文明市民个人先进事迹精编5篇

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文明城区先进个人事迹1

北京市老师在朝阳区创建文明城区的工作中，表现突出，工作积极主动，认真负责，得到了区领导、校领导的一致好评。

作为一名班主任，在朝阳区创建文明城区的日子里，白老师认真负责，每日早出晚归，有条不稳地认真研究、制定、落实着班级迎接检查的方案，每时每刻关注着、强化着班内学生的礼仪文明，无论是每日的上课、下课，还是课间、午休、放学，都无时不刻地身先士卒地示范，对学生的文明礼仪真正地落实到细节，出现问题，随时纠正，随时改进，确保每一个学生都能养成良好的文明行为习惯。

从7月开始，学校陆续迎接着文明城区创建的各项检查，每次检查，白大正老师所带的初二2班总是主动接受学校交给的任务，代表学校参与了几乎所有的问卷调查，为了更好地完成任务，确保万无一失，在那段时间里，白老师每天都和学生们一起，鼓舞着学生的干劲，分析、探讨着问卷问题，最终白老师和初二2班没有辜负学校的信任，顺利完成了学校迎检的任务。

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先进事迹文明小学生先进个人事迹2

文明小学生先进个人事迹材料范文

张艳超同学是老官地镇小五家小学五年级的一名班干部，她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

作为一名班干部，她能够坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作和学习任务，督促值日生完成打扫卫生任务。她团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

小小年纪的张艳超，很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问，她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从

不计较个人得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

在劳动中，她积极肯干，脏活、累活她总是抢先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

她尊敬长辈和师长，团结同学，对人讲礼貌，自觉遵守《小学生行为规范》和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，阅读大量的书籍，作文水平日渐提高。她兴趣广泛，追求全面发展，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。

三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，这一直都是她努力的方向和目标。小学的五年里，她一步步地朝这个目标努力，全面认识自己、提高自己，不断地在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，最终成为一名品学兼优的文明少年儿童。

小学生文明先进个人事迹3

文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员的我一直努力争做文明小标兵，为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量！在班上，我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、谢谢等等。遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”；遇见了老师我会敬礼道声“老师好”。在学校，我严格遵守校规校纪，使用文明用语。养成良好的行为习惯。与此同时，我还积极维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。

在家里，我孝敬长辈，体谅父母，不挑吃穿，爱惜粮食，经常帮助父母做一些力所能及的家务活。例如：自己清洗自己的袜子，帮助家人洗菜、择菜，吃完饭后帮助大人洗碗。主动在周末帮助家人清洁房间，擦地、抹桌子等。在学校，我尊敬师长，团结同学，积极制止骂人、打架等一些不文明行为，并严格遵守学校的各项规章制度。例如：有一次，班里有两个同学因为一点小事，激烈的争吵起来，最后，两个同学竟然相互责骂起来，我连忙上去制止了他们的争吵，并劝告他们说：“同学之间应该相互帮助，不能因为一点小事，影响我们的团结，更不应该口出脏话，损害对方”。他们听了我的话之后，都认识到了自己的错误，低头都不说话了。我趁此机会，立刻让他们相互说声“对不起”并握手言和。最终，他们和好如初。

在社会，我遵守社会公德，遵守交通法规，乐于帮助有困难的人。每次外出坐公交车时，我都能够积极主动地给需要帮助的人让座位。在每次做公交车时，不管车上有没有座位，我都从来不坐“老弱病残孕”专座，每当车上没有座位的时候，我见到车上上来了老人，孕妇和抱小孩的大人时，我就立刻起身，并招呼他们到我这里来，主动的把座位让给他们，他们这时总会夸我是个懂事的好孩子。更重要的是，在我的以身示范的情况下，有更多的乘客给后面上来的需要座位的乘客让座。这让我感到很高兴，因为我的行为感染了大家，带动了大家，使大家都成为了讲文明懂礼貌的人。

构建和谐社会，就要从小做起，培养出良好的道德品质。看电视的时候我发现，“和谐”是新闻中反复出现的词汇，“促进人与自然的和谐”，“社会更加和谐”，等。所有这些“和谐”，如春风拂面，让人备感亲切。让我们从小做起，从自身做起，为构建和谐社会而贡献出自己的力量吧！

冯京民个人先进事迹4

冯京民个人先进事迹

一、多学多思，学以致用，不断提高自己

到厅饲料奶办以来，他把学习当成融入这个团队的一个切入点，“处处留心皆学问”，不懂就问，下乡调研学实践，开会交流学经验。“学而不思则罔，思而不学则殆”。勤于思考，工作才会有办法、有对策，行动才会有目标、有方向，从而正确贯彻落实党的政策方针及厅党组的各项部署要求，确保在做出工作判断选择时不出错或少出错。他紧紧团结、依靠处里全体同志，重点思考实践将农业部的决策部署、厅党组的工作要求和饲料奶站质量安全监管的专业技术要求融入到行政管理的各项措施之中，突出在组织协调、责任体系、目标要求、过程管理、素质提升等方面下功夫，紧盯监管措施、监测计划，跟踪落实、整顿见效，进一步巩固了近年来全省饲料奶业安全发展的好形势。

二、创造性抓工作，盯住目标抓落实，成效明显

2、抓机制创新，提升全省饲料和生鲜乳质量安全水平。一是制度化的应急防范机制。贯彻饲料新《条例》和《乳品质量安全监督管理条例》，突出培训、操作、演练，制定了《饲料和生鲜乳质量安全突发事件应急处置预案》、《饲料原料品控制度》和《不合格生鲜乳报告制度和管理办法》等。二是标准化的示范创建机制。从农业部确定的5家饲料示范企业起步，组织示范创建现场推广活动，统一步调，统一标准，推进《饲料质量安全管理规范》实施工作。严格执行农业部《生鲜乳收购站标准化管理技术规范》，召开现场观摩推进会议，示范引领，整顿提高生鲜乳收购站建设和管理水平。三是专家说了算的饲料生产许可审核机制。启动饲料生产许可专家审核委员会运行机制，严格许可条件，提高门槛，减少数量，鼓励企业加大技改力度，推进企业兼并整合重组，壮大一批年产50万吨以上的饲料龙头企业。

3、抓基础巩固，全力服务全省饲料和生鲜乳质量安全生产。主要是加强饲料和乳品质量管理法规的宣传培训、信息统计和监管档案的“痕迹化”管理工作。

特别是借鉴我省煤炭安全生产管理经验，突出属地管理，明确工作力量下沉一线，下功夫抓了饲料和生鲜乳质量安全责任到人的监管体系，受到农业部畜牧业司及奶办领导的一致称赞。2013年4月10日，在西安召开的全国生鲜乳质量安全监管工作会议上，作为3个省份之一进行了典型经验交流。启动实施的全省饲料生产许可专家审核委员会运行机制，也受到农业部畜牧业司及饲料办领导的充分肯定。2013年1月21日至23日，农业部全国饲料工业办公室在太原举办的饲料和饲料添加剂生产许可管理培训班上，我省也作了经验交流。总结这些年来的工作和学习，爱岗敬业、勤学善思、廉洁忠诚、团结协作是他不变的信条和深刻的体会。他坚持从点滴做起，从小事做起，坚持把对工作的负责作为对自己人生的负责，始终做到对工作尽力、对职位尽责、对事业尽心。他也深知自己依然存在着一些不足。比如，知识还不够系统，有时做事情过于理想化，还不能充分地运用理论来指导实践。

文明单位先进个人事迹5

我进入商专工作已经快十年了，这10年来我始终坚守着一个信念：点滴做起，对工作脚踏实地；富有爱心，对学生真情实感。正是拥有这个信念，我从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。尤其是在我校争创省级文明先进工作单位的一年里，我严格按照文明创建要求，认真履行职责，把全部的精力都投入到这项工作中。现将本人做的具体工作汇报如下：

一、认真学习，切实践行。在文明创建的一年中，我不但认真学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想，还深入领会了《中共中央关于加强精神文明建设若干重大问题的决议》和《河南省文明单位建设管理条例》等创建文明单位的基本知识，注重理论指导实际，时刻践行文明教工规范。

二、勤奋工作，拼搏奉献。在争创文明单位期间，我做到了“勤”字当先，在工作中积极主动、踏实肯干，较好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。哪怕是工作头绪再多，任务再杂，我都能分清轻重缓急，有条不紊的把每一项工作落到实处。作为一名教学秘书，我在完成创建文明单位的日常事务性工作的同时，还统计整理了系部教学方面的基础数据，为系部的创建工作提供了一些决策依据。并且还进行了支撑材料装订格式、档案盒内材料摆放层次等工作的摸索尝试，为创建工作，最大限度的发挥了自己的主观能动性。

希望能以这次参评文明单位先进个人为新起点，以领导的关心为动力，以同事们的支持为鞭策，不断完善自身的综合素质，为学校进一步发展做出更大的贡献。