课余活动有哪些形式 课余活动心得体会范文（汇总8篇）
课余活动有哪些形式【第一篇】
课余生活对于学生来说十分重要，除了学习之外，充实的课余生活也是一个不可或缺的部分。在我的课余生活中，我参加了许多各式各样的活动，例如运动会、音乐节、社团活动以及志愿者活动等等。这些活动虽然不一定都和学习直接相关，然而却让我得到了许多意外的收获。
第二段。
首先，课余生活活动让我体验了不同的社交场合，结交了许多新朋友。在运动会和音乐节上，我与同龄人一起加油助威，互相鼓励，建立了深厚的友谊。在社团和志愿者活动中，我也结交了许多志同道合的伙伴，通过彼此合作和交流，我们一起完成了许多有意义的事情。这些活动的经历也让我更加自信，变得更加开放和热情。
第三段。
其次，课余生活活动也让我发现了自己的潜力和兴趣。在参加这些活动的过程中，我逐渐意识到我对音乐和文艺方面有浓厚的兴趣，并且也发现了自己在公益和社交方面的热情。这些活动让我有机会尝试新的事物，了解自己的兴趣爱好，同时也让我对未来的人生规划有了更加明确的方向。
第四段。
此外，参加课余生活活动也让我学到了许多实用的技能。在社团活动中，我学会了团队合作、沟通技巧、时间管理以及解决问题的能力。这些都是在课堂上无法学到的经验，让我对未来的工作和社交有着更加全面的准备。
第五段。
总的来说，课余生活活动对于学生来说具有非常大的价值。我们可以通过这些活动认识自己，结交新朋友，发现自己的兴趣，同时也可以学到许多实用的技能。处于紧张的学习环境中，这些活动可以让我们更好地放松身心，调整自己的状态，有利于我们更好地投入到学习中。因此，我会继续参加各种有意义的课余生活活动，丰富自己的生活，向着更加充实和有意义的人生迈进。
课余活动有哪些形式【第二篇】
目前，我在潘庄中学实习已接近尾声。在此期间，我带领他们组织了几次课余活动。高一的学生的大部分时间，除按照课程规划规定的科目上课，还有体育课、美术课、音乐课等课程。高一的学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。
首先学校的课堂教学内容常常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的积极性和主动性。其次,新课标教材能够较大的贴近于生活实际，需要同学们在课余活动中实践验证理论。因此为了促进学生思维水准的发展，我们应提倡积极开展课外活动。课外活动的设置,顺应了素质教育发展的迫切需要,是落实素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新的教育教学观,是21世纪人才培养模式的一种新的探索。在组织课外活动时要注意以下几点。
(3)对参加各种课外活动的学生要逐一审查他们是否具备参加该项课外活动的条件。对于那些赶时髦，图热闹，但学习比较吃力的学生，则要鼓励他们参加轻松型的课外活动，以保证他们的课内学习能达到基本要求。
(5)课外活动内容应充实，有系统性，便于学生掌握，同时便于教师检查学习质量,要在学生的实际知识基础和实际接受能力的基础上，以提高能力这个总目标作为选材的依据。
总之，积极组织学生广泛开展课外活动，对于增长学生的知识和能力，丰富学生的精神生活和全面发展学生的良好个性都有着重要的作用，同时．对班级管理和集体教育以及学生进行自我教育也都有着极其重要的意义。我对此深有感触。如我带领一年级四班学生进行了跳绳比赛，既开发了他们的智力又锻炼了他们的体力。
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课余活动有哪些形式【第三篇】
作为一个优秀的老师，对学生的影响不应该仅仅停留在课内。学生学习有两块阵地——课内和课外。这两块阵地对学生学习能力的形成犹如鸟之双翼，车之双轮，缺一不可。课内活性是学生学习的主要形式，课外活动是教学的辅助组织形式，是课堂教学的继续和深入，所以我们必须搞好课外活动。在这一学期的实习生活中，我也开展了很多大大小小的课外活动，也给学生带来了不同程度的影响。下面我对我本学期开展的一些课外活动做一下总结。我主要从德、智、体、美、劳几个方面开展我的活动。
一德。
七年级的孩子正值青春期，自我意识膨胀，爱冲动。再加上家长对孩子的思想道德教育不够重视，孩子们普遍存在着不懂得尊重别人，不懂得尊重生命，不懂得感恩等问题。针对这一情况，我在班里开展了“邮信”活动，让每位学生写一封感恩信，写给要感恩的那个人。后来我了解到有的孩子写了好几封，我问他你怎么写那么多，他严肃的看着我说：“因为我静下心一响，要感恩的`人有好多。”听到这个的那一刻，我会心地笑了，同时，在这次活动中，我也收到了好多信，我暗暗为学生的成长高兴。
二智。
为了检测学生的知识储备能力，应变能力，我在班里开展了一次辩论会大赛。辩题为“顺境有利于成才vs逆境有利于成才”。在辩论会的前一个周末，我将辩题公布给大家，要求他们回去查阅一些资料。由于大家是第一次参加辩论赛，比赛刚开始时大家参与的不积极。随着比赛的进行，大家逐渐进入了状态，辩论越来越激烈。最后辩的难解难分，我作了适时的总结：这个辩论没有谁输谁赢，大家都能自圆其说，所以说无论是顺境还是逆境只要我们心中的信念不灭，我们就能成才。
三体。
现在的孩子在应试教育的高压下，每天从早到晚，学习确实很累，为了缓解学生的压力，锻炼学生的体质，增强自身的健康，我在下午大课间时间为学生组织了多种多样的体育活动。让我印象最深的是那次跳绳比赛，我把我们班的学生分成了十个小组，每个小组出一名代表参加比赛，一分钟内跳的最多的小组获胜。大家为了小组的荣誉，纷纷商量对策，派谁来“应战”，怎么跳可以跳的更快等等。突然间我觉得孩子们的集体意识增强了，不再是以自我为中心了。
四美。
从一开始实习我就想组织一个活动，使这个活动既与我所教的生物学科相关，又能以活动形式展现出来，让学生积极参与进来。后来在“中国梦”这个大前提下，我也有了自己的思路。我以“我的中国梦”为主题，开展了一次标本制作大赛，比赛材料为一些树叶，树枝以及学生在家带来的一些豆子等等。后来我还把学生的作品放在走廊里，进行了一次作品展览，孩子们的作品很有创意，有的还特别好玩，我记得有一个小姑娘拼了两个成绩单，一个是现在的他在班里是20多名，另一个是她的中国梦，他把自己的名字放在第一名之前，把第二名学生名字前边的名词改为第二名……看着孩子大大小小的梦想，我特别开心。
五劳。
现在很多孩子都是独生子女，是家里的小公主，小皇帝。过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，而作为老师的我们必须教育好孩子，让孩子在学校养成爱劳动的习惯。针对这一问题，我参考我们学校的宿舍风采大赛，在我们班级开展了宿舍卫生评比大赛，从被子叠放，地面卫生，物品摆放三个方面给分。学生为了能让自己宿舍取得一个好成绩，不但把自己的卫生整理好，还监督好宿舍其他人，整体上形成一股积极劳动风。
开展课外活动是提高学生综合素质的有效途径。有利于学生生动、活泼地学习，可以充分发展学生的多种兴趣和爱好，保障学生身心健康全面发展，这对培养和造就德才兼备的人才具有重要意义课余活动不得不重视，这是培养学生各个方面有效的途径，作为一名接受新的教学思想的大学生更应该重视，在课余活动中不断培养学生，打造德才兼备的学生。
课余活动有哪些形式【第四篇】
课余活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课余活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。来到蔚县一中后，通过真真正正的去组织课余活动，通过一次又一次地去尝试，我从中收获了组织课余活动的宝贵经验。
首先，活动组织者要做好规划。古人云，“凡事预则立，不预则废”。想要组织好课余活动就必须事先做好规划，有一个好的活动方案。
一个好的活动方案必须具备以下几点：
1、有组织性，纪律性。学生要在老师的指导下，按照一定的规则完成活动，不能乱了章法。比如，我在组织跳绳比赛时，我的活动思路是：让班委用班费出去买三根大绳，学生自愿结组，每组五人。分别在三根绳上进行比赛，分别找两人计数，全组一起跳，连续跳个数多着获胜，分别设一等奖、二等奖，三等奖并发放相应的奖品。
2、有趣味性。你设计的课余活动必须让学生愿意去参与，要能够吸引学生的兴趣，这样活动才具备办的`成功的前提。
3、活动参与者的范围要大。尽量让全班同学都参与进来，这样才能玩得开。
4、活动要有一定的目的性。比如我组织的跳绳比赛是为了增强团队精神，组织的铲雪活动为了保障降雪后人员及车辆的出行安全，更重要的是培养学生吃苦耐劳的精神。
其次，活动组织者在活动过程中要做好指导，活动中要不断调动学生的积极性，引导学生的兴趣走向。适时发现问题解决问题，确保活动的顺利进行。
课余活动有哪些形式【第五篇】
课余生活是每个学生都拥有的时间，有些人会把这个时间完全用来休息放松，但是有些人却会利用这个时间去做一些有意义的事情。在我的课余生活中，我也尝试了各种各样的活动，从中我也体验到了许多新的感受。
第一段，介绍学生课余生活的情况。
学生们平时在学校里会用大部分时间去上课、写作业和准备考试。放学之后，再去参加学习或者自娱自乐的课余活动，也是非常有必要的。但是，在大多数的情况下，学生们在课余时间里都会选择安排一些健康利人的活动，这样可以身心健康且充实度也会更高。
第二段，讲述自己参加的各种课余活动。
对于我来说，课余生活是无论如何都不会浪费的。有时候我会花费一些时间去学习常识，了解一些新的文化，例如学习国内外的事物，并探索它们的历史、文化以及社会背景。另外，我还很喜欢运动，也会去跑步、打篮球等来锻炼身体，放松心情。通过这些活动，我感觉到了自己的身体变得健康了，心情也变得好了。
第三段，谈谈参加课余活动带来了什么。
通过尝试各种各样的新事物，我也能够更好地理解这个世界的多样性。我很喜欢参加一些社区活动，这让我与人交流，获得不同的信息。一些感兴趣的话题也让我从小处开始理解全球问题，让我开始具备了解复杂世界的能力。此外，我还将我的兴趣和爱好投入到课余活动中。有时候我会去参加音乐会，享受美妙的音乐和艺术表演，从中获得一种增长能力。
第四段，谈谈参加课余活动带来的挑战。
当然，在参加课余活动的同时，我也体验到了不少的挑战。有时候需要进行的活动有些复杂，也有非常多需要自己努力去克服。例如，学习一门外语或者国外文学，还需要大量的阅读和记忆。但这些挑战也让我更加充实和有意义，让我逐步意识到自己的能力和潜力。
第五段，总结自己的情况和感受。
在我的课余生活中，我体验到了各种不同的活动，做了很多有意义的事情。无论是什么活动，我努力的参加并享受，同时也认识到了这些活动所带来的挑战。通过这些体验，我学会了如何在平凡日子中寻找喜悦，也让我的课余生活变得更加丰富和充实。我相信这些体验不仅让我有了一些非常有意义的回忆，也为未来的成就打下了基础。
课余活动有哪些形式【第六篇】
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。
二年级就有老师叫我们踢球，下课还可以玩。我喜欢上了足球。看世界杯的时候，我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一个足球！
我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。
有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。
我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。
足球给我生活带来了无限的乐趣。
课余活动有哪些形式【第七篇】
近年来，随着教育改革的不断深入，我国学校不仅注重传统教学的内容和方法的改进，更加重视学生的课余活动。作为学生，我深刻地体会到了这些课余活动对于我们成长的重要意义和深远影响。以下是我对于课余活动的新心得体会。
首先，课余活动丰富了我们的课外生活。在学校的教学计划中，学生面临着繁重的学习任务和紧张的考试压力，很难得到专业以外的知识。而课余活动则能够打破学科的局限，为我们提供了更加广阔的学习空间。无论是参加社团活动，还是参观博物馆，都能够让我们对文化、艺术、体育等方面有更加全面的了解。这些丰富多彩的课余活动不仅开阔了我们的视野，还增加了我们对不同领域的兴趣，对我们今后的人生道路有着重要的指导作用。
其次，课余活动促进了我们的全面发展。在课余活动中，我们不仅可以发展自己的兴趣爱好，还可以通过参加组织和策划活动来培养领导能力、沟通能力和团队合作能力等其他重要素质。比如，加入学校的学生会，我们可以通过主持会议、组织活动、撰写活动报道等方式，锻炼自己的组织和管理能力。通过担任班级干部，我们可以学习到如何协调班级事务、处理同学关系等技能。这些能力和素质在今后的工作和生活中无疑将大有裨益。
再次，课余活动增强了我们的社会责任感。在现代社会，独立思考、积极参与公益活动和社会实践成为了人们受到普遍关注的能力。而课余活动正是我们培养社会责任感的重要途径之一。参加社会志愿活动，我们可以更加深入地了解社会的需求，通过实际行动来回报社会。无论是参加环保活动，还是服务社区，我们都能够亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。这些经历会激发我们的人道主义精神，培养我们为社会发展作出贡献的责任感。
最后，课余活动培养了我们的创新意识和实践能力。在课堂上，我们接受的是相对固定的知识和方法，对于创新思维和实践能力的培养有一定限制。而课余活动则是我们展示自己创造力和实践能力的舞台。比如，参加科技创新竞赛，我们可以通过自己的脑力激发创造的火花，在实验中探索未知领域，解决实际问题。这种创新的过程不仅提高了我们的科学素养，还培养了我们的创新思维和实际应用能力，为我们的未来发展打下坚实基础。
总之，课余活动给我们的学生带来了诸多的好处。它丰富了我们的课外生活，促进了我们的全面发展，增强了我们的社会责任感，并培养了我们的创新意识和实践能力。因此，我们要积极参与各种课余活动，不仅为了追求个人兴趣和成就，更为了我们的成长和进步。只有在广阔的课余活动中实践、锻炼和成长，我们才能够成为能够应对现实生活挑战的全面发展的人。
课余活动有哪些形式【第八篇】
课余活动是学生在课外时分参与的各类活动，它能够帮助学生拓展视野、培养兴趣、增强体质。近期，我积极参与了一些课余活动，并从中获取了许多宝贵的经验和新的体会。通过这些活动，我深刻地认识到课余活动对于学生的成长与发展无疑起到了重要的推动作用。
首先，参与课余活动能够帮助拓展视野。在课余时间，我积极参与社团活动，如摄影、绘画和音乐等。通过参与这些活动，我有机会接触到一些在课堂上无法获取的知识和技能。例如，在绘画社团中，我学会了运用水彩画和素描进行创作，扩展了对美术的理解和欣赏。在摄影社团中，我学会了如何通过摄影的方式记录生活中的美好瞬间。所有这些活动都为我打开了一扇通往艺术世界的大门，扩展了我的视野，使我更加全面地了解世界的美好。
其次，参与课余活动能够培养兴趣。在过去的课堂学习中，我发现自己对科学和实验特别感兴趣。于是，我报名参加了科学实验社团。在这个社团中，我不仅能够通过实践深入理解理论知识，还结识了一些志同道合的同学。在一次实验课上，我们进行了电磁制作小车的实验。通过亲手制作，我不仅了解了电磁的作用原理，还提高了动手能力和创造思维。从此，我立志将来成为一名科学家，为人类做出更多的贡献。正是通过这些有趣的课余活动，我找到了自己的兴趣所在，也为自己的人生定下了一个明确的目标。
最后，参与课余活动能够增强体质。长时间坐在教室里听课，容易造成身体肌肉萎缩，体力下降。为了增强体质，我决定参加学校开设的运动俱乐部。在俱乐部中，我锻炼了自己的肌肉，提高了耐力和灵活性。每次进行跑步训练，我都会给自己设定一个目标，争取不断超越自我。通过参与这些运动活动，不仅让我身体更强壮，而且使我更加自信和积极。我深刻认识到，只有拥有一个健康的身体，我们才能够更好地学习和生活。
总结而言，课余活动不仅拓宽了我的视野，培养了我的兴趣，也增强了我的体质。通过积极参与这些活动，我收获了许多珍贵的经验和新的体会。我相信，只要保持对课余活动的热情与积极心态，我们每个人都能够收获更多，并为自己的未来打下坚实的基础。