学生的读书心得体会范文与学习成长专业【优质8篇】
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学生的读书心得体会与学习成长【第一篇】
我有一套非常好看的书，书名叫作《丁丁历险记》，它是比利时作家埃尔热创作的作品。书里的主人公丁丁养了一条非常聪明的小狗，它的名字叫米卢，他们总是一起和黑暗、邪恶势力作斗争。我最喜欢丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在刚果》，书中讲述的是特别爱动脑筋的丁丁，他被坏人抓住了，却丝毫不紧张，而是静下来想办法，并用自己的智慧从坏人的眼皮子底下逃了出去，不仅如此，他还想办法把人质也给救了出来，真是太了不起了！
翻阅着手中的《丁丁在刚果》，我情不自禁地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他爱动脑筋的优点。故事里的丁丁不幸被坏人抓住了，他不慌不忙地坐下来想办法，用自己的办法战胜了那些邪恶势力，为了一网打尽，他还想办法把他们的`同伙也抓了起来一起送进了警察局。在那样紧张的情况下，他那样镇定，那样冷静，不像别人，遇到困难，全身颤抖，完全没了主意。这就是因为他有一个爱动脑筋的好习惯！从丁丁的身上，我知道了，在那样的困难面前，光害怕是没有用的，只有冷静下来，开动脑筋才能解决困难。
说到丁丁，我又想起了我自己。在生活中，我就是缺少了丁丁的这种遇到困难多动脑的好习惯。记得有一次，我回到家，发现妈妈给我带回来了一套电动小车的制作材料，我欣喜万分，赶紧动手做了起来，我按照图纸。做完了底盘，又安装好了上面的零件，再把线一股脑儿都连上，最后装上马达，安上电池，一按开关，电动小车却一动不动，我觉得非常奇怪，可是，我又没信心修，最后只能放弃了。
这时，妈妈走了过来，看到这情形，妈妈接过小车，仔细看了看我连接的线路，又看了看图纸，发现我把电线连错了，她边思考边把线路一根一根修改了过来，最后，小车终于在妈妈的帮助下开动了起来，我当时高兴极了，同时也为自己的不动脑筋，轻易放弃感到一阵羞愧。是呀，遇到问题，不动脑筋想办法解决，却直接放弃，那可不是真正解决困难的方法！遇到困难，要开动脑筋去克服它——这就是《丁丁在刚果》给我的的礼物，以后，我一定会像丁丁一样，努力做一个爱动脑筋的男子汉！
学生的读书心得体会与学习成长【第二篇】
大学生学习成长是指在大学期间，通过自主学习、课程学习、科研实践等各种方式，不断积累知识、提高能力、形成思维体系和价值观念的过程。在这个过程中，成长不仅在于学术水平的提高，也包括生活态度、情感经验、交往能力等各个方面的进步。因此，大学生学习成长是大学教育的核心目标和实现自我价值的重要途径。
学习方法是大学生学习成长的重要因素之一。在大学期间，学生的知识积累和学术素养主要来自于课堂学习，因此选择科学的学习方法至关重要。首先，学习方法需要适合个人的学习习惯和兴趣，才能够提高学习效率；其次，要注重理解和融会贯通，而不是简单地死记硬背；最后，还需要善于总结和应用，将所学知识转化为实际应用的能力。
科研实践是指大学生通过开展科学研究、实验、调查等方式，将自己所学知识应用到具体项目中进行探索和研究。通过参与科研实践，不仅可以提高自己的科研能力和实验技能，还能够锻炼自我管理和团队协作的能力，同时也可以加深自己对学科领域的理解和认识，并形成自己的研究方向和兴趣。
自我发展是指大学生在学习和生活中，对自己的认知和定位不断反思和探索，寻找自己的全新机遇和发展空间。自我发展有利于学生从浑浑噩噩的学习过程中脱颖而出，为自己的人生规划和理想付诸实现。通过自我发展，大学生可以自我反思、调整自己的目标和方向，找到自己的认同感和归属感，也可以增强自我控制和抗挫能力。
大学生学习成长是每位大学生必须经历的过程，是获得真正意义上大学教育的重要途径。在这个过程中，学习方法、科研实践和自我发展都是不可或缺的重要因素，他们相辅相成，共同促进个体学习成长的全面发展。当学生经过四年的大学，不仅成长为一个学术素养强、综合能力强的个体，也成为一个独立自主、自我认知的完整人格，拥有更宽广的视野和更丰富的经验，在社会的各行各业中受人尊敬。
学生的读书心得体会与学习成长【第三篇】
学生的成长是一个持续的过程，通过学习和经历，我们逐渐成长为独立、自信的个体。在这个过程中，我们会面临各种挑战和困难，但同时也会获得宝贵的体验和成果。下面将探讨我自己在成长过程中所获得的心得体会。
第二段：学会自我管理。
学生时代，我们需要学会自我管理。课业繁重、学习压力大是每一位学生所面临的共同问题。我曾经感到无法应对这一切，但随着时间的推移，我意识到只有通过合理安排时间和良好的学习计划，才能提高学习效率和减轻压力。当我开始坚持制定每日的学习计划，并克制自己的拖延习惯时，我的学习成绩和自信心都得到了极大的提高。
第三段：培养良好的人际关系。
成长过程中，与人交往是不可避免的。建立良好的人际关系对于我们的学习和成长至关重要。在我成长的过程中，我明白了与他人交流和合作的重要性。通过积极参加社团活动、课堂合作等，我学会了倾听他人的意见，发现自己的不足并改进自己。这不仅促进了我的个人成长，还让我在集体中体会到团队的力量和无限可能。
第四段：从错误中吸取教训。
成长的道路上，我们难免会犯错误。然而，关键是我们如何从错误中吸取教训，并继续前进。我曾经在某次考试中犯了一个低级错误，导致我的成绩大幅下降。那时，我非常失望，并陷入了低谷。然而，我不愿意放弃，我反思了自己的失误，并提出了纠正错误的方法。在接下来的学习过程中，我更加专注和努力，最终成功地提高了我的成绩。通过这个教训，我明白了失败不代表终点，只要保持积极态度和持续努力，我们就能够获得更好的结果。
第五段：保持积极心态。
在成长的过程中，我们所面对的不仅仅是学业上的挑战，还有生活中的各种压力和困难。保持积极的心态对于我们的成长和发展至关重要。我曾经遇到过一段困难的时间，在那段时间里，我感受到了失败和沮丧。然而，我选择了积极面对，我开始寻找并欣赏身边的美好，尽量把困难转化为机会和动力。这段经历让我明白了积极心态的力量，它不仅能够帮助我们战胜困难，还能够让我们更加坚强和成熟。
结论：
学生的成长是一个多元化的过程，需要我们不断地努力和改进自己。通过学会自我管理、培养良好的人际关系、从错误中吸取教训和保持积极心态，我们可以在成长的道路上取得更多的进步和成果。无论遇到什么困难，我们都应该相信自己的能力，坚持追求自己的目标，相信自己能够不断成长和进步。这就是我在成长与心得体会方面所能分享的。
学生的读书心得体会与学习成长【第四篇】
光明日报出版社出版的《儒林外史》一书，序言有部分相当精彩，可谓是《儒林外史》的骨髓。
夫曰《外史》，原不自居正史之列也;曰“儒林”，迥异玄虚荒渺只谈也。其书以功名富贵为1篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵自以为高，被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。仅仅几句，就把读书之人的性情心术都刻活现了出来。
中国文史出版社出版的《水浒传》一书中，在序言部分也有一段关于《儒林外史》的描述。此书为明清时期五大奇书之一，数的作者用犀利的笔锋，辛辣的言语描绘了当时社会的奇异丑恶现象，为我们了解明清时期封建皇权统治的残酷，官府宦吏的贪婪，地主豪绅的劫掠，市井狂徒的强悍，平民百姓的无助，提供了一幅鲜活的社会众生形象。
读了这些序言部分，不读此书，已解此书的真谛!也正是这些序言的精彩，促使我翻开了此书。
书的第一回是以一首词开始的，意思大体讲人生富贵功名是人外之物，但世人一见了功名，便舍性命去求，到手后，味同嚼蜡。自古及今，那个是看得破的!一句那个是看得破的，道出了整本书的内容趋向，而作者却峰回路转，写了与趋向相反的故事---王冕的故事。这个故事相信每个人都有所了解，记得自己在小学的时候也学过，但当时的理解很是肤浅，记得是一个孩子每天放牛，无意当中学会了画荷花，并一直坚持，最后花的荷花人人称赞。现在再读《儒林外史》中，整个关于王冕的故事，感觉领悟全部一样。母亲让王冕去邻居家放牛时，王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷;不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”放牛快活，是宽慰慈母;带书去读，是述明志向。先母后己，可觇知其后处事为人。后面的描写也验证了这一点。如“或遇秦家煮些腌鱼·腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了回家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个孔，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。”有一天下雨，王冕看到湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去，王冕想把它画下来，可惜没画工。若是常人多放弃只会感慨，而他心里却想“天下那有个学不会的事，我何不自己画他几枝?”自此，王冕学画荷花，画到三个月后，那荷花精神颜色无一不像，只多一张纸，就像是湖里长的，又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，争着来买。王冕不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文。
可以看出王冕是不追求功名利禄的，是难得看的破的人。后面故事的描写更论证了这一点。知县时仁将其画给老师危素看，危素想要与王冕相会，不料王冕不肯见他，逃到济南。后黄河水患，王冕知天下将大乱，回到家中，时任已升任去了。后明朝建立，知朝廷实行八股取士，又见贯索星犯文昌，有百十个小星坠向东南角，预言一代文人有厄，天降一伙星君维持文运。朝廷要征聘王冕出仕，王冕竟隐居会稽山中。
看的破的少之又少，随后的周进，范进一生追求功名，晚年二人高中。范进高中前后岳父的形象就是市侩市民的再现，鲜活逼真。范进高中前的家庭生活穷苦潦倒，“自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!”’“我有一只生蛋的母鸡，你快拿集上去卖了，买几升米来煮餐粥吃，我已是饿得两眼都看不见了。”高中后的家庭生活“到两三个月，范进家奴仆，丫环都有了，”“搬到新房子里，唱戏，摆酒，请客，一连三日。”这些足以看到当时官吏的腐败。多半辈子的圣贤书似乎白读了!
书中所载之人，不可枚举，人之性情心术，一一活现，我们要以此为镜，不可五十步笑百步。
学生的读书心得体会与学习成长【第五篇】
近年来，我国的教育改革在不断推进，注重培养学生的阅读能力和习惯。读书是学生们最直接、最常见的学习方式，通过阅读能够开拓视野、增长知识。在长时间的读书过程中，学生们积累了丰富的经验和体会。以下是我对读书心得的一些体会，希望能够给其他学生们提供一些参考。
首先，读书能够开拓视野，拓宽思维。读书可以让我们了解全新的事物和观点，从而开阔我们的视野。阅读不同类型的书籍，可以让我们接触到各种各样的人物和情节，培养我们的想象力和创造力。通过阅读，我们可以了解不同国家、不同文化、不同历史时期的背景和风貌，从而更好地理解这个世界的多样性。读书的过程中，思维也会被激发出来，我们会对书中的观点进行思考和评估，提高我们的批判性思维能力。
其次，读书可以增加知识储备，提高学术成绩。学生们常常需要应对各种各样的考试和作业，良好的阅读能力是取得好成绩的关键。通过阅读，我们可以学到各种各样的知识，为我们的学习提供帮助。例如，历史类的书籍可以帮助我们了解历史事件和人物，提高历史类课程的学习效果；科普类的书籍可以让我们了解到各种各样的科学知识，提高我们对科学类课程的理解。阅读还可以提高我们的语言表达能力，扩大我们的词汇量，使我们的写作水平更上一层楼。
此外，读书还可以培养我们的情感和情操。文学作品是人类情感和思想的载体，通过阅读文学作品，我们可以感受到文学作品中蕴含的情感和理念。优秀的文学作品可以引发我们的情感共鸣，帮助我们更好地理解人性和人生。读经典文学作品，我们可以看到人类的智慧和情感的不朽丰富，也会受到优秀作家的良好思想启发。阅读文学作品还可以养成我们的审美情趣，培养我们的修养和情操，提高我们的人文素养。
最后，读书是一种快乐。在阅读的过程中，我们可以获得乐趣和满足感。通过阅读，我们可以逃离现实的压力和烦恼，体验到书中的故事和世界。每当我们陷入书中，我们就可以忘记一切烦恼，沉浸在书海之中。阅读不仅可以给我们带来愉悦的体验，还可以帮助我们了解人生的意义和价值。有时候，我们会在书中找到自己的影子，与书中的人物产生共鸣，共同成长，这是非常美妙的体验。
总之，读书对于学生来说是一种宝贵的财富。通过阅读，我们可以开拓视野、增加知识、培养情感和享受快乐。读书是一种全新的体验和方式，我们应该将其作为一种必备的学习工具和生活习惯。当然，读书也需要我们保持坚持和专注的态度，读完一本好书后，我们还要及时总结、归纳和应用所学的知识，使之变为自己的财富和能力。相信通过读书，我们会变得更加优秀和卓越。
学生的读书心得体会与学习成长【第六篇】
学生的成长和心得体会是一个多方面的话题。作为学生，我们在学习的过程中面临着各种各样的困难和挑战，并随之发展和成长。在这个过程中，我们会累积许多宝贵的经验和体会。在我看来，学会如何适应变化、保持积极的心态、与他人合作和培养自己的领导力是我们提高自己并取得成功的关键因素。
首先，学会适应变化对于学生来说非常重要。随着时间的推移，社会和教育环境都在不断变化，我们需要不断适应这些变化。例如，在教学方法上，老师们可能会采用不同的授课方式，如小组讨论、翻转课堂等。这些新的教学方法可能会让我们感到陌生和困惑，但我们不能被它们所吓倒。相反，我们应该保持开放的心态，主动适应变化，并尝试从中寻找适合自己的学习方式。只有这样，我们才能在学习中取得良好的成绩。
其次，保持积极的心态是学生成长的关键。学习是一个充满挑战和压力的过程，我们常常会面临困难和失败。然而，如果我们对学习持有消极的态度，只看到困难和失败，那么我们很可能会失去信心并放弃。相反，如果我们能够以积极的态度面对挑战，并从失败中吸取教训，那么我们将更有可能取得成功。关键是我们要相信自己的能力，坚持不懈地努力，相信努力会换来回报。
与他人合作是另一个促进学生成长的重要因素。在学校里，我们经常需要与同学们合作完成各种任务和项目。通过与他人合作，我们可以学会倾听他人的意见和理解别人的观点。此外，合作还能够培养我们的沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力。当我们与他人合作时，我们需要学会尊重他人，并学会与他人相互配合。通过与他人合作，我们可以共同进步，并取得更好的成绩。
最后，培养自己的领导力能力对学生的成长非常重要。作为学生，我们不仅要学会听从指导，也要学会领导他人。领导能力不仅仅意味着能够指挥他人，更重要的是能够激励他人，并与他人一起实现共同的目标。通过担任学生会干事或班级干部等职务，我们可以提高自己的领导能力。领导能力的培养需要我们主动学习和积极参与，同时还需要我们学会倾听他人的意见和关注他人的需求。只有成为一个优秀的领导者，我们才能真正发挥自己的潜力，并帮助他人取得成功。
总而言之，学生的成长和心得体会是一个多方面的话题。学会适应变化、保持积极的心态、与他人合作和培养自己的领导力是我们提高自己并取得成功的关键因素。在学习的道路上，我们还需要勇于尝试、不断学习和成长，相信自己能够取得更好的成绩。通过积极面对困难和挑战，我们可以不断提升自己，并在学生生涯中取得更多的成就。
学生的读书心得体会与学习成长【第七篇】
在我心中一直浮现着这样的情景，那是某教学楼的一条走廊，旁边是来往的人流，就在走廊的始端是一个门框卡在墙壁上，又在班级与教师办公室处隔着一扇门，也就在走廊的尽头，那常年锁着的铁拉门也锁定了我的视线。
我本想从容地走过，却不想那路太长太长，我不由感到厌烦。当我跨越过第二扇门，无形之间有种威严，压得我透不过起来，我感到抬不起头。最终我的步伐停留在第三扇门前，我很想看看门后的风景，可那锈迹斑斑的夸张大锁，锁住了我的渴望，渐渐地我那莫名奇妙的兴趣散了，我选择了离开。
这只是我的遐想或是一厢情愿，但同时我又觉得这件事真实地可怕。
到了初中，我总觉得挺郁闷的，偶然的一次机会，我对周围的世界格外地留心，突然发现世界变了——我的作文又是一个b，母亲的话就像vr4，320匹的.马力追得我无处可逃，翻开数学作业本，优少良多，大半江山一染红，我无奈，我无为，我无力。突然之间，父母变了，学校变了，自己变了。这样天翻地覆的变化让我想起了当初，韩寒的那“一杯书”助他得奖，不久却穿来他各科不及格而留级，最终退学的消息。
我仿佛又一次地看见了来往的人流，与那条走廊，我站在走廊的正对面，一眼望去，门与门与门，互相重叠，我揉了揉眼睛再看，三扇门不断变大，直冲云宵，什么教学楼，人流都不见了，大门并不像神话里一样闪着光，它紧紧地闭着，上面挂着一把锈迹斑斑的夸张的大锁。这一切无比真实，但是这有意味着什么呢?其实，三重门的涵义出自《礼记.中庸》，是三件最重要的事的意思。第一重：在家时父母的约束第二重：校门(林雨翔曾翻过校门)第三重：自己心中的枷锁。
学生的读书心得体会与学习成长【第八篇】
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在。我经常一头扑进书的海洋中，徜徉于其间，留恋忘返。为此我也闹了许多的笑话。书让我爱不释手，它就是我的最爱。
从前我是一个（作文）盲，一见作文就头疼。每次作文课我都得惊出一身冷汗。老师布置得作文，我绞尽脑汁，搜肠刮肚也写不出来。由于我喜欢上了读书，渐渐地，我的作文水平有了明显的提高，也使我爱上了读书。
我只要啃上一本好书就什么都忘了，周围的一切都好像不存在了，世界上好像就我一个人了。别人喊我，我也只是随随便便答应一下，可整个人像木头一样，一动也不动。
活中的一部分，书是我的最爱。
因为我看书入了迷，有时也回闹笑话。有一次，我在看《爱的（教育）》，妈妈叫我去买盐，我嘴上说马上去，可_底下一下也没有动。妈妈生气了，我看情况不妙，只得飞快得去买了，我飞快的跑着，可心里还想着书，到了商店却又忘了买什么，最后想起一袋这个词，就买了一袋味精。在回去的路上以为回去就可以继续看书了，心里兴奋极了。回到家，妈妈看了以后生气的.说：“买错了，是盐。”没办法，我只得重新去换。回来后又津津有味的看我心爱的书。
有书想伴的日子是快乐的，他让我在失意时能尽快的摆脱痛苦，在得意时把握自己;让我在孤独寂寞的时候向他倾诉，在兴奋时与他分享。读书，将与我终生相伴，书永远是我的最爱。