写作梦想的风筝【参考8篇】
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写作梦想的风筝【第一篇】
我喜欢放风筝，但更喜欢她在空中自由地飞翔。
一个周六，和煦暖阳，花瓣绽放，叶草欢笑，鸟儿低唱，长袖善舞的风儿正歌颂着春的到来，这恰是放风筝的好时节。
我和哥哥来到山地公园，蓝天白云，绿草如茵，广阔草地，一个大显身手的好地方。
一位可爱的小妹妹，抱只蝴蝶风筝，静静地看着我们，脸上露出苹果式的微笑。
我急不可待，牵着线正要起跑，哥哥忽然提醒：“戴上手套！线勒手！”我开始第二次起跑，又一次，他制止了我：“还没起风！”我疑惑的问：“背上已经有风了啊！”他道：“你背上的风是顺风；当风迎面吹在脸上的时候，才是逆风。风筝在逆风中它才能更好起飞。”
哥哥的话，让我五体投地；旁边的妹妹也显出钦佩的目光。
……。
“快跑！”哥哥向天空中一掷，放开了风筝，我用力拽线，一边撒开双腿疾驰，一边侧头观察。风筝高时赶紧放线；低时则加速奔跑。
忽然我觉得手上有一股强大的拉力，线被扯得笔直——此刻虽是难得的好时机！但若操作不当，反而会断线，我顷刻间紧张起来。
哥哥大喊：“快放线！”
风真大！总觉得这股风像无底黑洞，牢牢地吸住风筝。我担心线不够长，更担心线会随时断掉。我兴奋地咦咦哇哇叫喊着，浑身是汗。
风稍作停留时，风筝在高空快乐地飞翔着。她成了公园的焦点，所有羡慕的目光都汇集在她身上，就像汇集在我的身上一样。
“风筝为什么会飞起来？”，我问哥哥，他说：“靠气流。低空气流小，所以要快跑；高空气流大，她就能较好地自我调节。”
他接着说：“其实我爱风筝，是因为她只在逆风里起飞，风越大飞得越高。”
……。
猛地，他叫道：“线绷得太紧，快松一松！”话音未落，另一阵高空气流骤然而至，只听见“嘭”的一声，线断了。
旁边传来一片尖叫；妹妹仰望着脸，惊愕的盯着远去的风筝；我怔怔地站着……。
回家路上，哥哥搂着我的肩平静地说：“其实风筝，在地上还没有起飞时，就是一个毫无生命的摆件；当她飞上高空的那一刻时，她便有了生命。谁愿意自己的人生被束缚呢？或许摆脱绳子的束缚，正是她的梦想。”
是呀！
飞越山巅白云，追寻美丽风景，又何尝不是我们的梦想？
更何况她还是一位在逆风中起飞的生灵呢？
写作梦想的风筝【第二篇】
马路上，一个扎着两个羊角辫的女孩正背着书包朝学校狂奔，一路上横冲直撞，真可谓是“不要命啊！”哈哈，你们知道她是谁吗？没错，她就是大名鼎鼎的疯丫头――易俊辉。你要是问起她的伟大壮举啊，那可真是三天三夜都说不完。捅她隔壁姐姐家的马蜂窝；到婶婶家的菜园里进行“踩踏”活动；拔光老爷子的菜秧，玩“过家家”；偷摘伯伯家果园的李子……总之，数不胜数！咱还是从最近发生的几件事说起吧。
虽说她爱捣蛋、贪玩。不过，这个疯丫头还有一个小优点，那就是特别地爱看书！这不，常常看入迷了，为此还闹出了不少笑话。
写作梦想的风筝【第三篇】
星期天，崔老师组织同学们来凤凰广场放风筝。
同学们，准时拿起风筝到了凤凰广场。只见同学们的风筝各种各样，形态各异。比如李长坤的风筝像一只雄鹰，梁宇轩的像一架向往蓝天的飞机等。
一声哨响，同学们的风筝一只接一只地飞向了蓝天。突然本家的“战机”急速向下降，就在那万分紧急的时刻，我拿起线轴一拉，飞机顿时向上飞了起来，总算化险为夷了。
这次放风筝活动，不仅让我们感受了大自然的气息，还把我们美好的理想放飞到了辽阔的蓝天之上。
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写作梦想的风筝【第四篇】
啊！这就是我向往的蓝天，好壮观！好美丽！
伴着风，我继续往高处飞，我看到那边飞来一群鸟。我想：它们一定是我获得自由后要结交的第一个朋友。我向它们飞去，可它们并没有接纳我，而是全都朝我扑来，把我啄得遍体鳞伤，一阵恶很狠的狂风张开它的大口也向我猛吹过来，我好痛，我挣扎着，我摇摆着，我很快发现失去了方向，我要坠落了！
就快要到地面了，我看到仰望着的小男孩，手里依然拿着那根已经没有风筝的线，似乎还在等我。他还能接纳我吗？我自责，我后悔，天空的广袤却容纳不下一个小小的我，群鸟的世界没有我的一席之地，我渴望他能重新牵着我，然后再像以前那样没有顾虑地飞翔！我渐渐地飞向男孩，迎向那张再熟悉不过的面孔，我发现男孩手舞足蹈，他没有赌气，他依然在张开双臂接纳我！
“我的风筝”，他喊着，跑着。我拥向他，他把我紧紧地拽在手里！我好高兴，我终于安全了，我发誓，我再也不离开他了，我要让他一直牵着我，然后我安心地在蓝天里自由地翱翔！
我这才知道：有束缚，才有自由。
满分揭秘。
面对自由与规范这一命题，一般同学可能都会选择议论文来写，但是作者独具慧眼，运用“物”的视角和类似寓言一般的文体来诠释二者的辩证关系：有束缚，才有自由。同样的主题，同样的内容，换一种表现形式和手段，不失为一种好的办法。
写作梦想的风筝【第五篇】
中华历史源远流长，五十六朵民族之花绽放在这片希望的田野上。不倒的万里长城蜿蜒在雄伟山川之上，气势磅簿的珠穆朗玛峰屹立在锦绣大地，犹如人间仙境般的彩云点缀着迷人的祖国。
看那百年的巨石，被岁月镌刻了多少伤痕。从古至今，中华儿女经历了多少磨难。回想当初，不由叹息圆明园的荡然无存，南京同胞的横遭不幸，这段历史虽早已过去，但是它的阴影却永远烙在了每个人的心中，每当触摸到这道疤痕，就觉辛酸和屈辱。中国，迈着沉重的步伐，一步步走来，即使汗水浸湿衣襟，鲜血染红大地，也从来没有放弃，因为我们心中都有一个中国梦。
梦想是石,敲出星星之火；梦想是火,点燃熄灭的灯；梦想是灯,照亮夜行的路；梦想是路,引领我们走向黎明。我的心中一直有一个梦想，那就是做一名心理医生。
心理医生，顾名思义，就是帮人们排除心理上的烦恼，消灭内心的忧虑。随着中国的迅速发展，社会的不断进步，越来越多生活在繁华都市里的人们因为工作压力和家庭负担患上了心理疾病，而此时，他们最需要的，就是有人来抚慰他们心灵上的创伤。
我一直以毕淑敏为榜样，渴望像她一样拥有豁达开朗的胸怀和安之若素的心境。她的成就数不胜数，爱戴她的人成千上万，我不奢望自己也能像她一样出色，只想用毕生的精力去拼搏。我曾梦想过无数次坐在咨询台前，为病人疏导心情的画面，也曾无数次幻想过患者经治疗后，如释重负的泰然。
苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。的确，所有的梦想，只有付诸行动，才有实现的可能。即使梦想的面前是惊涛骇浪，我也要用生命的船桨力争上游。
青春易逝，但是有梦想的人，却青春永葆；人生短暂，但奋斗过的人，却精神永存。风华正茂的我们，生活在这和平幸福的年代，所以我们更应该为自己的梦想，努力学习，奋发图强。
我们是新一代的少年，在十三亿同胞里，我们的力量是渺小的。但是，祖国的未来需要我们。即使我们的一生不能绽放出伟大的光芒，也要用我们的光和热照亮身边的人，用我们自己的方式去回报社会。让我们将对未来的希望和憧憬化作向上的力量，勇敢、自信、乐观、坚强，掌握扎实的基础，来日为祖国的需求贡献力量。
写作梦想的风筝【第六篇】
春暖花开，在这阳光明媚的日子，我和妈妈来到了公园放风筝。
刚进入公园，一阵花香扑鼻而来，走近一看，原来桃花已经盛开，再仔细一看，有些花已经完全盛开，有些花正在含苞待放，还有些花依然是花骨朵儿。花坛里，各种各样的花朵也已相继开放，红的，蓝的，黄的……。颜色各异，美丽极了！
远处，几个小孩子正拿着一个网，追着抓蝴蝶呢！蝴蝶一会儿向东飞，一会儿向西飞，无论飞到哪里，那些孩子总是紧追不舍，可能是蝴蝶飞得太久的缘故，只见它突然一个转身，飞入了花丛中，那些孩子当然找不到它哦！这真可谓“孩童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻”呀！
这时，妈妈叫了我一声，原来，她已经准备好了风筝，我们来到了公园里的草地，开始放风筝。我已经几年没放风筝了，一时都忘了放风筝的方法。在妈妈的指导下，我终于学会了放风筝，可是，我每次都放不高，每次放到二、三米高时就掉了下来，又试了几次，还是不行，于是，我干脆不放了，让妈妈玩。这时，妈妈细心地教导我：“放风筝越是没学会，就越是要练，只有坚持不懈的练习才能成功！”听了妈妈的话，我重新燃起了斗志，用心的练习，半个小时后，我终于放飞了风筝。风筝越来越高，很快超过了第一名，我成功了，我终于成功地放飞了风筝！
看着在空中高飞的风筝，我在心中感慨道：人生的梦想就像风筝，在实现的过程中难免会磕磕碰碰，线会断，梦想会碎，但是，只要不轻言放掉手中的线，为梦想坚持不懈努力，梦想就会成真。
“一日之计在于晨，一年之计在于春”，让我们在这大好春日扬帆起程吧！
写作梦想的风筝【第七篇】
风筝，谁都知道。可论做风筝，我敢说除了我，没几个人亲手体验过。
“只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。”阳春三月，正是放风筝的好时节。看着满天的风筝，我想：什么时候我也能放风筝呀？我立刻跟爸爸提出要买个风筝。爸爸却说：“你每年都买风筝，今年特别点吧，咱们做风筝！”“好呀！好呀！”我兴高采烈地回答道。
说干就干，我找来白布，把它剪成老鹰形状，然后用勾线笔画出老鹰的轮廓。爸爸用尖刀削竹签。我和爸爸先用竹签搭建起一个十字架，再把画好的“老鹰”固定在十字架上。最后，我们联手涂色……过了好久，我们的.风筝——“雄鹰展翅”就大功告成了！
开始放飞了！我一手拿着线轴，一手拿着风筝。一阵微风吹来，我赶紧把风筝一抛，边放线边逆风跑。可是风逐渐变小了，风筝一下子就头朝下栽了下来。我心想：要是吹过来一阵大风，把风筝吹上去就掉不下来了，那该多好啊！于是我收好线，拿好风筝，仔细观察着旁边大树上垂下来的柳枝条……不一会儿，一阵大风吹来，我重新做了一遍刚才的放飞动作……飞起来啦！风筝终于飞起来啦！
写作梦想的风筝【第八篇】
您是否听说过雅丽和马昕的故事？马昕是一个小儿麻痹症的患者，她的父亲得知她患了病，于是就把她抛弃了。她与她的外婆生活在一起，每天都是外婆送她去上学，不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。马昕很害怕自己不能去上学，那时雅丽出现了。
之后每天，雅丽都背着马昕去上学。无论寒冬炎夏，雅丽从不曾缺席，甚至为了马昕放弃了去省城读中学的机会。她们的梦想都非常的简单，再简单不过了。马昕只想考进理想的高中和大学，而雅丽的梦想是帮助马昕完成梦想。故事的结局是她们都以优秀的成绩考上市的重点高中。
或许，我的梦想跟雅丽和马昕有些相似，我的梦想就是简单地当一名老师。或许我想当老师的梦想有些特殊，因为我想教的学生是老人——一些独守空巢的又不识字的老人。
在我国，一些偏僻的小镇或山区，青壮年都外出谋生，许多老人独守空巢是很普遍的现象。就拿我们这边潮汕地区来说吧，六十岁以上的不识字的空巢老人有百分之七十左右，他们都是在说着潮汕话。他们知道有普通话和汉字的存在，但他们不知道要怎么写怎么念。
假如，老人们都会识字，讲普通话，能看得懂电视，用得上电脑，那么，或多或少能减少一些孤独感。
当一名这样的老师是我奋斗的目标，因为那是我已经放飞的梦想。既然这只风筝的线全由我掌控，那我就有责任让它飞得更高，飞在祖国偏僻小镇或山区的天空。
虽然我知道我现在还不够优秀，但是我相信皇天绝不会负有心人！我虽然只是一滴小水珠，但是，如果全中国的这样的小水珠堆积起来便会成为一片汪洋大海。这样，我相信，祖国的未来就会更加美丽，更加辉煌！
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