2024年辩论会主持词大全汇总5篇

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辩论会主持词【第一篇】

尊敬的老师，各位同学：

主持人甲：大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，我是主持人：。

主持人乙：我是主持人：。在正式比赛之前呢，我们先考考大家，请看：(出示课件图标)这些图案大家熟悉吗?(请一位同学说。)。

主持人甲：我们的生活离不开网络，那网络对我们小学生来说，究竟是利大还是弊大?这正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请今天参加辩论赛的选手。大家掌声欢迎。(选手介绍自己)。

主持人乙：请正方第一辩手陈述自己的观点。(正方第一辩手陈述观点。)。

主持人甲：请反方第一辩手陈述自己的观点。(反方第一辩手陈述观点。)。

主持人乙：请正方第二辩手陈述自己的观点。(正方第二辩手陈述观点。)。

主持人甲：请反方第二辩手陈述自己的观点。(反方第二辩手陈述观点。)。

主持人乙：：请正方第三辩手陈述自己的观点。(正方第三辩手陈述观点。)。

主持人甲：请反方第三辩手陈述自己的观点。(反方第三辩手陈述观点。)。

主持人乙：：请正方第四辩手陈述自己的观点。(正方第四辩手陈述观点。)。

主持人甲：请反方第四辩手陈述自己的观点。(反方第四辩手陈述观点。)。

主持人乙：今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别。下面有请评委公布辩论赛结果。

评委代表：我宣布本次辩论赛最佳辩手是：。

主持人甲：下面请观众对本次辩论赛发表看法。(观众发言)。

有请班主任老师为本次辩论赛点评。(班主任点评)。

主持人乙：辩论赛到此结束。

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辩论会主持词【第二篇】

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览。

过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，1篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

开卷有益的由来是宋太祖说过：”只要是读书~总会有好处的“。自此，开卷有益便成为一个成语。

大家也许想问，为什么要讲这个呢？道理很简单，关键在于”总“字。。这说的是总会有好处，而不是只会有好处。所以说，开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害。（千万别被反方缠到这。不然一定会输。原因看完后面的就会明白）。

首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的.坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处：

第二不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的也就是说，坏书也是有一定益处。

第三我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。

因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。所以可以推及”开卷有益"是一定成立的“书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。

文档为doc格式。

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辩论会主持词【第三篇】

尊敬的老师，亲爱的同学们:。

大家晚上好。这里是xx第一届“大学生辩论赛”预选赛第三场的现场，我是本次比赛的执行主席。

为了能让本次比赛顺利进行，让辩手们赛出理想的水平。在比赛开始前，请您将您的手机等通讯工具调成振动或者静音状态。下面由我来宣布会场纪律：

1、在辩论进行时不要随意打断辩手讲话。

2、不可进行人身攻击，辩手双方需相互尊重。

3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。

4、在比赛中，辩手的辩位不能变动。

5、辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。

6、每次辩论到最后30秒时，声音及举牌提示，时间结束后由执行主席宣布停止。

7、每个环节辩手双方时间有限，请同学们尽量控制自己的掌声，以免影响辩手发挥。

下面我为大家介绍今天到场的各位评委，他们是xxxxxxxxx，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

相信通过辩手的辩论与分析，一定能给分享的“2024年辩论会主持词大全汇总5篇”，xx系代表队，他们所持的观点是“xxxx”。坐在我左手边的是反方辩手，xxxx系代表队，他们所持的观点是“xxxxxx”。下面请各队辩手介绍自己，首先有请正方，下面有请反方。

到底最终的结果如何呢，让我们拭目以待吧!现在我宣布，本次辩论赛正式开始。

比赛分为5个环节：

a.首先请正方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。

b.有请反方二辩对正方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。

c.接下来有请反方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。

在该阶段，由攻方提问，辩方回答。被选择答问者不得逃避问题，但可以进行反问，双方交替发言。提问者及答问者发言时间各为一分三十秒。一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。首先请正方三辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答;接下来请反方三辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答;接下来请正方四辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答;接下来请反方四辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答。反方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。正方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。

感谢双方的精彩辩答。接下来是辩论赛最为精彩的环节。

在该环节中，双方依次轮流发言，首先每方累计用时不得超过5分钟。各队每次发言只能由一名辩手完成，任一辩手起立后视为由该辩手进行发言，坐下后视为发言结束，转由另一方开始发言。其次一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。(如果出现一方一直和对方的辩手正面交锋时，且该方辩手一直处在起立状态，主持人应该提示说“辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。”)首先有请正方任意一名辩手开始(发言)。

感谢双方的精彩辩论，接下来是辩论赛的。

首先请反方任意辩手进行总结陈词，时间4分钟。

感谢反方xxx辩的精彩陈词，接下来有请正方任意辩手最后陈词，时间4分钟。

感谢正方辩的精彩陈词，接下来是辩论赛的。

有请评委(由手示意，以示礼貌)。感谢评委的精彩提问，接下来是评委离席评定结果时间，请工作人员收集评委评分表，稍后将会公布评选结果。

在等待评选结果的时间里，在坐的观众对于今天的辩题以及刚才辩手们的辩答肯定有自己的见解或疑惑，接下来观众问答环节，辩手们不可以回避问题。请大家举起手来，让我看到你。(如果现场出现该环节一直是一位同学在问问题，而没有给其他举手的同学问答机会，此时主持人可以说“该位同学问的'问题很犀利啊，不过我希望您能给其他有疑问的同学一次机会，听听他们有什么想法，好吗?”)。

经过评委团们公正的评选，本次辩论赛的结果已经出来了：

下面由我向大家宣布本场辩论赛的评选结果：

本场获胜方：本场最佳辩手：

让我们用热烈的掌声为他们喝彩。

接下来有请现场的评委对今天的辩论进行点评，掌声欢迎。有请评委(由手示意，以示礼貌)。

感谢评委的精彩点评，本次辩论赛到此结束，感谢大家的参与。

辩论会主持词【第四篇】

各位评委老师、参赛辩手、现场的同学们：

大家晚上好！这里是口才协会辩论队招募的复赛现场，现在比赛的队伍一组对二组，本场的辩题是“大学生兼职是利大于弊还是弊大于利？”。正方的立场是利大于弊，反方的立场是弊比大于利。

在比赛开始之前，由我来介绍担任本场比赛的评委老师有老师，欢迎你的到来！老师，欢迎你！

好，接下来为大家介绍本场比赛的双方辩手。

正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。

好，谢谢我们正方简短的自我介绍。接下来来认识一下反方辩手。

反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。

好，谢谢反方辩手精彩的介绍。

我介绍一下我们比赛的流程：

我们比赛分为个阶段。

一阶段是开篇立论陈述阶段。

首先由正方的一辩进行发言，时间为分钟。

好，下面有请反方一辩进行发言，时间也是分钟。

为了使我们的辩论会更具攻击性，更加精彩，接下来要进入的是攻辩阶段。

二阶段是攻辩阶段。

正方二辩向反方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为分秒。

反方二辩向正方的`二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为分秒。

正方三辩向反方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为分秒。

反方三辩向正方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩，时间为分秒。

经过双方的激烈辩驳之后，现在就要进入攻辩小节阶段了。

首先有请正方一辩进行攻辩小结，时间为分秒。

谢谢正反一辩的攻辩小结。

接下来有请我们的反方一辩进行攻辩小结，时间为分秒。

好的，谢谢我们的反方的攻辩小结。

三阶段是自由辩论。

正方累计用时为分钟。

反方累计用时为分钟。

经过刚才的攻辩，接下来将是双方施张华的时刻，也是辩论赛最精彩的时刻—————自由辩论。其间请观众保持安静，双方累计用时各为五分钟，自由辩论开始后，先由正方的任意一位辩手起立发言，完毕后，反方的任一辩手应立即发言，正反方依次交替发言，直到双方时间用完为止。如果一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到时间用完为止，也可以向主席示意放弃发言。首先从正方开始，请。

四阶段是双方四辩总结陈词。

好，感谢双方辩手，精彩的自由辩论将比赛推向白热化。而下面将进行的总结陈词往往也举足轻重。

我们首先从反方四辩开始，时间分钟。

好，谢谢我们反方精彩的总结，立场依然很明确。

接下来有请正方四辩总结发言，时间为分钟。

好的，谢谢我们正方精彩的总结。

接下来有个互动环节，由观众向双方辩手各提两个问题（必须交替向双方提问），被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过秒，辩手必须正面回答。

辩论会主持词【第五篇】

1.各位老师、同学们，大家好！欢迎大家观看我班辩论会-----《小学生上网的利与弊》。

2.现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在这儿的是正方 ， 3位辩手分别是：一辩（）、二辩（） 、三辩（），他们的观点是：小学生上网利大于弊 ，在这儿的是反方，他们的3位辩手分别是：一辩（）、二辩（）、三辩（），他们的观点是：小学生上网弊大于利。

3.下面辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言。

4.好，刚才正方一辩对自己的观点作了陈述，现在我们来看看反方是如何陈述的。请反方一辩发言。

5.感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词。

6.下面有请反方二辩作补充陈词。

7.下面请正方三辩对本方观点作总结陈词。

8.下面请反方三辩对本方观点作总结陈词。

9.请老师总结。

10.本次辩论会到此结束。