而初中阶段的学生最为合适展开劳动教育。不过就目前的情况来看，教师和学生都不是特别重视劳动教育，这就导致了劳动教育缺失，学生观念有误。若是教师明白劳动教育的重要性，并注重对学生进行良好劳作习惯的培养，那么不仅能让学生的综合素质得以提高，还能发扬我国优秀的传统美德，构建和谐社会。

一、劳动教育缺失的各项原因。

(一)社会原因。

社会在飞速发展，回望过去，我们不难发现，如今人们的生活水平和经济水平较之以前大大提高。科技的迅猛发展也造就了诸多现代化信息设备，比如家用的冰箱、空调、电视机、洗衣机等，公用的交通工具飞机、高铁、地铁、公交等。还有互联网的全面普及，也方便了人们获取信息。在日新月异的新时代中，这些现代化设备虽然使人们的生活变得更加美好轻松，但解放人们双手和思想的同时，也让世人大大减少了亲力亲为的机会。凡事有利必有弊，社会的进步不仅给人们的生活质量带来了飞跃的提升，同时也让传统美德赖以生存的土壤变得越来越少。

(二)家庭原因。

以前国家不发达，每一个家庭都有好几个孩子，独生子女堪称凤毛麟角。孩子多了，家长的精力就不够用，故而家长常常采用放养的方式。加之以前没有现代化设备，无论是生活还是务农或工作，都需要人工进行。故而家长就需要让孩子学会劳作，以帮忙分担家庭重担。然而如今家长会将孩子视若珍宝，生怕孩子吃苦受累。故此，在家庭里，家长都喜欢大包大揽，杜绝了孩子劳作的可能。

(三)学校原因。

受时代所限制，传统的教育观念一直认为学校就只是教书育人的地方。重在教书，育人次之。古时候又一直流传着“万般皆下品，唯有读书高”的说法，致使读书人都以知识学问为荣，以劳作为耻。而我国实施的又是应试教育，教师和学生都错误地认为劳作是在浪费时间。在这种情况下，学校就忽视了对学生的劳动教育，一门心思地想着如何提高学生成绩，以应对应试教育。虽然国家一直号召要让学生德、智、体、美、劳全面发展，可是在实际教学中，部分学校还是更为重视理论知识的传授。真正的劳动课程至今为止还未曾开设过。

以上就是目前劳动教育没有得到重视以及没有很好地开展的几个主要原因。由此我们也可以看出，想要解决中学生劳动教育缺失这个问题，就需要从上述方面着手。就是要让教师家长及学生清楚地认识到劳动教育的正面作用。

二、初中劳动教育的作用。

(一)能提高中学生对劳动意义的全面认识。

劳动教育的开展对学生个人发展及社会都有着非常重要的意义。加强对初中阶段的学生进行劳动教育，可以让他(她)们对劳动意义有一个清晰全面的认识。小时候，家长和教师就曾教过“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。当时的人们经历过国家最艰难的岁月，故而能深刻地明白，如今幸福生活来之不易。但是新时代的中学生没有体验过以前的生活，如果不加以实施劳动教育，学生就不会明白勤俭节约的意义，自然容易养成浮华攀比奢侈的性子，助长社会不良风气。反之，若是重视劳动教育，学生在劳动中就能学会节俭，养成勤劳的美德，进而为构建和谐稳定的社会贡献一分力量。

(二)能促进学生综合素质整体提升。

古有“牵一发而动全身”的说法，这话到今天仍旧适用。加强劳动教育，让学生进行适度的科学合理的劳动，对学生是有百利而无一害。适量的劳动会让学生觉得有趣，提高学生的积极性，增强学生的热情，使学生身心健康。劳作之后，学生也会感觉神清气爽，有助于消除疲劳，令大脑运转速度更快，思维变得更加清晰，能更好地理解文化知识。同时，在劳作的过程中，学生还可以进行合作互动，增进学生之间的感情。为了快速省力地完成劳动任务，学生也会积极开动脑筋，进而锻炼学生的思维能力。由此可见，初中劳动教育的实施能够促进学生综合素质的整体提升。

(三)能带来经济效益和社会效益。

劳动教育的开展不仅可以让学生对劳动意义有一个清晰全面的认识，可以促进学生综合素质的整体提升，还能带来一定的经济效益和社会效益。前面两者是与学生的个人发展有关，无法用实际物质进行衡量。而后者就所产生的影响就可以用肉眼衡量了。教师若是加强劳动教育，让学生自发地进行勤工俭学，这样学生就能够凭借自己的劳动来挣钱。既可以增加学生的成就感，使学生更热衷于劳动，又可以增加收入，减轻家庭负担，改善提高学生的生活。若是教师组织学生去做义工，比如看望孤寡老人、清扫校园等，就可以增加社会效益，令社会变得更加稳定和谐。

三、新时代初中劳动教育的有效实施策略。

基于前面两个大点，我们不难看出劳动教育对初中阶段的学生成长以及对社会的发展都能起到积极的推动作用，然而目前的劳动教育也确实存在着不小的问题。因此，文章下面将对如何在新时代初中教育中贯穿落实劳动教育做出整合归纳，希望以下提到的几个实施策略能够对后来观看者有所帮助。

(一)教师应转变观念，提高自身及学生对劳动教育的认识。

教师是劳动教育的主要实施者，想要正确高效地开展劳动教育，就需要教师对劳动教育有一个清晰正确的全面认识。若是教师的认识存在着一定误区，在进行教学的时候，就容易出错，进而使学生对劳动教育产生偏差。故此，教师首先要提高自身对劳动教育的认识，同时也要潜移默化地引导学生，使学生对劳动教育也有一个清晰全面的认识。只有当教学活动的两个参与者都端正态度，确立目标后，劳动教育才能够切实地开展下去。劳动教育与其他文字科目有着极大的不同，它主要是让学生动起来，其教学内容应该落到生活中，与实际生活相结合。切忌重视书本，轻视实践。教师应该重视劳动课程，重视内容，不要过于注重表面形式和应试科目，要把握好其中的平衡点，使劳动教育与知识教育齐头并进，做到双向发展。这样才能够在传授学生知识的过程中，同样实现育人的目的。学生综合素质和各项能力都得到全面提升，才是一个符合社会和国家要求的合格公民。

(二)完善政策，保障劳动教育的发展。

新型教育的开设与实施離不开各方面的有力支持。若是大环境不允许，没有给教师及学生搭建一个可以施展的平台，纵然教师和学生对劳动教育都有着深刻的认识，劳动教育想要良好开展也是不可能的。教育部门对此应该做出详细的调查，基于大量的研究数据和报告，不断完善教育政策，为劳动教育创造良好的开展环境，以保障劳动教育的发展。比如让中学开设专门的劳动课程。可以先在部分地区，部分中学校园进行试点，若是效果良好，则可再进行大面积推广。教育部还应该重视对劳动教育教师的专业培训，并保障专业的劳动教师福利，使其与其他科任教师有着同等待遇。在进行人才的选拔时，规则也可适当改变，在考核文字科目时，加入劳动考核，以提高劳动教育课程的地位。教育部的政策就像一个风向标，只有教育部门表明了支持劳动教育的态度，劳动教育的地位才能稳固，不被忽视、边缘化。

(三)提高劳动教师的专业水平，充实教学内容。

教师的能力决定着教育水平的上限。劳动教育相比与其他科目，具有更大的自主性和实践性。当专业的劳动教育课程开设后，教师的选择任命也不容忽视。常言道“术业有专攻”，每一个人都不可能是全知全能的，总有擅长与薄弱的地方。在进行劳动教育时，学校和教育部门要重视对劳动教师的专业培训与考核，确保教师有足够的实力胜任劳动课程教师这一岗位。要是有“劳动很简单，谁都会，可以随便让其他科任教师上任”这种想法，那么劳动教育的效果必然不是很理想。解决了教师任命这一问题后，在教材的编写上也需要重视。即便是劳动教育，也不能完全脱离书本。当然，教学内容的充实并不仅仅只是编写教材，还要重视对劳动基地的建设。若是没有建设条件的话，就可以组织学生多参加一些社会活动，或者引导学生自主独立完成个人生活。比如：自己的衣服鞋子自己洗，房间自己打扫。

(四)积极开展实践活动，立足生活，建立激励和评估制度。

当学生对劳动有了一定的认识后，教师可以根据学生的具体情况来设计课外活动，以此加深学生对劳动的认知与感受，丰富学生的世界，锻炼学生的各项能力，实现学生综合素质全面提升。教师要结合实际情况，根据学生的学习进度及适应能力来选择课外活动场景，布置相关任务。开始的时候可以让学生学会做家务，然后就可以带领学生进入农场或者适合学生的工厂去参加劳动。教师教育时要做到循序渐进，把握好其中的分寸。最后则可以定制相应的评估制度，来激励学生，调动学生对劳动的积极性。比如评优时可以把劳动表现作为一个重要参考指标，并对认真劳作的学生加以表扬鼓励，或者给予实质性的奖励。如此一来，就可以保证学生对劳动的热情不减，充分发挥出劳动教育的作用。

四、总结。

综上所述，劳动教育不论是对个人还是对集体，不论是从微观还是宏观来看，起到的作用都是非常大的。因此，教师和学生及其他社会人士都要重视新时代初中劳动教育。而劳动教育的落实开展离不开教育部门的支持和专业教师的努力。

参考文献：

感恩节的英语经典感恩节英文【第四篇】

聆听风和雨，感谢我和你，世界很美丽，风景唯美，时间秀丽，沧海一声笑，江湖问来世。一把情话，一段芳踪，还有一路感恩的慈悲，是温柔，是缘，也是承受的悲伤，一个人勇敢，一个人出发。黎明是一个人的世界，黄昏是两个人的明白，还有一种懂得，藏着太多的沧桑，藏着人生的迷茫。

生命，被感情裁剪两半，一份担心，一份无助，还有一份凄凉，命运啊，有孤单，有微笑，永远是什么，是思念，是祝福，也是落叶的清风。孤独的情，孤独的冷，还有一份孤独的琴声，有想的梦，有冷的世界，人也憔悴了，梦也断了，只有那孤独的风景，藏在回眸一笑，就会哭泣的眼泪里。

沧海，是梦的追逐，也是人的感悟，后来，系别一生，沧海无缘，孤独的声音，憔悴了自己，唯美的画意，冷了自己的心房，是月，是夜晚，也是一个人的发呆。一条街，一段夙愿，花开花落是情海，左眼藏着风情，右眼藏着繁华，只是一种缘聚缘散，后来彼此天涯。

白首少年，雨后淋漓风景，人海一笑，蹉跎太多时间和未来，孤独的生命，卷走最后的缘分，是爱，是缘是期待。情眼在风里，芳心在梦里，还有一段梨花，飘在孤独的黄昏里，世界每一滴希望，人生每一个希望，都是最好的流浪思念，泪锁残梦。

直率的心，放下安静的自己，回首往昔，人在天涯，心在海角，温柔的慈悲，藏了太多的风景，直接的无言，让世界更美，更灿烂。风景变了，人心散了，唯一的思念也断了，沧桑一角，不抵眉弯回头，伤心的泪，擦去人生的疲惫，还有一份懂得，藏着太多的难忘，藏着悲伤的自己。

话里话外，人生的蓝图，取走最后的胭脂泪，一曲笑，一曲温柔，慈悲的信念，爱意的翩翩飞。孤单爱情海，思念泪不语，长河万里有风雨，人间是非有伤感，错过的世界，伤感的人生，还有一种旋律，风景的唯美，人生的苍老，一把剑，一段沧桑，人在梦里，风在江湖。

坐卧一段往事，续写一片迷离，感恩的心，承受爱意的港湾，谁主浮沉，错过缘分，做个世界的臂膀。一阵小雨，一段无缘的心，还有画中的爱慕，清风过港，少年离别，爱恨从此分离，人心从此不古。冷漠的心尘，燃烧自己的梦，爱分了，心碎了，冷漠的句子散了，只剩手里的婵娟。

杯子的无情，让泪水一饮而尽，从此江湖陌路，从此天涯海角，只剩一段无情的缘深缘浅。感恩的心，失落的心，无缘人生的梦，一个江湖，一段人生，还有一封无缘的心。彼此花开花又落，人海苍茫一段伤，感恩人生，不再见自己，只剩守护在人生的少年。

梦醒了，人散了，风走了，只剩一段苍老的年华，只剩一句无言的感恩。天苦了，人老了，爱情走远了，是思念的天，是冷了的梦，脚步没有倒转的旋律，爱情只有后悔的.思念。想哭的世界，苍老的心，想哭的泪水忍不住，真心付出，所谓的结局只是一个孤独。

天若有情天亦老，爱恨无期人不见，风月梦，此生多少等，等一个后悔的季节哭泣，想一个悲伤的天气淋雨。捂住双眼说了一段情，相望江湖，天有情，人有心，只是孤独终老是无缘，后来的痛苦是无助，后来的凄美没有退路，只是眼里藏着太多的倾心再见，回首已经是匆匆那年。

最真的心，感恩的梦，缘深缘浅，只是一句懂，只是一个无影无踪。痛苦踏着无情的冷，青春一去不复返，爱情散了，拥抱阳光，只是内心受伤，何必委屈微笑，何必耽误人生的活着。梦是什么，是爱情，是思念，是流泪，因为相遇，从此不悔，因为相知，今生无怨。

多少年，只是一杯酒，一段往事，多少泪，只是一个惋惜，一个美梦，少年离别，人生再见，回首不同，爱情也有放纵，思念也有无情。少年冷了心，人生断了梦，一曲放纵，梦想的旅行，沿着风景去航行。在梦里，在雨里，也在人生的经历中，是感动，是对你的真情。

眼里写着一种伤害，心中写着一份朦胧，世界的点滴，憔悴了一个人的梦。爱分离，心分离，情眼倾心江湖路。一条路，一个人，问今生，来世多少花开花落，曲断芳终，只是一首无缘的情，只是一句后悔的命。爱情泪，人憔悴，读懂人心的歌，看不透的风景，苍老了自己的心。

风里梦里，深浅自知人生的唯美，人憔悴，话冷意，还有一份孤独，三分无助，江湖一曲，从此两分。手里的温柔，人生的慈悲，一卷人生，半卷再见，芳心迷了人生路，后悔改变思念的风景。伤心唱情歌，无心念旧人，来世多少等，今生多少梦，纷纷扰扰，错过倾心的读懂，剩下无奈的泪水。

画里梦里，今生分了泪，来世断了情，爱恨一笔画天涯，人生海角尊情真，一尊美酒，真情三滴泪，二尊倾心，三生无缘，三尊相遇，剩下慈悲和一个人的狼狈。心里藏着天涯，人海放着孤独，守望在凌晨三点钟，只是没有天长地久，没有故事的风景，无奈的写不出名字。

花流泪，人憔悴，东风吹，爱意朦胧含着情，如茶的慈悲，如月的冷漠，只是一首婵娟，一曲鸳鸯。长风十里，一段无力挽回，一份无法再见，心疲惫，爱憔悴，还有人凄美，唯美的世界，人生的无缘，地老天荒爱人心，天长地久等一回，无怨无悔说再见，流着泪去说永远。

地老天荒，一首老歌，尝尽此生的不甘心，品尽花开花落的此生，风筝误，人人都为情奔波。念心天涯，无心感恩，人生还有此生的甘心愿意。梦里等一回，千年的狼狈，年年的思念，藏着风华，藏着无辜的泪。是年华，是人心，有缘又无缘，此生的天荒地老，只是看不见的缘，不能读懂的人生。

泪满天，情满园，唱一首天长地久，问一句此生愿意，甘心情愿，一首老歌唱白首，一段年华问天荒。风景变了，思念断了，人生还有一种冷，思念还有一种等，藏着风华，藏着地老天荒，人生有一种画地为牢，指尖眉弯，藏着泪流，藏着无缘的守候。

此生举杯，情在心中，人在天涯，风景变化，只是一段泪流，只是一首无缘的歌。是谁再见了人生的梦，守护在风景的眼里。爱情一分钟，思念一滴泪，藏着太多的情眼，地老天荒，天长地久，想着泪流，问的情眼，只是两行泪珠，一份看不清的世界，抵达的黄昏，没有黎明的爱情。

地老天荒，左手牵情愿，右手伴泪流，天长地久，人缘思念无情泪，人海茫茫一段伤，风景变了，爱情散了，只是一首逗留，只是一句无法挽留。说后悔，看相思，曲断人终问相望，眼里藏着情，心中画着梦，还有一份感动，藏着太多的无情，藏着太多的忧愁，左边受伤，右边无奈。

爱一个人，会变的伤感，等一个人，会变的孤独，想一个人，只是一种喜欢，追逐一个人，会失去更多。错过的心，无缘安排，此生的缘，不能再见，风别的细雨，藏在白发里，人海茫茫，只是一种喜欢，人海多少沧桑，只是为了一个思念，经历多少年，错过多少情，只是心流泪，人受伤。

长大了，爱情散了，后悔了，才知道缘分也散了，爱一种不懂的舍得，等一种喜欢的忘记，只是擦肩而过的微笑，只是无缘再见的世界。聆听风和雨，想起我和你，一个人的目光是悲伤的，两个人的世界是凄凉的，因为分离，因为伤感，错过的缘，失落的泪，只是眉弯藏着风情，心海藏着泪珠。

爱上一个人，等了一辈子，只是一首无缘的歌，一句再见的梦，藏着此生的泪珠，画了一个圈，还是无缘再见。守护一座孤独的城堡，等待一个不会归来的人，相信那个爱情的传说，只是眉弯的泪珠一句表白，错过了最真的倾心，祝福散了，希望没了，还有一份苍老，失落了人心。

十指紧扣，一生平安，祝愿我爱的人一生美好，一心写希望，希望我等的人等的是我。爱一个人，等一个人，一辈子不后悔，一辈子要流泪，因为爱，所以相信，哪怕失落，也要相信自己的爱情是真的，感动的是自己，真情付出的是此生，不怕来世无缘，只愿今生相遇。

漂泊的心，此生悠扬，只是眉弯藏着疯狂，内心藏着希望，爱一个人，等一个人。灯火阑珊，一杯酒，一段往事，藏着人的忧伤，藏着心的孤单，风月藏无情，人心藏冷暖，一句话一辈子，就是不后悔，流着眼泪说再见，往昔说出的此生梦，只是眼角想起的祝福线。

豆蔻年华，看一颗倾心，问一句泪水，是人生的无奈，还是伤悲的流泪。爱一个等，等一个温柔，慈悲的再见，相思的温暖，再见再见，只是聆听风雨的世界，让风景错过最美的流淌，爱分手，人流泪，思念成长在最后的荡漾里，风景蹉跎，爱情还是一个模样。

等了一个无情，冷了一个思念，长相思，人相思，思念的泪水一曲不复返，才知道爱情无辜了内心的唯美。伤感世界，人生无常，最美的年华，最苦的爱情，思念是一份等，人生是一份流浪，脆弱的心，慈悲的梦，藏着太多的无情，藏着太多的冷漠，一个人想，一个人问，世界开始改变，人生开始无常。

芙蓉水，人流浪，花月芳踪，只是一搂画魂，人流浪，心歌舞，清风过后才知道世界变了，人生散了，只是一句温柔，一段相思，倾心的再见，只是温柔的慈悲，爱情的相望。孤独是一种境界，人生是一种美丽，彩虹漂泊，爱情几个人，相思两行泪，一曲天涯，一段无缘。

回首往昔，只是眉弯没有再见，人生只是无缘，错过的等，等了一个无缘。人生有多少的等，就有多少的无缘，人生有多少的爱，就有多少的泪，倾心的祝福，写满了希望，画满了城墙，只是一句温柔，一段慈悲，一个不经意的再见，情南北，人流泪，饮一段风霜，只是无缘的散。

清风回头，爱情无缘，只是爱情没有梦，思念断了风霜，再见多少的忙，思念多少的彷徨，孤独的下注，孤独的微笑。一个人的等，等了一个无情，一个人的思念，一个人的悲伤，还有一段风光，辉煌是什么，思念等什么，只是等了一个无情，伤了一片痴心。

一曲凤求凰，一段离殇，人海茫茫，谁是谁的美好时光，爱恨分离，只是人群悲伤，自己还在彷徨，唯独内心受伤。孤独的心，伤害了自己的梦，人海的冷，冰封了自己的心，无奈的梦，无奈的思念，只是一个人彷徨了太多的泪水，太多的伤感，让自己的心憔悴。

手里一段风，人海一句再见，心在后悔，人在流泪，说再见，聆听风和雨，只是人海茫茫，说不出自己的名字，孤独和故事，藏着一个情眼的心事，藏着一个泪珠的无奈。奈何桥，相思缘，手里是梦，人海是情，风月无声，只是一段希望，一段光亮，美好不是等错了，而是哭泣不能重演了。

眼里藏着太多的甜蜜，心中已经开始了分离，错过的爱情走上了泪珠，只是幸福和希望，一个咫尺，一个天涯。说不清的回忆，想不起的再见，看不透的爱情，迷失了自己，孤独了影子，才知道生命受伤了。难以忘记，难以想起，手里的梦，眼里的情，只是一分钟思念，一分钟改变，错过的无缘，后悔太晚。

荒年故梦，一段忧伤，风景变了人生，思念断了旧梦，缘一杯，人生无情，人一心，泪许三生。时光匆匆走，心思甜蜜蜜，爱一个人，等一个苦恼，最后的相思，最后的悲伤，憔悴了自己无奈的心，谁裁剪了冰封的冷，谁错过了人生的梦，只是聆听全世界，伤了人生的自己不懂。

虚情假意的泪，无缘无悔的泪，散了吧，告诉自己不能哭，只是内心忍不住，人生不后悔，爱情散了，缘分断了，但是真心还在，藏着一份永远的爱。手里的依靠，心里的伤感，凄美的心思，无法温暖人生的再也不见，但是有一份孤独，无助的思念藏着泪，才知道今生无悔。

随风飞扬，脸上一身夕阳，藏着美梦和自豪，一份精彩，一份乾坤。路上有精彩，人生有美梦，不问黄河几万里，不想人间多少情，一段歌，一句话，欣赏一辈子，这是人心，也是人情。爱是一种懂得，也是一种付出，孤单的心，承受万千的阳光，载懂最朦胧的心声。

烟花满天，还有一搂夕阳，人海茫茫，还有一段疯狂，匆匆那年，只是一段流觞，一首老歌，唱一段人生。付出是明媚的百年难遇，爱情是一段希望的城池，一段离魂，一份辜负。手里一份婵娟，心中一份画意，梦里可以看见最美的黎明，人海可以找到真实的自己。

心海孤独，还有一份飞舞，人生不辜负，自己不独舞，唱起自己的万里付出，拿起自己的豪情万丈，只为一个人生鼓舞。写一段芳华，说一段人生，沧桑了自己的改变，岁月辗转，只是一种流浪的心声，一份爱意的繁华，歌声再次跳舞，心中再次舞动人生的美丽。

爱漫长，心漫长，只是一个人独舞，心扉泪，话惊鸿，一撇一捺是人生，一段一曲是沧桑。路上有风景，人海有孤独，还有一份苍老，约束自己的改变，每一份爱情，每一个真心，都是人生的美梦，豪情的真心，只是那个真心，那个随缘，人到了，心碎了，梦醒了。

心飞舞，人孤独，还有一份付出，人海茫茫，别错过了自己，心海茫茫，别耽误了人生。一段付出，一段精彩，一份人生路，人生路，别走错，自己的路，别耽误了未来。求人不如求自己，改变今天，就是展望未来，每一天的更新，都是岁月的留驻，人生的港湾。

感恩节的英语经典感恩节英文【第五篇】

2、虽然并不是每一个人都有钱，但有钱的人也不一定都快乐。很多人为获取金钱付出了一生的努力，到头来却发现金钱换不来多一分一秒的时间。

3、欲得净土，当净其心，随其心净，即佛土净。圣人求心不求佛，愚人求佛不求心；智者调心不调身，愚者调身不调心。可见只要拥有一颗平与宁静的禅心，便能阻挡世间一切浩荡风云、起落浮沉。就能看清一切灵透事物，哪怕置身茫茫荒野，也不会误入歧途。

4、不需要承诺，我要朝朝暮暮，彼此太深爱的人，反而像两只过于敏感的刺猬，一不小心就会刺伤对方。

5、一帆风顺固然值得羡慕，但那天赐的幸运不可多得，可遇而不可求。唯一稳当可靠的是自己心中的指南针。无论你绕了多远，无论你被阻挡得多么严密，只要你不忘记你的方向，你就有走到目的地的一天。

6、要学会察言观色，对于别人的表情，应该进行仔细的观察和深入的思考。从表情中看出一个人内心的真实想法，即使再小的细节也应该注意，那么在交际场合中，你就能够应付自如了。

7、你想要别人对你好，首先自己要做得更好，如果你自己连做人都不会，那么别人也不会用一种良好的方式与你交往。日常的交际虽然是与别人交往的过程，但是你如何做人，却决定着交际的成败。

8、有时候，梦会强迫人记起原先忘记了的东西。

9、敢于登高，就要有勇于攀登以追求更高目标的精神。千万要有清醒的头脑，清醒地意识到自己还有许多不足，不可目中无人，觉得自己很了不起。对于创业的人来说，事业的道路还很艰辛、还很漫长，发展的道路上永远没有句号。

10、现实生活中，有许多人担任要职能够出类拔萃，但是要他做学问，则未必能完成。相反，有些人做学问很好，有思想、有见地，但是让他从事实际的工作，可能根本无法胜任。所以作为领导，知人善任是一门学问，对每一个人，你都要认识到他的优势和劣势所在。可能的情况下，把劣势转化成优势，这样才能充分发挥一个人的潜能。

11、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。

12、经典是可遇而不可求的，超越一部经典那不是靠一个演员的力量就能达到的，但是我还是要做好我自己的。

13、美无处不在，只要有坦荡的胸怀、只要有一颗善待的心，你就会发现美、你就会拥有美。太多的美丽，定会造就你精神的美丽，思想的美丽、人生的美丽。朋友，走出来，投身到大自然里去。去荡涤你的灵魂、去丰富你的理想、去陶冶你的情操。

14、青春的脚步就如行云流水，许多看似拥有的，其实未必真的拥有。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。花儿不为谁开，也可以为自己开，世界不为谁存在，也可以为自己存在。无论日子过得多么窘迫，都要从容地走下去，不辜负一世韶光。

15、人生是一场历练，也是一场品味，去历练那些伤感，品味那些改变，冷却内心的浮躁，回头看那些往事云烟，能够用一个新的心态打开一个新的生命方式，这是人生又重新展开的一场恰当的安排。

16、笑别人胖不能让自己瘦，说别人傻不能让自己聪明。你人生的根本就是解决自己面临的问题。

17、何必遗憾本不能的事。

18、将十指挖出鲜血，而地下翻不到我相依为命的人。

19、我以为，不断地自我突破，自我调整，自我修正，才是一生中向上爬的力量。

20、天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过，思念是翅膀飞过的痕迹。人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好，这不是无能，而是一种超然。

21、也许，我们今天引以为自豪的事情，他年，竟是我们伤心的缘由。

22、真正的宽容，既能容人之短，又能容人之长。宽容，首先是容己，其次才是容人，连自己都不肯放过的人，又能放过谁呢？对自己的宽容不是放纵，而是放下对过去的执着，立足现在，珍惜当下。对他人的宽容，即以容己之心容人，用量己之心去量他人。

23、茶如人生，淡中有味，虚怀若谷，怡然自得。喝出了苦和甜，清和涩。

24、情绪是人类的最大负担！爱则是一切快乐和痛苦的根源。人生不外就是如何去逃避痛苦和找寻快乐，诸种方法，例如男女之爱、名利、财富、权力、刺激均莫不为了达到这个目的，但死亡却最终使我们一无所得，这是人类最大的恐惧。

25、表面的自大是为了伪装内心的自卑……我最向往的日子就是每天待在家里不出门，看个电影烧顿饭跟家人一起。可越长大会越觉得这一切也许只会成为过去。

26、来年陌生的是昨日最亲的某某，总好于那年我没有遇过某某。——《最佳损友》。

27、信心的基础是能力，当能力达到了一定程度，信心也会随之而来。

28、对于尚未发生的事情而陷入无休止的忧虑之中，对事情毫无帮助，反而为自己凭添了烦恼。

29、积极分享、贡献团队！

30、一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。

31、到底什么样的终点，才配得上这一路的颠沛流离。

32、人生总是用苦的经验，改变着最初的心灵，生活总是用痛的记忆，改变着最初的行动。

33、好好活着，比什么都重要，以后都会好的这句话，虽然没有谁能确保，但是还是要怀着希望追着光对吧。

35、没有什么选择能够十全十美，任何一种选择，都意味着放弃一些东西。无论你怎么做，怎么选，都难免有遗憾。不要把时间花费在遗憾和蛋蛋的忧伤上，全心全力走好已经选择的路，不去羡慕其它路上的风景和繁华。因为优柔寡断，是人生最大的负能量。

36、像一生只开一次的花，虽有来生，却早已不是当初的美丽。

37、怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

38、所谓的光辉岁月，并不是后来闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执，你是否有勇气，对自己忠诚到底。

39、还记得那些少年吗？我想你一定很怀念吧，就像怀念那天天气很好，我们大家一起站在教室外的走廊里谈论着以后毕业了，要去干嘛，要去做怎样的大事情，我们是那么年轻，那么美好。

40、不妨让他为你多花点时间和钱，通常人投入的越多，就越难割舍。

41、实际上，再美的感情，也会被生活的细节打败。芝麻大小的事，让感情被消磨耗尽。生于激情的爱其实只是梦。只有在生活里慢慢积累的感情，才牢不可破。因此，最梦幻的是爱到日久天长。

42、旅行的乐趣是什么，就是即使到了几乎一无所知的地方，那里也必定有耀眼之处，而自己要亲自将这些光芒一个个拾起、收集起来。

43、经验，会告诉你怎样做事；时间，会教给你如何看人。早安！

44、如果心情是美丽的，天空就是晴朗的。如果笑容是甜美的，阳光就是灿烂的。如果牵挂是经常的，情义就是不变的。如果祝福是用心的，冬天也是温暖的。

45、生活是奔腾的江河，日夜奔向前方。在川流不息的生活洪流中，有漩涡，有激流，有回旋，有浪花。

46、这世上不属着尼特族的大多数人都不了解，人的资质不是数量而是方向的问题。

47、没办法，我没法让你相信，但绝不会让你后悔。——东野圭吾《时生》。

48、只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。明确的目标和执著的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！

感恩节的英语经典感恩节英文【第六篇】

要提高课堂效率，首先应该在备课上下功夫，即研在课前，就算教师的素质再高，也不可能在毫无准备的情况下上一堂好课。教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索，应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。

教师要吃透教材，提炼出精华、难点和重点，充分挖掘教材内容，争取让学生在教材有限的范围内尽早地熟悉更深层次的内容，降低记忆的难度。

一、研读教材，实现知识与教学的贯通。

1、把握特点，全面理解教材。

2、注重梳理，构建知识系统。

二、减什么，增什么？

减轻心理与记忆上的负担，增加学生间的互动，给学生提问的机会，教师立足单元，整体设计口语训练内容，来培养学生说话的连贯性，让学生有话可说，有话好说。把文字活化为语言，教材内容活化为生活，教学活化为交际。

教师上好每一节课才是减负增效的关键。教师在英语课堂上要做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思考，使学生处于良好的学习状态。英语学科虽说是需要一些知识的灌输，但有些内容还是可以通过启发性的思维带动学生自己思考。教师必要的风趣幽默也是英语课堂的调味品，一个呆板、缺乏变化的英语老师会让学生觉得枯燥无味，让学生提不起兴致，不太愿意积极地参与进来。所以我们要让我们的学生笑起来，让我们的课堂活起来，在轻松愉快的氛围中让学生不知不觉地掌握知识。

说一千道一万，英语教学实现减负增效，最关键的实施者是教师，但真正的受众是学生，效果也要从学生身上显现出来。真正的减负不减效，需要学生发挥主观能动性，总结一些适合自己的行之有效的一套英语学习方法，或者同学之间可以讨论，通过和老师交换意见，找到适合自己的减负增效方式，而不是一味地压缩学习时间，或者说坐等老师给方法。

感恩节的英语经典感恩节英文【第七篇】

1妈妈，今天是感恩节，我最需要感谢的人就是您，谢谢您给了我生命，并教导我成长。

2一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢，一把伞撑了许久雨停了也记不起收，一条路走了许久天黑了也走不到尽头，一句话想了很久才说出口，有你真好!

3用真诚经营爱情,用执着追求事业,用善良对待朋友,用平淡对待磨难,用虔诚祈盼幸福,用感恩回报人间,心随爱走,爱遂心愿,祝你感恩节快乐!

4感谢你，无论什么时候，总有你在我身边给我支持与力量。thanksgivingdayhappy!

5每个阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢!在这个感恩节，真心的感谢你，让我可以以坚强的意志和无谓的精神，抗击酷暑严寒，风雨雷电，而不觉疲惫和孤单.

6雁过无痕,叶落无声,美丽是些具体而实在的东西,无处不在的守候你,感激这个世界的美丽,感激你的存在,感激我们的相识.感恩节快乐!永远快乐!

7人生极为重要的三件事便是:用宽容的心对待世界，对待生活;用快乐的心创造世界,改变生活;用感恩的心感受世界,感受生活。祝感恩节快乐!

9爸爸妈妈，今天是感恩节，我最需要感谢的人就是您们，谢谢您们给了我生命，并教导我成长!

11生而至今，虽有小病小灾，也一直是平平安安;虽有磕磕碰碰，也一直算顺顺利利。感谢神，让我拥有正常人的一切。四肢虽不强壮然而健全，眼睛虽然近视然而明亮，工作虽不合性情然而稳定，生活虽不圆满然而幸福。

12感谢姐妹，帮助引导我健康成长，支持我走过青涩岁月，扶持我完成学业，在我困难的时候，伸出她们温情的手。

13茫茫人海中认识了你，心存一份感激，感谢上天创造了我的同时也创造了你，于是有风的日子常想起你，有你的日子不再孤寂，蓦然回首惊觉，相识是一种美丽。

14一年又一年，风风雨雨。您为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深的感谢和只热的爱。

15感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀，让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞，吹过脖颈，遥远的思念，遥祝感恩节快乐!

16不管是贫穷还是富有、疾病或是健康，永远与你不离不弃，就算死神也无法将我们分开!感谢你对我多年的照顾。

17你我两地相隔，思念和期待铸就了等待，在等待的日子里，我要对你说，谢谢你的爱，我要用我的全部感情来报答你，时间能证明一切。

18感谢朋友，成长中带给我许多泪水和欢笑，求学中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮助，和提供给我施予帮助的机会。

20让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天.

21我帮了你那么多，也不要求你谢，看在今天是个好日子的份上，就给我送只火鸡算了!

22感谢你坚强的笑容，为我照亮一角别愁的雨空，此后的多少天里，我将因为这笑容而盼望着相遇的美丽!

24你是我见过最美丽的树叶，让我的森林为你凋谢;你像一首旋律让我的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有你能了解!感恩节快乐!

25非常高兴与你一起度过的每一分钟，希望能使你每时每刻都开心，想起你的名字感觉很甜蜜，期望着与你再见。

26感谢爱人，给我许多不堪回首的回忆，一份近乎完美的感情，和一个不完全和谐却永远温馨的家庭。让我在以后的岁月中，一次一次地回味与重温，那想来幸福的点点滴滴。

27感谢上苍让我遇见你，感谢命运让我喜欢你，感谢时间让我在想你。亲爱的你，可知道这一切?我们的爱情感动着天地，我也怀着虔诚的心给你送去感恩节祝福!

28时间是我们的爱神;邮局是我们的月老;手机是我们的媒娘;未来是我们的红地毯;我感谢他们把你带到我身边，我的心也因有你，而对这个感恩节特别满足!

29感谢上苍让我遇见你，感谢命运让我喜欢你，感谢时间让我在想你。亲爱的你，可知道这一切?我们的爱情感动着天地，我也怀着虔诚的心给你送去感恩节祝福.

30神说:所谓幸福是有一颗感恩的心,一位忠诚的爱人,一个健康的身体,一份称心的工作,一帮信赖的朋友,当你收到此信息,一切将随之拥有!怀着一颗感恩的心。

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感恩节的英语经典感恩节英文【第八篇】

有的事早已知道答案，就是不想点透，所以折磨自己。其实嘴笨的人，心是最真诚;其实傻笑的人，情是最执着。

人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。有些话埋藏在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。

有些话我们说了却做不到，那是我们还年轻;有些事我们做了也没有说，那是渐渐成熟了。

无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之时早已遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。

或许生命里有些人或事错过了就是错过了，无论日后以怎样的方式怎样的态度重新开始，那份最初的美好始终都还原不出当初的颜色，过去了就是过去了。你在怎么去回首，也是在风中。

你不可能要求每个人都读懂你，理解你，那样会显得你是一件廉价品。

听着自己的心情，静静的回忆，当初如此的美好，而今却是一片沧桑。心情就像天空一样，有时晴朗，有时阴云，亦有时雨天。

承诺对你来说是轻而易举，但对你来做却是如此的艰难，我不要求你做任何的承诺，只希望你能够多替我想一想，请原谅我做出离开的决定。

生活感悟：命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。

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