经历的心得体会范文及感悟4篇

经历的心得体会及感悟【第一篇】

去年年底开始，创业热在大陆开始迅速升温，大学生作为国家期待的创业主体，其受到的关注与关照尤其明显，这种情况，也就将担任创业教育的教师推到了尴尬的境地。

从这个大背景来分析，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计，而是有较深层次的原因。1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以mba学员为对象开设创业课程，但其后二三十年中，以大企业为主流的经济，使得创业教育发展惨淡。1979年，大卫伯奇的研究《工作产生过程》，以翔实的数据否定了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断，揭示创业对创造新工作机会、推动经济发展的重大意义，引发了政府和高等教育界对创业重要性的大讨论，随后，美国高校创业教育获得了快速发展。20世纪80年代之后，科技创新和创业成为经济发展的两翼，科技创业教育的兴起更是在一定程度上早就了美国新经济的“奇迹”。

近期，我国提出经济新常态的概念，在资源有限、经济总体容量基本保持不变的背景下，激发个体寻找机会，重新整合资源，也成为了政府的选择。

然而，我国的情况与美国科技创业教育还存在一些差异。在科技发展方面有差异，在文化背景方面也存在差异，但在创业基础教育方面差异更大。在美国，商业意识的教育起于高中甚至更早，而我国的学生，在商业意识方面的教育趋近于零。也就是说，对我国普通高校的大学生而言，进行科技创业教育固然重要，但进行基本的商业意识的启迪，尤为重要。

国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业，是否是一门学问?理论基础与研究方法是什么?我们是否有资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学中创业教育的内容与社会上的创业教育内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教育的成果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。

首先，我了解到，创业升温，不是我国独有的一种现象。从欧美国家到亚洲的韩国、新加坡，均在近几年推出了一系列促进创业的政策，而台湾地区，政府部门中有13个部会推出了48个促进创业的计划。在美国，mit的创业教育《打造企业的黄金24法则》、斯坦福的精益创业是两大流派，百森商学院的创业课程很有特色，新生代创业模式画布非常实用。台湾交通大学的创业生态系统ecosystem提供了一个完整的创业教育(及实践)模型，十多年的创业孵化器以及完整的孵化体系令人羡慕，开展的诸多创业活动令人神往。完整的课程体系、强有力的校内支持使得交通大学有很强的潜力。

其次，对于创业的认识进一步深化。创业有很多定义，但个人感觉，创业，是一个人或者团队，将人的行为或社会活动转变为具有价值的经济活动，并能从中持续获利的初始过程。到目前为止，个人感觉创业还很难称之为一个独立的学科。主要原因是，虽然研究对象日渐清晰，但研究方法还难以明确，虽然总结出了很多规律，但难以通过实验去验证。但是，这并不意味着创业不能研究，不能发展，只是还需要积累。目前，文献法、案例法、观察法都可以揭示很多创业规律。与创业相关的学科有很多，但基本是：经济学、心理学、管理学。

因为其相关学科很多，所以大学在选择课程时，需要有针对性。主要原则有：第一，因为受到学时数量的限制，社会中能提供更专业课程的不必细讲，例如，财务管理、人力资源等等。第二，课程的目标，不应是学生马上去创立企业，而应该是根据所学内容对自己进行评估。第三，就教学形式而言，应该是传授内容与实践操作相结合，偏重于体验。第四，应该将授课对象设定为普通高校，而非重点高校的大学生，以培养他们的意识，而不是依靠高科技创业。

第三，创业教育应达到怎样的效果呢?对于讲授主体而言，在校教师与创业者相结合或许更为理想，笔者最近曾就效果问题询问过投资机构人士。用比喻来讲，他们希望接受过创业教育的同学，能够在头脑中形成一幅创业地图，也就是说，对创业这件事情有个全局性的概念。还能意识到自己在地图中所处的位置，要到达的位置，并对行动时所需要的资源，应该具备的心态有所了解或掌握。而这些资源，或者一些具体的技能，如产品设计，营销，财务，法务等，未必要作为课程的重点，因为各个投资机构基本都有专家级的培训。

最后，对于创业教育成果的衡量问题。交通大学创业孵化园的历史很悠久，开展了很多活动，但其中在校生参与的非常积极，但在校生创业的成果好像还没有成规模的出现。创业教育好像开始于，正如老师所讲，课程的效果是培养学生对创业的兴趣，对成果不宜过于强求。这也是我国目前相关部门及高校应警醒的方面，应该认识到，对于创业知识的普及很重要，但对创业及自身有所了解后，未必要选择创业。因此，不能仅将创业成功率作为衡量标准。

在聆听专家教育之余，各高校老师也就创业教育进行了交流，有一些心得。

首先，对从事创业教育的我们而言，危机与挑战并存。一般高校的创业教育几乎一片空白，但通过仁能达提供的机会，使得我们对重点高校进行创业教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主动性。大家可能对航空公司的案例还有印象，在案例中，只注意高端市场的航空公司，基本都消失了。做个类比，创业教育，目前在重点高校中开展较好，但未来一定会出现在一般院校中。

其次，我们要做好创业教育这件事情，应该具备互联网思维的意识，即关注用户(大学生)，吸引粉丝(大学生、企业方面、政府等各方面人士)，众筹思维(可以是课程、更可以是创业项目)，无边界的联系(不必受地域的限制，通过虚拟团队，为创业团队提供机会)，社会化传播。

最后，建议大家珍惜这个平台，以此为起点，做好创业教育。目前，创业教育在一线城市发展较快，机会较多，但好像也出现了类似产能过剩的情况，很多项目和理念的推广，需要地方的支持;而在地方上，大学生可能有这方面的需求，但得不到相关资源。希望这个平台能在一定程度上解决这个问题。

经历的心得体会及感悟【第二篇】

皓月高悬，光皎如水，思念丛生，期盼团圆。从古至今，中国人对月亮一直有特别的情结，“露从今夜白，月是故乡明”这样的诗句众多。《周礼·春官》就载有“中秋，夜迎寒”。“夜迎寒”即在中秋之夜举行祭月仪式，后来中秋拜月、赏月的风俗便源于此，一直以来从未中断，至今而且将来仍是中华民族的传统文化习俗。

“团圆文化”是中华民族走向世界的标志。中秋是久别重逢的美满，也是团圆的节日，以月之圆兆人之团圆，体现了中华民族的智慧。中秋节里，团圆、和谐、平安、美满、恬静、憧憬……一切都是追求幸福和吉祥的意味。远方的亲人加快行程往家里赶，共同欢度团圆在节日的甜蜜之中。“人月双圆，阖家欢聚喜意浓”的美好景象，暖心又温馨。

中秋之夜，阖家团圆，品尝月饼的同时，仰望天空赏月。赏月，观赏的不仅是美景，更是团聚的心情。而品尝月饼，品尝的不仅是美食，更是团圆的亲情。中秋月圆之夜，团圆的家庭享受着各自的幸福。而对于实在无法回家的游子，也是“悠悠天宇旷，切切故乡情”。心在他乡思故乡，或是“但愿人长久，千里共婵娟”。

而中秋文化“团圆”的更大意义在于，能凝聚人心，转化为中华民族的大团圆，因此，中秋更该是家国情怀的传承。无论时代如何演进，中秋核心文化孕育出的民族团结、国家统一，到任何时候都无法改变。节日风俗其实就是一个民族的集体精神。“家是最小国，国是千万家。”由此，以中秋节为契机，画好民族“同心圆”，就是为民族复兴凝聚力量。

经历的心得体会及感悟【第三篇】

秋天是丰收的季节，也是农民们辛勤劳动的季节。每年的秋收都是一个特别而重要的时刻，它不仅仅代表着农田的丰收，更是农民们辛勤劳动的结晶。秋收经历给了我很多感悟，下面我将分享我所体会到的秋收的五个方面。

首先，秋收给我带来了丰收的喜悦。在这个季节里，庄稼成熟了，金黄的稻谷低垂着身子，似乎在向人们报喜。我曾亲眼目睹过农田里庄稼一棵棵被收割的情景，那一片片的丰收场景让我由衷地佩服农民的辛勤劳动和聪明智慧。他们不容易，他们的一年辛勤劳动换来的是一年的收获，每一棵稻谷都是农民付出汗水和智慧的结晶。看到这些收获，我也感到快乐，因为这意味着社会的进步和人民的幸福。

其次，秋收还让我意识到农业劳动的艰辛与辛苦。农民一早起来就要忙碌在田间地头，除草、浇水、施肥、收割，一个个繁琐的步骤不仅需要农民们的体力，更需要他们的智慧和经验。而且，在农田里劳作，天气可能又冷又热，肯定还少不了一些被刺的情况。我记得有一次自己尝试在农田里劳动，一上午的劳作让我体力透支，满身疲惫。从那时起，我更加敬佩农民的勤劳与坚持，也更加明白了劳动的辛苦与可贵。

再次，秋收也使我深刻认识到自然资源的宝贵。农田里的收获需要土壤、阳光、水分等多种因素的配合，没有这些自然资源，农田里的庄稼是无法生长的。而当我们看到丰收的美景时，应该意识到这一切都源于自然。自然资源是有限的，唯有珍惜和保护好这些宝贵的资源，才能保证农民们的劳动有更好的回报，也才能让我们后代继续享受到丰富的资源。

此外，秋收也让我明白了团队合作的力量。在我看到农田里的工人们有条不紊地完成各自任务、密切配合的场景时，我被团队合作的力量所打动。一个人的力量是有限的，通过团队合作，可以充分发挥每个人的才能和优点，更好地完成各项任务。在农田里，一个人孤军奋战是不可能保证庄稼的顺利收割的，只有团队合作才能收获更好的结果。这给了我很大的启示，无论在哪里，团队合作都是不可或缺的。

最后，秋收使我深刻意识到农民们的辛勤劳动和无私奉献是我们生活所需的基石。他们默默地耕耘在农田间，为我们提供了丰富的粮食和食物来源。正是因为有了农民们的辛勤劳动，我们才能享受到丰美的食物和丰富的物质生活。我们应该尊重农民的劳动，珍惜农产品，这样才能更好地支持农业发展，为农民们创造更好的生活条件。

总之，秋收经历让我从不同的层面体会到了丰收的喜悦、农业劳动的艰辛、自然资源的宝贵、团队合作的力量以及农民们的辛勤奉献。这些感悟让我更加热爱和关注农业事业，也更加珍惜每一粒粮食的来之不易。希望我们能够更加关注农民们的生活和劳动状况，共同促进农业的发展和农民们的福祉。

经历的心得体会及感悟【第四篇】

第一段：介绍法医的工作和背景（200字）。

法医是一项专业的职业，负责对犯罪现场进行勘查和证据收集，为司法事业提供科学依据。从事法医工作需要具备严谨的科学精神和扎实的医学知识。然而，这个专业一直备受关注和好奇，因为它与生死、犯罪等重大事件相关。作为一名法医，我有幸亲身经历了许多令人难忘的案件，我在这个职业中深刻地体会到了一些感悟和心得。

第二段：法医工作中的挑战和责任（200字）。

法医的工作环境艰苦，经常需要处理有血有肉的尸体和极其残忍的犯罪现场。遭受恶臭、脏乱和令人震惊的景象，常常需要我强大的心理素质来应对。此外，法医的执业需要高度的责任感，因为我们的结论将直接关系到司法裁决的公正性。我常常要处理复杂的案件，而且在有限的时间内做出准确的判断，这对我的技术和冷静的思维都是极大的考验。

第三段：法医经历中的人性光辉（300字）。

然而，法医经历中也有一些令人感动的瞬间。在处理丧尸尸体时，我曾亲眼见证了许多亲人对逝去的亲人表达无尽的眷恋之情。当我为他们提供一些必要的帮助时，他们的泪水和感激是我坚持下去的动力。我还曾遇到过一次特别的案件，一个被害人的母亲每年都会送来一束鲜花，以感谢我对她女儿的追求公正和真相。这些经历让我明白，即使在悲痛和困难中，人性的光辉依然存在。

第四段：法医工作中的改变和成长（300字）。

通过我的法医经历，我得以更深入地了解人类的黑暗面和罪恶行为。犯罪现场的残忍和变态让我对人性产生了极大的质疑，但同时也让我更加珍视生命和善良。在危险的现场工作中，我学会了冷静和应对，我的科学素养和专业技能也得到了显著提升。此外，我意识到法医不仅仅是一个技术性的工作，更是对法律公正的守护者和社会公正的推动者。我深深体会到这个职业的责任和使命，我对公正、正义和人类的重要性有了更深刻的理解。

第五段：对法医职业的展望和反思（200字）。

作为一名法医，我深知这个职业的艰辛和风险，但我依然对它充满了激情和热爱。在未来的工作中，我希望能够继续学习和成长，在技术和心理素质上不断提高自己。我愿意为社会公正、人类正义做出贡献，用细致入微的工作为那些遇害者讨回公道。对于选择法医这个职业，我从未后悔过，我希望通过我的努力，为这个领域的发展和社会进步贡献自己的力量。

总结：法医经历中的感悟和心得让我更加珍视生命和法律正义，不断提高自己的技术和心理素质。在不断成长和改变中，我希望为社会公正和正义发声，并为犯罪受害者讨回公道。作为一名法医，我愿意承担起责任和使命，通过我的专业知识和勤奋工作，为司法事业做出贡献。