读窗边的小豆豆有感优秀5篇
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读窗边的小豆豆有感【第一篇】
有一本书,我读了很多遍都没有厌倦,它就是《窗边的小豆豆》。今天,我又一次翻开它,去体味,去挖掘,去寻找它的精华。
小豆豆就是黑柳彻子,从小就是一颗令老师头疼的“怪味豆”。静静的课堂上,孩子们都在写作业,豆豆突然站起来,跑到窗前和燕子说话,使全班哄堂大笑;把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上;用蜡笔图得满桌都是画;提一些稀奇古怪的问题使老师万分无奈。最后,学校不得不让她转学。
小豆豆好奇地来到“巴学园”。这是一所特殊的学校。用电车做教室,全校仅50名学生,也别出心裁。上课,让学生自选科目,喜欢哪科就钻研哪科;散步,让学生到野外去,无形中增长了知识;比赛,锻炼学生胆大心细;活动,培养学生互助互爱。
巴学园是一所充满无限快乐的学校,我真是羡慕不已。我羡慕小豆豆能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校;羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡慕小豆豆在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情!如果我也能在这样的学校学习那该多好啊!
可是,结局却让我流下了眼泪。第二次世界大战爆发了,巴学园被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争,第一次体会到和平的可贵……而这些体会都是《窗边的小豆豆》带给我的。
读窗边的小豆豆有感【第二篇】
初次看到这个名字就奇怪得紧,但转念一想,或许日本文字怪异,所以翻译也怪异吧。
再看到它居然是以电车为教室,于是想当然的以为,“巴”就是巴士,电车也算巴士吧。
而读完全书,我却宁愿将“巴”理解为“巴望”,学生巴望前往的学校。因为这里不仅以电车为教室,让人新奇;还以自然为课本,以游戏为载体,让人羡慕;更以培养学生自信、自立、自强、自重为目标,以宽容、善良、友爱为核心,让人佩服。难怪小豆豆这么个淘气的,怪怪的孩子,每天最大的愿望就是快点回到学校去。因为巴学园是孩子的天堂。
作为老师最大的幸福也许是学生爱来学校,渴望和老师相处,渴望每天的学习吧。至少这是我认为的幸福。如今我们的学生最大的痛苦却是每天有固定的一成不变的课程,每天有堆积如山的作业,每天除了学习还是学习。对于老师,他们的渴望就是老师不策我就行。这既是学生的痛苦,也是老师的悲哀。这双输的局面是如何形成的?也许这个问题太复杂而纠结,但至少“巴学园”的出现告诉我们双赢的局面不是完全不可能。虽然要努力改变的东西很多,但至少有希望,有借鉴。
下面让我们琢磨琢磨巴学园成为学生的天堂的原因吧。
座位说
学生每天可以自由选择自己的座位,选择和自己喜欢的人坐在一起。为每天的学习奠定了愉快的基础。带着快乐出行,收获、付出也快乐。这是小豆豆第一天到巴学园的感受。好的开始是成功的一半,这中间还有老师对学生的信任和尊重。于是座位说成为了巴天堂的第一个有力证据。
我们敢吗?记得我曾经也尝试过,让孩子们自己选择同桌,结果却发现他们的选择方便了他们上课时无处不在的闲聊。于是我认为这种尝试彻底失败。但为什么巴学园成功了?其实每一项选择或者方式都不是独立存在的,巴学园独特的课堂也是巴天堂的有力证明。
课堂说
巴学园每天没有固定的课程顺序安排,老师将当天要完成的学习要点板在黑板上,学生根据自己的喜好决定先学什么,后学什么。于是学习一开始就充分具备自主性和自由性。学生每天从喜欢的东西开始学起,就再次奠定快乐的基调。这种学习的方式也决定了学习的形式不能采用老师集体授课,学生集中听讲。巴学园充分体现了自主学习、合作学习的优势,学生都是自己看课本,做练习,有问题寻求帮助和指导。对于低年级的学生而言,刚开始是有难度的,但小豆豆不到一个学期就适应了,可见这种形式通过锻炼培养是可以成功的。
回想我们刚开始进行教学改革时,不是还有不少人担心自主学习,学生不会,合作学习,学生会聊天。但是坚持下来,学生的自学能力、合作学习的水平还是有一定提高的。如果说成功的程度不高,那还是因为我们不敢彻底放手,我们抱鸡婆的习惯还不能根本改变。学生一旦发现如果不沉下心自学,就永远没有人指导,永远没有敢上别人的机会,考试成绩不好,也永远不再是急了太监,不急皇帝,他们自然会慢慢改变自己,适应自学。当然任何尝试是要用一定的失败,短期的失败为代价的,但是如今我们面对的教育体制,面对的竞争,领导的压力,各种排名,使我们承受不了短期的失败。我们只能急于求成,只能思变,而不敢变。
还必须强调的是巴学园对孩子的激励措施,也是使之成为天堂,使它的各种教育理念得以实施的关键。
散步说
巴学园有一项特殊的激励机制——散步。学生如果上午就能完成黑板上的所有学习任务,就拥有了一下午的自由散步的时间。老师带领他们在河边、树林、庙宇,这条幽静的通道上自由的玩乐。看到花,老师会让孩子们分辨雄蕊和雌蕊,看到小树,老师会让他们观察树高、树叶……其实老师是将自然、物理等知识寄托在游戏中。观察、发现、探索的能力和习惯的培养也寓于无形。然而孩子们深深喜爱这种方式,于是自学的效果日益明显,这就是寓教于乐。而这中间老师的智慧、知识的渊博可见一斑。老师要是通才,才能如此运用自如。
巴学园能成为孩子的天堂还有很多原因,所有的原因归结起来,其实是对学生的尊重。尊重学生选择的自由,尊重孩子游戏的自由,尊重孩子学习的自由。当学习是快乐的,学习就成为了学生的渴望;当学习成为学生的渴望,学习就无所不在。让我们更努力地让学习快乐起来,让我们更多的尊重学生的自由,还给他们更多的自由。
读窗边的小豆豆有感【第三篇】
我非常喜欢《窗边的小豆豆》这本书,读了这本书以后感触很多。
这本书讲述了日本女作家上小学时的一段真实的故事:因为小豆豆的淘气,她被原学校退学了,慈祥的母亲就把她带到了一个特殊的学校——巴学园。其实,小豆豆是一个活泼开朗、天真可爱的孩子。巴学园有一位为他人着想的校长,在小林校长的眼里,小豆豆是一个好孩子,一般人眼里‘怪怪’的小豆豆,在校长的爱护和引导下,渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
小林校长极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间,这使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光,并获得了真正来自于心灵的感动。我好喜欢校长与众不同的教育理念,他坚持不懈的打造孩子们理想的乐园。我也好希望有这样的学校,这样的校长。
我是多么羡慕小豆豆啊!现在的我们,除了上课,休息日还要补课,因为爸爸妈妈太注重我们的成绩了。但是,我又是幸运的,因为我也有慈祥的妈妈和善解人意的老师。
让我们去寻找心目中的巴学园吧!当我们烦恼的时候,不妨抬头看看窗外,天还是那么蓝,小鸟还是欢快的唱着歌,风吹着树枝‘沙沙’作响……大自然会抚平我们的忧虑,带给我们最纯净的快乐。
读窗边的小豆豆有感【第四篇】
"有一千个读者,就有一千个哈姆雷特",一本书不同的人看有不同的想法与感受,同样,一本书,你不同时期去看也会有不同的收获。
《窗边的小豆豆》,是我很早以前就读过的一本书,最近身边很多人在看,所以我忍不住又看了一遍。
我记得第一次读《窗边的小豆豆》,是读书时期。那时我的感触多是羡慕,羡慕小豆豆能在那样自由明主的学习环境中快乐学习、成长。回顾我的学习生涯,应该说是每一个中国孩子的学习环境都大抵如此,我们从上小学开始就为了分数而学习。只要考得好,父母就笑逐颜开,想要的东西都能买给我们;而如果考得不好,别说奖励了,不批评都不错了。所以,那时在我的心里,奖励与高分之间是划等号的。我记得初中有一次考得特别差,我把成绩单偷偷藏起来,不敢跟父母讲,因为害怕他们失望,也害怕被骂。我想所有的中国孩子都应该做过跟我一样的事情吧。等到再大一点,读的书多了,又愈发羡慕国外孩子的学习状态。他们能遵循自己内心的想法,能选择自己喜欢的课程,能选择上自己感兴趣的专业或学校。而我们总是按着既定的课表上课,即使那门课程我并不喜欢,不是我想要学的,我还是要坚持学好它,因为排名表中的总分是包括各个学科的'。
这次读《窗边的小豆豆》,我已经工作了,而且还成为了一名教师。这一次读,我打心眼里敬佩巴学园校长的睿智。让孩子快乐成长并不是放任不管、任其发展,巴学园校长的做法就很好地诠释了这一点。现今,中国提倡减压,不给孩子太多负担,让孩子快乐成长,其初衷是好的,但由于很多父母并不能真正理解"让孩子快乐成长"这句话的真谛,所以导致宠出了很多过于自由散漫、且什么事都做不好、任意妄为的孩子。我们不能忽略的一个事实是孩子还小,他们并不能真正分辨事情的对错,还没有形成良好的世界观、价值观。如果在这个时候,我们一味地、没有原则地去放任,那教出的孩子可想而知会长成什么样子。
为什么我要说巴学园的校长是一个睿智的人呢?表面上看起来,他好像给了孩子很多空间,让其自由发展,但实际上,他一直在润物细无声地引导孩子,让孩子树立正确的价值观,这不同于我们现在的很多家长甚至老师的一味说教。同时,他又是一个非常尊重孩子的人。我们总说互相尊重,可是因为年龄差距,或"师道尊严"观念的影响,有几个孩子没被我们粗鲁甚至蛮横地对待过?巴学园的校长是真正尊重孩子的人,他认真倾听孩子的每一次说话,从他们的角度去理解他们,去帮助他们,所以孩子自然而然也尊重他,喜欢他,也顺理成章地会朝着好的方向发展。
《窗边的小豆豆》是一本好书,是一本值得反复推敲、反复阅读的好书,我相信,可能再过几年我再读这本书的时候,我又会有不同的感受了。
读窗边的小豆豆有感【第五篇】
这本书讲述的是一个因淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆。后来,妈妈没办法,只能把小豆豆转向别的学校。之后,小豆豆就来到了一个与众不同的学校——巴学园。巴学园这个学校很奇怪,教室是用电车做的,教学方式更是别具一格,可以从自己喜欢的学科开始上课,如果在上午就把所有的任务都完成了,剩余的时间还可以悠然自得地去散步。还有更为独特的呢,那就是午饭时吃“山的味道,海的味道”,所谓的“山的味道”就是生长在山上的东西,比如说:蔬菜啦......“海的味道”当然就是生长在海里的啦,比如说:鱼啦、虾啦......还必须唱歌“好好嚼啊!学校还会经常会举行一些活动,比如:“野炊”、“试胆量”、“游泳”......每天都会发生一些奇奇怪怪的故事。
其中最让我感动的是“运动会”这个故事,校长为了树立高桥君的自信心,让高桥君洗去自卑的心理,提倡脱了衣服在游泳池里游泳。为了让永远长不大的高桥君保持自信,精心策划了与众不同的运动会,让他轻松地拿走了所有的第一,并且将比赛的奖品设为蔬菜,让孩子们亲口品尝成功的滋味。建立起自信,想法设法的`让他赢得第一名,我被这些故事深深地打动了,我最喜爱的就是小林校长了,小林校长喜爱孩子、关心孩子,处处为孩子着想,他有足够的耐心和方法,他是一个懂得教育的校长,是一名杰出的教育家。
小林校长经常对小豆豆常说的一句话是:“你真是一个好孩子!”小豆豆听了这话之后,很高兴,默默地努力着。正是因为这样,小豆豆充满了自信。这句话一直鼓励着小豆豆,支持着小豆豆。正是这句话影响了小豆豆对自己的看法,要不小豆豆永远认为自已是一个坏孩子,永远被自卑心围绕着。小豆豆其实是个很爱小动物的孩子,当看到一群可爱的小鸡时,她总是要上前去摸一摸她,还一定要买,甚至把它当一生的心愿;当她心爱的牧羊狗不小心咬了他的耳朵时,她担心的并不是自己的伤势情况,而是自己心爱狗的安全。多么天真、可爱、富有爱心的孩子啊!
小林校长对学生的耐心和真挚的关爱让我感动了,巴学园是个温暖、宽容、充满爱的校园,这里不仅是学校,更是孩子们理想的天地,在这里他们学到了知识、建立了自信、得到了尊重、懂得了宽容,孩子们真正体验到了幸福和快乐,每个孩子都会期待这样一个理想的“巴校园”呢。
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