师说试讲心得体会范文汇聚【优质4篇】

师说试讲心得体会【第一篇】

试讲心得体会经过一个学期的试讲学习，我从理论和实践上都进行了锻炼。为即将面临抽签做了准备，也为我们今后走出校园成为教师奠定了基础。但是在学习的过程中，我也发现其实真正的中学教学并我们想象中的那样简单，它们完全是2个截然不同的层次，因为真正走上讲台，需要这位教师具备多方面能力，除了学识渊博，谈吐隽永，还要不乏幽默，妙语连珠，更重要的是具备可以处理各种各样突发情况的应变能力，所以，我认为试讲这是一个必须不断学习，不断超越自己的过程。

首先，作为老师，仪表仪态要注意。一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。着装和妆容要与相应的场合相符，女老师要典雅、端庄，不要穿超短裙或是浓妆艳抹的；男老师也要着装整洁，给人平易近人的感觉。还有就是教态的展现了，关于教态，我认为这很大部分与教师的自信心有关的，也就是通常所说的你有没有当老师的“范”。

作为老师，自信心是第一位。我们在走上讲台之前，要记住一点，相信自己，因为你是一位准老师，你为了你的讲课是做好了准备的，要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。在教学的过程中，要相信自己的这项崇高职业，你是传道授业解惑者，是学生知识的拓荒者，你会成为学生心目中的一位好老师。此时，保持一颗自信的心尤为重要。用老师的眼光告诉学生，我来了，我能教好学生，要是你自信的走上讲台，给学生一种焕然一新的感觉，教学中妙语连珠，幽默风趣，那么我相信这将会是一堂不错的教学学习。

接着就是普通话了，如果一开口就是乡土话，那么去试讲时就首先被pa了。因为普通话是教师的基本功，再说普通话是要专业标准，咬字清晰，应为我们有可能面对的将是数量较多，来自不同地区的学生。音量音调上也要有所改变，不要一节课下来，平平淡淡，毫无特色可言。音调上要抑扬顿挫，有节奏感，语速不要太快，有的老师可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲，好像赶任务似的，结果一堂课下来，连老师自己都不知道在讲些什么，这样就失去了我们老师与学生相互交流、相互学习的过程。

讲课要有激情，如果抑扬不足，就要学会弥补缺点，至少声音要大一点，普通话标准一些，讲话语速要适中，掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风，这是关键的一点。这些细节的要求看起来容易，但是做起来并不是那么的容易了，所以下来要多多练习，不断完善。

关于多媒体的应用，随着现代教育的发展，多媒体的应用是一种趋势，它给教学形式和教学过程带来了相应的改变，为老师的教学带来了方便。但是多媒体不能滥用，它只是教学中的辅助工具，不能越俎代庖，也不能乱用。在教学种，老师不要把多媒体制作的花里胡哨，这样会严重影响教学，因为你面对的是一群新奇，对外界事物没有免疫力的学生，老师的目的是授课，花哨的课件会让学生分散注意力。而且多媒体的知识内容不能想板书那样给学生视觉上的永久记忆，此时板书的作用就尤为重要了。板书粉笔字也是教学中不可缺少的一项技能，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少，除了写的板书又快又好看意外，半数的布局也要掌握好，不要全挤在一边，要有主板书和副板书之分。总之，就是要把板书和多媒体课件衔接好，达到良好的教学课堂。

另外就是课堂了，课堂要有重点，这是基本要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常常会犯的毛病。试讲不超过15分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。有的老师上课很辛苦，在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书，什么内容都要讲，这样做只能是白费力气，一节课下来什么都讲，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。所以在课堂教学中着重学生的深入理解。要注意的是要善于启发诱导学生，随时注意听课对象，有的老师容易不顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云遮雾罩。这样的人是不能成为一名优秀的中学教师的。课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。并且要有师生互动。即使面对老师讲课，也要体现学生活动。满堂灌的时代早已过去。当然不要活动过头，老师只提几个问题，然让学生讨论，最后老师不做深刻总结。更好的可以挖深知识，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。

而对于评课，最好每次的师范技能课都能有同学们都认真对待，相互评价，到了一定阶段再邀请老师来指导。因为我们同学都是缺乏教学经验的，即使我们互评有时一些专业的缺点我们也不会发现，但是指导老师他们有实战经验，一听我们的课就知道那个地方没讲好，这样子针对性强，进步也快。

还有一个建议就是师范技能最好和其他学院一起合作，让不同学院不同专业的人来听，他们的水平更接近中学生水平，如果他们能听懂了，那么这节课就接近了中学的真正水平了。因为我们在上课的时候发现，其实中学生他们的基础并不好，有时候我们讲一些知识太深奥了，他们听不懂。因为模拟学生都是同学院的学生，那么学科知识肯定很扎实，所以上起课来很顺畅，无论提出什么问题，不但反应快，而且答案准确。但是在真正的课堂上，你提出问题后即使你很用心引导了，学生也未必能回答出来，这个时候我们可能会不知所措，因为我们在微格训练时根本没遇到过。

师说试讲心得体会【第二篇】

试讲是每位教师成长的必经之路，它是衡量教学实力的重要标尺。试讲能有效地检验教师的知识储备、教学技巧和表达能力。我最近参加了一次试讲，借此机会，我对试讲心得体会进行了反思和总结。试讲过程中的成功和失败，使我深刻认识到了自己的不足和需要提高的地方。

在试讲前，我积极准备，提前了解学生的实际情况，了解他们的学习特点和困惑，针对这些进行了备课。我利用多种教学方法和教具，设计了一堂活跃而丰富的课程。在试讲过程中，我充分调动了学生的积极性，激发了他们的学习动力。我以亲切而自信的语气与学生们交流，使他们感到放松和亲近。通过多次的小组合作和课堂讨论，使学生们更好地理解并掌握了所学内容。试讲结束后的反馈中，学生们纷纷表达了对我的赞赏和肯定，让我深感欣慰和鼓舞。

然而，在试讲过程中也展现出了一些不足之处。首先，我在课堂上给了学生太多的指令和要求，使他们感到压力和困扰。以致有些学生表现得不够主动和积极。其次，我在课前准备中没有充分考虑到学生的实际情况，没有充分预测到学生们可能出现的问题和困惑，导致课堂上出现了一些失控的局面。最后，我在表达方面还有待提高。有时我会在讲解时同一句话重复多次，给学生带来了困惑，也使自己的表达变得庸俗平淡。这些都是我需要反思和改进的地方。

通过这次试讲的经历，我深感教学是一个个体化的过程。虽然我在备课中考虑了学生的特点，但试讲中还是发现了学生个体间的差异。每个学生都有自己的学习方式和学习节奏，作为教师必须能够灵活应对，做出适当的调整。此外，我还要更加注重对学生的教育心理，关注他们的情感和情绪变化，在有限的时间内与他们建立起良好的互动和沟通。

另外，在试讲结束后，我还与其他教师进行了交流和讨论，吸取了他们的经验和教训。从他们的回顾和建议中，我学到了很多。他们的反思和反馈对我改进自己的教学思路和方法起到了很大的推动作用。我相信，通过不断学习和实践，我一定能够成为一名优秀的教师。

总之，试讲是每一位教师成长的必修课，通过试讲，我提高了自己的教学水平，也更加深入地了解了自己的不足之处。这次试讲使我感受到了教学带给我的快乐和成就感。同时，我也更加明确了自己未来发展的方向和目标。我希望通过不断学习和努力，成为一名真正有教养、有智慧、有激情的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

师说试讲心得体会【第三篇】

作为一名教育工作者，在面试中进行课堂试讲是必不可少的环节。通过这个环节，我们不仅可以展示自己的教学能力，还可以了解自己的不足之处，更好地提高自己的教学水平。在这次试讲中，我也有很多收获和心得体会。

第二段：准备工作。

在试讲前，我充分了解了本次试讲的主题和内容。我认真研读了相关教材和参考书籍，并且根据学生的年龄和能力水平设计了课堂教学方案。在准备过程中，我认真思考了课堂的逻辑顺序、知识点的重点和难点，并针对难点讲解进行了充分练习和准备。同时，我也认真检查了教具和PPT等教学工具，以确保教学过程的顺利展开。

第三段：教学实践。

在教学实践中，我始终坚持“以学生为中心”的原则，注重培养学生的自主学习能力。在讲解知识点的过程中，我采用多种教学手段，例如“讲故事法”、“生动形象法”、“师生互动法”等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点。在讲解难点知识时，我注重让学生认真思考，通过教学案例、练习等方式帮助学生解决问题、培养学生的独立思考能力。

第四段：反思收获。

通过试讲的过程，我深刻地认识到了教学实践中的不足和需要改进的地方。例如，在教学中，我有时会忽略学生的听课疲劳、注意力的分散等问题，需要在今后的教学中更加注重教学课堂管理。同时，我也意识到了自己的教学特点和优势，例如富有创意的教案设计和能够引导学生互动和思考的个人特长。

第五段：总结。

通过本次试讲的实践，我深刻地体会到了“试错”和“反思”的重要性。在今后的教学实践中，我会始终保持学习和进步的态度，不断改进自己的教学方法和教学技能，提高自身的教学水平，为学生提供更好的教学质量。

师说试讲心得体会【第四篇】

了解招聘考官

准确定位应对自如

如何去了解这些情况并无固定模式，有些情况可能到应聘者被招聘单位录取时还无法了解到，但求职者应意识到这些情况对于应聘是重要的，求职者要抓住 一切有利于了解这些情况的条件，如公布的招聘信息、亲友的介绍、求职者在招聘单位的实地观察或在电话里向招聘单位的了解(最好回避自己的姓名和身份)等。 关键是求职者要有了解这些情况的强烈意识，能抓住各种机会去了解这些情况。“知己知彼”的根本目的就是找到自己的准确定位并了解企业的实际需求及评判标 准，并据此采取恰当的应对方式，以提高求职者的效率。所以，各位求职的朋友在面试前千万要牢记求职的重要法则----知己知彼。

一、着装

也许学生很不习惯穿正装，但深色西装让人感觉正式，严肃，也代表你对这次应聘是认真的，重视的。

建议女生不要穿太高的高跟鞋，一是让你站不稳，二是让人认为你对自己的身高不自信，太高的高跟鞋一下提醒了面试者，这孩子个不高。

一个男孩穿着很随意，问之为何不着正装，答干净利索即可，自认为不必非要正装。这孩子穿着休闲运动上衣，牛仔裤，应聘的岗位则是财务管理(我的感觉：财务管理人员应严谨，严肃，认真，而非个性张扬)窃以为，若是应聘营销岗位，或可穿的动感一点。

一个女孩穿细腿铅笔裤，七分高的高跟鞋，后根还是水晶白色透明的，黑鞋配了一双白袜子，头发帘盖住了眼睛。其实这个女孩回答问题挺好，当问到其与同来应聘的同学比优点和长处时，她回答：同学的成绩更好，英语过了六级，自己的长处在于做事踏事。回答很客观。很难观。所以在最后，我忍不住提醒了她，请注意衣服的搭配，鞋袜的协调，不管这次是否通过，以后的`再有应聘的时候应该注意一下。

总之，我对着正装参加应聘的同学，印象分比较高，毕竟这其中包含着你就这份工作的重视和认真，体现了你的做事风格，对常规事物的认知度和追随度，对社会普遍认同的标准的认可度。这不是演唱会也不是服装秀，大众化一点更好。

二、自我介绍

参加面试的人员应该首先自报家门，学习经历，参加社会实际的经历。最好报一下父母的居住地(便于让人确定你的应聘诚意，如父母在当地，你的诚意就比较高)

有一个女孩的自我介绍很真诚，就是说父母在家务农，供养自己上大学很不容易，愿意在本地工作，好对父母有个照应，我给她打个满分。

另一个女孩则说自己家在本地，之前曾在应聘省人保财险和省阳光寿险，后来得知被录取的人都是内部子弟，言语中暗含不满。给人的感觉是，她的目标原本不是邢台邮政局，只是省里的单位因无熟人没被录取，现在才退而求其次。

三、举止

举止得体、落落大方，认真但不紧张，放松但不松驰

有一个男孩整个面试期间双腿不停的倒换着移动，我虽然知道他是紧张，但我不理解。另一位个子不高，长相一般的女则站如松，双手搭于身体前方，双眼目视前方，让人感觉特别能压住场。另外一个双手自然垂在身体两侧的女孩，让人看着也很自然大方。

有的则在回答问题时恰到好处的辅以手势，气场则显得更好。多看看播音员的播音和报幕员，节目主持人的举止。

建议：如果没有十分把握，那么双脚立八字或以丁字站立即可，双手自然搭握于体前或垂身体两侧。

四、言谈

回答问题要言简意赅，直切主题。答话用词用语要规范，条理性要强，不要有"啊、哦、、、"之类的口语。答完问题要有提示语，如：回答完毕。

面试答题技巧要看，但不能看的太多，言谈中要重点表达对求职的真诚，要体现出求职的心切还要尽可能多表现出对求职企业的客观认知。要了解这个企业的业务范围，管理模式，赢利模式及核心竞争力，忌一味拔高这个企业，也忌对公司单位这个岗位不清楚、不了解，一问三不知。另听你答题的都是行家，所以，答题要知之为知之，忌云山雾罩，不知所云。

提示：虽然建议言谈要真诚，但反对太直白。比如：一个邮专毕业的女孩说：不管这次应聘结果怎样，我在5月14号是必须参加"专接本"考试的，这样的实话实说无疑就等于告诉在场的人，来这应聘不是最重要的，"专接本"才是我的终极目标。

另外一名河北大学学财会的女生被问到今年的考研成绩，答：340，问：那就意味着有可能被录取吧?女孩则回答：工作和读研自己会首先选择工作，因为读研也是为了将来找工作，何况我报的研究生要分比较高，所以目前，我更想得到这份工作。

五、关于薪酬

应聘者应设定自己的期望值和底线，也应对用人单位的薪酬水平有个大致了解。有一位研究生回答之前在网上查过贵单位的薪资，实习者是900元，问之能接受吗，答：能，因为一个没有经验的学生需要一个实践的过程，相信经过努力工作会同企业同发展的。这样回答就不错。另外问之对工资的要求，她回答2000左右。也很艺术。

一般的国企和正规公司都有自己成熟的薪酬标准和模式，不会因为求职者的期望值而改变，能入乡随俗即可。

建议：可以回答，期望值肯定是工资越高越好，但还需要切合实际，也就是说：理想和现实之间的差距还是有心理接受能力的。一是达到或高于当地平均工资最理想化，另外与努力工作程度和企业(公司)的发展步伐合拍即可。

以上心得是参加面试看到和听到的一些情况，希望能抛砖引玉。

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