小班科学教育活动酸酸甜甜的橘子教案 酸酸甜甜的橘子小班教案科学精编8篇

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小班科学教育活动酸酸甜甜的橘子教案 酸酸甜甜的橘子小班教案科学【第一篇】

内容要求:

1、在摸摸、看看、说说、放放中,体验为桔子奶奶一起过生日的快乐。

材料准备:

1、食物桔子奶奶、水果蛋糕图片

2、实物水果若干个(苹果、桔子、香蕉)

3、各种开启方式的小布袋若干个

4、三间标有苹果、桔子、香蕉的小房子

活动过程:

1、引出主题:桔子奶奶过生日。

师:今天是桔子奶奶的生日,他邀请了许多的水果朋友和他一起过生日,想不想知道她邀请了哪些水果朋友。

2、摸摸、猜猜、说说 感知水果的特征

1)(出示小布袋)告诉幼儿水果朋友藏在小布袋里。

2)幼儿自主每人拿一个小布袋。

3)引导幼儿摸一摸,猜猜小布袋里藏的是什么水果朋友?你是怎么知道的?

4)请出小布袋里的水果朋友,引导幼儿说说:你们手里的水果朋友是什么形状的?你们的水果朋友穿的是什么颜色的衣服呢?

5)师小结:你们的水果朋友有的长的圆圆的,有的长的长长的、弯弯的。有的颜色是红红的、有的颜色是黄黄的,有的颜色是绿绿的。

3、送水果朋友进桔子奶奶的房间

1)(出示桔子奶奶的三间房间),引导幼儿观察,这三间房间有什么不一样?(房子上的水果标签不一样)师:这三个不一样的水果图案就是告诉我们,苹果房间、桔子房间、香蕉房间。

2)送水果朋友进房间。把自己手里的水果朋友送到相对应的房间。

3)引导幼儿观察房间里的水果朋友。苹果房间里的苹果的大小一样吗?(感知大小)桔子房间里的桔子颜色一样吗?(感知颜色)香蕉房间里的香蕉有几个?(数数)

4、为桔子奶奶过生日

1)师:桔子奶奶请的水果朋友都到了,你们看,桔子奶奶为水果朋友准备了什么。(出示水果蛋糕),引导宝宝欣赏桔子奶奶的生日蛋糕,说说蛋糕上面有些什么水果?“点心师叔叔把水果切开来了,你们还认得出它们是什么水果吗?

2)宝宝一起祝桔子奶奶“生日快乐,并同唱“生日歌”激发幼儿为桔子奶奶唱生日歌。

小班科学教育活动酸酸甜甜的橘子教案 酸酸甜甜的橘子小班教案科学【第二篇】

活动目标:

1、根据要求进行美工创作;

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动;

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备

1、16开彩色纸(画有橘子)。

2、橘红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

活动过程

一、导入过程

1、呈现画有橘子的彩色纸,问①你们看到了什么.②你们想一想橘子是什么颜色的

2、讲述及活动目的,并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的`.(强调要张贴在橘子图形内部)

3、进行示范活动告诉幼儿怎样用手指撕

4、怎样用胶水粘贴.

二、操作过程

1、幼儿进行撕纸活动.

2、老师不断指导,表扬再指导.

三、展示、交流、分享

1、表扬幼儿贴的橘子非常的漂亮.

2、请喜欢介绍自己橘子的小朋友来讲讲.

3、写名字(可以老师替写,也可以鼓励幼儿自己创作不同符号表现自己的名字)

四、延伸活动

假如时间允许,或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画.

五、评价

1、在图画之内进行粘贴

2、撕纸粘贴得快面小

3、画面丰富,最好没有空白.

4、颜色(会选两种颜色的)

活动反思

对于小班幼儿知识经验还不够丰富,但对周围事物充满兴趣。纸是幼儿在一日活动中常接触的,幼儿喜欢撕,剪,画。这次活动的设计,探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动中,教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑,给每一个幼儿提供创作的环境,让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。因此在活动前,教师应注重幼儿内在图式的积累,让幼儿对橘子有了充分的感知,使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验进行加工,并伴随经验在记忆中储存。活动中幼儿通过手的技能运作,创造性的表现不同大橘子,反映了幼儿独特的创造力。虽然幼儿最后的作品可能在成人看来不成样子,但幼儿的思维得到扩散和拓展。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的需要的情感教育活动,幼儿能用作品自由地、尽情地表达自己的感受,从而获得精神上的满足。

小班科学教育活动酸酸甜甜的橘子教案 酸酸甜甜的橘子小班教案科学【第三篇】

幼儿园小班体育教案《橘子熟了》

活动目标:

1.能在宽25厘米的纸板上走。

2.行走时,能两臂侧平举保持身体平衡。

3.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的`乐趣。

活动准备:

1.布置:6个果篮,6颗橘子树,橘子若干。(橘子和树可用子母扣)

2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

3.轻松欢快的音乐磁带,录音机。

活动过程:

游戏“摘橘子”。

教师让幼儿用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师交待玩法和规则:秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走,不能走到路外面去(教师边讲解边示范)。走到果园后,每人摘一个橘子再走回来。

幼儿玩“摘橘子”游戏,教师巡回指导。当橘子摘完后,结束游戏。

教师小结游戏。

小班科学教育活动酸酸甜甜的橘子教案 酸酸甜甜的橘子小班教案科学【第四篇】

目标:

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲。

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船”的乐趣。

3、能够跟着音乐做律动。

准备:

1、幼儿观察过橘子的特点。

2、若干剥好的橘子瓣。

过程

1、导入

师: 小朋友闭上眼睛,今天我带了一个非常好吃东西请你们来猜猜是什么!眼睛不可以睁开哦,先来给

你们闻一闻。(拿出橘子,请几个幼儿闻一闻,然后说出水果名 字。)对,是橘子。那你们喜欢吃橘子

吗?小朋友们都很喜欢吃橘子,那你们平时是怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?

(师剥开橘子展示) (一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

2、交流:一瓣橘子像什么?

自由交流,教师引导幼儿想象一瓣一瓣的橘子像船。

3、欣赏歌曲

老师这里啊,刚好有一首歌曲叫《橘子船》,非常好听,小朋友一起来听听,听听歌里的橘子像什么

,它会开到谁的嘴巴里?

(1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?

刚才啊,橘子船开到妈妈的嘴巴里,现在我们再来听一遍,这一次让橘子船啊开到我们小朋友的嘴巴里来。

(2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。

橘子船啊,开到了小朋友的嘴巴里,哈哈~~真好玩,现在啊,我们一起跟着音乐和橘子船跳个舞吧。

(3)律动。

橘子船

剥个橘子瓣儿,

像只小黄船儿。

小船开到哪儿?

妈妈嘴里边儿。

小班科学教育活动酸酸甜甜的橘子教案 酸酸甜甜的橘子小班教案科学【第五篇】

活动目标:

1、运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享橘子的快乐。

活动准备:

大盘子八只,内装与本组幼儿人数相等的橘子。每组苹果一只。

活动过程:

一、幼儿猜谜语激发兴趣,导入课题

教师出谜面,幼儿猜谜底。

小小红坛子,

装满红饺子,

吃了红饺子,

吐出白珠子。(橘子)

二、感知橘子的外形特征

幼儿每人拿一个橘子。

1.看一看:橘子是什么颜色的?什么形状的?(黄黄青青的,圆圆扁扁的)

2.摸一摸:橘子摸上去有什么感觉?再摸摸苹果又有什么感觉?(橘子软软的,苹果硬硬的。)

3、闻一闻:橘子有什么气味?(清香的气味)

4、师小结:橘子黄黄青青的,圆圆扁扁的;橘子摸上去软软的,而苹果硬硬的;橘子有一股清香的气味。

三、感知橘子的内部特征

1、幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

2、幼儿讨论:怎样打开橘子?从哪里打开最容易?(软的一头)

3、教师示范,幼儿看。

大拇指在软的一头挖一个洞,把皮慢慢地往下剥,一片一片的,剥成花瓣状。

师:看看像什么?(橘子花)

4、鼓励幼儿自己动手剥橘子,剥成橘子花,观察橘子的内部特征。

师:剥开皮的橘子是什么颜色的?(橘黄色的)

剥开皮的橘子是什么样的?(一瓣一瓣的)

一瓣一瓣像什么?(像月亮、小船、饺子、香蕉等)

四、幼儿品尝橘子,说说品尝后的感觉。

师:请你尝一瓣橘子,是什么味道的?(酸酸甜甜的)

五、与同伴、爸爸妈妈或爷爷奶奶分享品尝橘子

师:爸爸妈妈、爷爷奶奶非常辛苦,我们和他们一起分享橘子吧,也可以和好朋友一起分享。(引导幼儿边送边说:某某,我给你吃橘子。)

六、师小结:橘子的肉食橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有点酸,有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子,吃的时候要吐出。我们都要喜欢吃橘子。

七、收拾与整理。

活动反思:

平时在家中也一直吃橘子,在家长半日开放活动中,是为了让家长看到我们的孩子都是很行的,都会自己做事情的,而且是很讲究卫生习惯的。活动中,不仅从颜色、形状、数量、味道等方面认识了橘子的一些基本特征,还培养了孩子与人分享物品的品质。分享橘子这个环节非常活跃,很多孩子都拿着自己剥的橘子分给爸爸妈妈、好朋友吃;在剥桔子花环节中,充分调动了孩子们的动手能力,孩子们个个兴致高涨,都高高地举着自己剥的橘子花,兴奋地说着:“看,我的橘子花漂亮吗?”家长们看到了孩子在幼儿园中的点滴进步,都兴奋不已,整个活动不仅锻炼了孩子们的能力,体验到了活动带来的无穷快乐,而且增进了家园了解和亲子感情。

小班科学教育活动酸酸甜甜的橘子教案 酸酸甜甜的橘子小班教案科学【第六篇】

活动目标:

1、运用多种感官感知橘子的明显特征。

2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流,表达自己的发现。

活动准备:

1、魔术箱3个,篮子一个

2、多于幼儿人数的橘子;苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。

活动过程:

一、情景引入:

1、介绍米奇魔术师

2、魔术师变出魔术盒。

二、好玩的橘子

1、请个别幼儿摸一摸,猜猜里面放的是什么?

提问:说说摸上去什么感觉?

你觉得它是什么形状的?

2、拿出橘子验证。

提问:说说橘子是什么样子的?

小结:橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的,摸上去是软软的,闻起来还有股香香的桔子味道呢。

3、集体摸一摸、说一说

米奇变出大魔术箱,幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。

请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子,最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋友,说说它是什么样子的?

三、会滚的橘子

1、会滚的橘子。

圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢,我们一起把橘子滚呀滚,骨碌碌滚到老师这里来。

2、欣赏ppt (橘子滚到哪里去)

秋天到了,果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。成熟的橘子宝宝在树上待不住了,它从树上掉了下来。圆圆的橘子滚呀滚,滚到马路上,变成车轮子。圆圆的橘子滚呀滚,滚到草地上,变成小足球。圆圆的橘子滚呀滚,滚到屋檐下,变成大灯笼。圆圆的橘子滚呀滚,滚到手里面,变成小桔灯。

提问:圆圆的橘子都滚到哪里去了呀?

小结:原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。

提问:小橘子问我们,我还能变成哪些圆圆的东西呢?

小结:原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀,谢谢小朋友。

四、好吃的桔子

1、剥桔子

提问:圆圆的橘子我好想吃哦,要怎么吃呢?

怎么剥才能把桔子剥得又快又好?

小结:原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点,找到小圆点,嗯个小洞洞,再剥开橘子皮,这样就能剥得又快又好啦!

2、橘子一片片

提问:橘子剥开来,里面是什么样子的呀?

小结:一个橘子里面住着许多小橘瓤,他们相亲相爱围在一起,围成了一个圆圈圈。让们掰开来看看吧。

提问:看看一片片小橘瓤像什么?

小结:小桔瓤像月亮,小月亮,挂天上,摇啊摇,摇啊摇,摇到宝宝嘴里面!

我们一起来念儿歌让小桔瓤摇到宝宝嘴巴里。

提问:小桔瓤是什么味道?

小结:酸酸甜甜的橘子真好吃。谢谢米奇今天给我们带来的橘子。我们把好玩的橘子去介绍给我们的朋友吧!

小班科学教育活动酸酸甜甜的橘子教案 酸酸甜甜的橘子小班教案科学【第七篇】

该园能坚持保教结合原则和公益性原则,办园方向正确;收费符合有关规定,有财务账目和财产登记;有软化的室外活动场地,有多功能活动室,有图书阅览室等10个部室,环境创设美观,注重校园文化建设,厨房、卫生间条件较好;该幼儿园园长大专学历,有园长资格证,有新的教育理念,对幼儿园保教工作能进行有效的管理与指导,重视教师队伍建设和校本培训,教师整体素质好;各项制度健全,档案管理规范,能建立科学的幼儿一日生活常规,周活动安排和学期活动安排详细,有较强的可操作性,注重幼儿教师健康卫生工作,幼儿礼貌、卫生、能主动参与活动,保教质量好。

小班活动:

橙子和 橘子

活动目标:

1。 幼儿能积极地运用自己的感官(触觉、嗅觉、视觉、味觉等)来

全面的认识橘子。

2。 能初步知道橘子和橙子的区别。

活动准备:

至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。

活动过程:

一、老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的外形和独特的气味,引起幼儿对橘子的兴趣和好奇。

“今天,我带来了一个新朋友,你们看。”

[给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。]

“我们先不打开它,来猜一猜里面是什么好东西。”

“我们来摸摸看。咦?它是会是谁呀?摸上去感觉怎么样?”

“我来闻一闻,呀!怎么有香香的味道。里面到底是什么东西呀?”

[个别提问]“你觉得应该是什么好吃的?”

二、幼儿模仿老师的动作打开小方帕,观察橘子的颜色和外皮,进一步了解橘子的特征。

“我先打开来看看吧!”

[老师示范如何打开小方帕]

“看,是什么跑出来了?”

(橘子)

“你们也来试一试,看看你们的小手帕里是不是和老师一样的。”

[幼儿试着解开小方帕]

“是不是和老师一样的?”

“橘子是什么颜色的?”

“它摸上去是不是滑滑的?”

三、自己动手剥橘子,观察橘子,知道橘子的内部特征,并尝一尝橘子的味道。

“你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧?”

“你们自己来试一试吧!”

[幼儿尝试自己剥橘子]

“橘子里面和苹果一样吗?和香蕉一样吗?”

“它里面是什么样子的?”

(一片一片的)

我们先来用小手帕擦擦手,再来尝一尝橘子吧!

[幼儿吃橘子]

“橘子是什么味道的?好吃吗?”

四、还想吃吗?我这里还有一个水果,你们也剥开来吃吧。

剥的开吗?哦,这个很难剥,仔细看看,这个水果和刚刚的橘子一样吗?

(比较橘子和橙子)

总结:原来橘子是扁扁的,橙子是圆圆的,很好剥皮的是橘子,很难剥皮的是橙子。

小班科学教育活动酸酸甜甜的橘子教案 酸酸甜甜的橘子小班教案科学【第八篇】

活动目标

1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。

活动准备

1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。

2、幼儿人手一个橘子。

3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。

活动过程

一、开始部分

1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。

师:果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!

2、演唱《水果歌》。

幼儿根据教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。如,教师出示苹果,幼儿演唱:“来来,我是一个苹果,果果果果果果……”

二、基本部分

1、自由想象。

师:橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并根据幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。

2、理解歌词内容。

(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。

(2)教师范唱后提问:小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后,教师出示图标三、四。)

(3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,帮助幼儿进一步熟悉歌词。

3、学唱歌曲,体验与大家分享水果的快乐。

(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中,学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。)

(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

师:小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)

(3)讨论和交流。

师:为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?

三、结束部分

幼儿自己剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

附:橘子船

剥个橘子瓣儿,

像只小黄船儿。

小船开到哪儿?

妈妈嘴里边儿。

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