大学生的创业机会探索范例【优秀8篇】

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大学生的创业机会探索范文【第一篇】

我国的创业教育始于20世纪末,以清华大学举办的大学生创业计划竞赛为肇端。教育部确定清华大学、北京航空航天大学等9所大学为创业教育试点院校,给予政策和经费的支持,探索我国高校学生创业教育的基本方法和发展模式。以来,在严峻的大学生就业形势下,走自主创业之路成为大学生择业的新动向。在这种背景下,加强大学生创业教育的呼声日益高涨,不少高校纷纷开展创业教育和研究工作。十年来,我国的大学生创业教育虽然取得了一定的成绩,但与国外创业教育的发展状况相比还存在较大差距,且远未能满足大学生的创业需求。针对当前的实际,我们认为应从五个方面探索加强大学生创业教育的问题。

一是注重创业意识的培养。创业意识,是在创业实践活动中对人起推动作用的个性心理倾向,它支配着创业者的态度和行为,具有很强的选择和能动性,是创业基本素质的重要组成部分。从目前的情况看,我国大学生创业教育普遍存在“轻意识、重技能”的倾向,除几个试点高校外,多数高校采取“以提高学生的创业技能为侧重点,进行商业化运作”的模式,如建立大学生创业园,组织学生开展“创业计划大赛”,参与“创业设计活动”,实施“科技创新计划”,临时组织“创业培训班”等。实践证明,这种未上升到理念指导层面的“实务”教育,既不能真正培养学生的创业意识,也无法完整地构建起创业所需的知识结构,完善学生创业的'综合素质。同时,这些形式往往关注的只是少部分学生,大部分大学生因各方面条件的限制而未能参与其中。事实上,创业意识的形成需要长期的培养、熏陶和积淀,注重创业意识的培养,首先要将创业精神提升到为社会创造财富、为社会做贡献和自我价值实现的高度。其次要从观念上改变单纯为准备创业的学生进行创业教育,只对少数人进行创业教育的做法,真正把创业教育作为促进大学生素质全面提高的助推器,从而将创业教育的思想渗透贯穿到高校教育的全过程中去。再次要建立合理的评价制度和激励机制,激发广大师生参与创业教育的热情。

二是注重创业人格的塑造。创业首先需要开创型的个性品质,这是创业成功的前提和条件,是支撑艰辛创业道路的精神支柱。开创型的个性品质包括:成就动机;乐于面对挑战,具有风险承担倾向;具有较强的独立性;具有较强的自信心;面对逆境具有较高的摆脱和超越能力;讲求诚信等等。注重创业人格的塑造,就要顺应素质教育和创业教育的要求,尊重学生教育主体的地位和自主要求,以满足学生人格、个性的发展。就要拓宽创业教育渠道,开展丰富的创业实践活动,通过实践活动来培养大学生的独立性、坚韧性、适应性等心理品质和积极乐观的人生态度、艰苦奋斗的精神,为他们自主创业奠定坚实的心理基础。

三是注重创业知识的传授。建立合理的知识结构,是创业的必要条件。合理的知识结构主要包括两大部分,一是深厚的专业基础知识,二是全面的创业相关知识,包括市场知识、财务知识、管理知识、法律知识等。注重创业知识的传授,要求在大学教学计划中,在安排系统的专业知识的基础上有针对性地开设一些文化课、创业课,形成多元化课程体系,使学生掌握在创业实践中应具备的理论知识体系和结构。为此,一要构建科学合理的课程体系,在软化学科界限,加强交叉性的同时,增设一些包括创业理论、创业风险、创业心理、创业技巧、创业指导、市场营销、财务管理、创业法规等内容的创业教育系列课程。二要培养一支具有创业意识和素质的师资队伍。三要开展灵活适用的教学形式,将必修课与选修课、第一课堂与第二课堂、课堂教学与讲座、竞赛等社团类活动、理论学习与社会实践相结合。

四要注重创业能力的提升。创业活动是动机、技能和机会相结合的结果。创业能力是创业实践的基本前提,成功创业首先需要具有较强的创业能力。创业能力教育包括让大学生掌握创业的基本技能、具备职业技术和经营管理能力、具备一定的社会实践能力等。注重创业能力的提升,一要采用多样化的创业教育方式。创业教育是一种开放的、与各种创业活动密切相关的教育,适应这一特征,创业教育的方式也应是多样化的:以某一种特殊的创业技能为内容的教学,请一些成功创办小企业的企业主授课,教学效果会更佳;针对学生市场知识欠缺、经验不足,可邀请有影响力的创业者到学校同学生交流座谈。二是要积极搭建平台,引导学生参加创业实践活动。创业实践活动是培养大学生创业能力的重要途径,学校应积极搭建实践活动平台,合理增加实验和实践的时间,培养学生的科研能力和动手能力。一方面,学校要积极创建创业实践基地,为学生提供创业实践的机会。另一方面,要鼓励和引导大学生加入到校办企业中去,建立孵化器,从资金上支持学生创业,学用结合,使学生得到市场磨炼。

五要注重创业氛围的营造。创业环境的优劣在很大程度上影响着大学生接受创业教育的主动性和积极性。注重创业氛围的营造,首先要大力宣传创业的意义和价值。要利用利用各种宣传工具,进行创业宣传,使培养创业人才的思想深入人心;要树立勇于创业的榜样,形成崇尚科学、求实创新、勇于进取、乐于创业的校园文化氛围。其次要积极创造多学科相互交流、融汇的环境,形成师生在学术上自由平等讨论的氛围,提供有利于学生发展个人兴趣、特长的土壤,营造敢于冒险、宽容失败的氛围。再次要有计划地开展丰富多彩的活动,如创业计划竞赛、创业论坛等。学校还可以利用各种社会资源和校友网络,凝聚一批具有丰富创业和经营管理经验的社会人士组成创业者联盟,学生可以在这个组织里学习、积累和检验创业知识。

一位西方教育家曾指出,个人创业决策是由两部分背景决定的:其一是创业意识,其二是创业潜能,后者通过高等教育中的创业教育来实验,而前者则受国家社会文化环境等因素影响。可见,创业教育不仅仅是单纯的学校行为,而且还是政府、社会和学校的共同行为,它的实施是一项系统工程。因此,在强化学校对大学生进行创业教育的同时,还必须加强学校、政府、社会之间的协调和配合,建构起三位一体的创业教育体系。唯如斯,大学生创业教育才能真正落到实处,进而发挥其应有的作用。

大学生的创业机会探索范文【第二篇】

现在只要一提到大学生，那就跟创业脱不了干系。

以前都说：年轻人才叫创业，年龄大的那叫下海。

现在更直接，卖个米粉，代理个小产品，在大学卖点日用品，都叫创业。

尤其是被某些xx媒体一报道，然后一批所谓的专家动不动就给这个啥玩意估值上亿，我就没见这些专家身家上亿的。（说话反正不用负责，也不怕闪到舌头）。

我并不推荐大学生创业，尤其是95后大学生。95后大学生可以选择挣钱，但并不一定要创业。

现在很多大学生跟我说：我想创业，开公司，然后挣钱。

其实这跟我们从小接触的教育有关，因为我们的父母经常都会说：你看谁开公司了，挣了多少钱！

于是从小我们打心里就这么下结论，要想挣钱就得开公司，开公司就一定能挣钱。

但我们忽视了一个问题，那就是今时不同往日，姑且不说每天有多少公司成立（如果某些有深度的文章，就会用大数据说：据某某媒体报道，某某年成立公司多少家，2014成立公司多少家，同比增长多少个百分点），我们看看每天不知道有多少家公司倒闭再说！

如果一开始我们把创业就定义为开公司，开完公司就能挣钱，那是大错特错的！抛开所谓的创业，大学生还有很多值得考虑路。就比如做投资，炒股等等都是可行的。

或许有很多人和当初的我一样，认为投资是有钱人的事！

但是通过我这段时间，把我做投资的经历分享出去之后，越来越多的人也对投资没那么惧怕，认为那是可行的！（一再强调把握那个尺度！）。

昨天我的一位学弟找到我，他说：涛哥，你那是什么项目，我能投资吗？

我本不想回答，因为我心里清楚，作为一个大学生，很少有能拿出20万来的！

我说：这个对你来说有点难度，但你身边有投资者的话，你就可以考虑！

他说：我身边有，我的学长可以投资的，但是我不懂！

我说：任何一个人，一开始都是不懂某个行业的，我并不是要你来投资这个项目，而是可以让你换个方向！

我接着说道：现在的大学生，满脑子充斥着创业，充斥着开公司的美梦！但现实往往事与愿违，社会和学校的差距高达90%以上（普通上班族略低）。

然后我发了一些资料给他，他道了一声谢，就撤了！

当然我并不认为，我在13年大学毕业之后，创业公司输了（有一句话叫做：我曾输过，但我未成败过！），就打击现在的大学生去创业！我只是在尽可能的.提高挣钱率，而不是创业率，更不是国家说的创业成功率，这都不是我能考虑的问题！

但我们说的直接一点，创业是为了挣钱，我让这位学弟去接触这个投资行业，或许也能打开另外一扇窗！

大学生其实完全可以抛开创业这个词，创业是个包袱，偌大的包袱，很少有人可以背着包袱前进，绝大多少的人会被这个包袱压的喘不过气来，甚至是被这个包袱压死！

我推荐大学生尽可能的去了解其他知识（能力，强项，直到挣钱），就像我的小学弟（今年大一19岁炒股今年挣了10多万（当然今年股市好，也是一个原因）），还比如跟着可信任的人去做投资（比如我上个项目，挣了4000+的人也有），这些都可以在大学里实现，而且比所谓的创业更实际！

如果你本身就不是一个能撑得起场面的人，就放下那些花架子（当初我说我开公司了，满脸的自豪来至虚荣心），做多少算多少！

大学生如果能放下创业，才能更好的去创业！

既然不喜欢上班，喜欢财务自由，又何必被创业，被开公司束缚了自己呢？大学生考虑如果适应社会，适应今后的路会更好，而不是单一的不想上班，就跑去创业！

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大学生的创业机会探索范文【第三篇】

摘要：大学生创业是目前解决大学毕业生就业问题的有效措施，但是第一文库网由于各种原因，大学生在创业过程中总会面对很多难点。目前我国大学生的创业环境并不成熟，为推动大学生进行创业，我们需要从多方面着手，如对市场信息进行正确处理、提高大学生的创业素质、提高大学生的创业积极性等，本文对大学生在创业过程中遇到的难点进行了分析，同时对其具体原因进行了探索。

1引言。

每年高校毕业生的人数越来越多，导致高校毕业生面临越来越大的就业压力，创业成为大学生可以选择的一项解救措施，但是目前大学生创业形势并不是非常乐观。因此，本文对大学生创业难点进行了论述，同时对其具体原因进行了探索。

2大学生创业的难点社会经验比较少盲目性、逼迫性、自发性是大学生创业非常明显的特点。大多数大学毕业生的社会经验都比较少，因此，他们无法深入了解市场形势，没法正确评估创业项目的风险度。

项目选择能力弱。

大学毕业生的实践经验是非常少，大部分大学毕业生都不能全面了解自己选择创业的目标市场的发展形势、市场竞争对手的具体情况，导致自身在整个竞争市场中处于劣势的地位。此外，很多大学毕业生青睐于选择传统行业来进行创业，缺乏创新性，导致大学毕业生要想继续生存下去是非常困难的。大学毕业生要想创业成功，必须要不断提高自身的创新能力，不断发展自身的潜力，这样才能建立自己的创业优势。

市场资源掌控能力比较弱第一，创业项目应该有信誉较好的供应商。在毕业之前，大学生不可能深入、全面了解供应商的提供产品的信誉、价格、质量等；第二，创业项目产品的质量取决于生产原理。大学毕业生很难完全掌控市场资源，大学毕业生只有经过较长时间的磨练，才能不断提高自身对市场资源的掌控能力；第三，只有得到中间商的支持，产品价值才能实现。尽管很多大学毕业生都具备一定的市场营销专业知识，但这也只是一些理论知识，缺乏实践，不能全面了解市场中间商的实际状况。

素质储备存在不足。

创业者的主动性质、经营范围，决定了创业者创业是否能够成功，决定了创业者的创业素质。我国现行的高等教育模式具有一定的局限性，无法有效充分发挥大学生的思考能力，导致大学生的素质储备存在很多不足之处，大大降低了大学毕业生创业成功的概率。

缺乏整体有序的创业环境。

和国外的创业环境对比，目前我国的创业环境是比较差的。我国政府仍需要采取有效措施来不断完善我国的创业环境，如资金支持、创业教育、政府政策等。此外，创业环境缺乏整体有序性，在很大程度上深受我国传统观念的影响。

创业心理准备不足。

我国各大学校大多实施呵护式教育，导致很多大学生缺乏较强的竞争意识、冒险精神，创新精神。导致他们不能很好的去适应创业，遇到一点困难就会丧失信心，无法面对创业风险。

创业启动资金不足。

目前，我国的征信系统并不是非常健全，尽管创业的贷款市场是非常大的，但对银行来说，创业贷款的发放风险是很大的，银行只有对借款人的信用情况进行较为深入了解，这样它们才能有效降低创业贷款的发放风险。

3大学生创业难点的原因政府支持体系不够完善。

第一，创业资金的来源不畅。很多许多高技术行业要想创业，必须要具有大量资金的贷款才能进行运营，而非数万元的贷款，因此，由于受资金方面的'影响，大学毕业生创业项目的技术含量不能太高，大大影响了我国未来的发展。

第二，尽管我国政府已经为鼓励大学生创业制定了相关的扶持政策，但是这些大都是一些较为宏观的政策。另外，很多扶持政府没有固定的标准，在实际执行中已经偏离轨道，针对大学毕业生创业的扶持政策，我国政府并未对其进行落实，我国政府没有对大学毕业生创业给予应有的关注。

第三，缺乏大学生创业的激励导向机制。在我国社会的可持续发展道路中，大学生创业是一个非常重要的组成部分，因此，我国社会应该对其进行鼓励和支持。但是，目前，很多人仍存在这样一个错误的观点，即高能力者应该就职于政府、国企单位，只有走投无路的情况下，才会选择创业。

缺乏应有的创业教育。

第一，对创业教育的认识不足。到目前为止，我国绝大多数高校设置的创业教育无法达到理念层面。另外，大部分学生家长不会支持孩子选择创业，我国大部分希望孩子能够从事一份稳定的工作，希望孩子能够在政府、事业单位、国有企业工作。

第二，大部分创业教育的实施措施不够健全。在实际生活中，创业教育并未有发挥应有的作用，它已演变成一种精英教育，因为我国的教育体系不够健全，大大降低了创业教育实施的规范化，降低了专业教育和学科教育之间的融合性，尽管我国许多学校都设立了相关创业课程，不过教学效果并不是很好。

4结论。

帮助、鼓励大学毕业进行创业，有利于提高大学毕业生的个人价值，有利于提高社会就业率，保证我国社会经济的不断发展，我国高等教育教学改革的不断深化，有利于大学毕业生创业精神的不断培养，因此，我们只有准确认识大学生创业难点，了解大学生创业难点的产生原因，才能不断推动大学生进行创业。

参考文献。

[1]刘鹏璐.助推高校毕业生创业就业――长春市人杜局局长张毅强为高校毕业生解读“二十五条”新规[j].吉林农业月刊，2011(5):36.

[3]杨立栋.高职高专大学生创业难点及对策分析[j].科技资讯，2013(28):228.

2015年8期255。

大学生的创业机会探索范文【第四篇】

为帮助大学生打造核心竞争力，提高创新意识、创意思维、创业能力，在前次竞赛基础上，特举办“第三届齐鲁大学生创业计划竞赛”，面向山东省省内高校在校学生征集创业计划与商业创意书。通过此次竞赛，为大学生就业、创业搭建平台，提高大学生就业、创业能力，增强大学生就业、创业信心，营造良好的社会创新与创业环境。

青春创意创业

（一）竞赛的原则：公平、公开、公正、择优。

（二）组织原则：有效宣传，组织动员，积极参与，严格筛选。

（三）评审原则：筹备组将组织专家组成评审委员会，承担竞赛的评审工作。以创业方案的新颖性、可行性和经济性为基本评审标准。

（一）参赛对象

山东理工大学在校学生，包括研究生、本专科。

（二）活动时间

20xx年5月20日－20xx年9月20日

（三）比赛项目

本次比赛分为两个项目：竞赛项目一为齐鲁大学生创业计划竞赛，竞赛项目二为齐鲁大学生商业创意竞赛；参赛者可以申报其中一个项目，也可以同时申报两个项目。同时申报两个项目者，项目主题不得重复。

竞赛项目一：创业计划竞赛

（1）参赛者自行组成创业计划团队（小组），以团队（小组）形式参赛。参赛团队（小组）人数原则上控制在3到10人，可以跨专业、跨院系组队参赛。

（2）参赛者的参赛作品应该是基于一项产品或服务的商业计划。具体来源有：自己团队提出的概念产品或服务；参赛团队成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛团队须向竞赛组委会提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可）；其他来源。

（3）参赛团队应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的创业计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业计划走入市场。

（4）创业计划竞赛时间及流程：

5月20日至9月18日，参赛者自行组队，完成参赛作品（不少于8000字）。创业计划书须含但不限于以下内容：创业计划概述、技术与产品或服务介绍、市场分析及营销策略、公司组织结构及发展战略以及财务分析。

9月19日至9月20日，参赛者上交报名表和参赛作品。

竞赛项目二：商业创意竞赛

本次竞赛的创新方面主要以商业创意为主。创意是具有新颖性和创造性的想法。创意是传统的叛逆；是打破常规的哲学；是大智大勇的同义；是导引递进升华的圣圈；是一种智能拓展；是一种文化底蕴；是一种闪光的震撼；是破旧立新的创造与毁灭的循环；是跳出庐山之外的思路，超越自我，超越常规的导引；是智能产业神奇组合的经济魔方；是思想库、智囊团的能量释放；是深度情感与理性的思考与实践；是思维碰撞、智慧对接；是创造性的系统工程；是投资未来、创造未来的过程。商业创意通常包括产品创意、服务创意、营销策划创意、广告创意、形象创意、商业模式创意等等。商业创意可以是一个恢弘的大手笔，也可以是某个细节的智慧之光。

一个好的商业创意，可以带来无尽的商机，可以带给人们很多的`启示和方便，能够丰富我们的生活带来更多的财富。现在很多成功的企业就是源于一个好的创意，如马云在1995年萌生的一个想法，把国内的企业资料收集起来放到网上向全世界发布，他立即决定和西雅图的朋友合作，一个全球首创的b2b电子商务模式，并起名中国黄页，就这样开始有了创意。之后的阿里巴巴也是源于马云“用电子商务为中小企业服务”的创意（商业模式创意）。

（1）参赛者可以是个人或自行组成的商业创意团队，商业创意团队的人数原则上为1到10人，可以跨专业、跨院系、跨学校组队参赛。

（2）商业创意具体来源有：自己团队提出的商业创意；参赛团队成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛团队须向竞赛组委会提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可）。

（3）商业创意作品可以是文字形式、也可以是其它形式（图片、视频、实物等）配以文字形式。字数不限，但以能够清楚解释创意的主要含义为准。

（4）商业创意竞赛时间安排

5月20日至9月18日，参赛者自行组队，完成参赛作品。9月19日至9月20日，参赛者上交报名表和参赛作品。

（四）参赛作品上交

（1）所有参赛团队须在9月20日前上交参赛所需的两个文件：团队主要成员签名的参赛报名表、带有封面的参赛作品。

（2）报名表见本简章附件；参赛作品需要有封面，封面由参赛者自行设计，但封皮上需要有“第三届齐鲁大学生创业计划竞赛”字样、参赛作品名称、团队名称、团队成员（附上队长手机号码）、所属学校、指导老师（限一位）等相关信息。

（3）参赛者需同时上交上述两个文件的打印版、电子版。参赛者须将参赛文件打印版（参赛报名表一份、参赛作品两份）上交到山东理工大学大学生艺术中心320室。参赛者在上交参赛文件打印版时，须同时将报名表电子版、参赛作品电子版以附件形式发到电子信箱，邮件的正文需列明参赛作品的名称、学校、团队负责人、团队成员、指导老师等信息。

竞赛将评出下列奖项：

创业计划竞赛金奖和商业创意竞赛一等奖；创业计划竞赛银奖和商业创意竞赛二等奖；创业计划竞赛铜奖和商业创意竞赛三等奖；两个竞赛项目均设优秀奖若干；两个竞赛项目均设企业专项奖若干；两个竞赛项目均设优秀指导教师奖；两个竞赛项目均设优秀组织奖。

本次比赛评委中有众多企业管理者，参赛学生均可能获得企业投资、去企业就业的机会。

主办单位：山东省科学技术协会、济南市科学技术协会、山东大学。

承办单位：济南管理科学研究会、齐鲁大学生创业计划竞赛组委会、山东大学创业研究与指导中心、山东理工大学校团委、大学生科技创新与创业中心。

地址：大学生艺术中心320室

联系人：

（一）参赛者不需要交纳参赛费用。

（二）参赛者须遵守比赛规则，不得抄袭、剽窃他人作品、侵犯他人知识产权。

（三）参赛者（个人或团队）凡自行披露参赛方案中技术及商业内容的，与竞赛主办方无关；参赛者如果因其作品中涉及的发明创造或专利技术与该项发明创造或专利技术的所有人之间产生法律纠纷，由参赛者承担相应责任。

大学生的创业机会探索范文【第五篇】

近年来，四川省蓬溪县从解决大学生村官创业“无门路、无资金、无样板”的问题入手，大力实施大学生村官“创业帮扶行动”，有力促进了大学生村官成长成才和农村经济社会发展。

开辟“产业+项目+培训”三条创业路径，破解“无门路”难题。根据全县“一村（乡）一品”规划，确定了pic生猪、原生态鹅、蘑菇、九叶青花椒、生态兔等十大特色支柱产业。同时，筛选50个投资小、见效快、科技含量高的'“农”字号项目，建立大学生村官创业项目库，供大学生村官创业选择参考。把大学生村官创业培训列入干部教育培训计划，通过集中培训、专题讲座培训、远程教育培训等，激发创业愿望，提升创业技能。每季度召开一次大学生村官创业交流会，邀请专业人员和创业先进典型就创业政策、项目选择等进行专题讲座，拓宽创业思路。去年以来，全县共举办各类培训班32期，培训大学生村官5000余人次，结成帮扶对子102对。

组合“信贷+基金+减免”三大创业政策，破解“无资金”难题。扎实开展“大学生村官金融春雨行动”，积极协调金融部门为有创业项目、符合创业条件的大学生村官给予小额信用贷款；设立“蓬溪县大学生村干部创业基金”，为大学生村官提供1-5万元的小额担保贷款或贴息补助。去年为吉祥镇王灵pic生猪养殖、群力乡成燕养兔等贷款200余万元，为35位创业村官发放补助万元。此外，积极协调工商局、税务局、农业局等相关部门在项目注册登记、项目审批、场地安排、供水供电等方面减免相关费用，缓解大学生村官创业的资金压力。

优化“基地+企业+组团”三种创业模式，破解“无样板”难题。由大学生村官创办项目示范基地，建立“大学生村官+基地”的项目创业模式，吸引带动农户加入产业项目，增加群众收入。宝梵镇陈海、刘波等6名大学生村官，筹集资金15万元创办大棚香菇种植示范项目，吸纳鹤桥村群众参股加入，带动形成日产菇斤的香菇种植基地，解决近20余人就业。与农业龙头企业合作，建立“大学生村官+企业”的合作创业模式，签订技术扶持和产品销售协议，带动群众致富。文井镇邓秋、王寒梅等村官与建兴林业公司签订合同，创办了九叶青花椒种植基地。借鉴团队创业的经验，建立“大学生村官+大学生村官”的组团创业模式。金龙乡唐莲等6名大学生村官联合注册了丰谊养殖有限责任公司，成功加盟四川科信达养殖有限责任公司，实现销售收入200万元，利润45万元。

大学生的创业机会探索范文【第六篇】

当“万众创新、大众创业”成为潮流，广东大学生的创业之路有何不同？近日，由在揭阳、乐昌、廉江等地大学生联合会主办的第二届广东省地方大学生组织交流会上，记者发现，相较于北上广深等一线城市的“拥堵”和“竞争”，如今越来越多的90后大学生更愿意回乡就业甚至组团返乡创业。有学生表示，青年不应该总是抱怨家乡落后，而要用实际行动去改变家乡风貌，促进家乡经济发展。

90后大学毕业生返乡开餐馆。

“我们不能只抱怨家乡落后，大学生就该用自己的力量去改变家乡。”交流会上，揭阳大学生联合会创始人刘煜群向与会的200名地方籍大学生发出了返乡就业与创业的倡议。刘煜群说，相较于一线城市的激烈竞争，二、三线城市其实更能给人安全感和归属感，而这也成为大学生返乡就业与创业最看重的一点。

记者了解到，现年25岁的刘煜群是一位典型的90后返乡创业者。“刚进大学时，我就立志毕业后要在家乡发展。所以，大学期间我都在努力学习企业管理和经营知识。”就读于广东培正学院电子商务专业的刘煜群一心想要传承潮汕传统美食，毕业后，与同学组团在家乡创办了最潮味餐饮公司。

为什么不在广州创业？刘煜群说，返乡创业比在广州创业更有优势。“很多人认为广州机会更大，但我认为家乡不仅有机会，还有你在他乡无法获得的归属感和满足感。”

大三学生辍学返乡开猎头公司。

与刘煜群秉持着同样想法的还有乐昌市大学生联合会副主席白芮伟。记者了解到，现年23岁的白芮伟本是广州大学松田学院一名大三学生，但为了实现创业梦，他毅然辍学返乡与人合伙创办了猎头公司。

“很多人不理解我为什么要这么做，但我认为很值得，因为我只想利用有限的时间来做有意义的`事情。”白芮伟坦言，读书虽然能够学到知识，但在校学习所能解决的事情始终太少。“如果只是在校生，很多需要帮助人的事情你都无能为力。”

12月，在看到很多大学生有返乡诉求、却无就业门路时，白芮伟与师兄在家乡韶关创办了粤北唯一一家专注于中高端人才寻访推介的猎头机构。“目前公司发展状况不错，未来我们还要向外拓展。”白芮伟说，返乡创业让他能在家人的支持下无所畏惧。而他也希望越来越多的大学生加入到返乡创业的队伍中，让组团创业成为未来风气。

大学生的创业机会探索范文【第七篇】

规划投资觅卓见。

创业构思秀风采，

披荆斩棘亮雄姿。

本次创业计划大赛由安东石油技术有限公司举办，响应国家科教兴国，人才强国战略，意在通过比赛的形式吸引我校石油学子有志创业青年积极投入其中，展现创业才华和风采，并通过对其创业想法的评审与奖励，激励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特色，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力、主动精神、商业精神以及市场经济思维。

主办：校团委

承办：企海寻梦社团理财与投资协会创业者协会

协办：安东石油技术有限公司

1、给各学院下发举办“创业计划大赛”的通知，要求各学院鼓励本院学生积极响应和

参赛；各学院可成立专门协调机构，在学生中做好充分的宣传发动工作，要求其通过

评选的方式推荐一定指标的学生参加。

2、在校园醒目处悬挂宣传本次大赛的横幅。本部，南区，新区。

3、制作宣传展板放在食堂等学生经过易关注到的地方，配合横幅为本次大赛的宣传。展板内容为大赛介绍及大致流程。

4、向各院分发宣传手册，由院分发至各个班级。

5、手绘一定数量的创意宣传海报，广泛张贴于校园各处，以吸引学生眼球，凸显本次大赛的创新和趣味以及可实践性。

6、制作彩色喷绘，贴在校园各寝室楼公告栏上。

7、联系校内网站以及各院qq群，着手在网上建立本次大赛特别活动板块。如创业论坛、风采展示等形式。

（二）大赛海选

1、申报

地点：食堂三楼306（新校区）

形式：

2、评审

（三）中期宣传

2、通知竞赛者学校的最新信息。

（四）复赛阶段

1、提交方案

地点：食堂三楼306（新校区）

形式：由公布进入大赛复赛阶段个人或团队再次提交修改、完善后的创业计划方案书。

2、秘密答辩及评审

时间：3月8号开始

地点：待定

形式：评委提问，选手作答。

4、公告

时间：3月15号

形式：通过张贴海报公布进入大赛决赛阶段个人或团队名单。

（五）决赛阶段

1、提交方案

地点：食堂三楼306（新校区）

形式：由公布进入大赛决赛阶段个人或团队再次提交修改、完善后的创业计划方案书。

2、公开答辩及评审

时间：4月6号19:00（周五晚）

地点：腾辉大学生活动中心

形式：专家提问，选手作答。

（六）大赛表彰

形式：由校领导在腾辉大学生活动中心为优胜团队颁发奖项。

（七）后期宣传

1、展示所取得的成果。

2、公布优胜团队名单。

（一）前期宣传

横幅5条x50元=250元（新校区2条、本部2条、南区1条）

大幅海报5张x50元=250元（2、2、1）

宣传册800份x2元=1600元

合计：2340元

（二）申报

报名表：500份元=100元

租音响：25元x2天=50元（新校区）

合计：150元

（三）答辩

背景横幅2校区x50=100元

合计：348元

（四）表彰

奖品预计1000元

（五）应急资金500元

本次活动预算总计：4338元

指导老师：李浩

活动负责人：王明

活动财务负责人：杨星祥

活动组织负责人：习治邦

宣传负责人：张娇、雒琼

安全部负责人：柯博、席莹超

秘书部负责人：张艳、唐莉宏

会议主持人：柯磊

大学生的创业机会探索范文【第八篇】

大学生创业更是聚拢了大众的关注。很多人在“创”的浪潮中掘到了人生第一桶金，但更多人却被一个浪打没了影儿，却仍有着无数的创业者朝着自己的梦想而努力。这里网友给大家分享一些关于。

方便大家学习了解。

洪向阳认为，对于当前的中国大学生而言，绝大部份并不适合创业。单从创业者应该具备的能力和素质上来看，对大学生就是一个根本性的挑战。

一般创业能力主要是指创业者的专长和经验，如市场调查、技术专长、企业管理、识人用人、财务管理、公共关系、市场营销、开发开拓、冒险避险等等。而创业者所应当具备的能力和素质，见仁见智，众说不一。有人概括为“十大素质”，包括：欲望、忍耐、眼界、明势、敏感、人脉、谋略、胆量、豁达、自省。

客观的说，这些能力和素质并非短期培训所能练就的。有些素质甚至就算是培训也很难达到，比如谋略、胆量，比如识人用人等，这些大部分都是需要长时间不断的.训练和积累才能具备。

有人可能会问，为什么美国英国等西方国家大学生能创业，甚至连大学都不读就创业，而洪向阳为什么认为中国大学生就不能呢?那就得从中国大学生所受到的职业规划教育谈起。

对于部分有准备的大学生来说，今天的社会环境对于创业，毫无疑问又是有非常有利的。具体洪向阳从以下三点来描述：

借政策之风。

国家政策明文规定，以“创”带“就”，实现更多人就业。

为帮扶大学生创业，全国各大城市都有相关创业培训补贴、免费创业咨询及小额担保贷款等政策出台，还有税收及管理费收取等优惠。积极响应创业号召，各大高校的创业大赛也是如火如荼的举行，社会舆论及媒体也给予非常多的支持。总体环境来说，都给大学生创业提供了良好的氛围。

借发展之势。

市场经济的高速发展，每年都会催生诸多新职业。在新兴的市场中，大学生反而因为没有传统经验主义的束缚，往往能够出奇制胜。像it、电脑、管理咨询、医药科技等这些新兴产业，早已被创业者们列入名单之中。事实上，在任何一个行业初兴之时，都需要有充满雄心的年轻人们给它以活力，而这种行业需求，才是创业的真正契机。

借专业之专。

对于学计算机相关专业的学生来说，电子商务、网络游戏等都蕴藏着丰富的机会。it领域的创业项目前期投入少，适合那些拥有自主知识产权的大学生。学习通信或医药专业的学生，技术上有着近水楼台先得月的优势，这些是我国政府重点发展又是全球关注的领域;对于学习设计相关专业的学生，可用自由职业者的身份进行创业;当然对于大众型专业的大学生来说，充分利用自身在学校期间所积累的能力优势、人脉资源等，在一些资金需求不大，项目周期不长，人手配备要求不多的项目上开展自己的事业。

创业，是种职业活动，更是一种最复杂的职业行为。根据创业目标不同，我们大致可以把创业者分成三种类型：

1.谋生型创业者——迫于生活压力或是为了使自己的生活条件有所改善才决定创业的;。

3.事业型创业者——为实现自己的人生目标，并把创办的企业当作自己毕生事业的。

很显然，我们目前所谈的大学生创业绝大部份是第一种即谋生型创业，也就是说为了实现自主“就业”，以及带动更多人就业，而进行的创业活动。通常，这是一种缺少职业规划的、被迫又无奈的职业行为。

向阳生涯首席职业规划师洪向阳认为，选择一般就业需要职业规划，选择创业则更需要职业规划，大学生不仅需要明确自己是否适合创业，是否具备创业者应该具备的基本素养，还要知道创业这种最复杂的职业活动，更需要准确的定位，清晰的目标和合理的通道，创业才能在既定的轨道上有序发展。没有规划的创业，只会为杂乱的信息所惑，导致最严重的意识上的风险，投机的心态、侥幸心理、试试看的想法、过分依赖他人和回本心理等，这是创业者最内在的风险。这种风险来自于无形，却有非常强大的毁灭力。

人的发展与社会的发展是息息相关的，随着社会的发展，社会对人的发展也提出了新的要求。在当今经济高速发展、科技再攀高峰的社会背景之下，自主创新能力成为衡量人才的一个重要标准。然而，我国传统教育培养出来的人才与创新型人才还有很大的差别，于是，应时代要求，创新创业教育在党的推动之下产生了。

创新创业教育包含了“创新”与“创业“两个点。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式。而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。

作为大学生的一员，尤其是还在摸索中的大学生，我们必须要认清楚大学生创新创业的可能性与重要性。一方面，随着我国改革开放和经济的快速发展,经济结构的调整和产业升级,为大学生创业构建了良好的平台,大学生可以根据自己的特长,选择适合于自己的创业之路。此外，大学生创业的形式灵活多样，不拘一格，不再拘泥于网络，而且，大学生创业的社会理念尚未成熟，这些都显示了大学生创新创业仍有很大的发展空间。近年来，为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面，这也为大学生创新创业提供了不可多得的机遇。另一方面，大学生自主创业无论对个人还是对社会都有重要的作用和意义。主要表现在:大学生创业可以促进科技成果的转化;大学生创业可以促进经济的发展;大学生创业创了就业机会、缓解了就业压力;大学生创业能够激发青年人的创新精神等几个方面。此外，创业作为大学生毕业之后的一个选择方向，多了解关于创业的知识，不但给了自己一个选择的机会，对自己将来的就业也有很大的帮助。

那么，大学生又该如何进行创创业实现自己的梦想呢?创新创业是我们大学生毕业之后的一条出路，但不是唯一的出路。在社会呼吁自主创业的大坏境之下，我们大学生必须结合自身的优缺点，权衡利弊，慎重考虑各方面的因素，才好做出自己的正确的选择。前面我们谈到了大学生自主创业的一个可能性和重要性，这是有力的方面，但是，我们也要知道大学生自主创业的弊端和风险。首先，我们要认识自己经验的不足和知识的匮乏。对于刚毕业的大学生来说，我们的经验和能力是很有限的，因此，在大学期间，我们要在认真学习的同时，也要积极参加各种社会活动，不断丰富自己的知识与经验。其次，是资金的来源问题。刚刚毕业的大学生初出茅庐，手上掌握的资金是比较匮乏的。缺乏资金，创业也是很难进行的。最后，就是心态的问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。当我们充分考虑了这些因素之后并且做出了决定了，那么，我们就可以根据自己的技能和兴趣制定创新创业的方案，并且付诸行动了。值得一提的是，良好的开始是成功的一半，在行动之前做好充分的准备，可以增加创业成功的机会。当然，在往后的创业道路上必然会远东许多各种各堂的的问题与挑战，但是，我相信，决定走这一条创新创业道路的人是应该具有应对它们的魄力的。

要想真正取得创业成功，只做到这些还是远远不够的。创新创业，关键还是在“创新”二字。“物以稀为贵”，这是大家都懂得的道理，因此，创业的成功就在于把事业做得“稀”,还要做得“好”，致力于创建社会缺乏的而且人们有时很需要的产品和企业。“人无我有，人有我新，人新我优，人优我转”俨然成了创新创业人士的新箴言。当然，创新也要以适度创新为原则，过分的标新立异是不会被社会所接受的。其次，要注重团队的重要作用。创业过程中，有一个好的人才团队，是不可缺少的因素。创业如同拔河比赛，人心齐，泰山移;创业如同赛龙舟，步调一致，不偏不移，才能独占鳌头。“宁要一流的人才和二流的项目，也不要一流的项目和二流的人才”也是创业投资家不可不注意的至理。最后，我还是想重申一下心态的重要作用。谁都知道创业是比就业更加困难的事情，尽管大学生有知识、有激情、有梦想、有冲劲，但是由于他们没有社会实践，没有经过市场的风雨考验，没有管理团队的经历，他们创业必将承担更多的风险，因此，拥有良好的心态，具备应对风险的心理准备是至关重要的。

近十几年来，大学生的就业压力越来越大，为了缓解就业市场上的压力，一部分大学毕业生已经开始选择走创新创业的道路了。他们有激情，有梦想，也具备了一定的能力和经验，当然，最重要的是，他们有独立自主的能力和勇于创新的精神。虽然他们的经验不足，能力也有限，但是他们踏出创新创业的第一步对整个社会来说是有着重大意义的，相反地，随着社会的发展和社会上创新创业氛围的'形成，也将会与更多的大学生走上创新创业的道路。