实用入学教育的心得体会最新8篇
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入学教育的心得体会【第一篇】
今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生42人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特别吵，不停的做小动作；有个学生还常常拿别人的东西；好多学生在下课时间大吵大闹的；有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正；有的学生常常将纸扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是非常有利的。
一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到安静。
在我的班里,有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁?他说，是别人的。别人的应该怎么办？应该还。通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告诉学生，慢慢的，班级里少东西的事儿少了。
在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口，大声的告诉老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。其实仔细思考，不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。
在班级里，有的学生上课不认真听，常常做小动作，手里一直是不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知道了。对于这样的情况，首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，接着，共同制定出下一步的步骤，然后让他坚持到底。有的则不完成作业，对于这样的学生，要进行必要的思想教育，然后，“查”是十分的关键，自己查与他人查相结合，长久下来，他也明白了，作业是要完成的。通过两个月的教育，我的这帮学生上课基本能安静的学习，课间也不大喊大叫了；不再有人去拿别人的东西了，同学间也能友好相处了；学习也是越来越认真，不交作业的人也越来越少了，地上也十分的干净。我觉得，一个班集体已经初步建成，当然，这与同学们的努力是分不开的，今后我们还要多学习，多工作，争创文明示范班集体。
入学教育的心得体会【第二篇】
第一段：引言（150字）
每年的新生入学季，学校都会对新生进行入学纪律教育。我们作为新生，怀着憧憬和期待进入大学校园，这次的入学纪律教育对于我们的学习和生活有着重要的影响。通过这段时间的学习和感悟，我深刻认识到入学纪律教育在培养我们的自律和规范行为习惯方面起到的重要作用。
第二段：影响自律的重要性（250字）
入学纪律教育是培养我们自律的重要途径。在大学生活中，自律是我们取得学习和生活成功的基石。通过入学纪律教育，我了解到自律意味着我们要设立明确的目标，并为此付出努力。只有自律才能帮助我们养成良好的学习习惯，每天保持规律的作息时间，提高效率，实现自己的学业目标。自律还意味着要管住自己的嘴巴，控制自己的欲望，不随便吃零食、喝饮料，保持健康的饮食习惯。这样的自律，可以帮助我们形成健康的生活方式，保持身心健康。
第三段：规范行为习惯的重要性（250字）
入学纪律教育不仅培养了我们的自律，还帮助我们养成了规范的行为习惯。大学是一个高度开放自由的环境，在这里，我们需要学会尊重他人，遵守校规校纪，并乐于参与社会实践。通过入学纪律教育，我们明白了准时上课的重要性，不迟到、不早退，以此尊重教师和其他同学。同时，我们也意识到了遵守图书馆安静规定、自觉排队、携带校园卡等一系列行为习惯的重要性。这些规范行为习惯不仅是对自己的一种约束，更是培养我们良好品德和社会责任感的方式。
第四段：坚持与挑战（250字）
入学纪律教育的过程中，我们经历了一些困难和挑战。有时候我们会觉得入学纪律太过苛刻，感觉自己过得很累。然而，通过坚持和自我调整，我明白了坚守规则的重要性。纪律教育帮助我们建立了一个稳定和有序的学习环境，使我们能够更好地专注于学业。相信只要我们坚持下去，这些规定和标准都将成为我们大学生活的一部分，并在未来的成长中产生积极的影响。
第五段：结论（200字）
通过入学纪律教育，我深刻体会到自律和规范行为习惯对于我们的成长和发展是至关重要的。它们不仅是学习习惯的基础，更是我们成为有品德、有担当的社会人的保证。在今后的大学生活中，我将继续遵循和坚持纪律，锻炼自己的自律能力，培养良好的行为习惯，努力成为一个对社会有益、有责任感的人。入学纪律教育的意义不仅仅在于帮助我们适应大学生活和校园文化，更在于为我们塑造自己的人生态度和价值观，为我们的未来奠定坚实的基础。
入学教育的心得体会【第三篇】
这么多天的入学教育，说句心里话，真的挺累的。刚下课就得去。可也是这既累又充实的十二天，让我对未来四年的大学生活有了清楚的认识，也了解了这所学校及其背后深厚的文化内涵。曾经在脑海中憧憬的大学生活：自由，开放，包容。总以为大学就是一个完全自由的天地，再也不会像中学一样的严加管理，可我却不懂，世间最严格的制度便是没有严格的制度。越是自由，越是需要规矩。刚来时还在为在大学学习，生活，交友等一系列问题困惑。而这些问题在十二天的入学教育中，基本上已经解决了。
么时候，把自己放低一点儿，把别人放高些。我心里的那个结终于解开了。是啊，你如果真的很强，就用你的行动去证明自己。别拿条件差给自己寻找堕落的借口。这是入学教育给与我的最大收获：放低姿态，做好自己！
除此之外，就是从中让我懂得了什么是真爱。这是一种博爱。它不只是给予或付出，更多的是包容与理解。，一个让世界震撼的数字。它不仅让汶川震了，也一次次的撼动了我们的心。那段时间正好在备考，因而对它没有很全面的了解。只是从网上看到过几张少之又少的照片。入学教育关于汶川的专题影视资料的播放，让我第一次那么真切地感到了震撼，连续几天的播放，场场我都是流着泪看完的。面对满目疮痍的家园，他们可以背过脸哭到心碎，但转过脸，就会拿出最坚强的笑容。
面对灾难，他们不是抱怨，而是选择了理解，选择了面对，这时天灾，但咱还活着，活着就要面对。不仅要面对自己，更要用坚强面对那些关心的人。要坚强，这是对恩人的理解与支持。这是何等的爱啊！一个人能在受难时给关心自己的人一个坚强的微笑，这就是一种大爱。苦难不是炫耀和博得他人同情的资本，而是能让自己被别人尊重的品德。
十二天，感想很多，但更多的是对自己未来的设想。这里给了一个更加广阔的天地，有了更多展示自己的机会。有句广告词：心有多大，舞台就有多大，想证明自己，就要抓住机遇，让自己的舞台更大，更绚烂，更精彩！自由是有条件的。这个条件就是要做一名合格的大学生。自由的前提就是遵守规则。游戏有游戏的规则，做人也有做人的规则，遵守了，游戏才精彩，人生才能更美好！
为自己负责，对社会及他人负责，永远别忘了自由背后的规则。
入学教育的心得体会【第四篇】
微风把我送进了__中学，让我看到了绿，听到了静，感遭到了美。在生物园、操场、饭堂、长廊。到处都能看到绿色。绿油油的草坪，郁郁葱葱的树木，鸟语花香，空气清新，简直就是二沙岛中一颗璀璨的绿色明珠，让我恍如置身于一片绿色的海洋。听，静静的，又传来一些微弱的声音，啊！又是那首大自然的合唱曲！声音固然微弱得很，但足以听得出小鸟、小蝉是那末卖力地为学生们演唱。再看看那些在草丛中点点的花儿，就像是绿色海洋中的花船，好美啊！这果然是一所风景宜人的花园式学校啊！
踏进教室，我的感觉顿时变得陌生了。面对着不熟习的老师，不熟习的同学，我心里有一种冲动，很想往熟悉他们。我渐渐地走到我的坐位上，忽然老师向我投来亲切的微笑，大多数的同学都主动和我谈话，我那陌生的感觉瞬间变得熟习、亲切了。由陌生变成熟习，这类感觉真让我难忘！
面对着那丝丝缕缕的阳光，那优美的环境和一张张亲切的面孔，使我不由想起我的母校。在母校的六年学习生涯，我是永久都不能忘记的，而且还仍然记忆犹心。
在母校，能闻声书声琅琅的读书声；能看见我与旧同学嬉戏、顽耍的场面，能够感觉到老师对我们的关爱，和老师对教学的那份热忱……我的童年大部份都是在母校度过的。
记得童年的我，思想是多么的幼稚，对甚么都布满着好奇心，但又经常碰到麻烦，让家人担心。我现在已十三岁了，不再会回到童年的世界里。因此，我要鼓起勇气和童年挥手离别，迈向明天！新的一天，新的事物还正向我招手呢！我不要再是之前那个不懂事的丫头，我不要再事事让家人担心。因无我在新的学校里面还要晓得许很多多的规矩和人生道理，这都需要我自立、自强，所以我要尽快适应新的世界，新的生活。
在此，我希看在xx中学。不，应当是我的学校，由于我已是学校的一份子了。我希看能和大家友好相处，希看在老师、家人、同学的辅导、帮助下翻开我人生中新的一页。
入学教育的心得体会【第五篇】
小班入学教育是孩子人生教育的重要一环。在孩子进入小学之前，小班的教育是他们第一次离开家庭，踏入学校的重要阶段。作为一名家长，我对小班入学教育有着深刻的体会和心得。在这1篇文章中，我将分享自己的经验和体悟，以期能对其他家长有所帮助。
第二段：适应环境
小班入学教育的第一个挑战是帮助孩子适应新的环境。从过去的幼儿园生活到小学的学习生活，孩子需要面对课程的变化和更多的学习要求。在这个过程中，我发现与老师的紧密合作是至关重要的。与老师保持密切的沟通，了解孩子的学习进展和困难，帮助孩子逐渐适应新的学习环境。
第三段：培养学习兴趣
小班入学教育的第二个重点是培养孩子的学习兴趣。在小班阶段，老师们注重采用有趣的教学方法，激发孩子的学习热情。例如，通过游戏、音乐和手工艺等活动，让孩子们在玩中学习，增加他们对学习的兴趣。作为家长，我们也可以在家中以有趣的方式与孩子一起学习，培养他们积极的学习态度和兴趣。
第四段：注重语言表达能力
小班入学教育的第三个重点是培养孩子的语言表达能力。在小学阶段，语言能力对孩子的学习起着重要的作用。在小班中，教师们会通过角色扮演、问答和讲故事等方式，鼓励孩子积极参与并提高他们的语言表达能力。作为家长，我们也可以多和孩子交流，给予他们充分的表达空间和鼓励，帮助他们提升语言能力。
第五段：全面发展个性特长
小班入学教育的最后一个重点是促进孩子全面发展个性特长。小班教育注重以孩子为中心，培养他们的创造力、想象力和团队合作精神。在小班中，教师们会组织各类活动，让孩子们可以发挥才能，培养他们的特长。同时，作为家长，我们也应该充分关注孩子的特长和兴趣爱好，为他们提供相应的支持和鼓励。
结束段：结语
小班入学教育是孩子成长道路上重要的一站。通过帮助孩子适应环境、培养学习兴趣、注重语言表达能力和全面发展个性特长，他们将会在小班阶段取得优秀的成绩。作为家长，我们应该与老师密切合作，为孩子提供最好的支持和关怀，引导他们健康成长。相信通过共同努力，我们的孩子可以在小班入学教育中获得良好的体验和成长。
入学教育的心得体会【第六篇】
今秋，我带上了一年级。我所带的一年级1班共有学生71人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部分是留守儿童，家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特别吵，不停的做小动作；有个学生还常常拿别人的东西；好多学生在下课时间大吵大闹的；有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正；有的学生常常将纸扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是非常有利的。
一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到安静。
在我的班里，有几次学生跑来告诉我，他的笔不见了，于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁？他说，是别人的。别人的应该怎么办？应该还。通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告诉学生，慢慢的，班级里少东西的事儿少了。
在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口，大声的告诉老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。其实仔细思考，不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。
在班级里，有的学生上课不认真听，常常做小动作，手里一直是不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知道了。对于这样的情况，首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，接着，共同制定出下一步的步骤，然后让他坚持到底。有的则不完成作业，对于这样的学生，要进行必要的思想教育，然后，“查”是十分的关键，自己查与他人查相结合，长久下来，他也明白了，作业是要完成的。
通过两个周的教育，我的这帮学生上课基本能安静的学习，课间也不大喊大叫了；不再有人去拿别人的东西了，同学间也能友好相处了；学习也是越来越认真，不交作业的人也越来越少了，地上也十分的干净。我觉得，一个班集体已经初步建成，当然，这与同学们的努力是分不开的，今后我们还要多向优秀教师学习。
入学教育的心得体会【第七篇】
作为一名刚刚踏入大学门槛的新生，在入学之初，我对大学生活充满期待和新鲜感。尤其是在班级教育这个平台上，我收获了许多宝贵的经验和体会。在与同学们的交流互动中，我逐渐认识到了班级教育的重要性和价值。通过班级教育，我不仅学到了知识，还培养了自己的能力，提高了自我素质。以下是我对入学班级教育的一些心得和体会。
第一段：班级教育的目标和作用
入学班级教育是大学生活的开端，对于每个新生而言，它的目标是引导学生适应大学生活，培养学术和社交能力。在这个过程中，班级教育起到了极为重要的桥梁作用。通过班级教育，我们可以结识新朋友，了解他们的背景和经历，相互交流，从而形成良好的学习氛围。同时，班级教育还促进了学生之间的互帮互助和相互了解，培养了团队合作和沟通能力。
第二段：班级教育中的学习和思维能力培养
在入学班级教育中，我们不仅学习到了专业知识，还培养了学习和思维能力。在老师的引导下，我们学会了独立思考和解决问题的方法。通过课堂上的讨论和小组活动，我们不仅可以学习到知识上的互补，还可以培养自己的批判性思维和创造性思维。通过小组合作，我们可以互相帮助，共同解决问题，提高了团队合作和沟通能力。
第三段：班级教育中的人际交往能力培养
在入学班级教育中，人际交往能力是我们必须要面对和提高的一项能力。班级教育提供了良好的交流与沟通平台，我们可以与同学们交流学习经验、交流生活感悟、交流情感支持等。通过与不同性格和背景的同学相处，我们可以开阔自己的视野，倾听别人的意见，培养自己的耐心和理解力。在这个过程中，我们还可以结交到志同道合的朋友，建立起长久的友谊。
第四段：班级教育中的自我管理和自我培养
班级教育不仅仅是学习知识和技能，更重要的是培养学生的自我管理和自我培养能力。在大学中，我们需要自觉管理好自己的时间和学习任务，制定合理的学习计划，并且要有良好的自我约束能力。通过班级教育，我们学会了如何制定目标，如何调整学习策略和方法，如何有效地管理自己的时间和精力，从而提高了学习效率和质量。
第五段：班级教育的缺点和改进
尽管班级教育有许多积极的方面，但也存在一些问题需要改进。在某些情况下，班级教育可能会过于注重课程安排和学习进度，而忽略了学生的个性发展和兴趣培养。另外，班级教育在培养学生的创新能力和实践能力方面还有待加强。为了改进这些问题，我们可以提倡差异化教学，鼓励学生参与各种社团和实践活动，提供更多的选择和机会，使学生能够全面发展。
总结：
入学班级教育是大学生活的重要组成部分，通过班级教育，我不仅学到了课本知识，还培养了自己的学习和思维能力，提高了自己的人际交往能力，发展了自己的自我管理和自我培养能力。班级教育的实施还存在一些问题，但我们可以通过改进措施来解决。希望大家能够充分发挥班级教育的作用，培养自己的综合素质，成为对社会有用的人才。
入学教育的心得体会【第八篇】
孩子上一年级了，意味着他们一生学业的开始，从幼儿园能否顺利过渡到小学，对孩子将来的学习、生活具有重大意义。本人从事小学低年级教育教学工作，在多年工作实践中体会到：一年级新生入学教育不仅是教材上两节课的内容，而是一项较长时期的工作，应涉及以下几个方面。
小学一年级对孩子们来说是陌生的，小学生应该怎样做，孩子们心里没有底。作为教师，首先带孩子们熟悉了学校的环境，了解学校的学习活动，我利用一节课的时间带领孩子们认识学校,熟悉各功能教育,熟悉各活动场所,充分满足孩子们的好奇心。因为强烈的好奇心驱使他们一有空闲时间就到处乱跑，到处乱看。这样也减少了安全隐患。
从开学第一天，我便给学生树立要主动与老师打招呼的意识。无论他是否认识这位老师，都要主动去喊“老师好”。一句主动的问候，不但能够在潜意识里提醒自己的角色已经转变为一名小学生，增强学生的自豪感，经过一周时间的锻炼，几乎班里的每一位孩子都有了向老师主动问好的意识。
对一年级的学生而言，养成一套新的生活习惯和学习习惯对其今后适应校园生活十分重要。首先我把习惯落实到细微处。课上，如何站，何如坐，如何读书，如何写字，如何听讲，如何举手；课下，如何打水，何如换课本，如何在楼道走路，如何在教室控制音量；中午，如何端饭盒，另一方面，要把习惯常挂在嘴边。因为孩子的年龄较小，记忆力相对较弱，学生不能一次性记住全部的习惯，这就需要教师耐心地、不断地重复这些日常的点滴细节。经过一周的习惯培养，学生已经对学习习惯和校园生活习惯有所熟悉。
孩子来到小学，面临新的伙伴群，要使孩子们尽快适应新环境，与新伙伴和谐的关系。一年级新生习惯接受他人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏自行解决矛盾的能力。因此我一开始，就对学生进行有针对性的培养，如主动和不相识的小朋友打招呼，与别的孩子谦让些，还可教孩子一些解决纠纷的办法，学会夸奖别人，会对别人说“对不起”，与此同时，要让学生与老师沟通，学会把自己的想法大胆地告诉老师。
接着教师要培养孩子们的自信心和任务，让孩子们为自己是小学生感到自豪，让孩子认识到自己有能力学习和做事，这是完成学习任务的心理基础，同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受和完成任务的习惯。