实用班主任年度个人工作总结范文样例(汇总4篇)

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班主任年度个人工作总结篇1

本学期,我担任了小学一年级班主任工作。在工作中,我能贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

一、班级管理

在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索:

1、培养学生的自我管理能力。每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每一轮结束,请表现出色的班干部交流方法,谈体会,也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。

2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、看谁的进步大等常规活动,定期进行评比小结,表扬先进、鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。

3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活,每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏,自信的投入各项活动,充分发挥自己的长处,展现自己的特长。

二、教育教学方面

(一)在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:

1、抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。

2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。

3、抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,个别学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的“私人教师”,使其共同进步。

(二)在班主任工作上。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!

1、用心关怀、关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规范学生的行为,完善学生的自我形象;在学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失,因为他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的`每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

2、注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时学生上学早,我上班也跟着早。凡是要求学生做到的,我首先做到。

三.存在问题:

1、学生书写习惯差,不认真。

2、个别学生卫生习惯差。

3、管理方法不够新颖,班风无明显进步。

四.采取措施:

1、以勤立身,增强自身的榜样作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

4、教学要注意及时回顾,反馈补救。

一学期下来,很是辛苦,既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教学任务。在学校缺乏更好的班主任的情况下,我想:我应该勇挑重担,为学校分忧。坚持就是胜利!为自己加油!同时也希望有更好的老师来接我的班主任工作。

未来对教师的素质要求会更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,团结在校领导班子周围。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校美好的明天奉献自己的力量。

班主任年度个人工作总结篇2

中考落下帷幕。一个学期在紧张有序中结束了,现把一学期的工作情况总结一下:

九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,精神上有更多的压力,而大多数的学生显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。所以完善班级管理机制,从严规范学生行为尤为重要. 由班干部管理班级的日常运作,每一天有一名值日班干负责,对纪律卫生进行认真记录,对于其他学生是个监督和促进。从严治班,规范孩子行为,教育孩子做人,教书育人一齐抓,收到良好的效果。

利用倒计时,时刻提醒学生,加强学生的时间观念,提高中考意识。

积极配合各科老师,进行系统的一轮复习和专项复习。学生要根据自己的实际情况,制定适合自己的复习计划,以备查漏补缺。建立错题集,利用思维导图,梳理知识脉络,便于强化和记忆。

鼓励学生课堂积极发言,对于发言积极的同学给予鼓励和奖励,可有当一回“小老师”的机会。鼓励学生不断超越自我,做最好的自己。不求人人成功,但求人人进步。召开主题班会,让获奖的同学进行学习方法演讲,给那些学习没有方法的同学指明方向。鼓励学生积极入团,要求他们不仅在学习上有所进步,在思想上更要积极进取,做好表率。

做好学生的心理疏导工作,关爱学生,关注其内心世界,以良好的心态迎接中考。

分层分类管理,确保不同程度的学生都学有所获。鼓励优秀生向重点高中冲刺,边缘生考上高中,偏科生列出补偏计划,重点提升。学困生重在稳定情绪,加强纪律观念和自我约束能力,给与担当和重任,培养其责任心和集体荣誉感。鼓励他们根据自己和爱好和特长,报考职专,学一技之长。

总之,,在领导和各位老师的关心和帮助下,我班取得了可喜的进步,面对学生,我们无怨无悔,面对教育,我们永不放弃。在以后的班级管理中,我会不断更新教育理念,让学生在自我管理中得到更大的提升。

班主任年度个人工作总结篇3

每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结,我有一点感想:其实,我们的总结只能说是对一学期工作的一个回顾而已,算不上真正的总结。因为,真正的总结应该是带了些思考的,是一种反思、一种顿悟,所谓:思者先行,道在其中。我想,这正是我们所欠缺的吧。

其实,在工作的过程中,我们经常会有一些一闪而过的感想,有时侯在课堂上刚发生,或在课间捕捉到了什么,总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过,笑过,说过就止了,不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人,因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作,得出一些不足之处,向老师们取经。

当了7年的班主任,带了四批学生,每批学生都有同样的问题存在,就是班级的卫生工作搞不好,比如:地面上有细碎的垃圾,可能上节课刚打扫干净,下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学,很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗台、讲台有灰尘,等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级,如:三(1)班、三(2)班、五(4)班等,每次进去检查,实在是挑不出什么毛病来,很是让我感慨。

我想,那一定是班主任的原因了。反思了一下,可能平时对学生强调得还不够多,相对应的惩罚措施用得力还不够,使学生也对卫生工作不够重视,这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的,向老师们取经。

在学期初,我定了一个目标:继续培养一批能干的班干部,寻找第二梯队,激发学生的潜能。一年半下来,原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了,因此,从班级的长远发展来看,我们应该选好第二梯队,接过第一梯队的接力棒,使班级管理再上新台阶,

目前看来,学生比起上学期是有进步,但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长,并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了,但是班干部工作的积极主动性体现得还不够,如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理,也是值得我们思考的一个问题。

虽然说孩子毕竟是孩子,很多时候需要老师再三的教育和提醒,但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说,对于他们,总只是如一阵风吹吹过:眼保健操还是有人偷眼;一段时间不提醒,手指甲又忘剪了;早上到了学校以后又在玩了,甚至把眼睛都弄伤了……

我班推出的“争当小明星”制度,就是想通过竞争小明星的手段,提高学生的自觉性。这种竞赛,贫富差距不能拉得太大,不然学生就会失去兴趣,从而使竞赛失去效果。对于优生,要让他跳一跳摘到桃子;对于后进生,有时侯我们要送桃子给他。当然,任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的“审美疲劳”,我班“争当小明星”制度,已经实施一年半了,对于个别学生来说,可能产生了“审美疲劳”,因此,我改如何改进制度,增强学生

的竞争感,使这一项措施更为规范,可行性更强。与老师们共同探讨。

现在好象很流行“定位”这个词语,教学设计先要有“目标定位”,企业管理有“人才定位”、“竞争定位”,我想我们的班主任工作也得有定位,如:班主任性质的定位、和家长关系的定位,班级管理的定位,等等,有了定位,就有了努力的方向。

以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思考,一个学期下来,小红旗只得了10面,对家访也松懈了,学生的行为习惯都有不好的苗头,等等。其实我的感受还有一点,那就是:不管是班主任工作,还是教学工作,都是良心活,付出和收获都是成正比的。想要做得好,唯一的方法便是用心做、用力抓,不抓、不做,学生的成绩不可能上来,班级的各方面也只会退步,就像这学期,自己在班级工作上所花的力有点少了,收获的也少了,这也算是自己的一点心得吧。

班主任年度个人工作总结篇5

本学期即将结束,回顾在此学期四年级班主任工作突出表现以下几个方面。

强化“校园、班级”是我的“家”意识。我们师生大多数时间在学校,校园卫生,班级卫生必须抓。一学期来,四年级(2)班值日生在校园卫生责任区做到每天清扫一次,洒水、扫地,地面做到无纸屑,无灰尘。教室做到通风、洁净、明亮。我同样参加并督促完成。

“安全教育”是我乡各校永恒的主题。关爱生命,珍惜身体,人人有责。通过晨会、班会,不其厌烦地讲“安全教育”,班主任要时时刻刻善意的提醒。

作为班主任的我高度警惕,反复强调放学后要站队,由路队长清点班级学生数。不要拥挤,应有秩序地走出大门。看清南北两头老师拉上拦绳,然后从中间快速地走过104国道,跟随家长遵守交通规则回家。千万不可在路上逗留。

11月初,桥头分会通知统一检测四年级语、数、英三科教学成绩。我及时与班级任课老师联系,应对高度重视这次期中考试。作为班主任牺牲自己的时间,精心教学,复习。使我班学生统考平均成绩都上升了新台阶。

“兴趣小组活动”年年成立,究竟班主任开展了没有?有的可能是纸上谈兵。这项工作要扎实有序地开展,丰富学生的学习生活。

20xx年9月26日开展朗读兴趣小组活动;20xx年10月18日开展了写字兴趣小组活动;20xx年11月26日开展美术兴趣小组活动……本学期达七次活动。

这项工作是衡量班主任工作的重点所在。我班学困生有8名。这些孩子很可爱,主要学习没有一点基础。我循循善诱,体贴关心,倍加关爱,和孩子交流,让这些学困生倾诉内心的话,视老师为朋友,让善意和友情化作无穷的学习动力。通过一学期的努力转化,他们的学习成绩略有提高,我感到很欣慰。这就是班主任的智慧结晶。

班主任年度个人工作总结篇6

时间过得很快,转眼间,又是年末,意味着我将进行xxxx年期末班主任工作总结,为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特将前段时间工作总结如下:

首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果,这是我们提前做好年度班主任工作计划直屋的作用。

特别是在新学期开始,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出20xx字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。

与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将做好xxxx年工作计划,继续努力,争取更优异的成绩。

班主任年度个人工作总结篇8

成功之处开学到期中考试以来,一切工作逐步走向有序,班级整体上风气正。学生是非观念明确。班干部工作越来越主动,从原来的不知如何管,转变到自己想办法主动参与管理。班干部由竞选产生,班规是综合了学生的建议而制定的,人人知道“班级是我的,我要为班级出份力”,学生集体荣誉感强。

和学生的沟通较为成功,响应学校的号召“每天找一两位学生谈话”,我也做到了,第一轮谈话早以全部结束。在和学生个别交流中,对他们了解得更多,做思想工作更能落到实处。利用节假日,走访了几个有代表性的学生家里,和家长面对面的交流,也加深了彼此的了解,班级工作赢得了家长的支持。平时的校信通用得较多,及时通报学校及班级里的最新动态,并利用短信给家长提些中肯的建议,赢得家长的信任与认可。

大部分学生每天有自己的学习计划,包括预习复习等。能制定计划并按计划实施,成效较为明显。

存在问题班级体育成绩整体薄弱,这从体育节上的表现就看出来了。1000米长跑不过关的人数较多,大部分的学生身体素质较差,并且强身健体的意识不强,有点得过且过。

上课积极思维敢于发表自己见解的同学数量虽有增加,但还需改善。学生非要有了100%的把握才肯举手发表见解,表现出来的就是课堂气氛不够活跃。调动学生的思维,是当务之急。

男生中缺乏领头羊,要着力培养一些。优生的辐射作用还不够,还要大力倡导优生的影响力,用优秀引导优秀,让有能力的同学来影响周围的同学,争取全班齐进。

改进措施哪怕课堂节奏放慢些,也要在培养学生的思维习惯上下功夫。加强与任课老师的联系,关注学生的全面发展。

继续培养学生干部,好好培养各学科教师的得力助手,让学生明白助人即助己,优秀的班集体需要人人投入。

加强对部分困难学生学习方法的指导,每天抓在手里不要放,让他们跟上大队伍,树立学习的信心,并争取和家长形成合力,促其不断进步。

英语学科上要创造特色。

利用好大课间及体育课的时间,加强学生健康观念,加强体育锻炼,力争人人学习和体育共进,也为将来更大强度的学习奠定身体基础。

班主任年度个人工作总结篇9

班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。注重德育活动。定期开展感恩教育主题班会——感谢父母的养育之恩;感谢师长的教育之恩;感谢他人的关爱之恩;感谢社会的哺育之恩。这是做人的开始。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,我在工作中,抓好班级制度的建设。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求

每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。培养干部其实是培养他们的责任心,他们不但要对自己有责任心,也培养对别人的责任心。每个小干部分管到位,固定人员检查红领巾、午自习固定人员提醒大家进教室、固定人员检查书箱、指甲等。同时也要帮助小干部们树立威信。

关心学生的学习。关心学生生活。在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆

收获一:教学能力有所长进

这学期是我来学校的第五个学期,在几个学期的基础上,我已经学会了写学案、采用小组学习形式进行教学的模式。不再为写不好学案犯愁,为组织不好课堂而苦恼。学生也学会了自主学习、学会了小组合作与竞争,如今的课堂井然有序。

收获二:班主任工作逐步成形

对于我这样一个刚入道不久的班主任而言,难免要为许多琐事烦恼,原因当然是经验不足。经过了两年多的磨练,平时经常反思的内容也多与班主任工作有关,这学期明显干起来轻松了不少。

收获三:放手学生会给你很多

经过上学期丰富多彩的元旦活动一事,学生们发展个性,表现欲极强,学生的积极性、主动性、创造性,都超乎了我预期。我在反思,应多放手让同学们去做,班主任在具体策划,组织过程中指导安排,活动结束后及时进行表扬或鼓励,才能使使学生成长得更快。牢记在班级中,班主任是导演,学生是演员。

反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:

1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;

2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导

总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,教学相长。

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