2023年去冰雪世界玩的文案 冰雪世界教案样例【通用5篇】

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去冰雪世界玩的文案篇1

在白茫茫的北冰洋的冰川上，有几只雪兔。而在韩国的一个小女孩正准备去买东西，可是她就在一瞬间横越到了北冰洋。她不知道发生了什么？也不知道这里是哪里？就说：“咦，这里是哪？我怎么会到了这里？可是前一秒我还正准备出去呢！怎么回事啊？”忽然，她看见了几只雪兔，就走过去。

“噢噢，阿尼亚瑟哟（你好）！我来自韩国。初次见面，请多多关照！”千瑶很诚恳的说道。

另一只雪兔说：“我叫露露”

“嗯，你好，露露。我不知道怎么回事，就在一瞬间我就到了这里。我很想回去，但是我感觉怎么也回不去了。”她很失落地说。

“没关系，或许你可是尝试着留下来呢！要是我没有猜错的话，今天应该是圣诞节。我最喜欢圣诞节了。今天晚上会有派对的哦！”雪儿说。

“哇！这真是太好了！”于是，她决定留下。“原来雪兔也会说话呀！”她在心里想。

夜幕降临，繁星点点。千瑶坐在地上望着那一轮明月，想起妈妈。

“千瑶！”雪儿叫道，“千瑶，你在哪？”突然它看到千瑶正坐在那里呢，于是就过去看看。

“千瑶，我能理解你。能理解你现在的心情，我觉得你应该振作起来，说不定哪天你就能回去了。振作！你的妈妈还健在，可惜我妈妈已经离世了。我也同样的怀念它啊！我们雪兔的寿命本来就不多，只有几年。所以我们就更要珍惜每一天，我们终有一天还不是会离去。但是我们从来就没有抱怨过什么。你是不是遇到四维空间了呀，所以才能在这一瞬间横越到了这里？我以前也是这样，一不小心就被四维空间带到了韩国，地球的另一边。可是过了很久很久我才回到这里的。而且，我还是这样，也没有老。”雪儿对她说。

“嗯！”然后，就开开心心的去玩了……

“你们好！初次见面，请多多关照！”

“既然是新朋友，大家也算认识了，以后就是一家人了啊！加入我们吧？”长老说道。

“没有。但是雪橇倒是有，你要不？”

“呃！等会再说！”

在下面的雪兔们都说：“安您嘿哟！再会！”

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去冰雪世界玩的文案篇2

冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。

1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。

2、培养幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的快乐。

3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。

4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。

2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。

3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戏：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。

4、小雪花图幼儿人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼儿人手一份贴在小雪花上。

一、教师提问引入课题。

1、一年有几个季节啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

二、师：今天老师给小朋友带来一幅冬天的画，小朋友想不想看，出示课件1冬天图，引导幼儿观察图。

1、图上都有谁在一闪一闪的？

2、你最喜欢图上的什么？（引出最喜欢小雪人）

三、认读目的字“雪花、冬天、是”

1、师：老师把小朋友最喜欢的小雪人请到了教师（出示小雪人），请小朋友和小雪人打个招呼。

3、教师示范发音后，幼儿开火车练习发音。

4、出示课件2识字游戏，巩固目的.字的认识。

四、常规练习

1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗？出示欣赏常规字条后，出示课件3小雪花儿歌，幼儿欣赏儿歌。

2、字宝宝还藏在我们的大范例里，我们一起来看看，出示跟读常规字条，幼儿跟读儿歌。

3、请一名幼儿出来划指。

4、请幼儿用小红花划指棒在大范例中找字。

师：你想玩我的小红花划指棒吗？

五、游戏：小雪花的旅行

1、出示麦苗图，图上贴有字宝宝“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼儿人手一片雪花，雪花上贴有目的字，歌曲结束时全体幼儿蹲下，教师说：“小麦苗到了冬天很冷，小雪花盖在麦苗身上就像一条厚厚的棉被”。教师请拿“雪花”字宝宝的小朋友把小雪花贴在麦苗图上。

2、出示冬眠动物图，图上贴有字宝宝“冬天”，游戏同上，教师说“冬天到了，青蛙、刺猬、蜗牛、乌龟要冬眠了，可是它们还不知道，我们让小雪花告诉它们，冬天到了，赶快睡觉吧！”请拿“冬天”字宝宝的小朋友把小雪花贴上去。

3、出示害虫图，图上贴有字宝宝“是”游戏同上，教师说：“空气中有很多病毒危害着人们的健康，还有很多害虫给大自然带来破坏，小雪花让我们一起来消灭它们吧。请拿“是”字宝宝的小朋友把小雪花贴上去。

六、结束部分

师：“小雪花我们继续去旅行吧”！教师带幼儿离开活动室。

幼儿继续探索雪花与动植物的关系。

附：小雪花

是谁？

敲着窗户沙沙沙

是我，是我

我是小雪花

我从天空轻轻飞下来

告诉你们

冬天来到了

去冰雪世界玩的文案篇3

今天，我和王达一起去银基冰雪世界玩，我们开了一个小时的车才到地方。一下车，我和王达就迫不及待的冲了进去，进到冰雪世界大厅，就感觉到一股冷气，我们赶紧穿上了妈妈带的羽绒服才感觉暖和一些。

在楼上验了票，我们就进入了冰雪世界内部，里面看起来很大，有三层楼。一楼中心是一个大溜冰场，妈妈给我们租了一辆双人冰上自行车，冰上自行车与普通自行车有些不一样，前面是轮子，后面是分开的两个冰刀，我和王达骑着在溜冰场转圈，还会经常来个冰上漂移，乐得我们俩哈哈大笑。

骑完冰上自行车，我们俩决定去玩跳楼机，这里的跳楼机比公园里低很多，我坐在上面，系好安全带。跳楼机开始慢慢上升，上到最高处停了下来，然后突然快速往下降，有一种失重的感觉，吓得大家哇哇大叫，我觉得很刺激，但是一点也不吓人，连玩了两次才过瘾。

离开跳楼机，我们来到了过山车前，这里的过山车也比公园里迷你很多，我坐在上面，感受它快速的旋转和前进，觉得比跳楼机还刺激，真想有机会去公园玩一玩大型过山车，看看是什么感觉。

过山车的旁边是韵律舞台，这个就是坐上顺时针转几圈，又逆时针转几圈，我觉得没有什么吓人的，怪不得一米的小朋友都可以玩呢。

最后我们来到了最让我期待的冰屋，一进到冰屋，就觉得特别冷，感觉比我家冰箱里还冷，身上的羽绒服都不管用了，但是这里有我最喜欢的冰滑梯，第一次我坐在轮胎坐垫上滑了下来，感觉不错，于是决定再玩一次，第二次我从弯道滑了下来，弯道比直道滑起来更快，差点把我从滑道摔出去。玩了两次实在冻得受不了了，我和王达就赶紧出去了。

冰雪世界真是个好玩的地方，今天我们玩得很开心！

去冰雪世界玩的文案篇4

1.情感与态度：在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。

2.行为与习惯：学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。知识与技能：了解雪中游戏给分享的“2023年去冰雪世界玩的文案 冰雪世界教案样例【通用5篇】”，存在安全隐患。

3.过程与方法：以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。

重点：通过亲身体验，让他们体验到雪中游戏的乐趣，并注意安全。

难点：让学生知道冬天的相关生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。

雪中游戏的相关工具。

导入：猜谜语，引出话题。

活动一：雪中游戏乐趣多

1.学生自由发言，说说有哪些雪中游戏？

2.老师用图片列举我们身边的雪中游戏。

3.小结：雪中游戏真有趣。

活动二：活动体验，导出雪中游戏的安全隐患

1、体验活动：小鹿拉车

2、交流：在活动中有哪些安全隐患？ 应该怎样做？

3、小结：享受游戏的同时注意安全。

活动三：冬季活动注意事项

1、看图片，一起说说冬季活动过程中有哪些注意事项。

2、课间操：模拟跑步，导出冬季跑步的注意事项。

3、将整节课讲的内容总结成一首儿歌, 让学生对冬季活动的注意事项铭记于心。

去冰雪世界玩的文案篇5

这个寒假，我参观了哈尔滨的冰雪大世界。这是一个与众不同的冰雪王国，所有建筑都是用冰雕成的，千姿百态，无奇不有。

一进大门，一股寒气迎面袭来，凉飕飕的，可丝毫没有抵挡住我们对冰雪的热情，就像背锅人民见到红花绿叶一样，无比激动。“嘎吱嘎吱”的踩雪声在身边回荡，是多么悦耳，不亚于踩在沙滩上的感觉，让人有一种躺在雪上撒欢的欲望。

这里的冰雕这多啊！有昂首翱翔的雄鹰，有乘风破浪的帆船，有刻苦读书的少年……栩栩如生，有如置身在幻想的境界里。冰雕艺术家们用高超的技艺与深邃的思想创造出了一个又一个活灵活现的人，让人惊叹不已。

“看！用冰做的滑梯！”同行的伙伴叫了起来。我闻声赶去，只见眼前出现了一个大型的冰滑梯，我便拿着滑板跑了过去。放下滑板，用力一蹬，“哗——”滑了下去。这个世界仿佛凝固了，只有我在享受滑冰梯的激情。只见旁边的人，旁边的雪，旁边的树，旁边的所有事物都飞快的往后飞去。“好爽啊！”我不禁大声的喊，似乎盖住了所有的声音。突然，眼前出现了一个滑坡，滑雪板连人“拔”起，在“飞”了一小段后，平稳着陆。“哇，真酷啊！”我暗想。体验完一次如此惊险、有趣的滑梯后，我便兴趣大发，想看看伙伴们是怎样滑的。哈！有一个伙伴滑的时候不是直线的滑，而是像小蛇一样曲线行进；另一个伙伴是倒着滑。我倒不担心，他倒担心自己会撞到别人，只见他一直躲躲闪闪地往后看，滑稽极了。同行的朋友都哈哈大笑起来，他自己也哈哈地笑起来，笑的有些狼狈。

栩栩如生的冰雕，惊险刺激的滑梯，美不胜收的冰雪大世界！

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去冰雪世界玩的文案篇6

冬天虽然是寒冷的，但心却是温暖的、快乐的！

当鹅毛似的雪花赶走了秋天五彩的落叶时，雪姑娘就用她那无形的小手埋住了流动的小溪，把它变成了一面晶莹透亮的银镜。

走出家门，你会发现她用雪白的颜料把房子涂成了白色，然后又把捧起的一大块一大块透亮的冰进行了细细雕琢，刻出一个又一个美丽的冰灯；她欢快地跑入森林，发给大树哥哥一件又一件漂亮的银装。

在这冰天雪地的日子里，雪姑娘有时还喜欢和我们捉迷藏：正当她淘气地撒下漫天的雪花时却又一下子不见了，正当人们为她的离去而感到怅然若失的时候，她却又突然跳出来，泼出许多的碎冰，吓我们一跳；也许是她也爱玩踢球运动吧，她总喜欢在空地上留下一个个白色的雪球，等着我们前来游戏、就这样，她天天蹦蹦跳跳地玩着。

不知过了多久，雪融化了，地上透出了浅浅的绿色，春天就要来了！她望望孩子们的笑脸，静静地、快乐地走了，走时还不忘记撒下冬天的最后一次雪花。

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去冰雪世界玩的文案篇7

又是一年雪花纷飞的季节，我们寒假开始了。约上妈妈闺蜜一家迫不及待来一场冰雪之旅。

本届哈尔滨冰雪大世界以"奇幻大世界冰雪百花园"为主题。园区设计以东北哈尔滨为核心，游览路线串联"莫斯科庆典"、"冰雪之冠"、“天坛圣境”、“东亚之光”等主题景区，打造世界共享的冰雪王国。

进入正门，最先映入眼帘的就是气势雄伟的“长城”，登上顶城，冰雪大世界全貌尽收眼底。这时，华灯初上，各种冰雕建筑霓虹灯点亮，我不禁大声感叹道：“冰雪王国太美了！各国冰雕大师们独具匠心打造冰雕艺术景观，超级棒！”将坚硬的冰块雕刻成现实生活中的建筑，各式各样的城堡，生动形象的将动漫冰雪奇缘还原到现实生活。

园内冰上项目很多，例如：冰上自行车、溜冰、雪地足球、冰滑梯、滑雪、狗拉雪橇等等。我看见大家在冰上自行车玩得不亦乐乎，于是，毫不犹豫跨上自行车。“哎呦呦，和地面上截然不同，爸爸！快来！”我紧张地叫嚷着。爸爸连忙上前耐心给我指导并安抚鼓励我。沉下心，我逐渐可以控制方向，慢慢骑远了，一圈两圈我成功了！

哈冰秀表演也是相当精彩，演员们穿着华丽简约服饰艺术感和美感十足。带给游客极致的视觉享受，展现浪漫冰雪世界的繁华景象。

亲爱的小伙伴们，心动了吧！快来冰雪大世界，开启奇妙冰雪之旅吧！

去冰雪世界玩的文案篇8

今天，秋高气爽，万里无云。爸爸带我们去黄龙体育中心附近的急速冰雪世界里去玩、参观！这个活动室是昨晚决定的，当时我太开心了，睡觉都睡不着了。

大概10点左右，我们已经到达目的地了，我和姐姐、弟弟满面春风的张开双臂，在阳光下欢快的奔向冰雕展门口，笑声围绕着我们！

我们进到更衣室里，里面有一些人都在往身上穿羽绒服，棉裤。原来，里面的冰雪世界是零下9度呢！我来不及多想，就直接在短袖外面加了一件羽绒服，拉着姐姐跑到里面了。

“——哇！好冷呀！”刚打开大门，一阵阵寒风吹到我的小脸上，冻得我直发抖！但是我看了看这么美的冰展，也不多想了，直接跑到里面。

我首先看到冰做的滑滑梯蛮好玩儿的，有很多人都在排队玩，我就拍到队伍的最后面等。马上就我玩了，我坐在滑滑梯上，脚伸直，一下就滑下去了。冷风呼呼的吹在我的耳朵里，可爽了！可惜，一下就滑完了。我只好站起来，再跑去排队了。后来，我又连续玩了几次，就去参观别的了。

滑梯旁边的是一个圆形的小冰屋，冰屋很精致，冰屋四周分布着四扇小门。屋里还有三只可爱的小企鹅，它们好像手牵着手正准备出门做游戏呢！

接着，我又参观了许多的冰雕，比如说：唐僧、孙悟空、大象、光头强、熊大熊二……他们做的都很精致，好像活生生的一样。我真佩服这些雕刻家的手艺！

参观完毕后我又玩了几次滑滑梯，真爽！时间不早了，而且里面又太冷了。我们只好出来依依不舍的回家了。

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去冰雪世界玩的文案篇9

1、在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。

2、了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。

1、结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。

2、让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。

一、雪中游戏

1、儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐。除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以获取对雪中游戏的直接感受。

2、说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。

3、小组讨论：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？

引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。

4、小结要点：冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方千万不能去。同学之间游戏时要注意安全和团结合作。

5、户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。

6、交流讨论：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的快乐和开心的事。

活动二、结冰啦！

1、儿歌导入：学儿歌。猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？

3、启发提问：看到美丽的冰花、冰柱、冰饰，你想知道什么？

4、小实验：冰是怎样形成的？冰是怎样融化的？

5、教师小结：从实验中同学们发现了冰是水在0摄氏度以下凝固后形成的固体形态。冬天北方气温很低，一般都是零下十几度甚至零下几十度，所以到处都能见到冰块、冰柱，连河水都结了厚厚的冰层。人们还特别喜欢到河面上去滑冰呢。

6、小制作：漂亮的冰饰。

首先请学生欣赏一组冰饰作品或冰饰图片，帮助学生认识什么叫做冰饰，再让学生分组交流自己想做一件什么样的冰饰作品，然后学生在小组内协作完成一到二件作品。

去冰雪世界玩的文案篇10

通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。

激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。

培养和发展想像力与探索能力。

理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

大胆地参与讨论，丰富相关词汇。

活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。

活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。

1、 场地布置

2、 教具：多媒体教学软件、 泡沫碎儿。

一、 开始部分

1、带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会融化。踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。

二、 新课部分

欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》

师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？

1、 学习儿歌《小雪花》

一片小雪花，两片小雪花。

雪花你别化，跟我说说话。

你从哪里来，哪里是你家。

学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。

3、 幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子

三、教师小结

（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！