幼儿英语教案《认识五官》 小班教案《认识五官》英语精编5篇

【导读预览】此篇优秀范文“幼儿英语教案《认识五官》 小班教案《认识五官》英语精编5篇”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

幼儿英语教案《认识五官》 小班教案《认识五官》英语篇1

幼儿园大班英语教案:认识五官

活动目的：

1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。

2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。

3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。

4.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师交流。

活动准备：

h cards: head ear eye nose mouth 各一张。

2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像（小猫、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活动的）

3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干（跟幼儿人数相等）

活动过程：

1.组织教学

t: good morning , boys and : good morning , ’ s sing a in chorus to the piano.老师弹歌曲《hello!》.让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还可以sing the song again,可以适当鼓励（great）.3.老师让幼儿close your eyes ,然后把cards: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿open your eyes ,look at the blackboard , i’ll point to the picture and you should tell me what it is.（what’s this in chinese? what’s this in english?）

4.老师再让幼儿close your eyes,然后把words: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿open your eyes，look at the blackboard, i’ll point to the word and you should tell me what it is , nursery: what’s the english for it ? what’ s this in chinese？

’s play a : look at me ,this is my head.那么当我说touch my head时，我就摸摸我的头，当老师说touch your head时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸，速度放快再来一遍。

角色调换：让nursery说，老师做，老师可故意摸错，并问幼儿“yes”or“no”.6.老师边出示挂图边讲故事：

昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可高兴了。可就在这时，天空忽然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也要进来和你们玩……哎呀！原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗？who wants to try? put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、 you like to draw a picture?(“ do.”or “ do.”)look , there is a panda on the piece of paper ,but it has not eyes、老

师

可

边

指

边

问ears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗？不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。

8.发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。

9.老师总结，活动结束。

a family of chicken

活动内容:a family of chicken 活动目标：

１．通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

２．培养托儿学习英语的兴趣 活动准备：

１．chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）

２．cock（由教师扮演）hen（由大班幼儿扮演）

３．音乐《mother hen》

４．草丛、篮筐（２个）活动过程：

一．唱歌念儿歌，组织教学．

１． t: come on babies!lets sing some songs, are you ready? ２． 复习单词cock、chicken、hen t: look!(教师带上cock头饰)who am i?(cock)t: yes, i am cock..t: 谁想做我的宝宝chicken?(帮每位托儿带上chicken头饰)t:(亲亲抱抱cock)who are you?（chicken）３． rhyme:《a family of chicken》发现hen 不在 chicken chicken, ji ji ji cock cock, wo wo wo hen hen, guoguoda guoguoda 二．寻找hen, 学习新单词egg １． t: where is hen?

２． 播放音乐《mother hen》hen 入场 ３． hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg(1)念给cock听(2)念给客人听 三．结束活动

１． t: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）

２． t: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？（将一篮筐的egg交与hen）３． 安静活动，活动结束

幼儿英语教案《认识五官》 小班教案《认识五官》英语篇2

幼儿英语教学法第三组试教教案 认识五官

——中班英语活动 活动目标

1.知道五官（眼，耳，口，鼻）四个单词，记住并能够正确发音； 掌握“this is my +五官”这个简单句型； 2.能够指认并用英语句型说出自己的五官；

3.体会学习英语的乐趣，并培养幼儿想说，敢说的学习品质； 活动准备 ppt 活动内容

1.分别认识眼耳口鼻的单词；

2.用“this is my?.”句型巩固单词； 3.通过玩游戏强化单词和句型； 4.学习一个关于五官的短小歌谣； 活动过程 part1: warm up 1.和小朋友们打招呼（从集体到个人）hello！good morning！how are you!2.复习上一节课学过的歌谣：hello hello； part 2：word 1.引导小朋友们用中文说出五官的名字，指导五官是指哪五个。2.播放ppt，展示出眼睛的图片和眼睛的单词，带领小朋友读三次，然后每个小朋友都试读，教师纠正发音；读完一轮之后，引导小朋友想一个关于“看”的动作，并“配上声音”。（用动作加深理解和记忆，并且通过小朋友参与的方式，发挥他们的创造力，共同编一个短小歌谣）

3.鼻子，嘴巴以及耳朵的教法同上。

4.最后将五官的动作和“配音”合起来，变成一个短小歌谣，边做动作，边念单词，加深记忆！

part3: sentence 1.教师说英语，小朋友指认五官。（从集体到个人）2.教师指着五官，小朋友说出相应英语。（从慢到快，从集体到个人）3.一轮完毕之后，教师带入句型：“this is my +?”。（带读三遍，再从集体到个人，逐个检查和强化）rart4: game

幼儿英语教案《认识五官》 小班教案《认识五官》英语篇3

幼儿园中班英语教案：认识五官

认识五官

teaching aims

1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能够区分单复数的器官名称。

3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短语：touch my„„

句型：this is a/an„„ these are„„

teaching aids：五官图片

teaching ste

一、warming up

chant: two little blackbirds

二、daily talk

1、a: hi, good : : how are you?

b: fine, thank you.(and you?)a: thank 、a: how do you do? b: how do you do? a: what day is it today? b: it’s 、a: what’s your name? b: my name is : i’m to see you, : nice to see you, 、a: how many people are there in your family? b: there’re : who are they? b: they are my father„„

5、a: how old are you? b: : who’s your friend? b: 、a: what’s your telephone number? b: 、a: what color is it? b: it’s : what color do you like? b: i like pink and blue.三、to review

1、t: look!what’s this? it’s a : : what is on the face?(point to the parts of the face.)

c: this is an eye/ear/nose/、t: look at the face!how many eyes are there on the face? let’s count!

t&;am c: one, : two : what’s this? this is an eye/: this is an eye/: what are these? these are eyes/: these are eyes/、game1

t: what is mi ing? c: an eye/ nose/: what are mi ing? c: eyes/: an ear mi ?(cover two ears with a hand.)c: .t: very ’re right./you’re very 、game2

t: let’s draw the eye/ear/nose/ say and you example, if i say:“draw one eye”.please draw one eye on this ?

5、game3

t: now, let’s play another do as i ask you example, if i say, “touch your nose”.please find and touch your nose with your finger and say, “i touch my nose”.ok?

t: touch your eye/: i touch my eye/eyes.„„

t: you can do this game with your friend.四、song: eye and ear

幼儿英语教案《认识五官》 小班教案《认识五官》英语篇4

幼儿园大班英语教案:认识五官

活动目的：

1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。

2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。

3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。

4.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师交流。

活动准备：

h cards: head ear eye nose mouth 各一张。

2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像（小猫、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活动的）

3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干（跟幼儿人数相等）

活动过程：

1.组织教学

t: good morning , boys and : good morning , ’ s sing a in chorus to the piano.老师弹歌曲《hello!》.让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还可以sing the song again,可以适当鼓励（great）.3.老师让幼儿close your eyes ,然后把cards: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿open your eyes ,look at the blackboard , i’ll point to the picture and you should tell me what it is.（what’s this in chinese? what’s this in english?）

4.老师再让幼儿close your eyes,然后把words: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿open your eyes，look at the blackboard, i’ll point to the word and you should tell me what it is , nursery: what’s the english for it ? what’ s this in chinese？

’s play a : look at me ,this is my head.那么当我说touch my head时，我就摸摸我的头，当老师说touch your head时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸，速度放快再来一遍。

角色调换：让nursery说，老师做，老师可故意摸错，并问幼儿“yes”or“no”.6.老师边出示挂图边讲故事：

昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可高兴了。可就在这时，天空忽然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也要进来和你们玩……哎呀！原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗？who wants to try? put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、 you like to draw a picture?(“ do.”or “ do.”)look , there is a panda on the piece of paper ,but it has not eyes、老

师

可

边

指

边

问ears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗？不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。

8.发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。

9.老师总结，活动结束。

粗心的小画家

活动目标：

1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。

活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。

活动过程：

一、引出丁丁

给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）

二、学习歌曲

1、引导前半部分歌词。

提问：丁丁是怎样介绍自己的？

幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

2、学习后半部分的歌词。

（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。

三、学唱歌曲

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。

4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑声。

四、表演歌曲

鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。

（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？

2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。

活动延伸：

怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？

幼儿英语教案《认识五官》 小班教案《认识五官》英语篇5

teaching aims

1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能够区分单复数的器官名称。

3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth 短语：touch my……

句型：this is a/an…… these are……

teaching aids：五官图片

teaching ste

一、warming up

chant: two little blackbirds

二、daily talk

1、a: hi, good : : how are you?

b: fine, thank you.(and you?)a: thank 、a: how do you do? b: how do you do? a: what day is it today? b: it’s 、a: what’s your name? b: my name is : i’m to see you, : nice to see you, 、a: how many people are there in your family? b: there’re : who are they? b: they are my father……

5、a: how old are you? b: : who’s your friend? b: 、a: what’s your telephone number? b: 、a: what color is it? b: it’s : what color do you like? b: i like pink and blue.三、to review

1、t: look!what’s this? it’s a : : what is on the face?(point to the parts of the face.)

c: this is an eye/ear/nose/、t: look at the face!how many eyes are there on the face? let’s count!

t&;am c: one, : two : what’s this? this is an eye/: this is an eye/: what are these? these are eyes/: these are eyes/、game1

t: what is mi ing? c: an eye/ nose/: what are mi ing? c: eyes/: an ear mi ?(cover two ears with a hand.)c: .t: very ’re right./you’re very 、game2

t: let’s draw the eye/ear/nose/ say and you example, if i say:“draw one eye”.please draw one eye on this ?

5、game3

t: now, let’s play another do as i ask you example, if i say, “touch your nose”.please find and touch your nose with your finger and say, “i touch my nose”.ok?

t: touch your eye/: i touch my eye/eyes.……

t: you can do this game with your friend.四、song: eye and ear 文档仅供参考

英语：聪明的乌龟

英语：聪明的乌龟

日期：2007-4-27 目标：

1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。

2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

准备：

图片6个、大树、小河。过程：

1.组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello,good morning boys and 出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。

l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。