初二语文课文芦花荡知识点梳理（精编3篇）

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初二语文课文芦花荡知识点梳理1

一、芦花荡知识点

1.给下列加点字注音。

提防dīfang疟yào子寒噤jìn

吆喝yāohe蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角

(点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。)

2.解释下列词语。

(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2)张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

3.用恰当词语填空。

(1)可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

(2)每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、重点句子背记知识清单

1.老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

2.他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另1篇小说《荷花淀》。

他山之石，可以攻玉。上面就是山草香给大家整理的3篇初二语文课文芦花荡知识点梳理，希望可以加深您对于写作芦花荡的相关认知。

初二语文课文芦花荡知识点梳理2

一、文学常识

《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。

二、重点字词

(1)拼音

竹篙(gāo)疟(yào)子寒噤(jìn)蹿(cuān)

仄(zè)歪飒(sà)飒泅(qiú)着转弯抹(mò)角

(2)解释词语。

提防：小心防备。央告：央求。能耐：技能、本领。

悠闲：闲适自得。

转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。

仄歪：倾斜、歪斜。

张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

三、段落划分

一(1—8)交代故事发生的环境和主要人物。(为情节展开作铺垫)

二(9—19)一天夜里老头子护送两个女孩去芦苇塘。(开端)

三(20—54)老头子由于过于自信导致大女孩子受伤，决心教训敌人挽回自己的面子。(发展)

四(55—63)老头子痛打日本鬼子，为大菱报仇。(高潮、结局)

四、小说的相关知识

小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。

三要素：人物、情节、环境

刻画人物的方法：外貌(肖像)、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。

小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。

小说的环境：自然环境和社会环境(交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛等)。

4.快速默读课文，理清记叙要素，把握课文内容

时间：一天夜里地点：芦苇塘人物：老头子、大菱、二菱

事件：老头子送大菱二菱进苇塘，被鬼子发现，大菱负伤流血，老头子发恨要讨还血债。

初二语文课文芦花荡知识点梳理3

1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另1篇小说《荷花淀》。孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。

2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。

3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊(性格核心)。

4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。

5、重点：

①景物描写

②人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。