实用英语研修心得体会范文实用（优质5篇）

英语研修心得体会【第一篇】

为了更好的成就我们事业的工作环境，促进我们专业的成长，领导为我们提供了这个“双对接远程研修”的平台，让我们与远在“天涯”的专家、同行进行近在“咫尺”的交流，认真品读老师的感言，研究专家指导老师的评论，不忘留下自己的足迹，送上一朵小花，互相鼓励加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我们呼吸着五湖四海的空气，我们在不知不觉中华丽的转身，我们是快乐的，幸福的！

我将把研修的理念、内容，充实到自己的思想中，提升自己的专业素养，并应用到具体的实践工作中去，为我们的教育事业增砖添瓦。在以后的教学工作中做到以下几点：

在英语课堂教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的鼓励，帮助他们树立信心，给他们介绍一些学习方法的书，并教他们一些改善大脑记忆力的锻炼方法。特别是教师要从多方面去关心学生，进行角色置换，站在学生的位置上设身处地地去体验，理解学生的各种感受。师生间的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合教师的教学，使教与学的活动得到良好开展。

其实每个孩子的学习风格都是不一样的，就像我们老师一样，有些老师擅长阅读，有些擅长口头交际，有些擅长写作等等。孩子喜欢的学习方法和风格也都是不一样的，我们把学生的学习类型分为“视觉型，听说型，动觉型，综合型”，一般喜欢视觉型学习方法的同学喜欢看图片，关注老师的板书；听说型的同学则喜欢英语交流与对话，听故事，做听力练习；而动觉型的学生则更喜欢做游戏和tpr教学法。所以我们要很了解自己的学生，哪些学生更适合哪种学习方式，上课怎样综合自己的教学方法让不同学习类型的学生都能把英语学好。

由于学生的学习能力，学习态度，学习时间，家庭学习氛围的不同，大多数班级的学生的英语水平参差不齐，给我们上课带来了很多问题。我们要对所有孩子都有信心，每个人都有可能学好英语，因为每个人都会说自己的母语，只是个人的后天努力和环境不同，学习英语的效果也就不一样。在课堂上我们应该更多的考虑到不同学生的不同水平，给程度相对较弱的学生相应难度的问题，给程度较好的学生更多的补充和拓展，并让不同水平的学生结伴学习，达到共同进步。

总之，作为一名一线的英语教师，我们应该在平时的教学中要在实践中不断探索和学习，不断激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满活力和魅力！没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我们对英语教学与教研工作有了新的认识通过研修学习，我从中吸取了一些新课程的理念。对于教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，对英语新课程的'教学方式与方法也有了一些较为全面较深入的理解。多数时间里，课堂教学不该是教师讲解，学生倾听的过程，而是教师与学生之间，学生与学生之间的互动过程；教师不是直截了当地把知识告诉学生，而是引导学生自己去发现知识；学生不是机械地记忆知识，而是运用所学英语语言知识去做一些具体的事情，学习不是整齐划一地按教师的要求做同样的事情，而是根据自己的学习需要，按自己的学习方式实现学习目标。通过学习，我也深感压力重重，责任重大，需要不断地努力，继续深入学习才能扩展知识，提高自身水平，才能够更好地实施全新的新课标下的实际教学工作。这次的研修培训，使我深深感受到了自己的不足和需要改进的方向。

无论哪门课程，都从学生的兴趣点出发，有计划地组织内容丰富。形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来，学生倍感亲切，实用，学生学习的积极性和主动性也大大增强了。

没有不可教育的学生，只有不善教育的教师。我们应该在平时的教学实践中不断探索，不断学习，不断激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满活力和情趣。

英语研修心得体会【第二篇】

义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

学习了《20xx版英语新课程标准》后，对自己的教研深深思考，对照新课标，分析小学英语教学的特点，明晰了小学英语的教学方向，那么根据新课标的这些标准，在今后的教学工作中可以进一步扎实如下做法：

对学生来说，兴趣将直接影响学习效果，因此，教师要想尽办法，上好每一节课，教师要运用灵活多样的教学方法和手段，创造一种轻松愉快的学习氛围，使单调乏味的反复练习变得生动活泼、妙趣横生。充分挖掘教材中具有趣味性的内容，使其唤起情感共鸣，引起学生兴趣。学生才会开动脑筋，认真思考，主动钻研，并且以最有效的方式获取知识，取得进步！

在教学中，明确学生的主体地位和教师的主导作用，把二者统一于教学过程之中，引导和帮助学生卓有成效地进行英语知识的学习和语言技能的训练。让学生真正成为课堂的主要角色，积极参与课堂教学，充分调动他们的学习主动性，发挥他们的潜能，使他们体会到主动学习带来的成功和喜悦。

英语教学过程从根本上说，就是通过人际交往而达到相互作用、相互影响的过程。学生对于学习外语的态度，一定程度上取决于他们与教师的关系。教师的职业是从事教书育人的活动，面对的是一个个活生生的有独立思维和见解的孩子，我们不仅在学习上，课堂上，而是在生活上都有要充分尊重他们。

总之，作为英语教师，只有不断接受新观念，掌握新知识，探索教学之路，改进教学方法，才能与时俱进！

英语研修心得体会【第三篇】

我参加了一个为期两周的英语公益研修活动，这是我第一次接触到这样的公益项目。通过这次研修，我不仅提高了自己的英语水平，还深刻体会到了公益活动的重要性。在这里，我将分享我的心得体会。

第二段：学到的技能。

在这次研修中，我学到了很多提高英语水平的技巧和方法。首先，通过和母语为英语的志愿者进行交流，我更好地理解了口语的发音和表达方式。其次，通过参与各种交流活动，我学会了如何流畅地表达自己的想法，并且提升了写作和阅读的能力。最重要的是，我学会了如何正确运用语法知识，使我的英语更加准确和流利。

第三段：公益活动的收获。

参加这次英语公益研修，不仅仅是为了提高英语水平，更是为了为社会做出一点贡献。通过和当地学生进行交流，我了解到了他们的困境和需要。我尽自己的能力帮助他们提高英语水平，同时也给他们带去了快乐。在这个过程中，我收获了友谊和成就感。我看到了他们的进步，这让我感到非常满足和自豪。

第四段：改变与反思。

通过这次研修，我不仅仅学到了英语技能，更重要的是，我的思维方式发生了改变。以前，我只关注自己的学习和提高，而现在，我更加关注别人的需要。我明白了公益活动的价值，并意识到自己作为一个社会成员应该承担起更多责任。此外，我也反思了自己的不足之处，并制定了提高的目标。我决心继续参加公益活动，为社会和他人做出更大贡献。

第五段：总结。

通过这次英语公益研修，我不仅提高了自己的英语水平，还学会了与人沟通和合作的技巧。我收获了友谊和成就感，改变了自己的思维方式，并确定了自己的目标。参加公益活动不仅有助于提高自己的能力，还能给他人带去希望和快乐。我期待着未来的公益之旅，将自己的英语能力和爱心继续传递下去。

英语研修心得体会【第四篇】

第一段：介绍公益研修的背景和重要性（200字）。

近年来，随着国际交流的不断加深，学习英语的需求也日益增加。为了提高英语教学水平和培养英语人才，许多机构和组织纷纷举办英语公益研修活动。我有幸参加了一次精彩的英语公益研修，深受启发和感动。这次研修不仅让我积累了丰富的英语知识，还让我认识到英语公益活动的重要性以及对个人成长的积极影响。

第二段：分享研修期间的学习和交流经历（300字）。

研修期间，我们参与了各种精彩的活动，如讲座、讨论和小组互动。在这些活动中，我不仅学到了许多实用的英语表达和沟通技巧，还能够和其他热爱英语的同学们交流思想和共同进步。尤其令我印象深刻的是一个关于英语教育的讲座，讲师详细介绍了如何利用有效的教学方法和资源提高学生的英语能力。通过此次讲座，我深刻认识到英语教育对培养孩子的全面发展和国家的国际竞争力的重要性。

第三段：理解英语公益的意义和价值（300字）。

参与英语公益活动让我意识到，英语不仅是一门工具语言，更是一种文化和价值观的传承。通过教授英语，我们能够向更多的人传递自由、平等和多元文化的观念。尤其对一些贫困地区的孩子们，学习英语不仅能够开阔他们的眼界，还能为他们提供更多发展的机会。因此，参与英语公益活动不仅是对他人的帮助，更是对社会责任的履行。

通过这次英语公益研修，我收获颇丰。首先，我的英语能力得到了大幅提升，不仅加深了对语法和词汇的理解，更能够更自如地运用英语进行交流。其次，我学到了许多教学方法和技巧，这将对我未来的英语教学工作提供很大的帮助。最重要的是，通过与其他志同道合的人进行交流，我收获了友谊和团队合作的经验，这对我个人和职业发展都是宝贵的财富。

第五段：总结公益研修的影响和期望（200字）。

参与英语公益研修是我人生中一次非常有意义且值得回忆的经历。通过这次研修，我不仅提高了英语能力，还培养了对社会责任的认识和积极参与的意识。未来，我将继续努力发展自己的英语能力，并将所学所获继续分享给更多的人。同时，我也期待更多的人能够加入到英语公益的事业中来，共同推动英语教育的发展，让更多的人受益于此。

英语研修心得体会【第五篇】

第一段：引言（100字）。

英语听课研修是提升教师英语教学水平和专业发展的重要途径。在这次研修中，我深刻领悟到了听课的重要性以及如何有效地从他人的教学经验中受益。通过积极参与听课活动，我对于英语教学的认知得到了拓展，同时也激发了我的学习欲望，为今后更好地教学打下了坚实的基础。

第二段：听课收获（300字）。

在听课过程中，我发现了许多优秀的教学技巧和方法。其中，最让我受益的是教师与学生之间的互动。优秀教师能够巧妙地引导学生参与讨论和表达，并时刻关注学生的学习动态，及时给予帮助和指导。此外，他们还能利用多媒体工具和实物进行教学，生动有趣地呈现知识，并且善于激发学生的学习兴趣和积极性。这些方法不仅给我留下了深刻的印象，也激发了我对于英语教学的热情和创新精神。

第三段：个人反思（400字）。

参与英语听课研修，我发现了自身存在的一些不足之处。首先是教学内容设计不够有深度，有时缺乏理论支撑。同时，我在课堂管理方面也存在一些问题，无法有效地控制学生的学习情绪，导致课堂秩序不佳。在教学互动环节，我发现自己常常思路不清晰，回答学生问题时也有些含混不清。通过听课研修，我意识到这些不足，并开始努力提升自己的教学能力。我开始关注相关教育理论，学习先进的教学方法，并在实践中逐渐改进自己的教学风格。

第四段：实践探索（200字）。

在听课研修之后，我积极探索和实践新的教学方式。我尝试与学生亲近并建立良好的师生关系，通过与学生的沟通交流，全面了解他们的学习需求和特点，进而调整教学策略。此外，我还利用多媒体和实物进行教学，以更直观、有趣的方式传递知识。在课堂管理方面，我细化了管理规则，并制定了相应的激励和惩罚措施，以提高学生的参与度和学习效果。这些探索与实践不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了我自身的教学水平。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这次英语听课研修，我深刻认识到了教育是一个不断学习和进步的过程。研修让我收获了很多宝贵的教学经验和方法，同时也揭示了自身存在的不足。未来，我将进一步提升自己的专业素养，不断学习和探索先进的教学理念与方法，以更好地服务于学生的学习和成长。我相信，通过不断努力和实践，我一定能够成为一名卓越的英语教师。